技術(shù)支持的學(xué)情分析方案實施

A1技術(shù)支持的學(xué)情分析惠農(nóng)區(qū)惠農(nóng)小學(xué)張銀銀——小學(xué)語文四年級《白鵝》一課批注式閱讀學(xué)習(xí)A1技術(shù)支持的學(xué)情分析能力點的認(rèn)識A1技術(shù)支持的學(xué)情分析：多媒體教學(xué)環(huán)境

技術(shù)支持學(xué)情分析確定目標(biāo)選擇策略設(shè)計活動01學(xué)情分析的目的03學(xué)情分析的工具選擇04學(xué)情分析方法02教學(xué)內(nèi)容分析目錄05學(xué)情分析內(nèi)容學(xué)情分析目的教學(xué)內(nèi)容分析工具選擇學(xué)情分析方法學(xué)情分析內(nèi)容

現(xiàn)有知識儲備，學(xué)習(xí)能力、風(fēng)格以及興趣等。了解現(xiàn)狀精準(zhǔn)制定目標(biāo)，科學(xué)選擇策略。為內(nèi)容與方法的動態(tài)調(diào)整提供參考。數(shù)據(jù)分析動態(tài)調(diào)整

本堂批注式閱讀課的教學(xué)內(nèi)容為四年級下冊第四單元《白鵝》一課。本單元以“作者筆下的動物”為主題，體會作者是如何表達(dá)對動物感情的。這一要素在第一單元“初步體會課文表達(dá)的思想感情”的基礎(chǔ)上，又提高了要求，強(qiáng)調(diào)不僅要體會文章所表達(dá)的情感，還要關(guān)注作者是如何表達(dá)的。教材中課后練習(xí)、語文園地的交流平臺都巧妙地滲透了對表達(dá)方法的指導(dǎo)。而在《白鵝》這篇課文中，作者從叫聲、步態(tài)、吃相等方面寫出了白鵝的特點——高傲，本文語言活潑、詼諧、準(zhǔn)確，又極富情趣，運用多種表達(dá)方法，看似貶義的詞語，其實字里行間滲透著作者對白鵝的喜愛，正切合批注式閱讀方法的訓(xùn)練。學(xué)情分析目的教學(xué)內(nèi)容分析工具選擇學(xué)情分析方法學(xué)情分析內(nèi)容工具選擇——問卷星教學(xué)助手方法選擇——統(tǒng)計法匯總法學(xué)生答卷獲取數(shù)據(jù)分析整理學(xué)情分析目的教學(xué)內(nèi)容分析工具選擇學(xué)情分析方法學(xué)情分析內(nèi)容統(tǒng)計、匯總數(shù)據(jù)分析整理體悟情感寫作方法圈畫字詞學(xué)情分析目的教學(xué)內(nèi)容分析工具選擇學(xué)情分析方法學(xué)情分析內(nèi)容統(tǒng)計、匯總數(shù)據(jù)分析整理簡單符號批注存在閱讀惰性文本感悟單一缺少方法指導(dǎo)無從下手教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析目的教學(xué)內(nèi)容分析工具選擇學(xué)情分析內(nèi)容學(xué)情分析方法課堂習(xí)文，展開批注。從抓關(guān)鍵詞句和作者寫作方法兩方面體會作者是如何把白鵝特點寫清楚的。通過學(xué)習(xí)寫作方法，感悟作者對白鵝的喜愛之情。觀看微視頻，回顧批注概念，用批注方法嘗試學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。教學(xué)重點學(xué)習(xí)難點學(xué)寫法悟情感選擇策略、設(shè)計活動在線檢測拓展閱讀觀看微課批注實踐分層指導(dǎo)完成學(xué)案