寫作《如何中心突出》郭蓓蕾

寫作如何中心突出學(xué)習(xí)目標(biāo)1借助課文,認(rèn)識(shí)立意對(duì)于一篇文章的重要性。2從讀到寫,學(xué)習(xí)并體會(huì)如何提煉中心、梳理線索、安排詳略。

3寫作實(shí)踐,通過一件小事、一個(gè)場(chǎng)景、一個(gè)物品,表達(dá)情感和思考。預(yù)習(xí)導(dǎo)航回顧一下,本單元各篇課文的中心分別是什么?填寫在下表中?！敦垺贰秳?dòng)物笑談》《狼》互動(dòng)課堂任務(wù)一

書包是我們每個(gè)人都必備的學(xué)習(xí)用品,上學(xué)和放學(xué)的路上,它與我們形影不離。假如要以“書包”為話題寫一篇作文,想一想,可以有哪些確立中心的角度?互動(dòng)課堂任務(wù)二

閱讀下面的課外美文,在文中找出突出中心的句子,并說說其表達(dá)的中心思想是什么？

溫暖人生

那時(shí)候我很小,獨(dú)自去離家有20分鐘路程的電影院看電影。看完電影出來,我迷路了。這時(shí)華燈初上。不知是恐懼還是羞澀,我不敢去問任何人,忍不住嚶嚶地哭了起來。

這時(shí)走過來一對(duì)夫婦,那穿著薄呢大衣的女人低頭拉住我的手輕聲問道:“怎么了，小姑娘?”我大哭起來,告訴他們我怎么也找不到自己的家。那女人隨即輕輕摸了摸我的頭說:“沒關(guān)系,咱們一起去找找,好嗎?”她又俯身拉起了我的手,我在黑暗中感覺著她手的溫暖。

原來我離家并不遠(yuǎn)。那對(duì)善良的夫婦將我輕輕一送,就送到了我母親的身邊。

我破涕為笑的時(shí)候,他們向我微笑一下,轉(zhuǎn)身離去了。夜色籠罩了他們修挺筆直的身影,我手心還留著那女人的手溫。

幾十個(gè)寒冬酷暑過去了,我已有了那一對(duì)夫婦的年齡,但他們留給我的溫暖,仍久久地縈繞在我的心中。十幾歲時(shí)的我常獨(dú)自一個(gè)人去糧店買糧。那一次,我努力將一袋糧背到我單薄的肩上?？晌覅s沒有將它背上去。咬著牙,較著勁,試了一次又一次,始終差那么一點(diǎn)兒,我無望地站在這一袋糧食前。我決定再試一次,忽然糧袋順利地上了肩。我詫異地轉(zhuǎn)過頭,發(fā)現(xiàn)一雙蒼老而虬筋畢露的手正托住我的糧袋,一雙同樣蒼老卻充滿愛的眼睛在親切地注視著我。給了我這一把力氣的竟是一個(gè)已經(jīng)沒有多少力氣的老人。那力氣化作一股暖流汩汩地流進(jìn)我的心里。

一次,我生病在床,心緒異常煩躁,嘴唇干裂出一層白皮。突然聽見“啪”的一聲脆響,什么東西摔碎了。我惱怒地大喊起來:“嬌嬌,你又在淘氣!你能不能讓人安靜一下?你真太不懂事了。”屋內(nèi)靜了半晌,才見女兒怯怯地走到我身邊囁嚅著說:“媽媽,我看你嘴太干了,想給你倒點(diǎn)熱水喝,我不是故意弄碎杯子的,你別生氣好嗎?”我一下子把女兒那溢滿瑩瑩淚水的眼睛緊緊地吻住了。我吮吸著女兒的淚,暖暖的,有點(diǎn)咸。人的一生可能經(jīng)歷過許多喜怒哀樂,但最能撥動(dòng)你心弦的卻可能是那一次次溫暖輕柔的撫摸。它就像那徘徊在你周圍的微風(fēng)和細(xì)雨,讓你體味著人生的溫暖。

這溫暖的感覺浸潤我的心許久了,我常被它逼得捫心自問:你曾向迷路者伸出你的友誼之手嗎?你給了對(duì)你也許并不重要,但卻是別人所急需的一把力了嗎?你能諒解和寬容那些無意中傷害了你的人嗎?只要感覺到那一絲絲溫暖存在,人生就會(huì)輕松多了。能夠給人以這種溫暖,我想快樂一定會(huì)更大些。文章中心總結(jié)：

作者通過寫自己從小到大經(jīng)歷的三件事,表達(dá)了自己的感悟:人生因有溫暖的撫摸而變得美好,感到溫暖,人生就會(huì)變得輕松。慧海拾貝

歸納本單元所學(xué)課文說說突出中心的方法?

方法1:開篇(或結(jié)尾)點(diǎn)明中心,結(jié)尾呼應(yīng)中心。

方法2:詳略分明突出中心。

方法3:細(xì)致描寫突出中心。水到渠成

我們每天都和家人一起吃飯,在餐桌前,大家都在談?wù)撔┦裁?請(qǐng)以《餐桌前的談話》為題,自定立意,寫一篇作文。不少于600字。提示:1.地點(diǎn)是“餐桌前”,內(nèi)容是“談話”。參與人有誰?談話的內(nèi)容是什么?是一次內(nèi)容寬泛的聊天,還是一次有針對(duì)性的談話?題目有很大的開放性,需要結(jié)合自己的生活,確定寫作內(nèi)容。2.內(nèi)容