適用于老高考舊教材廣西專版2023屆高考生物二輪總復(fù)習(xí)第二部分題型指導(dǎo)考前提分題型3表格分析類課件

題型三表格分析類第二部分表格分析題是高考中的一種常見題型,它以單元格的形式呈現(xiàn)生命現(xiàn)象與某些因素之間的內(nèi)在聯(lián)系,或反映某項(xiàng)生理指標(biāo)隨某些因素的變化而發(fā)生的規(guī)律性變化。由于這類試題將大量信息隱藏在表格之中,能夠較為全面地考查考生獲取信息、處理信息和運(yùn)用信息的能力,具有較高的區(qū)分度。方法策略(1)識(shí)表:獲取信息時(shí),識(shí)表是基礎(chǔ),是做好表格分析題的前提?？梢园凑铡叭础狈ㄗR(shí)表。一看行和列,要看清表格名稱、行標(biāo)題與列標(biāo)題、數(shù)據(jù)的單位等,找出所要考查的知識(shí)。二看行和列數(shù)據(jù)的規(guī)律和趨勢(shì),如數(shù)據(jù)是增大、減小,還是達(dá)到某個(gè)數(shù)值點(diǎn)后保持不變等。三看關(guān)鍵的數(shù)據(jù)點(diǎn),如最大值、最小值、平均值、出現(xiàn)頻率高或低的數(shù)值等。另外,表格中出現(xiàn)“0”的地方要特別注意。(2)析表:處理信息時(shí),析表是關(guān)鍵。要在識(shí)表的基礎(chǔ)上,對(duì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理,主要是理順行與列的相關(guān)性。必要時(shí)可用數(shù)形轉(zhuǎn)換、拆分表格等方法對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理。要在整理的基礎(chǔ)上運(yùn)用縱橫比較等方法找出數(shù)據(jù)的特點(diǎn)和變化規(guī)律,并初步分析其原因。析表過程中要解決以下問題:①分析行標(biāo)題、列標(biāo)題的生物學(xué)含義,找準(zhǔn)兩者之間的聯(lián)系;②分析各關(guān)鍵數(shù)據(jù)(例如最大值、最小值、零值、轉(zhuǎn)折值等)所表示的生物學(xué)含義及其產(chǎn)生的原因;③分析比較行內(nèi)、行間、列內(nèi)、列間的數(shù)據(jù),結(jié)合具體問題列出變量的關(guān)系式,借助恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法進(jìn)行分析推導(dǎo)。(3)用表:運(yùn)用表格中的信息解決實(shí)際問題,就是將析表過程中所得出的數(shù)據(jù)特點(diǎn)、數(shù)據(jù)變化規(guī)律等與生物學(xué)的基本知識(shí)和基本原理相融合,將表格數(shù)據(jù)蘊(yùn)含的信息與需要解決的具體問題相聯(lián)系,通過信息轉(zhuǎn)換,歸納總結(jié)出相關(guān)結(jié)論。解題模板“三看”(識(shí)表)——一看表格名稱(或表格記錄的內(nèi)容);二看行(列)標(biāo)題,明確變量;三看每一(行)列數(shù)據(jù)的變化趨勢(shì)。

↓“二找”(析表)——一找自變量對(duì)因變量的影響;二找自變量與因變量之間的關(guān)系。

↓“一聯(lián)”(說表)——聯(lián)系題目設(shè)問及所學(xué)知識(shí),利用表中信息準(zhǔn)確答題。典題試做研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)鐵蛋白受體數(shù)量和胞內(nèi)Fe2+濃度遠(yuǎn)高于正常細(xì)胞。為確定青蒿素發(fā)揮抗腫瘤作用和胞內(nèi)Fe2+濃度的關(guān)系,研究人員對(duì)海拉細(xì)胞(一種宮頸癌細(xì)胞)進(jìn)行了不同處理(如下表),16h后統(tǒng)計(jì)海拉細(xì)胞的數(shù)目,計(jì)算得出相對(duì)百分比(16h后的細(xì)胞數(shù)量/初始細(xì)胞數(shù)量)。請(qǐng)分析回答下列問題。注全轉(zhuǎn)鐵蛋白是Fe2+與轉(zhuǎn)鐵蛋白的復(fù)合物,與膜上受體結(jié)合后引起胞內(nèi)Fe2+濃度升高。組別處理方式海拉細(xì)胞相對(duì)百分比1普通培養(yǎng)液101.9%2普通培養(yǎng)液中加入全轉(zhuǎn)鐵蛋白109.6%3普通培養(yǎng)液中加入青蒿素10.4%4普通培養(yǎng)液中先加入全轉(zhuǎn)鐵蛋白,再加入青蒿素0.2%(1)癌細(xì)胞的產(chǎn)生通常與

發(fā)生突變有關(guān)。因?yàn)榘┘?xì)胞具有

的特點(diǎn),因此患者體內(nèi)的腫瘤體積會(huì)不斷增大。

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù),比較第1、2組結(jié)果可知,胞內(nèi)高濃度Fe2+有利于

;比較第3、4組結(jié)果可知,胞內(nèi)的高濃度Fe2+有利于

。

(3)研究人員結(jié)合青蒿素治療瘧疾的機(jī)理分析,青蒿素與腫瘤細(xì)胞內(nèi)的Fe2+結(jié)合后釋放出自由基破壞細(xì)胞膜,細(xì)胞膜的

隨之改變,導(dǎo)致細(xì)胞外大量Ca2+進(jìn)入細(xì)胞,一方面誘導(dǎo)細(xì)胞表達(dá)相關(guān)

基因,使細(xì)胞程序化死亡;另一方面導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)

升高,致使細(xì)胞大量吸收水分發(fā)生膨脹直至裂解死亡。

(4)為驗(yàn)證青蒿素與甲氨蝶呤能協(xié)同治療腫瘤,你認(rèn)為應(yīng)設(shè)計(jì)

組實(shí)驗(yàn)。答案:(1)原癌基因和抑癌基因無限增殖(2)海拉細(xì)胞增殖青蒿素發(fā)揮抗腫瘤作用(3)選擇透過性凋亡滲透壓(4)4解析:(1)癌細(xì)胞的產(chǎn)生與原癌基因和抑癌基因突變有關(guān)。癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)。(2)結(jié)合第1、2組表格數(shù)據(jù)可確定:普通培養(yǎng)液中加入全轉(zhuǎn)鐵蛋白可促進(jìn)癌細(xì)胞增殖。結(jié)合第3、4組可確定:普通培養(yǎng)液中先加入全轉(zhuǎn)鐵蛋白,再加入青蒿素對(duì)癌細(xì)胞的抑制作用更強(qiáng)。(3)細(xì)胞程序性死亡是控制凋亡的基因表達(dá)