口語(yǔ)交際請(qǐng) 教語(yǔ)文課件

口語(yǔ)交際請(qǐng)教

在我們的生活中，我們總會(huì)遇到一些不好解決的問(wèn)題，不知道該怎么辦。在這時(shí)，我們應(yīng)該怎樣處理呢？情景導(dǎo)入我們不妨請(qǐng)教一下別人，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這件事情的看法，請(qǐng)他們幫忙提出解決這件事的建議。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)口語(yǔ)交際——請(qǐng)教。

我經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水……這位同學(xué)可以準(zhǔn)備一個(gè)備忘錄，每次布置作業(yè)的時(shí)候記下來(lái)，春游前也寫(xiě)下自己要帶的東西，晚上睡覺(jué)之前對(duì)著備忘錄檢查一下自己的書(shū)包。學(xué)習(xí)請(qǐng)教

鄰居小輝借東西不及時(shí)歸還。前些天他把我的足球借走了，到現(xiàn)在都沒(méi)有還。提醒他吧，怕顯得我小氣；不提醒的話，又擔(dān)心他一直不還……

可以找時(shí)間約小輝一起踢足球，讓他把球帶出來(lái)。以后如果再借東西可以約定好歸還的時(shí)間，到時(shí)間不還就可以提醒一下。要向別人請(qǐng)教問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)該注意些什么呢？（1）要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，并且要有禮貌。（2）不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人表示感謝。（3）別人向你請(qǐng)教，你無(wú)法解答別人的問(wèn)題時(shí)，也要禮貌回應(yīng)。（4）追問(wèn)，可以用“您剛剛說(shuō)的方法，能再說(shuō)得具體一點(diǎn)兒?jiǎn)帷?；確認(rèn)，可以用“您剛剛說(shuō)的是這個(gè)意思嗎”；打斷，可以用“不好意思，打斷一下”。

（1）進(jìn)行有禮貌的請(qǐng)教。請(qǐng)教結(jié)束后，不管別人是否解決了問(wèn)題，都要向別人表示感謝，可以用“麻煩您了”“多謝您的幫助”“謝謝”“我懂了”“太感謝了”等表達(dá)謝意的用語(yǔ)，再加上點(diǎn)頭、微笑等恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作。

練習(xí)請(qǐng)教

（2）創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)追問(wèn)。

“我很膽小，上課時(shí)明明想舉手回答問(wèn)題又怕答錯(cuò)。”“我晚上怕黑不敢一個(gè)人睡，真不知怎么辦才好?！?/p>

當(dāng)請(qǐng)教過(guò)程中遇到不清楚的地方，可以追問(wèn)對(duì)方。比如，對(duì)方給了建議而自己又不明白如何具體實(shí)施時(shí)，可以用“您剛剛說(shuō)的方法，能再說(shuō)得具體一點(diǎn)兒?jiǎn)帷钡葋?lái)進(jìn)行追問(wèn)，使解決方法更詳細(xì)；大致明白對(duì)方的建議，但想確認(rèn)時(shí)，可以重復(fù)對(duì)方的話，再加上“您剛剛說(shuō)的是這個(gè)意思嗎”等用語(yǔ)進(jìn)一步確認(rèn)。交際示范蒙蒙：萱萱，我這人是個(gè)馬大哈，做事經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水，這種壞習(xí)慣真讓我心煩，你做事總是那么有條理，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)你手忙腳亂地找東西。你是怎么做到的，能告訴我嗎？萱萱：我以前也跟你一樣丟三落四，后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)各種卡通形的便利貼，讓我把各種要做的事、要帶的物品寫(xiě)在上面，貼在床頭，出門(mén)時(shí)看一遍，確認(rèn)沒(méi)落下什么，然后撕下來(lái)。我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，再也不忘這忘那了。

你在生活中遇到了什么困難？向別人請(qǐng)教一下吧，要注意使用禮貌用語(yǔ)，把你的問(wèn)題說(shuō)清楚哦！分角色演一演。課堂上，可以