（湖北武漢專用）備戰(zhàn)2024年中考語(yǔ)文全真模擬卷2（解析）

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第二模擬

（本卷滿分120分，測(cè)試時(shí)間為150分鐘。）

I閱讀(共55分)

一、

說(shuō)明文閱讀

垃圾分類：一種科學(xué)有效的垃圾處理方法

①我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，你知道這些垃圾到哪里去了嗎？它們通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋、焚燒。

②在一些垃圾管理較好的地區(qū)，大部分垃圾會(huì)得到衛(wèi)生填埋、焚燒、堆肥等無(wú)害化處理。而更多地方的垃圾則常常被簡(jiǎn)易堆放或填埋，導(dǎo)致臭氣肆虐，并且污染土壤和地下水。經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它投資驚人。垃圾無(wú)害化處理的費(fèi)用是非常高的，根據(jù)處理方式的不同，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為一百至幾百元人民幣不等。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。

③難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

④從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類。如今，中國(guó)生活垃圾一般分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

⑤可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。通過(guò)綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74％；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得0.7噸二級(jí)原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47％，減少空氣污染75％，減少97％的水污染和固體廢物。

⑥廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

⑦有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。

⑧其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

⑨我國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，是最早提出垃圾分類收集的國(guó)家之一。1965年，北京二環(huán)路以內(nèi)，國(guó)營(yíng)廢品收購(gòu)站就有2000多個(gè)。進(jìn)入21世紀(jì)，北京、上海、廣州等大城市相繼開展全民垃圾分類行動(dòng)。

⑩垃圾分類是對(duì)垃圾收集處置傳統(tǒng)方式的改革，是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法。實(shí)施垃圾分類的好處是顯而易見的，首先，減少環(huán)境污染：目前我國(guó)的垃圾處理一般都是采用衛(wèi)生填埋甚至簡(jiǎn)易填埋的方式，這樣占用了很多的土地，并且對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重污染。所以垃圾分類可以把有用的垃圾回收再利用，并且減少垃圾的填埋，這樣就減少了對(duì)環(huán)境的危害。其次，節(jié)約能源：垃圾分類可以讓很多垃圾更有效的得到循環(huán)利用，同時(shí)將很多已經(jīng)廢棄的東西重復(fù)使用，這樣更有效的提升國(guó)民經(jīng)濟(jì)能力。再次，節(jié)省土地資源：生活垃圾中有些物質(zhì)是不容易被降解的，對(duì)土地進(jìn)行了嚴(yán)重侵蝕。將垃圾分類之后，就可以回收一部分再利用，會(huì)減少垃圾的數(shù)量，從而會(huì)節(jié)省更多的土地資源。最后，提高節(jié)約意識(shí)。實(shí)行垃圾分類處理后，全民就有了一個(gè)環(huán)境衛(wèi)生保護(hù)意識(shí)。每個(gè)人就會(huì)懂得如何維護(hù)環(huán)境，減少不必要的浪費(fèi)，對(duì)于文明素質(zhì)提升也是一種鍛煉，可以促進(jìn)社會(huì)健康可持續(xù)發(fā)展。

1．下面對(duì)“垃圾分類”的理解，與原文相符的一項(xiàng)是（）

A．垃圾分類是從垃圾源頭開始，通過(guò)分類投放、清運(yùn)和回收使之重新變成資源。

B．國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法完全相同，要根據(jù)本地的實(shí)際情況進(jìn)行。

C．廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、飲料瓶等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)0.3噸有機(jī)肥料。

D．我國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，是最早提出垃圾分類收集的國(guó)家。

2．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．第⑤段主要采用舉例子、列數(shù)字等方法，說(shuō)明了可回收垃圾可以變廢為寶。

B．第⑤段用廢鋼鐵的例子，說(shuō)明通過(guò)綜合處理回收利用，可減少污染，節(jié)省資源。

C．第⑤-⑧段主要采用分類別的說(shuō)明方法，具體闡述了四類垃圾應(yīng)該如何區(qū)分。

D．經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾占地不大，因此可以作為最主要的垃圾處理方式。

3．請(qǐng)根據(jù)文段，結(jié)合下面的鏈接材料，完成以下問(wèn)題。

小明就讀初二，在學(xué)校里養(yǎng)成了垃圾分類的好習(xí)慣，可是回到家，他發(fā)現(xiàn)家里人都不重視垃圾分類。有一次，媽媽要把衛(wèi)生間里換下來(lái)的舊燈泡順手丟進(jìn)衛(wèi)生間丟廁紙的垃圾桶，他趕緊過(guò)來(lái)制止。同時(shí)，為了增強(qiáng)家里人的垃圾分類觀念，小明給家里人開展了一個(gè)小講座，普及垃圾分類的好處。

請(qǐng)你告訴媽媽舊燈泡和衛(wèi)生間廁紙分別屬于什么垃圾；另外，關(guān)于垃圾分類的好處，請(qǐng)你幫助小明想一想并寫下來(lái)。

二、

啞巴表叔趙攀強(qiáng)

①我時(shí)常想起啞巴表叔，做夢(mèng)時(shí)還會(huì)夢(mèng)見啞巴表叔?？梢哉f(shuō)，啞巴表叔是我童年時(shí)代最喜歡的人，因?yàn)樗麑?duì)我太好了。

②在我心目中，啞巴表叔是村子里很有本事的人。他個(gè)子在一米七五左右，滿頭黑發(fā)，濃眉大眼，口鼻方正，身板硬朗，步履矯健，活脫脫一位美男子，但美中不足的是他不會(huì)說(shuō)話。

③父親生前常對(duì)我說(shuō)：“你啞巴表叔要是會(huì)說(shuō)話，可不得了，那簡(jiǎn)直就是百里挑一的人尖子了，你看他啥不會(huì)？”父親說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)有夸張，唾巴表叔確實(shí)太能了，鄉(xiāng)下的農(nóng)活，他沒(méi)有不會(huì)的；山里的手藝，樣樣都難不倒他。

④村里誰(shuí)家有紅白喜事，肯定少不了啞巴表叔，這不光是他勞力好，主要因?yàn)樗恰按髲N”，也叫“掌勺”。他的廚藝精湛，只要是他過(guò)手的席面，總是風(fēng)卷殘?jiān)?，人人稱贊。每次見到我，不管再忙，他都笑得合不攏嘴，伸手把我拉到他的身邊，不是往我口里塞進(jìn)肉丸，就是朝我兜兒里裝進(jìn)花卷，有時(shí)還要給我舀碗酸湯米線。

⑤啞巴表叔還是村里數(shù)一數(shù)二的篾匠，那時(shí)村里多數(shù)人家養(yǎng)有牛羊，在把牛羊趕往山坡吃草的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)家的?；\嘴和羊籠嘴最漂亮，那肯定就是啞巴表叔編織的。村里誰(shuí)家的背籠、篾席、竹籃最精美，那也肯定是啞巴表叔編織的。母親生前經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，她還從來(lái)沒(méi)有見過(guò)像啞巴表叔這樣心靈手巧的人，看到啞巴表叔編織的東西，總會(huì)讓人感覺(jué)舒服。我家門前有塊竹園，母親讓我去請(qǐng)啞巴表叔。他來(lái)了，伐竹，破竹，劃篾，去黃，編織，那些籠片在他手里聽話的像個(gè)小狗。不一會(huì)兒，他就編好了牛籠嘴、羊籠嘴、篾筷簍，還有小竹筐。啞巴表叔還用廢棄的短篾片，為我編織了小螞蚱和小精蜓，我左看右看，活靈活現(xiàn)，愛不釋手，對(duì)表叔贊不絕口。那時(shí)農(nóng)村的手藝人很吃香，受人尊敬，母親就讓二哥拜啞巴表叔為師，學(xué)習(xí)篾匠手藝。出師好多年了，二哥編出的篾具總是無(wú)法與啞巴表叔編織的東西相比。

⑥有一年，母親讓我去請(qǐng)啞巴表叔為我家編曬席。他拿著彎刀走進(jìn)竹園，左挑右選，看中了苦楝樹旁邊那根粗壯高大的竹子。用力砍伐，不料傷害了一只幼鳥，撲棱棱跌落下來(lái)，幾次都飛不起來(lái)。我抓住那只幼鳥，想作為自己的俘虜玩耍。只見啞巴表叔咿咿呀呀，連忙擺手。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)幼鳥的右腿受傷，急忙找來(lái)云南白藥敷在傷口，用布條纏好，用細(xì)線綁牢，爬上苦楝樹頂?shù)镍B巢，將幼鳥放好。到手的鴨子飛了，我對(duì)啞巴表叔有些抱怨，母親對(duì)我說(shuō)：“啞巴表叔是個(gè)善良人。”

⑦集體干活，啞巴表叔走到哪里都受歡迎，因?yàn)樗铣隽?，不論是套牛耕地還是修田，抑或收割莊稼，他都會(huì)挑重活干。我始終不明白，啞巴表叔為什么那樣愛我？我也說(shuō)不清楚我為什么那樣喜歡他。不管在哪里見到他，比如：打麥場(chǎng)，老油坊，水磨坊，孫家壩，劉家院，來(lái)家埡，他不是給我吃這吃那，就是給我做各種各樣的小玩具。我記得他曾經(jīng)給我做過(guò)陀螺、彈弓、木手槍、紙飛機(jī)，還送過(guò)我五角星、小皮球、子彈頭等等。那些小玩意兒，不知給我的童年帶來(lái)多少歡樂(lè)??！

⑧我們的村子，前有大河，后有小河。在村里，表叔的水性，除了三姨父，應(yīng)該就是最好的了。其實(shí)他和三姨父，到底誰(shuí)的水性好，沒(méi)人說(shuō)得清楚，有人說(shuō)表叔水性好，有人說(shuō)三姨父的水性好。他們兩人比過(guò)深水捉魚，三姨父捉出來(lái)的魚是十斤，啞巴表叔捉出來(lái)的魚是九斤。有人說(shuō)，啞巴表叔家的秤有問(wèn)題，其實(shí)兩條魚一樣大。

⑨不過(guò)我對(duì)三姨夫和啞巴表叔的水性誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣還是心中有數(shù)的。記得那一年發(fā)洪水時(shí)，家鄉(xiāng)呂河的水也是大得不得了。滾滾洪流，巨浪滔天，河面上漂浮著木柴，密密麻麻的。我們這些住在河邊的人們，此時(shí)大顯身手了，尤其是三姨父和啞巴表叔，他們?nèi)纭袄死锇讞l”，在大水里撈柴，盡顯風(fēng)采。那年我初中畢業(yè)，中考后在家等候錄取通知書，看到大人們撈柴，自己眼紅，也脫掉衣服下水撈柴。沒(méi)想到柴太大，水太急，根本不聽使喚，我一只胳膊夾住木柴，一只胳膊拼命劃水。我使勁往岸邊劃，柴使勁朝河中拽，眨眼間流到臥牛潭，我想這下完了，如果卷進(jìn)旋渦，此命休已。我聽見三姨父在岸上喊，我還聽見有人撲通一聲跳進(jìn)水中。醒來(lái)后我已脫險(xiǎn)，得知危急時(shí)刻是啞巴表叔不顧生命危險(xiǎn)，與洪水抗?fàn)帲c漩渦搏斗，硬是將我從洶涌的激流中拖上河岸。我想，在呂河流域，也只有表叔的水性，才能創(chuàng)造生命的奇跡。

⑩上帝為你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。雖然啞巴表叔的語(yǔ)言大門關(guān)閉了，但是他的智慧天窗卻開啟了，他的聰明絕倫，他的心靈手巧，他的善良勇敢，他的精湛技藝，都是那樣地完美無(wú)瑕，令人贊嘆。我如此歌頌啞巴表叔和懷念啞巴表叔，不僅僅是他曾經(jīng)救過(guò)我的命，更重要的是我欣賞他的質(zhì)樸，他的純粹，以及他人性中那些閃光的東西。

（選自《陜西日?qǐng)?bào)》2021.6.4）

4．本文敘述了啞巴表叔多個(gè)方面的事跡，請(qǐng)用四字短語(yǔ)分別歸納。

時(shí)間/身份紅白喜事時(shí)篾匠為我家編曬席時(shí)集體干活時(shí)那一年發(fā)洪水時(shí)

事跡廚藝精湛①②③④

5．請(qǐng)從描寫的角度賞析第⑨段畫線句。

滾滾洪流，巨浪滔天，河面上漂浮著木柴，密密麻麻的。

6．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析“啞巴表叔”這一人物形象。

7．結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)“上帝為你關(guān)上了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗”這句話的理解。

三、

閱讀下而的文章，完成下面小題。

當(dāng)他躺在手術(shù)臺(tái)上，手術(shù)刀剖開他的頸子，切除一側(cè)的副甲狀腺時(shí)，死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他。然而他的生命力非常頑強(qiáng)。達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾個(gè)小時(shí)以后，她看見丈夫臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：

“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說(shuō)我百分之百喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！”

他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去。

8．文章寫到保爾堅(jiān)定地選擇了“一條道路”，這條道路具體指什么？

9．結(jié)合選文內(nèi)容，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括保爾的性格特點(diǎn)。

四、

10．閱讀下面這首宋詩(shī)，分析理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

春居雜興（其一）

（宋）王禹偁①

兩株桃杏映籬斜，裝點(diǎn)商州副使家。

何事春風(fēng)②容不得，和鶯吹折數(shù)枝花。

①王禹偁：宋代詩(shī)人、散文家，宋初有名的直臣，敢于直言諷諫，因此屢受貶謫。②春風(fēng)：此處暗指帝王。

A．第一句“桃杏映籬”，既照應(yīng)了春日，也交代了環(huán)境場(chǎng)景。

B．第二句中的“裝點(diǎn)”將首句的桃杏和籬擬人化，表現(xiàn)了自己生活的悠閑富足。

C．第三句以“何事”設(shè)問(wèn)，明明是因進(jìn)諫觸怒皇帝遭貶，卻說(shuō)不知原因，可見心中無(wú)比郁悶。

D．第四句以花喻己，“鶯”借風(fēng)勢(shì)“折數(shù)枝花”，說(shuō)明再遭奸佞迫害，含蓄地表述了內(nèi)心的苦楚。

五、

閱讀下面的文言語(yǔ)段，完成小題。

惠子①相梁，莊子往見之。或謂惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相。”于是惠子恐，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓雛②，子知之乎？夫鹓雛發(fā)于南海而飛于北海非梧桐不止非練實(shí)③不食非醴泉不飲。于是鴟④得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？”

（節(jié)選自《莊子·秋水》）

[解釋]①惠子:即惠施，戰(zhàn)國(guó)時(shí)宋國(guó)人，哲學(xué)家。②鹓雛（yuānchú）：古代傳說(shuō)中像鳳凰一類的鳥，習(xí)性高潔。③練實(shí)：竹實(shí)，即竹子所結(jié)的子。④鴟（chī）：像貓頭鷹一類的鳥。

11．下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A．惠子相梁相:宰相

B．或謂惠子曰或:有人

C．子知之乎知:知道

D．非梧桐不止止:棲息

12．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

夫鹓雛發(fā)于南海而飛于北海非梧桐不止非練實(shí)不食非醴泉不飲。

A．夫鹓雛發(fā)于南海而飛/于北海非梧桐不止/非練實(shí)不食非/醴泉不飲。

B．夫鹓雛發(fā)于南海/而飛于北海/非梧桐不止/非練實(shí)不食/非醴泉不飲。

C．夫鹓雛/發(fā)于南海而飛/于北海非梧桐/不止非練實(shí)/不食非醴泉不飲。

D．夫鹓雛/發(fā)于南海而飛于北海非梧桐/不止/非練實(shí)/不食非醴泉不飲。

13．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的項(xiàng)是（）

A．莊子前去看望惠子，并沒(méi)有想取代惠子的位置。

B．惠子很害怕，在國(guó)都中搜捕莊子，莊子沒(méi)有逃走，而是前往面見惠子。

C．鴟得到了腐爛的老鼠時(shí)，鹓雛正好飛過(guò)，鹓雛抬頭看到了腐鼠，認(rèn)為是要恐嚇自己。

D．莊子巧妙地借助鹓雛和鴟的故事，向惠子表明了自己無(wú)意功名利祿。

14．將文言語(yǔ)段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？

II表述(共65分)

六、

閱讀下面的材料，完成下面小題。

①摔倒的老人扶不扶，成為馬年春晚小品的創(chuàng)作內(nèi)容。演員一句“人倒了還可以扶起來(lái)，心倒了可就扶不起來(lái)了”，博得滿堂采，也引發(fā)了人們的深思。

②網(wǎng)上關(guān)于“扶不扶”的投票調(diào)察顯示，只有很少人選擇“肯定會(huì)扶”，更多的人選擇了不好說(shuō)。網(wǎng)上還有帖子說(shuō)：“以前覺(jué)得自己一定會(huì)扶，因?yàn)檫^(guò)不了良心這關(guān)；現(xiàn)在肯定不會(huì)扶，因?yàn)檫^(guò)不了責(zé)任這關(guān)?！本科湓?，“農(nóng)夫與蛇”的故事不斷上演，傷害了人們的善心。

③[甲]人們感到困惑，好像站在了一個(gè)岔路口。[乙]一條路是助人為樂(lè)，但你可能因善舉而被訛詐，面臨被家屬、官司、賠款糾纏。[丙]另一條路是回避風(fēng)險(xiǎn)，選擇視而不見，繞路而行?？墒?，后者雖不想（A.引火燒身B.玩火自焚），卻又感到良心不安。[丁]小品《扶不扶》中，扶人者拿出手機(jī)拍照以自證清白的橋段，引發(fā)觀眾陣陣大笑，但這笑聲中隱藏著多少悲哀呀！

④扶不扶摔倒的老人似乎是個(gè)道德問(wèn)題。如果要人們毫不猶豫地扶起摔倒的老人，，還需要加強(qiáng)全社會(huì)的醫(yī)療保障，消除摔倒老人訛詐的動(dòng)機(jī)；，給反咬一口的惡人以應(yīng)有的懲罰，保護(hù)每一個(gè)行善的好心人。讓公平的社會(huì)保障，惠及每一位公民；讓正義的法治，為人們的良知保駕護(hù)航；我相信，毫不猶豫地仲出援手的人會(huì)越來(lái)越多！

15．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字音或字形有誤的一項(xiàng)是（）

A．滿堂采調(diào)察帖子（tiē）

B．岔路口困惑訛詐（é）

C．糾纏（jiū）保障繞路而行

D．懲罰（chéng）援手毫不猶豫

16．結(jié)合上下文，第③段劃線處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）

A．引火燒身B．玩火自焚

17．根據(jù)文段語(yǔ)意層次，下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）

A．演員一句“人倒了還可以扶起來(lái)，心倒了可就扶不起來(lái)了”，博得滿堂采，也引發(fā)了人們的深思。

B．網(wǎng)上關(guān)于“扶不扶”的投票調(diào)察顯示，只有很少人選擇“肯定會(huì)扶”，更多的人選擇了不好說(shuō)。

C．網(wǎng)上還有貼子說(shuō)：“以前覺(jué)得自己一定會(huì)扶，因?yàn)檫^(guò)不了良心這關(guān)；現(xiàn)在肯定不會(huì)扶，因?yàn)檫^(guò)不了責(zé)任這關(guān)?！?/p>

D．讓公平的社會(huì)保障，惠及每一位公民；讓正義的法治，為人們的良知保駕護(hù)航；我相信，毫不猶豫地仲出援手的人會(huì)越來(lái)越多！

18．第③段中，有語(yǔ)病的一句是（）

A．甲B．乙C．丙D．丁

19．第④段兩處橫線上依次填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

如果要人們毫不猶豫地扶起摔倒的老人，，還需要加強(qiáng)全社會(huì)的醫(yī)療保障，消除摔倒老人訛詐的動(dòng)機(jī)；，給反咬一口的惡人以應(yīng)有的懲罰，保護(hù)每一個(gè)行善的好心人。

A．道德教育是不夠的還需要法制建設(shè)

B．法制建設(shè)是不夠的還需要道德教育

C．道德教育是不夠的更需要法制建設(shè)

D．法制建設(shè)是不夠的更需要道德教育

七、作文（50分）

20．材料作文：

“我命由我不由天，是魔是仙，我自己說(shuō)了算！”“若命運(yùn)不公，就和它斗到底！”2019年7月31曰，《哪吒之魔童降世》以首周末破7億的成績(jī)刷新了國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫電影的票房紀(jì)錄，“燃爆”“驚艷”等各種溢美之詞都難以形容網(wǎng)友對(duì)這部電影的喜愛。誰(shuí)能預(yù)料，“史上最丑哪吒”居然刷爆網(wǎng)絡(luò)，成為大家的心頭好，見證了中國(guó)動(dòng)畫電影的高光時(shí)刻。

從發(fā)布預(yù)告片被質(zhì)疑太丑，到點(diǎn)映場(chǎng)口碑爆棚，電影《哪吒之魔童降世》的走向正如“最丑哪吒”一樣，遭到了白眼，經(jīng)歷了爭(zhēng)議，承受了嘲諷……哪吒作為中國(guó)古代神話中的經(jīng)典形象，不管是“剝龍筋、扒龍皮”“剔骨還父、割肉還母”的故事，還是混天綾、風(fēng)火輪、乾坤圈等法寶，每個(gè)中國(guó)人都耳熟能詳。從1979年動(dòng)畫電影《哪吒鬧?！菲穑倪傅男蜗笠呀?jīng)深入人心，自此之后所有影視作品中的哪吒都一脈相承，他濃眉大眼、劍眉星目，他替天行道、斬妖除魔。對(duì)如此有群眾基礎(chǔ)的形象進(jìn)行“顛覆性”改編，是需要很大勇氣的。

上面材料就至少給了我們以下一些有益的啟示：沒(méi)有什么形象是一成不變的；我們應(yīng)該打破常規(guī)，努力創(chuàng)新；我們要從中國(guó)傳統(tǒng)文化中尋找到新時(shí)代的契合點(diǎn)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲；

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

試卷第8頁(yè)，共8頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共8頁(yè)

參考解析：

1．A2．D3．舊燈泡是有害垃圾；衛(wèi)生間廢紙是其他垃圾。

首先，減少環(huán)境污染；其次，節(jié)約能源；再次，節(jié)省土地資源；最后，提高節(jié)約意識(shí)。

1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

A.結(jié)合第③段“垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源”可知本項(xiàng)理解與原文符合；

B.“國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法完全相同”與原文第④段“從國(guó)內(nèi)外各城市對(duì)生活垃圾分類的方法來(lái)看，大致都是根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)進(jìn)行分類”不符，“完全相同”過(guò)于絕對(duì)；

C.“廚余垃圾包括飲料瓶”與原文第⑥段“廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物”不符合，“飲料瓶”是可回收垃圾；

D.“是最早提出垃圾分類收集的國(guó)家”與原文第⑨段“我國(guó)有著回收廢品的歷史傳統(tǒng)，是最早提出垃圾分類收集的國(guó)家之一”不符。過(guò)于絕對(duì)。原文意思是我國(guó)是最早提出垃圾分類收集的國(guó)家之一，但也有其他國(guó)家；

故選A。

2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

D.“經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾占地不大，因此可以作為最主要的垃圾處理方式”曲解原意。第②段原文是：經(jīng)過(guò)高溫焚化后的垃圾雖然不會(huì)占用大量的土地，但它投資驚人。并不是說(shuō)高溫焚化垃圾可以作為最主要的垃圾處理方式。

故選D。

3．本題考查理解與表述。

第一問(wèn)：結(jié)合第⑦段“有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等”可知，舊燈泡是有害垃圾；

結(jié)合第⑧段“其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物”可知衛(wèi)生間廁紙屬于其他垃圾。

第二問(wèn)：

結(jié)合文中第⑩段“實(shí)施垃圾分類的好處是顯而易見的，首先，減少環(huán)境污染……其次，節(jié)約能源……再次，節(jié)省土地資源……最后，提高節(jié)約意識(shí)”，依次分條概括即可。

4．心靈手巧心地善良很受歡迎搶救侄兒5．運(yùn)用了環(huán)境描寫，形象的寫出河里漲水時(shí)波濤洶涌的情狀，也寫了隨洪水飄來(lái)的密密麻麻的木柴，為后文“我”撈柴遇險(xiǎn)，啞巴表叔奮勇救人的情節(jié)作了鋪墊。6．（1）心靈手巧，技藝高超：廚藝精湛，還會(huì)編制各種精巧的蔑器。

（2）無(wú)私善良，有愛心：救助受傷的小鳥、集體勞動(dòng)時(shí)出更多力；

（3）質(zhì)樸純粹、勇敢：不貪小便宜，在“我”落水時(shí)不顧自己安危，毫不猶豫將“我”救起來(lái)。7．文中的啞巴表叔雖然不會(huì)說(shuō)話，但他鄉(xiāng)下的農(nóng)活，他沒(méi)有不會(huì)的；山里的手藝，樣樣都難不倒他。他廚藝精湛，心靈手巧，很受鄉(xiāng)親們歡迎。文章告訴我們，一個(gè)人的得與失，是守恒的，就像上帝為你關(guān)閉了一扇門，就一定會(huì)為你打開一扇窗。人生，必然不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多坎坷。我們應(yīng)該保持平和的心態(tài)來(lái)看待，要有積極的態(tài)度面對(duì)，并全力以赴去解決，只要不放棄，就有希望走出陰霾。

4．本題考查文章內(nèi)容的概括。注意題干要求“四字短語(yǔ)”，結(jié)合題干中的時(shí)間及身份提示，定位文章中對(duì)應(yīng)位置概括啞巴表叔的事跡即可。

①空，由“篾匠”可定位第⑤段“啞巴表叔還是村里數(shù)一數(shù)二的篾匠”，聯(lián)系第⑤段“母親生前經(jīng)常對(duì)我說(shuō)，她還從來(lái)沒(méi)有見過(guò)像啞巴表叔這樣心靈手巧的人，看到啞巴表叔編織的東西，總會(huì)讓人感覺(jué)舒服”可知，此空為：心靈手巧；

②空，由“為我家編曬席時(shí)”可定位第⑥段“有一年，母親讓我去請(qǐng)啞巴表叔為我家編曬席”，聯(lián)系第⑥段“當(dāng)他發(fā)現(xiàn)幼鳥的右腿受傷，急忙找來(lái)云南白藥敷在傷口，用布條纏好，用細(xì)線綁牢，爬上苦楝樹頂?shù)镍B巢，將幼鳥放好。到手的鴨子飛了，我對(duì)啞巴表叔有些抱怨，母親對(duì)我說(shuō)：‘啞巴表叔是個(gè)善良人?！笨筛爬椋盒牡厣屏?；

③空，由“集體干活時(shí)”可定位第⑦段“集體干活，啞巴表叔走到哪里都受歡迎”，結(jié)合此句可概括為：很受歡迎；

④空，由“那一年發(fā)洪水時(shí)”可定位第⑨段“記得那一年發(fā)洪水時(shí)，家鄉(xiāng)呂河的水也是大得不得了”，聯(lián)系第⑨段“醒來(lái)后我已脫險(xiǎn)，得知危急時(shí)刻是啞巴表叔不顧生命危險(xiǎn)，與洪水抗?fàn)?，與漩渦搏斗，硬是將我從洶涌的激流中拖上河岸”，可概括為：搶救侄兒。

5．本題考查句子的賞析。

題干要求從描寫角度賞析，“滾滾洪流，巨浪滔天，河面上漂浮著木柴，密密麻麻的”一句，運(yùn)用了環(huán)境描寫，通過(guò)“滾滾”“滔天”等詞語(yǔ)生動(dòng)形象地寫出河里漲水時(shí)波濤洶涌的情狀，“河面上漂浮著木柴，密密麻麻的”則寫出了隨洪水飄來(lái)的密密麻麻的木柴，聯(lián)系第⑨段“那年我初中畢業(yè)，中考后在家等候錄取通知書，看到大人們撈柴，自己眼紅，也脫掉衣服下水撈柴”可知，此處為后文“我”撈柴遇險(xiǎn)，啞巴表叔奮勇救人的情節(jié)作了鋪墊。

6．本題考查人物形象的分析。

由第④段“他的廚藝精湛，只要是他過(guò)手的席面，總是風(fēng)卷殘?jiān)疲巳朔Q贊”可以看出啞巴表叔廚藝精湛；由第⑤段“啞巴表叔還是村里數(shù)一數(shù)二的篾匠，那時(shí)村里多數(shù)人家養(yǎng)有牛羊，在把牛羊趕往山坡吃草的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)家的牛籠嘴和羊籠嘴最漂亮，那肯定就是啞巴表叔編織的。村里誰(shuí)家的背籠、篾席、竹籃最精美，那也肯定是啞巴表叔編織的”可知，啞巴表叔心靈手巧，還會(huì)編制各種精巧的蔑器，技藝高超；由第⑥段“當(dāng)他發(fā)現(xiàn)幼鳥的右腿受傷，急忙找來(lái)云南白藥敷在傷口，用布條纏好，用細(xì)線綁牢，爬上苦楝樹頂?shù)镍B巢，將幼鳥放好”可知，啞巴表叔有愛心、善良；由第⑦段“集體干活，啞巴表叔走到哪里都受歡迎，因?yàn)樗铣隽?，不論是套牛耕地還是修田，抑或收割莊稼，他都會(huì)挑重活干”可知，啞巴表叔在集體勞動(dòng)時(shí)愿意出更多力，無(wú)私；由第⑨段“醒來(lái)后我已脫險(xiǎn)，得知危急時(shí)刻是啞巴表叔不顧生命危險(xiǎn)，與洪水抗?fàn)帲c漩渦搏斗，硬是將我從洶涌的激流中拖上河岸”可知，啞巴表叔在“我”落水時(shí)不顧個(gè)人安危，毫不猶豫救“我”起來(lái)，表現(xiàn)了他的質(zhì)樸純粹、勇敢。

7．本題考查文章句子的理解。開放性試題，聯(lián)系文章主旨，結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，組織解析即可。

這句話本意指上帝會(huì)在關(guān)門的同時(shí)，為你打開一扇窗，聯(lián)系第⑩段“雖然啞巴表叔的語(yǔ)言大門關(guān)閉了，但是他的智慧天窗卻開啟了，他的聰明絕倫，他的心靈手巧，他的善良勇敢，他的精湛技藝，都是那樣地完美無(wú)瑕，令人贊嘆”可知，這句話在文中指的是，啞巴表叔雖然關(guān)上了說(shuō)話的“大門”，但卻打開了智慧的“窗戶”。他聰明絕倫、心靈手巧、善良勇敢；鄉(xiāng)里的農(nóng)活他都會(huì)，山里的手藝也難不倒他；他廚藝精湛，主張村里的紅白喜事；他還是個(gè)心靈手巧的篾匠，編的篾具很受鄉(xiāng)親們的歡迎。從中不難體悟到，沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順的，在遇到挫折、坎坷的時(shí)候，要保持平和、樂(lè)觀的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)生命的陰霾，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，自主總結(jié)解析即可。

8．從事文學(xué)創(chuàng)作（或“寫作”）9．樂(lè)觀；頑強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服、永不言敗。

8．本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。

這段文字描述的是保爾在妻子達(dá)雅的陪伴下，面對(duì)疾病時(shí)候進(jìn)行了頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)，出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克謝耶維奇·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。閱讀語(yǔ)段，結(jié)合“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”可知，這是保爾在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁?，他考慮的不是自己生命的長(zhǎng)短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。終干他找到了以筆代刀的戰(zhàn)斗途徑，實(shí)現(xiàn)了日思夜盼的重新歸隊(duì)的理想。文中“一條道路”，就是指以筆代刀的戰(zhàn)斗道路，即文學(xué)創(chuàng)作。

9．本題考查人物性格特點(diǎn)的分析。

結(jié)合“死神的黑色翅膀曾經(jīng)三次觸及到他”，但是保爾認(rèn)為“我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛”可知，他的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀；

結(jié)合“但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存”“他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫個(gè)證明，說(shuō)我百分之百喪失了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧”“他堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)者的隊(duì)伍中去”可知，他面對(duì)死亡的大無(wú)畏精神，頑強(qiáng)、不向命運(yùn)屈服、永不言敗。

10．B

本題考查詩(shī)文鑒賞。

B.聯(lián)系解釋“王禹偁：宋代詩(shī)人、散文家，宋初有名的直臣，敢于直言諷諫，因此屢受貶謫”可知，寫桃杏是運(yùn)用象征的手法，寫有功無(wú)過(guò)的桃杏妝點(diǎn)了明媚的春光，卻不為春風(fēng)所容，正象征了的遭遇，借春風(fēng)吹折桃花杏花，抒發(fā)了忠臣不為皇帝佞臣所容，蒙冤受貶的怨憤，表述了對(duì)皇帝昏庸無(wú)知的譴責(zé)，所以“表現(xiàn)了自己生活的悠閑富足”是錯(cuò)誤的；

故選B。

11．A12．B13．C14．現(xiàn)在你也想用你的粱國(guó)（相位）來(lái)威脅我嗎？

11．本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解。

A.“惠子相梁”的意思是：惠施在梁國(guó)做國(guó)相。相：名詞做動(dòng)詞，做宰相。不是“宰相”。

故選A。

12．考查文言文語(yǔ)句的句讀。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來(lái)輔助句讀。

語(yǔ)句“夫鹓雛發(fā)于南海而飛于北海非梧桐不止非練實(shí)不食非醴泉不飲”的意思是：那鹓鶵是從南海起飛，要飛到北海去；不是梧桐樹就不棲息，不是竹子所結(jié)的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。

根據(jù)句意，正確的句讀是：夫鹓雛發(fā)于南海/而飛于北海/非梧桐不止/非練實(shí)不食/非醴泉不飲。

故選B。

13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

C.“于是鴟得腐鼠，鹓雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇！’”的意思是：在此時(shí)鷂鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓雛從它面前飛過(guò)，鷂鷹看到仰頭發(fā)出‘喝’的怒斥聲。據(jù)此，選項(xiàng)“鹓雛抬頭看到了腐鼠，認(rèn)為是要恐嚇自己”的理解是錯(cuò)誤的。

故選C。

14．本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無(wú)特殊句式。

在此題中，要注意“子（你）、欲（想要）、嚇（威脅）”的意思，必須翻譯出來(lái)。

參考譯文：

惠施在梁國(guó)做國(guó)相，莊子去看望他。有人告訴惠施說(shuō)：“莊子到梁國(guó)來(lái)，是想取代你做宰相?！庇谑腔菔┓浅：ε?，于是在國(guó)都搜捕了三天三夜。莊子前去見他，說(shuō)：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓雛，你知道它嗎？那鹓雛是從南海起飛，要飛到北海去；不是梧桐樹就不棲息，不是竹子所結(jié)的子就不吃，不是甘甜的泉水就不喝。在此時(shí)鷂鷹拾到一只腐臭的老鼠，鹓雛從它面前飛過(guò)，鷂鷹看到仰頭發(fā)出‘喝！’的怒斥聲。難道現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)相位來(lái)威嚇我嗎？”

15．A16．A17．D18．B19．C

15．本題考查字音字形。

滿堂彩，mǎntángcǎi，指演出時(shí)全場(chǎng)齊聲喝彩。

調(diào)查，diàochá，意思是進(jìn)行了解；考查。

帖子，tiězi，意思是請(qǐng)柬，邀請(qǐng)客人時(shí)送去的通知。

故選A。

16．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。

引火燒身：比喻自討苦吃或自取滅亡。玩火自焚：比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng)，最后受害的還是自己。

“視而不見，繞路而行”是不想自討苦吃的表現(xiàn)。用“引火燒身”。

故選A。

17．本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！拔蚁嘈?，毫不猶豫地仲出援手的人會(huì)越來(lái)越多！”與前句不能構(gòu)成并列關(guān)系，前面的分號(hào)改為句號(hào)。

故選D。

18．本題考查病句。

B.[乙]句成分殘缺，“糾纏”后