2021級軟件技術專業(yè)三年制人才培養(yǎng)方案（高職）

2021級軟件技術專業(yè)三年制

（中軟校企聯(lián)合培養(yǎng)班）人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

專業(yè)名稱：軟件技術專業(yè)（中軟國際企業(yè)訂單班）

專業(yè)代碼：510203

二、入學要求及學制

三年制，招收應屆高中畢業(yè)生。

三、職業(yè)面向

表1軟件技術專業(yè)（中軟校企聯(lián)合培養(yǎng)班）職業(yè)崗位分析表

所屬專所屬專對應

主要職業(yè)類別主要崗位類別職業(yè)資格證書或技能

業(yè)大類業(yè)類行業(yè)

（代碼）（或技術領域）等級證書舉例

（代碼）（代碼）（代碼）

計算機軟件工程

軟件測試員；數(shù)據(jù)Java程序設計工程師

軟件和信技術人員

電子信息計算機類庫管理員；前端工Android應用開發(fā)程序員

息技術服（2-02-10-03）；

大類（51）（5102）程師，運維工程師，HTML5前端開發(fā)工程師

務業(yè)（65）計算機程序設計

實施工程師。網(wǎng)頁設計師

員（4-04-05-01）

四、培養(yǎng)目標

軟件技術專要培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應信息時

代社會對個體發(fā)展的需要，具有良好的職業(yè)道德、團隊精神和創(chuàng)新意識；了解和掌

握軟件的開發(fā)流程，掌握前端開發(fā)、JavaWeb開發(fā)、Android移動開發(fā)、軟件測試

等知識；具有軟件開發(fā)、軟件測試、軟件更新與維護等能力；能夠從事軟件開發(fā)、

軟件測試、軟件市場推廣等方面工作的技術技能應用型人才。

五、培養(yǎng)規(guī)格

軟件技術專業(yè)畢業(yè)生應具備的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)素質(zhì)詳見表2、表3、

表4.

表2軟件技術專業(yè)（中軟校企聯(lián)合培養(yǎng)班）知識結(jié)構(gòu)

演練知識名稱二級知識名稱知識名稱備注

體育鍛煉基本知識籃球、羽毛球、武術、乒乓球等

思想道德與法治、和理論體系概論

理論基本知識

基本知識

英語基本知識計算機軟硬件常用英語單詞

Word文檔編輯、Excel電子表格處

計算機應用基本知識

理、PowerPoinl演示文稿制作

HTML基本標簽，CSS,靜態(tài)網(wǎng)頁

網(wǎng)頁制作

設計、網(wǎng)頁布局和跳轉(zhuǎn)

Axrue的基本使用，添加組件、動

專業(yè)基礎知識產(chǎn)品原型設計

作等

PhotoSh叩的基本使用，切圖，PS

UI設計

圖片，圖片合成，調(diào)色，圖片處理

計算機英語計算機相關領域的英語知識

HTML常用標記；CSS選擇器

響應式Web開發(fā)

盒子模型、浮動、定位

面向?qū)ο笕筇匦?；抽象類與接

專業(yè)知識面向?qū)ο蟪绦蛟O計口；異常處理；貸款、I/O流；

Java

多線程

基本的SQL語句的運用，基本的

數(shù)據(jù)庫基礎與應用

數(shù)據(jù)庫管理和維護

JavaScript程序設計JavaScript技術，JQuery技術

寫作知識語言表達、應用文寫作知識

社會學知識集體榮譽和社會責任感

綜合素質(zhì)知識

人際關系學知識人際交往、協(xié)作和溝通的知識

身心健康知識情緒情感控制和心理健康知識

表3軟件技術專業(yè)（中軟校企聯(lián)合培養(yǎng)班）能力結(jié)構(gòu)

演練能力名稱二級能力名稱備注

體育鍛煉方面的技能

英文的閱讀及翻譯能力

基礎能力

計算機操作及專業(yè)軟件應用能力

計算機各硬件組成及原理的認知能力

具有基本軟件開發(fā)代碼編寫能力

具有數(shù)據(jù)庫分析和設計的能力

單項職業(yè)技能

具有基本網(wǎng)頁設計能力

具有一定的外語（英語/日語）基礎能力

具有框架軟件開發(fā)的能力

具有移動端的開發(fā)能力

核心職業(yè)技能

職業(yè)具有服務器端技術能力

能力具有一定的軟件文檔翻譯能力

知識綜合運用能力

技術和職業(yè)資格證書考核能力

項目開發(fā)能力

綜合職業(yè)能力

協(xié)調(diào)、溝通和協(xié)作能力

能力

可持續(xù)發(fā)展能力

表4軟件技術專業(yè)（中軟校企聯(lián)合培養(yǎng)班）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

演練素質(zhì)名稱二級素質(zhì)名稱備注

正確的世界觀、人生觀、價值觀

擁護中國領導

樹立共同理想

思想道德素質(zhì)踐行核心價值觀

深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感

崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀

具有社會責任感和參與意識

具有健康的體魄和心理、健全的人格

掌握基本運動知識和一兩項運動技能

身心和文化素質(zhì)

具有感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力

具有一定的審美和人文素養(yǎng)

能夠形成一兩項藝術特長或愛好

掌握一定的學習方法

具有良好的生活習慣、行為習慣和自我管理能力

良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)

具有精益求精的工匠精神

具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息

素養(yǎng)、創(chuàng)新精神

職業(yè)素質(zhì)具有較強的集體意識和團隊合作精神

能夠進行興趣的人際溝通和協(xié)作

與社會、自然和諧共處

具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識

具有創(chuàng)新意識

具有創(chuàng)業(yè)意識

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)

具有自我意識與主動精神

具有參與和實干精神

六、課程設置及要求

(-)公共基礎課程

1.《思想道德與法治》課程簡介

本課程是中宣部、規(guī)定的大學生的必修課之一，是各專業(yè)的公共基礎課，也是對大

學生進行系統(tǒng)的思想教育的核心渠道與陣地。本課程是一門融思想性、性、科學性、理論

性、實踐性于一體的思想理論課。課程內(nèi)容主要針對大學生成長過程中面臨的思想道

德和法律問題，開展糾紛主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引

導大學生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔當民族復興大任的時代新人。

《思想道德與法治》課程總學時48學時，學分

為3學分，在第一學期開設?？己朔绞讲扇￠]卷統(tǒng)一考試，同時注重過程考核。2.

《和理論體系概論》課程簡介

本課程以中國化的糾紛主義為主題，以糾紛主義中國化為主線，以建設為重

點。通過學習使學生系統(tǒng)了解糾紛主義中國化的理論成果，提高大學生的糾紛主

義理論素養(yǎng)；幫助大學生樹立正確的方向，堅持正確的

立場；認清只有在中國領導下堅持道路，才能救中國和發(fā)展中國。本課程為必修課，

是高職院校思想理論課的核心課程，《和理論體系概論》課程總學時64學時，4

學分。理論教學與實踐教學相結(jié)合，其中實踐教學占1學分，8學時。考核方式

為閉卷統(tǒng)一考試。

3.《中國近現(xiàn)代史綱要》課程簡介

本課程向當代大學生講授中國近代以來抵御外來侵略、爭取民族獨立、推翻反

動統(tǒng)治、實現(xiàn)人民解放的歷史，講授中國人民不斷探索國家出路，進而探索道路的

歷史。幫助學生了解國史國情，深刻領會中國人民是怎樣選擇了糾紛主義、選擇

了中國、選擇了道路，進而使當代大學生明確歷史使命，堅定走道路的信心，為實

現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻力量。《中國近現(xiàn)代史綱要》課程總學時32學時，2

學分。

4.《英語》課程簡介

本課程教學以培養(yǎng)學生實際運用語言的能力為目標，旨在培養(yǎng)學生掌握必要的、

實用的英語語言知識和語言技能，提高綜合素質(zhì)，使學生具有良好的社會責任感、

創(chuàng)新精神和合作精神。教學主要內(nèi)容有英語語言基礎知識、英語學習策略和跨文化交

際，包括CampusLife、Seeingtheworld^Diet&Health、Preparingforcareer和

Resultsshow幾個方面。通過學習，使學生掌握聽說讀寫的技能，學會用英語進行

日常會話和處理涉外業(yè)務。

5.《計算機應用基礎》課程簡介

本課程是高職高專職業(yè)院校的一門重要基礎課程。是全院各專業(yè)必修的公共基

礎課程，通過本課程的學習，學生可以掌握計算機相關基本知識；學會Word、Excel、

PowerPoint等辦公軟件的使用方法；學會文稿制作與編輯、數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計。

該課程具有很強的實踐性，對于培養(yǎng)學生的實踐能力、、分析和解決問題的能力都

起到非常重要的作用。學生可以通過本門課程的學習進行辦公自動化操作員的技能

鑒定認證考試。

6.《體育》課程簡介

《體育》是我校體育工作的中心環(huán)節(jié)，是全校各專業(yè)必修的公共基礎課程。通

過本課程教學，使學生了解課程發(fā)展現(xiàn)狀，理解體育運動特點，掌握體育基本知識、基本

技術、基本技能，熟悉體育競賽組織與裁判法，掌握體育鍛煉的科學方法，培養(yǎng)學

生體育運動能力與終身參與體育鍛煉的意識，養(yǎng)成體育鍛煉的習慣，為終身體育打

下良好基礎。

7.《大學生心理健康教育》課程簡介

《大學生心理健康教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包括了解心

理健康基礎知識，了解自我、發(fā)展自我，提高自我心理調(diào)適能力等三部分。該課程旨在

使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理銷售和心理危機預防意識，掌握并應

用心理健康知識，引導學生正確認識義和利、群和己、成和敗、得和失，培育學生

自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)。

8.《大學生安全教育》課程簡介

《大學生安全教育》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包括校園生活

安全、消防安全、網(wǎng)絡安全、人身與財產(chǎn)安全、社交與求職安全等。通過全面、系

統(tǒng)地介紹與大學生相關的法律法規(guī)和安全知識，關注學生全面發(fā)展，提高大學生的

安全意識和防范技能，增強自我防范能力，為大學生的成長、成才提供堅實的保障。

9.《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程簡介

《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》課程是必修的公共基礎課程。課程內(nèi)容主要包括

建立生涯與職業(yè)意識，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高就業(yè)能力，求職過程指導，職業(yè)適應與

發(fā)展等五部分。該課程既強調(diào)職業(yè)在人展中的重要地位，又關注學生的全面發(fā)展和

終身發(fā)展。通過激發(fā)大學生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大

學生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學習過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯

管理能力。

10.《國防教育》課程簡介

《國防教育》課程是必修的公共基礎課程。按照票據(jù)軍委國防動員部關于印

發(fā)《普通高等學校軍事課教學大綱》文件相關要求，本課程分為理論課程、實踐課

程、在線學習以及社會調(diào)查四部分。通過課程的開展，讓學生了解掌握軍事基礎知

識和基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義

精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。理論課學習內(nèi)容包括中國國

防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭，信息化裝備。軍事技能學習內(nèi)容包括共同條

令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練，戰(zhàn)備基礎與應用訓練。

11.《形勢與政策》課程簡介

《形勢與政策》課是高校思想理論課的重要組成部分，是必修的公共基礎課程。

本課程主旨是引導學生正確認識國際國內(nèi)形勢，特別是我國進入社會主義以來的現(xiàn)

代化建設形勢，針對學生的思想實際進行糾紛主義形勢觀、政策觀教育。通過課程的

開展，教育和引導大學生正確認識“四情”（即世情、國情、黨情、民情），正確理

解、方針和政策，激發(fā)愛國熱情和提高社會主義覺悟。本課程是對學生進行形勢與

政策教育的主渠道、主陣地，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命。

12.《生態(tài)文明教育》課程簡介

《生態(tài)文明教育》課程為我校開設的特色公共必修課程。本課程的設立是以黨

的和三中全會關于加強生態(tài)文明建設的總體部署以及相關精神、黨的十九大對生態(tài)

文明建設提出的新理念新要求為理論依據(jù)，本課程主旨為倡導環(huán)保行為，普及綠色

低碳為內(nèi)容，不好地開展生態(tài)文明教育。通過課程的開展，讓學生進一步了解生態(tài)

文明的基本內(nèi)涵、理解生態(tài)文明建設的重要性，自覺樹立生態(tài)環(huán)保意識、人和自然

和諧共處理念，把學生培養(yǎng)成為綠色社會、低碳生活、環(huán)境保護和生態(tài)文明的宣傳

者、倡導者和實踐者。

13.《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》課程簡介

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》是以培養(yǎng)高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與、激發(fā)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力

為主旨的一門通識課程。本課程主要介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、等內(nèi)容，引導學生

逐步了解創(chuàng)新的基礎知識，同時兼顧創(chuàng)業(yè)知識。本課程既注重考查學生運用知識分

析、又注重解決問題的能力；既拓寬了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

興趣；既強化了其、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。

14.《勞育》課程簡介

《勞育》以重視培養(yǎng)學生奮斗精神，提生綜合素質(zhì)，嚴格按照國家相關要求開

設勞育課程，幫助學生在勞動中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

（二）專業(yè)基礎課程

1.《產(chǎn)品原型設計》課程簡介

本課程是軟件技術專業(yè)（中軟國際訂單班）的一門基礎課程。通過本課程的學

習，學生可以掌握熟練使用產(chǎn)品原型設計工具；了解產(chǎn)品原型的重要性和必要性；

了解產(chǎn)品原型設計的原則。該課程針對產(chǎn)品專員崗位，為使學生的理解產(chǎn)品需求、

避免重復編碼、提高產(chǎn)品質(zhì)量和用戶體驗，對于培養(yǎng)學生的運維能力、、分析和解

決問題的能力都起到非常重要的作用。

2.《UI設計》課程簡介

本課程主要針對APP界面UI設計崗位開設。通過本課程的學習可以使學生了

解和掌握UI交互設計的基本操作技能，了解UI交互設計在APP界面設計領域的

應用價值和地位，并完成能夠?qū)⑺鶎W知識應用到APP界面設計領域。通過該課程的

學習，能夠設計一些APP界面，能夠理解APP界面設計流程，掌握交互流程設計、

風格定位、功能icon設計、界面視效整體優(yōu)化、應用icon設計等。在課程的學習

中，培養(yǎng)學生善于溝通、主動學習、團隊協(xié)作的能力。

3.《計算機英語》課程簡介

本課程是軟件技術專業(yè)的基礎必修課，主要為計算機編程學習的學生提高英語

能力，提高英文文獻讀寫能力。內(nèi)容包括常用專業(yè)英語詞匯，軟硬件及網(wǎng)絡等，為

軟件技術專業(yè)學生日后學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定基礎。經(jīng)過本課程的學習，切

實提高學生實際使用計算機英語的能力，能夠查閱英文文獻資料，懂得本行業(yè)的專

業(yè)術語，能夠使用英語作為其工作語言。

4.《網(wǎng)頁制作》課程簡介

本課程是軟件技術專業(yè)的基礎必修課，學生在掌握了一定計算機應用技能基礎

上，通過本課程的學習與實踐，使學生熟悉網(wǎng)頁制作流程，掌握網(wǎng)頁制作的基本知

識與制作技巧，完成基礎的前端設計與制作，為專業(yè)后續(xù)課程的學習打好基礎。經(jīng)

過本課程的學習，切實提高學生實際進行網(wǎng)頁制作的能力，能夠使用HTML和CSS

技術進行靜態(tài)網(wǎng)頁制作。

（三）專業(yè)核心課程

表5-1《Python程序設計》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱Python程序設計

實施學期第一學期總學時64學時

知識目標：

1.掌握python虛擬環(huán)境搭建及應用

2.掌握python基本語法

3.掌握OOP面向?qū)ο笏枷?/p>

技能目標：

教學目標1.掌握python平臺開發(fā)環(huán)境搭建以及IED工具安裝及配置

2.掌握面向?qū)ο蟮腜ython程序編寫

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生對程序設計的興趣，充分發(fā)揮學生自主學習能力

2.培養(yǎng)學生與人交流，與人合作及信息處理的能力

3.培養(yǎng)學生分析問題，解決問題及創(chuàng)造思維能力

1.搭建環(huán)境（虛擬機、Linux等）

2.Linux基本操作

3.Python入門基礎

4控.制流程

教學內(nèi)容5.python基本函數(shù)

6.集成開發(fā)編輯器

7.面向?qū)ο缶幊?/p>

8數(shù).據(jù)庫學習

9.常用工具庫

教學重點：

1.python環(huán)境搭建

2.數(shù)據(jù)類型和運算符

3控.制流程

4.python函數(shù)

教學重點5.面向?qū)ο缶幊?/p>

與難點教學難點：

1.python環(huán)境搭建

2.數(shù)據(jù)類型和運算符

3控.制流程

4.python函數(shù)

5.面向?qū)ο缶幊?/p>

教學組織現(xiàn)場教學、多媒體教學

教學手段

典型案例、練習、討論、項目驅(qū)動

和方法

教學資料Python程序設計教材、PPT、代碼庫、題庫

考核要求平時成績50%+期末成績50%

表5-2《數(shù)據(jù)庫基礎與應用》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱數(shù)據(jù)庫基礎與應用

實施學期學期總學時76學時

知識目標：

1.掌握數(shù)據(jù)庫環(huán)境的搭建與配置

2.掌握基本SQL語句操作

3.掌握mysql增刪改查操作

4.掌握mysql編程基礎

能力目標：

1.能夠熟練掌握可視化數(shù)據(jù)庫工作的操作及使用

教學目標

2.能夠掌握SQL語句的基本語法

3.能夠掌握增刪改查操作

4.能夠掌握基本的mysql編程

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生對數(shù)據(jù)庫操作的興趣，充分發(fā)揮學生的自主學習的能力

2.培養(yǎng)學生的通過SQL語句完成數(shù)據(jù)庫信息處理的能力

3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及創(chuàng)造思維能力

1.mysql安裝與實例配置

2.標準SQL數(shù)據(jù)類型

3.插入數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)

4.Select語句的基本結(jié)構(gòu)

5.條件過濾

6.分組查詢

教學內(nèi)容7.多表鏈接查詢

8.外鍵操作

9.視圖操作

10.存儲過程

11.自定義函數(shù)

12.事務

13.觸發(fā)器

教學重點：

1.插入數(shù)據(jù)、更新數(shù)據(jù)、刪除數(shù)據(jù)

2.分組查詢

3.Select語句的基本結(jié)構(gòu)

4.存儲過程

教學重點

教學難點：

與難點

1.sql語句

2.查詢操作

3.存儲過程

4.事務

5.觸發(fā)器

教學組織現(xiàn)場教學、多媒體教學

教學手段

典型案例、練習、討論、任務驅(qū)動

和方法

教學資料數(shù)據(jù)庫基礎與應用教材、PPT、代碼庫、題庫

考核要求平時成績50%+期末成績50%

表5-3《JAVA程序設計》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱JAVA程序設計

實施學期學期總學時76學時

知識目標：

1.掌握java平臺開發(fā)環(huán)境的搭建與配置

2.掌握java開發(fā)平臺和開發(fā)軟件包

3.熟悉各種參數(shù)設置及利用其進行程序開發(fā)的方法

4.掌握java語言的基本語法

5.掌握java數(shù)據(jù)類型和運算

6.掌握java中的流程控制

7.掌握選擇結(jié)構(gòu)的用法

教學目標

8.掌握三種循環(huán)語句的用法

9.掌握break與continue用法

10.掌握方法的定義和調(diào)用

11.掌握數(shù)組的定義和使用

能力目標：

1.能夠熟練運用java語言實現(xiàn)程序功能

2.能夠運用java開發(fā)工具盒開發(fā)環(huán)境配置

3.能夠運用java面向過程的開發(fā)的能力

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生對程序設計的興趣，充分發(fā)揮學生的自主學習的能力

2.培養(yǎng)學生的與人交流、與人合作及信息處理的能力

3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及創(chuàng)造思維能力

1.Java特點與運行平臺，

2.垃圾回收等機制

3.JDK,JRE,JVM特點介紹

4.變量與常量

5.運算符與表達式

教學內(nèi)容6.流程控制

7.選擇結(jié)構(gòu)

8.三種循環(huán)語句

9.break與continue用法

10方.法

11.數(shù)組

教學重點：

1.變量與常量

2.運算符與表達式

3.流程控制

4.選擇結(jié)構(gòu)

5.三種循環(huán)語句

教學重點6.方法

與難點教學難點：

1.變量與常量

2.運算符與表達式

3.流程控制

4.選擇結(jié)構(gòu)

5.三種循環(huán)語句

6.方法

教學組織現(xiàn)場教學、多媒體教學

教學手段

典型案例、練習、討論、項目驅(qū)動

和方法

教學資料中軟國際定制教材、PPT、代碼庫、題庫

考核要求平時成績50%+期末成績50%

表5-4《響應式WEB開發(fā)》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱響應式WEB開發(fā)

實施學期學期總學時72學時

知識目標：

1.了解響應式Web設計的概念

2.掌握HTML和CSS的基礎知識

3.熟練使用CSS的使用方法技巧

4.掌握HTML圖像標簽的使用

5.熟練掌握技術

6.掌握HTML5表單標簽及屬性、驗證

7.了解什么是canvas及canvas的作用

8.掌握JavaScript的基本語法

9.掌握使用canvas繪制圖形的基本步驟

10.掌握HTML5為Video和Audio對象提供的方法和事件

教學目標11.了解柵格系統(tǒng)

12.掌握彈性盒布局

13.掌握Bootstrap的使用方法技巧

技能目標：

1.能夠完成移動版登錄和用戶注冊頁面設計

2.能夠用HTML5制作視頻播放器和音樂播放器

3.能夠使用Bootstrap制作響應式基礎

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生對前端開發(fā)的興趣，培養(yǎng)學生自主學習的能力

2.培養(yǎng)學生的與人交流、與人合作的能力

3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及創(chuàng)造思維能力

4.培養(yǎng)學生良好的設計審美

1.HTML和CSS的基礎知識

2.使用CSS屬性制作頁面導航

3.HTML圖像標簽的使用

4.CSS3背景設置、陰影和漸變

5.CSS3的圓角邊框、過渡和變形

6.使用CSS3實現(xiàn)動畫效果

教學內(nèi)容

7.技術

8.HTML5表單標簽、屬性及表單驗證

9.使用canvas繪制圖形的基本步驟

10.＜video＞標簽和＜2115。＞標簽的使用

11.視口的概念

12.CSS3媒體查詢的使用

13.彈性盒布局

14.Bootstrap的布局容器

15.使用Bootstrap制作表單和按鈕

16.使用Bootstrap制作導航欄、輪播事件、標簽頁

17.Bootstrap中的柵格系統(tǒng)

教學重點：

1.HTML5的語義化結(jié)構(gòu)標簽

2.@font-face規(guī)則

3.多列布局模塊(Multi-columnLayoutModule)

4.CSS3圓角邊框、過渡和變形

5.CSS3動畫

6.HTML5新增的表單屬性

7.4叩10＞標簽

8.HTML5表單驗證

9.canvas繪制圖形

10.HTMLDOMVideo、Audio對象

11.CSS3媒體查詢

12.漢堡菜單的制作

13.彈性盒布局

教學重點

14.Bootstrap組件的使用

與難點

教學難點：

1.HTML5的語義化結(jié)構(gòu)標簽

2.@font-face規(guī)則

3.多列布局模塊(Multi-columnLayoutModule)

4.CSS3圓角邊框、過渡、變形、動畫

5.HTML5新增的表單屬性

6.＜input＞標簽

7.HTML5表單驗證

8.canvas繪制矩形、圓形、圖片

9.HTMLDOMVideo、Audio對象

10.CSS3媒體查詢

11.漢堡菜單的制作

12.彈性盒布局

13.Bootstrap組件的使用

教學組織現(xiàn)場教學、多媒體教學

教學手段

典型案例、練習、討論、任務驅(qū)動

和方法

教學資料響應式WEB開發(fā)教材、PPT、代碼庫、題庫

考核要求平時成績50%+期末成績50%

表5-5^JavaScript程序設計》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱JavaScript程序設計

實施學期學期總學時144學時

知識目標：

1.掌握JavaScript程序設計基本語法

2.掌握DOM標準與常用的DOM方法

3.掌握常用JavaScript內(nèi)置對象

4,熟練掌握BOM對象常用的方法以及屬性

能力目標：

1.能夠熟練事件機制、事件對象、事件流、事件類型

教學目標

2能夠掌握一個JS的開發(fā)工具

3.能夠掌握JQuery框架的使用

4.能夠了解HTML5的基本結(jié)構(gòu)和使用

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生對程序設計的興趣，充分發(fā)揮學生的自主學習的能力

2.培養(yǎng)學生的與人交流、與人合作及信息處理的能力

3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及創(chuàng)造思維能力

1.javascript簡介

2.javascript基本語法

3.javascript的運行機制

4.內(nèi)置對象

5.Dom節(jié)點操作

教學內(nèi)容6.DOM對象

7.事件機制

8.BOM對象

9.Ajax交互

10.AJAX

ll.jquery框架

教學重點：

1.javascript簡介

2.javascript基本語法

3.javascript的運行機制

教學重點4.內(nèi)置對象

與難點5.Dom節(jié)點操作

6.DOM對象

教學難點：

1.事件機制

2.BOM對象

3.Ajax交互

4.AJAX

5.jquery框架

教學組織現(xiàn)場教學、多媒體教學

教學手段

典型案例、練習、討論、任務驅(qū)動

和方法

教學資料中軟國際定制教材、PPT、代碼庫、題庫

考核要求平時成績50%+期末成績50%

表5-6《面向?qū)ο蟪绦蛟O計》核心課程主要內(nèi)容

課程名稱面向?qū)ο蟪绦蛟O計

實施學期學期總學時72學時

知識目標：

1.掌握java類和創(chuàng)建對象的方法

2.掌握OOP面向?qū)ο笏枷?/p>

能力目標：

1.能夠熟練運用java語言實現(xiàn)程序功能

2.能夠運用java開發(fā)工具盒開發(fā)環(huán)境配置

教學目標

3.能夠運用java面向過程的開發(fā)的能力

4.能夠建立面向?qū)ο蟮能浖_發(fā)的能力

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生對程序設計的興趣，充分發(fā)揮學生的自主學習的能力

2.培養(yǎng)學生的與人交流、與人合作及信息處理的能力

3.培養(yǎng)學生分析問題、解決問題及創(chuàng)造思維能力

I.面向?qū)ο蟾拍睿?，類和對象，屬性方法?gòu)造器，封裝，this關鍵字

2.數(shù)組對象，基本類型和引用類型的傳值問題

3.類的繼承，訪問權(quán)限控制

4.對象多態(tài)性，instanceof運算符，引用類型轉(zhuǎn)換

5.equals和hashcode方法，toString()方法

教學內(nèi)容6.包裝類，裝箱與拆箱

7.static,final,abstract修飾符,單例模式

8.接口類型，接口和抽象類的區(qū)別

9.異常處理機制

10.文件操作和10操作

11.常用工具類API,String類，StringBuffer與StringBuilder,文章th類，日期

類

12.貸款類，List,Set,文章p貸款類系列，泛型

教學重點：

1.面向?qū)ο筇卣?/p>

2.接口

3.String字符串

教學重點4.IO操作

與難點教學難點：

1.對象多態(tài)性

2.IO操作

3.對象數(shù)組應用

4.參數(shù)傳遞

教學組織現(xiàn)場教學、多媒體教學

教學手段

典型案例、練習、討論、項目驅(qū)動

和方法

教學資料中軟國際定制教材、PPT、代碼庫、題庫

考核要求平時成績50%+期末成績50%

（四）核心技能項目

表6-1《企業(yè)級綜合項目實訓》核心技能項目內(nèi)容

項目名稱企業(yè)級綜合項目實訓

實施學期學期總學時200學時

知識目標：

1.了解服務器運行的機制

2.掌握Servlet和JSP技術

3.熟悉MVC模式下的程序設計

4.掌握Web服務器端項目的開發(fā)流程

能力目標：

項目要求

1.能夠根據(jù)使用JSP技術進行動態(tài)化網(wǎng)頁設計

2.能夠使用Servlet在服務器端運行業(yè)務

3.能夠運動MVC模式開發(fā)項目

素質(zhì)目標：

1.按照軟件開發(fā)生命周期進行項目開發(fā)

2.通過實訓操作培養(yǎng)學生能吃苦、能承受壓力和挫折的職業(yè)素質(zhì).

3.適應軟件開發(fā)行業(yè)技術發(fā)展的需要，不斷增強創(chuàng)新意識，養(yǎng)成自我學習的

習慣

4.在完成較大項目過程中能夠分析和解決實際問題能力

項目一文件上傳和下載

項目內(nèi)容項目二傳智書城項目JSP實現(xiàn)

項目三傳智書城項目SSM框架實現(xiàn)

1.提出需求并指導學生完成設計工作

項目活動設計

2.完成項目的文檔和代碼的收集、評定

1.獨立完成開發(fā)

2.項目能夠運行，無明顯Bug

3.對用戶的操作有提示和容錯機制

項目考核要求

4.本課程操作性強，考核由平時表現(xiàn)、期末考評組成，以平時考評為主。

具體比例如下：

50%平時表現(xiàn)（包括出勤率、作業(yè)、測驗等），50%期末考評

表6-2OavaEE項目實訓》核心技能項目內(nèi)容

項目名稱JavaEE項目實訓

實施學期學期總學時180學時

知識目標：

1.熟練掌握JAVA語言的語法基礎

2.熟悉IO操作的基本方式

3.熟悉貸款操作的基本方法

4.熟悉面向?qū)ο蟮幕A語法

技能目標：

1.了解學生管理系統(tǒng)業(yè)務邏輯功能

項目要求2.熟練掌握JAVA語言的開發(fā)環(huán)境以及使用

3.具有編寫JAVA語言程序設計的能力

4.具有調(diào)試程序的能力

5.具有開發(fā)一個控制臺項目的能力

素質(zhì)目標：

1.培養(yǎng)學生對程序設計的興趣，充分發(fā)揮學生自主學習能力

2.培養(yǎng)學生與人交流，與人合作及信息處理的能力

3.培養(yǎng)學生分析問題，解決問題及創(chuàng)造思維能力

1.實現(xiàn)管理員、學生、教師登錄

項目內(nèi)容2.實現(xiàn)學生管理

3.實現(xiàn)成績管理

1.分析頁面布局

2.核心代碼思路、共性編碼

項目活動設計

3.項目的文檔和代碼的收集、評定

4.項目測試

本課程操作性強，考核由平時表現(xiàn)、期末考評組成，以平時考評為主。具

項目考核要求體比例如下。

50%平時表現(xiàn)（包括出勤率、作業(yè)、測驗等），50%期末考評

七、教學進程總體安排

表72021級三年制總學程時間表

第一學年學年學年

序號內(nèi)容周數(shù)

一二暑假三四暑假五寒假六

1理論教學

112171918191920

周2實踐教學

數(shù)3H^一放假3111

安4軍訓22

排5勞育課11注②

6考試511111

7寒暑假2865656

8總計151272527252720

全學程151周，其中寒暑假28周，考試5周，軍訓2周，勞育課1周，“十、

一”放假3周，教學周共112周。

學時計劃：教學周中，跟崗實習19周，頂崗實習15周，畢業(yè)設計與答辯5周、

其周學時按20學時計算；教學實習周按28學時計算；林場實習周按30學時計算；

軟件技術專業(yè)總學時2765學時。

學分計劃：跟崗實習、頂崗實習、畢業(yè)設計與答辯每周1學分；認知實習每周

2學分；大學生健康講座（16學時）1學分；形勢與政策教育（16學時）1學分，

國防教育4學分，勞育課2學分，其余基礎能力必修課程學分按16學時計1學分，

專業(yè)核心課程學分統(tǒng)計按14學時計1學分，選修課程學分按18學時計1學分計算。

學生修滿155學分，方可畢業(yè)。學分由課內(nèi)學分與課外學分兩部分組成，其中

課內(nèi)學分分為必修課程學分及選修課程學分；課外學分包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分、綜合素

質(zhì)學分及互認學分。課外學分認定方式及替換程序依據(jù)《學分制管理制度》規(guī)定執(zhí)

行。

表8軟件技術專業(yè)三年制（中軟校企聯(lián)合培養(yǎng)班）教學學時統(tǒng)計表

講課實訓占總學時

課程類別學分總學時

學時學時比率

基礎能力學習領域37.568736831925%

單項職業(yè)技能學習領域44.564820644223%

綜合職業(yè)能力學習領域58116070109042%

拓展能力學習領

合計15527659141851100%

理論教學時數(shù)：實踐教學時數(shù)3.3:6.7

表9軟件技術專業(yè)三年制（中軟校企聯(lián)合培養(yǎng)班）教學計劃表

學習領域周數(shù)第一學年學年學年

周學時數(shù)

總理論實踐

類序?qū)W

課程代碼課程名稱學教學教學IIIIIIIVVVI

別號分暑暑寒

時時數(shù)時數(shù)

16/319假1819假19假20

和社會

基237000010024645684

主義理論體系概論

礎

能33500002003中國近現(xiàn)代史綱要2322662

力

學43500001001英語3.55740173

習

領53500001002計算機應用基礎4