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文檔簡介
情節(jié)技巧情節(jié)技巧第一人稱(有限視角):“我”是故事的親歷者、見證者、參與者。作用:敘述親切自然,能自由地表達思想感情,給讀者以真實生動之感。不足:只能局限于敘述人的所見所聞,無法橫向擴展故事情節(jié),受到一定的限制。第二人稱:作用:①拉近與讀者或作品中形象的距離,便于作者與之直接對話和溝通交流;②便于作者的感情抒發(fā)交流。第三人稱(全知視角):敘述人只是故事情節(jié)的講述者,站在故事外部,以旁觀者的角度講述故事,視角無限。作用:直接表現(xiàn)生活,不受時空限制,靈活自如,便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。不足:敘述缺乏親切感,使小說和讀者之間產(chǎn)生距離。賞析情節(jié)技巧情節(jié)安排技巧敘述人稱情節(jié)敘述手法如伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對比、襯托、抑揚、對比、襯托、突轉(zhuǎn)、線索①順敘②倒敘③插敘④補敘⑤平敘敘述方式情節(jié)技巧第一人稱第二人稱第三人稱賞析情節(jié)技巧情節(jié)安排技巧敘述人稱情節(jié)敘述手法①順敘:按時間(空間)順序來寫,情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明,層次清晰。②倒敘:把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出,然后再按順序敘述下去的一種方法,造成懸念,引人入勝,激發(fā)閱讀興趣,避免敘述單調(diào)。③插敘:在敘述主要事件的過程中,插入另一與之有關(guān)的事件,然后再接上原來的事件寫。為下文做鋪墊,照應(yīng)上下文,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴密,內(nèi)容更加充實豐滿,襯托中心任務(wù),深化文章主題。④補敘:在敘述主要事件的過程中,補充敘述另一與之有關(guān)的事件,然后再接上原來的事件寫。交代前因后果,使內(nèi)容更豐富。⑤平敘/分敘:敘述兩件或多件同時發(fā)生的事,使頭緒清楚,拓充作品容量。敘述方式如伏筆、照應(yīng)、懸念、鋪墊、對比、襯托、抑揚、對比、襯托、突轉(zhuǎn)、線索情節(jié)技巧第一人稱第二人稱第三人稱賞析情節(jié)技巧情節(jié)安排技巧敘述人稱情節(jié)敘述手法敘述方式懸念:為了激活讀者的“緊張與期待的心情”,在藝術(shù)處理上采取的一種積極手段。作用:吸引讀者,引人入勝。抑揚:欲揚先抑或欲抑先揚。作用:出乎讀者所料,使文勢曲折多變,使文抑揚章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果,增強作品的可讀性。伏筆:指作者對將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件,預(yù)先做的提示或暗示。照應(yīng):又叫呼應(yīng),是篇章間的伏筆照應(yīng)。作用:前后呼應(yīng),情節(jié)連貫合理,脈絡(luò)清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹。對比:作用一般是渲染氣氛,表現(xiàn)人物或突出主題。襯托:分為正襯和反襯兩種。作用:以使文章更生動,人物、事物形象更突出,主題更鮮明。鋪墊:它是為了表現(xiàn)主要人物或事物而鋪墊鋪敘另外的人物或事物以做襯墊。作用:蓄積氣勢,突出文章主旨。突轉(zhuǎn):在小說結(jié)尾部分,形成情節(jié)的某種“巧合”,某種意料之外的反轉(zhuǎn),或者是突轉(zhuǎn)形成人物性格的“急劇改變”。作用:意料之外、情理之中的效果,對表現(xiàn)小說主旨起畫龍點睛的作用①順敘②倒敘③插敘④補敘⑤平敘小說的線索:1.小說中常見的線索(尋找途徑:抓小說標題、抓小說中的中心詞。)(1)人物線索,如《祝福》就是以“我”的所見所聞所感為線索的;(2)事物線索,如《項鏈》就是以“項鏈”為線素的;(3)事件線索,如《變色龍》就是以警官奧楚蔑洛夫處理“狗咬人事件”為線索的;(4)以時間、空間或人物心理、情感為線索,如《林教頭風雪山神廟》既有時間、空間的變化,也線索有林沖心理、情感的變化。2.線索的安排:(1)單線和雙線,雙線一般是以作品中的兩個主要人物(事件)分別進行的;(2)明線和暗線:A、明線:人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索;B、暗線:未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索。3.線索的作用(1)貫穿全文情節(jié),把全文的人物、事件串聯(lián)起來,使作品渾然一體,結(jié)構(gòu)完整嚴謹(2)巧妙安排小說的結(jié)構(gòu),便于揭示主題。情節(jié)技巧情節(jié)的特殊技巧小說情節(jié)特殊構(gòu)思技巧對話式:《古渡頭》、《六指猴》、《橋邊的老人》;歷史與現(xiàn)實交織:(打破時空的限定)《趙一曼女士》回憶與現(xiàn)實交織:《半張紙》敘事與寫景交織(描寫和記敘的結(jié)合):《古渡頭》、《安東洛夫卡蘋果》
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