怎么進(jìn)行2014小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試復(fù)習(xí)

1小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí)會(huì)議慈溪市教研室金奎小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試相關(guān)情況說明從近幾年畢業(yè)試題看命題走向復(fù)習(xí)建議2小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試說明分析

（一）命題指導(dǎo)思想考試的命題努力體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，總體上切實(shí)體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，命題力求做到全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確、靈活，以考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為主，同時(shí)又重視學(xué)生綜合運(yùn)用能力、創(chuàng)新能力的考查，不出偏題、怪題。3（二）命題遵循的原則命題遵循全面性原則和導(dǎo)向性原則。1、全面性原則以《2011版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的要求為基準(zhǔn)，以人教版的小學(xué)數(shù)學(xué)課本所涉及的內(nèi)容為考試范圍，全面考查學(xué)生的知識(shí)、能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。42、導(dǎo)向性原則

5（1）立足課本中的內(nèi)容及習(xí)題難度。

（2）重視對(duì)知識(shí)技能形成過程的考查，引導(dǎo)加強(qiáng)數(shù)學(xué)過程教學(xué)。（3）試題體現(xiàn)開放性。6規(guī)定動(dòng)作到位，難度動(dòng)作極少。測(cè)試時(shí)間：6月18日上午數(shù)學(xué)8：10-9：30學(xué)業(yè)水平測(cè)試滿分均為100分，測(cè)試成績(jī)作為小學(xué)各學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量的主要依據(jù)。7

以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）和義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)教科書（人教版）為依據(jù)，全面檢測(cè)學(xué)生知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度的達(dá)成水平。測(cè)試范圍和內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)數(shù)學(xué)三、四、五、六學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容，以第五、六學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)。包括“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”、“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”等領(lǐng)域（具體詳見課程標(biāo)準(zhǔn)第一、二學(xué)段）。

8水平測(cè)試的內(nèi)容與要求共六大部分，試卷為八開正反面

1、難易程度與去年基本相同，難度系數(shù)是0.8-0.85之間9

（三）試卷結(jié)構(gòu)①填空22分②判斷5分③選擇5分④計(jì)算32分⑤操作題8分⑥解決問題28分其中計(jì)算包括直接寫出得數(shù)、解方程或比例脫式計(jì)算（簡(jiǎn)便計(jì)算）、組合圖形的面積和周長2、內(nèi)容分布從近幾年畢業(yè)試題看命題走向

10一、突出基礎(chǔ)性11重視評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握情況。12改寫與省略尾數(shù)1、基礎(chǔ)知識(shí)。（2013年試卷）三百八十五萬寫作（），改寫成用萬作單位的數(shù)是（）萬。改寫與省略尾數(shù)讀數(shù)與寫數(shù)4.2千米=（）千米（）米2時(shí)25分=（）時(shí)簡(jiǎn)單與易錯(cuò)結(jié)合132、以具體化內(nèi)容考查基本概念、法則等，避免單純記憶性內(nèi)容考查。分?jǐn)?shù)單位、真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)的理解分?jǐn)?shù)單位是1/12的最大真分?jǐn)?shù)是（），最小假分?jǐn)?shù)是（）判斷題：5個(gè)四分之一比12個(gè)十分之一大。（）142012年試卷填空：一個(gè)圓形噴水池的半徑是5厘米，它的面積是（）平方米。圓規(guī)兩腳間的距離二、注重全面性15試卷對(duì)所學(xué)內(nèi)容的覆蓋必須是全面的。四個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容都會(huì)涉及，但分布情況不同。161、知識(shí)點(diǎn)的分布是全面的。比如：計(jì)算比重很大?？赡苄缘确植加谔羁铡⑴袛?、選擇等。

172、解方程和比例（共8分）X-1.3=6.65x+x=243/5(x-4/5)=3x/2.4=15:0.82、題目類型是全面的。口算都是一步計(jì)算，包括：整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)加減法、整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)乘除法最簡(jiǎn)單的加減乘除、系數(shù)相加減、有括號(hào)、比例（分?jǐn)?shù)與比寫法相混合）X-1.3=1.318脫式計(jì)算包括類型：連加連減、加減混合、連乘連除、有小括號(hào)和中括號(hào)等簡(jiǎn)便運(yùn)算以書本運(yùn)算定律運(yùn)用為主。所有計(jì)算與課本難度一致。192013年試卷中解決問題部分第一題簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法（一步）第二題分?jǐn)?shù)乘除法第三題小數(shù)倍數(shù)（也可用方程解）2014年有指定用方程解。第四題：歸一歸總（用比例解）第五題：圓柱半個(gè)側(cè)面積計(jì)算。第六題：應(yīng)用比。第七題：結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖。三、吻合時(shí)代性20（一）、素材的所用與課本相結(jié)合，具有時(shí)代感。（二）、出題方式基本以傳統(tǒng)為主，但些許突破。211、左邊物體重12千克，右邊物體重（）千克時(shí)，才能保持平衡。22（三）、關(guān)注學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、數(shù)學(xué)模型、幾何直觀等培養(yǎng)。（包括估算）2、如下圖，長方形的周長用含有字母的式子表示是（）。如果長方形和正方形的周長相等，則a:c=（）。2aac1、負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（四）、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、計(jì)量單位觀念的

建立231、把一個(gè)圓柱的側(cè)面展開，不能得到()。長方形B.梯形C.平行四邊形2、一組數(shù)(3個(gè)以上),把最大的一個(gè)數(shù)增大，下面說法正確的是（）。A.中位數(shù)和平均數(shù)都變大B.中位數(shù)變大，平均數(shù)不變

C.中位數(shù)不變，平均數(shù)變大（2010試卷）長方體正方體的展開呢？3、一瓶礦泉水大約重500（）。A、毫升B、克C、千克D、升（2013年試卷）4、如圖所示：把底面周長12.56厘米、高10厘米的圓柱切成若干等份，拼成一個(gè)近似的長方體。（1）這個(gè)近似長方體的體積是多少立方厘米？（2）近似長方體的表面積比原來圓柱體的表面積增加多少平方厘米？2425

5、把高為10厘米的圓柱切成若干等份后拼成一個(gè)近似的長方體，表面積增加40平方厘米，原來圓柱體的體積是（）立方厘米。（2013試卷）

6、同學(xué)們?nèi)ド鷳B(tài)農(nóng)莊參加實(shí)踐活動(dòng)。在王叔叔的指導(dǎo)下做了一個(gè)蔬菜培育大棚，它的長10米，橫截面是半徑1米的半圓，大棚用薄膜覆蓋（兩端封閉），制作這個(gè)大棚至少需要薄膜多少平方米？（2013試卷）267、

下面物體中，從上面看是，從右面看是的是（）。A、B、C、D、（2011試卷）8．有一組數(shù)：12、8、13、13、8、A，當(dāng)A等于（）時(shí)沒有眾數(shù)，這時(shí)這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)是（）。（2013試卷）五、關(guān)注操作和作圖（1）畫出半圓的對(duì)稱軸。（2）畫出將半圓向右平移五格后的圖形。（3）畫出將半圓繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度后的圖形，如果原點(diǎn)A用（4，8）表示，那么旋轉(zhuǎn)后點(diǎn)A位置是（，）。27（2013試卷）

2.算一算，畫一畫：（共6分）（1）醫(yī)院在學(xué)校的正南方向500m處。（2）電影院在醫(yī)院的北偏東35°方向800m處。（3）量一量，算一算，學(xué)校到電影院大約有多少距離？28（2012試卷）29關(guān)注圖形的拼組、切分、展開等所引起表面積、體積的變化；

關(guān)注文字與圖形、文字與圖像之間的橫向、內(nèi)在聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生分析信息、處理信息的能力。30六、內(nèi)容呈現(xiàn)的科學(xué)性、變化性和多樣性1、小明下載一部動(dòng)漫，右圖是8分鐘的下載速度，下載完這部動(dòng)漫大約需要幾分鐘？(2013試卷)

2、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課上,亮亮在學(xué)校旗桿邊豎立一根長1米的木棒,量得木棒的影長0.6米,同時(shí)量得旗桿的影長為3米,學(xué)樣旗桿的高度是多少米?(2013試卷)40%已用時(shí)8分3、甲、乙兩人從機(jī)場(chǎng)合乘一輛出租車回家，甲在全程的1/3處下車，乙在終點(diǎn)下車，共需車費(fèi)24元。兩人決定按行程長短分?jǐn)傑囐M(fèi)，那么乙需要付多少錢？（2011試卷）31七、注重知識(shí)之間的融合與綜合1.按要求畫一畫：（共8分）（1）按數(shù)對(duì)位置描出各點(diǎn)：A(4,5),B(4,2),C(5,3)。然后順次連成三角形。（2）把三角形ABC向左平移3格。（3）以EF所在直線為對(duì)稱軸，畫出四邊形DEFG的軸對(duì)稱圖形。（4）圖中線段GF的長度代表2m,那么四邊形DEFG的面積是（）m2。323.右圖是李叔叔某月的工資用途情況統(tǒng)計(jì)圖，從圖中看出（2011年試卷）

用于買服裝的錢占這個(gè)月工資總額的（）%；已知李叔叔本月付房租600元，他本月工資總額是（）元。4.用0、6、7三張卡片可以擺成（）個(gè)不同的三位數(shù)，擺出偶數(shù)的可能性是（）。（2013年試卷）332．公園里桃樹的棵數(shù)比柳樹少了2/7，桃樹和柳樹的比是()，柳樹比桃樹多（）%。（2013年試卷）5．三角形的一個(gè)內(nèi)角是75度，這個(gè)三角形是（）A、一定是銳角三角形B、不可能是鈍角三角形

C、可能是直角三角形D、不可能是等腰三角形346．所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)，所有的合數(shù)都是偶數(shù)。（）（2013年試卷）35一個(gè)圓錐的體積是等底等高圓柱體積的1/3。要是長方體呢？圖形拼組、切分后求體積。要是改為求表面積呢？36近四年學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)情況年份數(shù)學(xué)水平測(cè)試情況平均分優(yōu)秀分?jǐn)?shù)線優(yōu)秀率%良好分?jǐn)?shù)線良好率%合格分?jǐn)?shù)線合格率%10年83.38852.57975409511年83.59150.17875.53595.412年82.48950.67676.34295.22013年情況與之前沒有偏差，大體相同。37知識(shí)梳理查漏補(bǔ)缺練習(xí)提升自主整理提供載體收集錯(cuò)例提煉錯(cuò)因?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練基本練習(xí)綜合練習(xí)拓展練習(xí)三、復(fù)習(xí)建議（1）處理好教師和學(xué)生的地位關(guān)系。在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上放手讓學(xué)生自行歸納概括知識(shí)，并進(jìn)行比較分析，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用和調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，而不是教師包辦代替。否則，其結(jié)果是教師累，學(xué)生索然無味。38有效復(fù)習(xí)，正確處理好五個(gè)關(guān)系（2）處理好全部知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的關(guān)系。教師要注重梳理，對(duì)那些牽一發(fā)而動(dòng)全身或是學(xué)生必須熟練掌握的知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)抓住一些，也要學(xué)會(huì)舍去一些。39（3）處理好講和練的關(guān)系。復(fù)習(xí)要不要教師講，學(xué)生練呢？回答是肯定的，但必須精講精練。教師的講要落腳在易混點(diǎn)、銜接點(diǎn)上，更要落腳在解決問題的方法和策略上，并非樣樣俱全，面面俱到。學(xué)生的練要設(shè)計(jì)重點(diǎn)知識(shí)或帶有普遍意義的題目，并非練得越多越好，相反學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，甚至形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是做題和考試的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。40（4）處理好教材和教輔資料的關(guān)系。首先，要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材。教材已為我們勾勒出復(fù)習(xí)的框架，我們的主要任務(wù)是去添注、豐富內(nèi)容。比如，教材已給出了復(fù)習(xí)的一條主線，即“四大領(lǐng)域”，教材列舉了大量對(duì)重要知識(shí)應(yīng)用的題目，我們要結(jié)合學(xué)生實(shí)際對(duì)題目進(jìn)行改編，即可對(duì)題目的情景進(jìn)行替換，可對(duì)題目的問題與條件進(jìn)行變