高三上學(xué)期期末考前語(yǔ)言表達(dá)集訓(xùn)突破

高三上學(xué)期語(yǔ)言表達(dá)期末考前集訓(xùn)突破題組一（南寧一中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。鄉(xiāng)村要多些人情味，少背些人情債。正常的___①___無(wú)可非議，但陳規(guī)陋習(xí)要不得。不少人被所謂的人情世故裹挾，心有不愿卻____②___。這些陳規(guī)陋習(xí)已成為鄉(xiāng)村振興路上的“絆腳石”，必須旗幟鮮明地反對(duì)。推動(dòng)農(nóng)村移風(fēng)易俗，說(shuō)到底是維護(hù)農(nóng)民群眾自身的利益，一方面有利于減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，鞏固脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興成果；另一方面有助于化解農(nóng)村矛盾，讓農(nóng)民群眾更有獲得感、幸福感。破除陳規(guī)陋習(xí)、推進(jìn)移風(fēng)易俗要久久為功。應(yīng)從農(nóng)民群眾愿接受、易實(shí)施、能見(jiàn)效的問(wèn)題入手，先易后難，___③___。從陋習(xí)背后的客觀因素入手，消除陋習(xí)存在的環(huán)境土壤，鄉(xiāng)村新風(fēng)筑好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，既不“越位”也不“缺位”。吸引群眾遠(yuǎn)離陳規(guī)陋習(xí)。17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。曾有學(xué)者對(duì)漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)貌不驚人的“的”字在漢字中使用頻率最高?！暗摹弊秩缤瑵h字之鹽，看似平常，實(shí)則必需。用對(duì)了不易察覺(jué)，____①____。比起“在”和“再”、“做”和“作”、“戴”和“帶”，“的地得”的出場(chǎng)率和關(guān)注度自然高出不少。正如學(xué)會(huì)放鹽是學(xué)習(xí)做菜的必要步驟，____②____，也可以說(shuō)是學(xué)習(xí)和使用現(xiàn)代漢語(yǔ)一個(gè)繞不開(kāi)的話題。說(shuō)清“的地得”的來(lái)龍去脈，____③____。如果要展開(kāi)梳理這三個(gè)字的源流演變，評(píng)析對(duì)于“的地得”的學(xué)術(shù)分歧，幾天幾夜也說(shuō)不完。簡(jiǎn)言之，從歷時(shí)看，“的地得”始于唐宋，興于“五四”，成于當(dāng)代，演變比較復(fù)雜；從共時(shí)看，“的地得”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中各司其職、分工明確，“的”是定語(yǔ)的標(biāo)記，“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)記，“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)記，使用規(guī)則十分明晰。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，“的地得”使用不規(guī)范的現(xiàn)象不在少數(shù)。一方面，是一些內(nèi)容平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)者對(duì)文字把關(guān)不嚴(yán)。另一方面，快節(jié)奏、碎片化的線上交流，拼音輸入法、語(yǔ)音輸入法的流行，也起了推波助瀾的作用。即時(shí)即刻的通信中，準(zhǔn)確讓位于速度，嚴(yán)謹(jǐn)讓位于效率，幾個(gè)錯(cuò)別字、幾個(gè)誤用甚至不用的標(biāo)點(diǎn)，通過(guò)上下文語(yǔ)境的補(bǔ)充，也能表達(dá)個(gè)七七八八。在這種條件下，即使能區(qū)分“的地得”的人，也可能來(lái)不及、顧不上、不在意了。19．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。20．文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。21．請(qǐng)概述第三段的主要內(nèi)容。要求使用包含因果關(guān)系的句子，表達(dá)簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)75個(gè)字。

題組二（賀州高中2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。2022年是聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織提出“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”概念、發(fā)起“全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”保護(hù)倡議20周年。20年來(lái)，中國(guó)政府多方______，積極參與，成為全球農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)的重要推動(dòng)者、積極踐行者和主要貢獻(xiàn)者。中國(guó)是歷史悠久的農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)耕文明_______。在與周遭環(huán)境長(zhǎng)期協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中，我們的先民創(chuàng)造出稻作、粟作、農(nóng)林牧業(yè)混合及經(jīng)濟(jì)作物等類型眾多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，這些獨(dú)特的系統(tǒng)被傳承下來(lái)，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的智慧，成為寶貴的文化遺產(chǎn)。在農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)實(shí)踐中，中國(guó)政府、企業(yè)、學(xué)界、遺產(chǎn)地居民多方協(xié)作，各地始終堅(jiān)持以“多方參與、惠益共享、政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體”的原則。地方政府是政策制定者和資金支持者，農(nóng)戶是最基本的生產(chǎn)單元，各地龍頭企業(yè)則起到了組織與引導(dǎo)作用。各地政府______，各遺產(chǎn)地形成了多種多樣的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)模式。為實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，各遺產(chǎn)地拓展農(nóng)業(yè)功能，拓寬農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)路徑，把農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)資源變成______鄉(xiāng)村振興的增長(zhǎng)點(diǎn)，形成優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品品牌建設(shè)、休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、文化傳承融合發(fā)展的中國(guó)特色農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)動(dòng)態(tài)保護(hù)模式，為全球可持續(xù)農(nóng)業(yè)的發(fā)展及遺產(chǎn)保護(hù)貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．落實(shí)

博大精深

審時(shí)度勢(shì)

賦能B．響應(yīng)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

因勢(shì)利導(dǎo)

賦能C．落實(shí)

博大精深

因勢(shì)利導(dǎo)

蓄勢(shì)D．響應(yīng)

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

審時(shí)度勢(shì)

蓄勢(shì)19．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．各地始終堅(jiān)持以“多方參與、惠益共享、政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體”為原則。B．各地始終堅(jiān)持以“政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、多方參與、惠益共享”的原則。C．各地始終堅(jiān)持“政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、多方參與、惠益共享”的原則。D．各地始終堅(jiān)持“多方參與、惠益共享、政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體”為原則。20．請(qǐng)結(jié)合第二段的相關(guān)內(nèi)容，為“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”下定義，要求：格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，不超過(guò)40個(gè)字。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。所謂技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化領(lǐng)域中需要協(xié)調(diào)統(tǒng)一的技術(shù)事項(xiàng)所制定的準(zhǔn)則，主要包括基礎(chǔ)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)、工藝標(biāo)準(zhǔn)，及安全、衛(wèi)生、環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)等類別。我們吃的食品、穿的衣服、住的房子，以及開(kāi)的汽車都伴有系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，就連①____——近年來(lái)PM2.5日漸引人關(guān)注，催生了空氣質(zhì)量指數(shù)的出臺(tái)。人們常說(shuō)“三流企業(yè)賣苦力，二流企業(yè)賣產(chǎn)品或技術(shù)，②____”，把“企業(yè)”置換為“國(guó)家”同樣適用。在經(jīng)濟(jì)全球化的語(yǔ)境下，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)是一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的核心體現(xiàn)。一個(gè)國(guó)家如果能讓自己的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)能夠成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，在很多方面就有了話語(yǔ)權(quán)，甚至可以領(lǐng)導(dǎo)世界。反之就容易被人牽著鼻子走，中國(guó)出口經(jīng)常遭遇的貿(mào)易壁壘就是例證。雖然技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)如此重要，③____：一是標(biāo)準(zhǔn)研究涉足學(xué)科趨于偏狹，多集中于科學(xué)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)以及相關(guān)的理工類學(xué)科，法學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文社科類領(lǐng)域涉獵甚少；二是標(biāo)準(zhǔn)研究落入細(xì)微，多集中于某一或某類技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的具體應(yīng)用類研究，抽象層面的理論統(tǒng)攝研究偏少偏弱。21．下列詩(shī)句中的修辭手法和文中畫波浪線處的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。（李清照《一剪梅》）B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（李白《送孟浩然之廣陵》）C．尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（李清照《聲聲慢》）D．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。（李白《早發(fā)白帝城》）22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。

題組三（防城港市2023-2024學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，11分)閱讀下面的文字，完成17~19題?！都t樓夢(mèng)》里面寫的榮寧二府，其光景氣象則如書中冷子興所介紹的，“如今生齒日繁，安富尊榮者盡多，運(yùn)籌謀畫者無(wú)一；其日用排場(chǎng)費(fèi)用，又不能將就省儉，……如今的兒孫，竟一代不如一代了”。我們看，賈敬謀虛逐妄，賈赦恣意享樂(lè)，賈珍、賈璉、賈蓉等紈绔子弟，沉溺酒色，邢夫人、趙姨娘等陰懷嫉恨。賈政似乎是個(gè)“端方正直”“謙恭厚道”的人物，但頭腦古板，空疏，教條，迂闊無(wú)能。他除了板著面孔訓(xùn)斥寶玉甚至大加笞撻之外，對(duì)賈府江河日下的局面

。偌大的賈府，顯得最有才干、最有心眼的是王熙鳳；但她損人利己，多行不義，只能給家庭的衰敗添加催化劑。小說(shuō)后半部，賈府

的情況日益嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)上陷入危機(jī)，家庭內(nèi)部的糾紛

，外部世界對(duì)他的沖擊也越來(lái)越厲害?！罢缂曳缸?，抄沒(méi)家私”，給賈家一個(gè)預(yù)報(bào)。我們雖然看不到曹雪芹寫的最后幾十回手稿，但對(duì)賈家“家業(yè)凋零”“金銀散盡”的結(jié)局則是必然的。有人就認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》與宇宙相通，既豐富又復(fù)雜，既深邃又玄秘，既真實(shí)生動(dòng)又意味無(wú)窮。你對(duì)《紅樓夢(mèng)》怎么研究都行。（

），它的規(guī)律性和非規(guī)律性，它的圓滿和缺憾。上帝造出來(lái)的世界絕不是

的，因?yàn)樗植┐?，這不是上帝之病，而是上帝之大。17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（4分）18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)?。?分）19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（3分）A．因?yàn)槟銓?duì)宇宙怎么研究都行，《紅樓夢(mèng)》都具備了宇宙的特點(diǎn)B．因?yàn)椤都t樓夢(mèng)》都具備了宇宙的特點(diǎn)，你對(duì)宇宙怎么研究都行C．因?yàn)橛钪娴奶攸c(diǎn)《紅樓夢(mèng)》都具備了，你對(duì)宇宙怎么研究都行D．因?yàn)槟銓?duì)宇宙怎么研究都行，宇宙的特點(diǎn)《紅樓夢(mèng)》都具備了（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20~21題。隨著科技的發(fā)展，各種電子產(chǎn)品占據(jù)了人們的生活，由此產(chǎn)生的社會(huì)生活噪音對(duì)人們耳部的危害不容忽視。有時(shí)我們坐地鐵可以清楚地聽(tīng)見(jiàn)旁邊陌生人耳機(jī)里播放的音樂(lè)，這說(shuō)明①__________________，若長(zhǎng)此以往，他很可能會(huì)出現(xiàn)耳部暫時(shí)性閾移的情況。英國(guó)一項(xiàng)研究也表明，長(zhǎng)時(shí)間戴耳機(jī)聽(tīng)歌，有可能導(dǎo)致耳聾提前到來(lái)。聽(tīng)力損失不像其他疾病一樣②__________________。這種噪音性聽(tīng)力損失（噪音性聾）最初聽(tīng)力損失的頻率在4000Hz（高頻），這一頻率的聽(tīng)損對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣绊懶?、不易被發(fā)覺(jué)；隨著噪音的持續(xù)傷害，其他頻率的聽(tīng)力會(huì)出現(xiàn)下降，最終導(dǎo)致“噪音性聾”，需佩戴助聽(tīng)器來(lái)解決。噪音性聽(tīng)力損失可分為暫時(shí)性聽(tīng)閾移和永久性聽(tīng)閾移。暫時(shí)性閾移也叫聽(tīng)覺(jué)疲勞，是一種暫時(shí)性的聽(tīng)力損失，脫離噪音環(huán)境，③__________________。永久性閾移是指在噪聲作用下不可恢復(fù)的聽(tīng)力損失，爆震性（急性）或噪聲性（慢性）聲損傷都可發(fā)生。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）21．請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容，為“噪音性聾”下定義。要求句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)40個(gè)字。（3分）

題組四（桂林市2023-2024學(xué)年高三12月一輪總復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)語(yǔ)文試題）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國(guó)______①______的典籍記錄了中國(guó)3000多年的歷史。據(jù)統(tǒng)計(jì)，陜西考古博物館展陳的5215件文化典籍中，90%以上都是首次公開(kāi)對(duì)公眾展出。眾多的展品令觀眾______②______，這不僅對(duì)考古愛(ài)好者來(lái)說(shuō)是一場(chǎng)視覺(jué)文化盛宴，也可以讓普通觀眾領(lǐng)略蘊(yùn)涵其中的知識(shí)和藝術(shù)。參天之杰，必有其根；（1）

。歷史和文明是一個(gè)國(guó)家和民族的根和源。陜西考古博物館的展覽以900多年前的《考古圖》為開(kāi)篇，勾勒出中國(guó)考古學(xué)科的演變脈絡(luò)。以1921年河南省澠池縣仰韶遺址發(fā)掘?yàn)槠瘘c(diǎn)，中國(guó)考古人______③______，幾經(jīng)努力，取得一系列重大考古發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)了中華文明的起源和發(fā)展脈絡(luò)，為更好認(rèn)識(shí)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文明發(fā)揮了重要作用。重器凝萬(wàn)古之志，（2）

。近年來(lái)，我國(guó)博物館體系布局不斷優(yōu)化，不僅數(shù)量增多，而且質(zhì)量提高，在文化事業(yè)和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮了重要作用。博物館豐富的典籍，為人們提供了打開(kāi)歷史視野的鑰匙。認(rèn)識(shí)和了解過(guò)去，是為了更好走向未來(lái)。從典籍中汲取更多養(yǎng)分，用心體察厚重而充滿活力的考古學(xué)科，帶著對(duì)歷史的敬意矚望未來(lái)，或許是打開(kāi)考古博物館的最佳方式。17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。18．請(qǐng)仿照原文中畫波浪線句子的句式，在波浪線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?。要求：句式保持一致，語(yǔ)意連貫。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。不久前，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》完成新一輪修訂。本次修訂增補(bǔ)了近千條新詞語(yǔ)，既有“共享經(jīng)濟(jì)”“慢生活”“新常態(tài)”等隨著社會(huì)生活的變化而出現(xiàn)的新詞匯，又有隨著時(shí)代發(fā)展而出現(xiàn)的詞語(yǔ)新義項(xiàng)和新用法，如“云”字增補(bǔ)了“比喻通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供計(jì)算服務(wù)的方式”的義項(xiàng)。從中不難發(fā)現(xiàn)，詞匯之變出自社會(huì)生活之變，詞語(yǔ)之新源于___①___。新版《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》收錄單字1.2萬(wàn)余個(gè)、詞目7.2萬(wàn)余條、例證8萬(wàn)余條。增補(bǔ)一些詞語(yǔ)的同時(shí)，___②___，如“單放機(jī)、八進(jìn)制、夯機(jī)、打柴”等這些過(guò)時(shí)或使用頻率較低的詞語(yǔ)。增補(bǔ)或刪除，呼應(yīng)了當(dāng)下社會(huì)生活的脈動(dòng)，展現(xiàn)著時(shí)代發(fā)展變化的步伐。從2004年推出第一版開(kāi)始，《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》迄今已完成3次修訂。從收錄“非典型肺炎”“軟實(shí)力”等體現(xiàn)社會(huì)生活、時(shí)代變遷的詞語(yǔ)，再到“點(diǎn)贊”“網(wǎng)紅”“刷屏”等一些貼近日常的網(wǎng)絡(luò)用詞陸續(xù)收錄進(jìn)詞典……縱覽這些年的變化，我們從中可以體察時(shí)間之河在語(yǔ)言的河床上洗刷、沉淀的印記。___③___，體現(xiàn)了漢語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)及表達(dá)的更新。當(dāng)然，辭書不僅記錄當(dāng)代社會(huì)生活，也事關(guān)語(yǔ)言規(guī)范。在互聯(lián)網(wǎng)的助推下，漢語(yǔ)迎來(lái)了相當(dāng)活躍的時(shí)期。新詞新義層出不窮，不少網(wǎng)言網(wǎng)語(yǔ)、潮詞新語(yǔ)只在一時(shí)的熱潮中曇花一現(xiàn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，能否在流行中保持恒定的價(jià)值，不僅是新詞能夠進(jìn)入辭書的標(biāo)準(zhǔn)，而是這些新詞生命力的體現(xiàn)。辭書，不僅呈現(xiàn)語(yǔ)言的真實(shí)面貌、服務(wù)于當(dāng)下生活，也是還原語(yǔ)言文字和歷史文化的重要參考。19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。20．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?1．請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)信息，把下列詞語(yǔ)按來(lái)源分為兩類，并說(shuō)明分類的理由。給力

碳達(dá)峰

申遺

群主

黃金周

粉絲（1）①第一類：②分類理由：（2）①第二類：②分類理由：_

題組五（2022-2024學(xué)年廣西北海市多校高三12月質(zhì)量檢測(cè)精選語(yǔ)文試題）（一）閱讀下面的文字，完成18～20題。從“書法進(jìn)校園”到“廉潔文化進(jìn)校園”“中醫(yī)藥文化進(jìn)校園”，再到“二十四節(jié)氣進(jìn)校園”，近年來(lái)各種文化進(jìn)校園________。令人擔(dān)憂的是，眼下，在有的地方，學(xué)校每年甚至有幾十項(xiàng)內(nèi)容“進(jìn)校園”，其中大多數(shù)活動(dòng)要求全體學(xué)生參與。媒體此前的一項(xiàng)調(diào)查顯示，近年來(lái)陸續(xù)有100多項(xiàng)相關(guān)工作試圖進(jìn)校園，“從娃娃抓起”。________、過(guò)程煩瑣的各類“進(jìn)校園”，主觀意圖很美好，

客觀上卻加重了中小學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)，干擾了正常的教學(xué)秩序，甚至給家長(zhǎng)和老師增加了煩惱

，與“雙減”政策_(dá)_______。對(duì)此，相關(guān)部門理應(yīng)實(shí)事求是地加以引導(dǎo)和規(guī)范。中小學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格落實(shí)清單準(zhǔn)入原則，在總量控制的前提下，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因校制宜地進(jìn)行自主選擇。這也和“雙減”的目標(biāo)方向是一致的。經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放四十多年的發(fā)展，今天，社會(huì)上知識(shí)層面的“好東西”已然________。（

）。最終，以少而精的“進(jìn)校園”項(xiàng)目，達(dá)到傳承文明、提高素養(yǎng)、以文化人、潤(rùn)物無(wú)聲的效果。18.

依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.

司空見(jiàn)慣

名目繁多

舍本逐末

豐富多彩

B.

層出不窮

名目繁多

背道而馳

琳瑯滿目

C.

司空見(jiàn)慣

五花八門

背道而馳

豐富多彩

D.

層出不窮

五花八門

舍本逐末

琳瑯滿目19.

文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.

客觀上卻加重了中小學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，干擾了正常的教學(xué)秩序，甚至給家長(zhǎng)和老師增加了煩惱

B.

客觀上卻加重了中小學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)，給家長(zhǎng)和老師增加了煩惱，甚至干擾了正常的教學(xué)秩序

C.

客觀上卻加重了中小學(xué)生課內(nèi)外學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，給家長(zhǎng)和老師增加了煩惱，甚至干擾了正常的教學(xué)秩序

D.

客觀上卻加大了中小學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)任務(wù)，干擾了正常的教學(xué)秩序，甚至給家長(zhǎng)和老師增加了煩惱20.

下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.

與其一股腦地生硬灌輸，不如給學(xué)校和孩子們更多自主選擇權(quán)

B.

如果一股腦地生硬灌輸，就給學(xué)校和孩子們更多自主選擇權(quán)

C.

與其一股腦地生硬灌輸，不如更多的自主選擇權(quán)被學(xué)校和孩子們重視

D.

如果一股腦地生硬灌輸，就把更多的自主選擇權(quán)給學(xué)校和孩子們（二）閱讀下面的文字，完成21～22題。歷屆冬奧會(huì)舉辦地均集中在北半球中高緯度帶，不宜①

。國(guó)際奧委會(huì)在主辦城市的選擇上有嚴(yán)苛的要求。其中核心氣象指標(biāo)有兩條，一是2月份平均氣溫是否低于0℃，二是2月份降雪量是否大于30厘米。冬奧會(huì)所有比賽項(xiàng)目中，雪上項(xiàng)目由于是在室外，②

，比如能見(jiàn)度過(guò)低，會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員和裁判員的視線，雪溫和雪質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員雪板打蠟的種類和多少有影響。而且，不同雪上賽事對(duì)氣象條件要求各異，如滑雪比賽的雪一般為人工造雪，要求雪溫＜0℃；自由式空中技巧關(guān)鍵看風(fēng)，要求比賽時(shí)段內(nèi)1分鐘平均風(fēng)速＜3米/秒等。冰上項(xiàng)目設(shè)在室內(nèi)，條件沒(méi)有雪上項(xiàng)目苛刻，但是對(duì)冰面溫度，室內(nèi)空氣溫度、濕度等氣象條件要求也十分細(xì)致。③

：冰面溫度與標(biāo)準(zhǔn)溫度相差少許或者冰面弧度不夠，都會(huì)影響冰壺運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮。因此冰面要非常平整，冰溫在-6℃或-7℃左右最佳。21.

在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。22.

成功舉辦一屆冬奧會(huì)，氣象條件是核心因素之一。請(qǐng)分別用一句話概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15個(gè)字。

題組六（廣西省桂林市市重點(diǎn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三上學(xué)期12月月考語(yǔ)文試題）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成18～20題。3月18日上午，在“老壇酸菜”報(bào)道的事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)——湖南岳陽(yáng)華容縣插旗鎮(zhèn)，一場(chǎng)關(guān)于華容芥菜規(guī)范發(fā)展和①“質(zhì)量建設(shè)提升年”的緊急動(dòng)員會(huì)正在召開(kāi)。事發(fā)地的整改可謂________。然而亡羊補(bǔ)牢，未知晚否？要知道，民以食為天，食品安全永遠(yuǎn)是傷不起、碰不得的一道紅線。多少知名品牌在這個(gè)問(wèn)題上________，有的洗心革面，________，重新贏回消費(fèi)者信任；有的則一蹶不振，永遠(yuǎn)地退出了市場(chǎng)。要從②“老壇酸菜”事件中吸取教訓(xùn)的，絕不僅限于岳陽(yáng)市華容縣相關(guān)部門和企業(yè)，各地各類食品企業(yè)和作坊的負(fù)責(zé)人恐怕都不能持③“吃瓜”看熱鬧的心態(tài)，都要________，不能心存僥幸，要對(duì)消費(fèi)者利益、食品安全、市場(chǎng)規(guī)則心存敬畏，（）。消費(fèi)者更期待食品行業(yè)能夠以此為契機(jī)，來(lái)一次徹底的④“自我革新”，守住“舌尖上的安全”。否則，下次⑤“翻車”的，就是你自己了！18.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A.緊鑼密鼓

落荒而逃

死灰復(fù)燃

朝乾夕惕B.轟轟烈烈

折戟沉沙

東山再起

引以為戒C.緊鑼密鼓

折戟沉沙

東山再起

朝乾夕惕D.轟轟烈烈

落荒而逃

死灰復(fù)燃

引以為戒19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（

）A.自查自糾，盡快整改和升級(jí)，并長(zhǎng)效化規(guī)范管理，B.自查自糾，盡快升級(jí)和整改，并長(zhǎng)效化規(guī)范管理，C.并長(zhǎng)效化規(guī)范管理，盡快整改和升級(jí)，自查自糾，D.并長(zhǎng)效化規(guī)范管理，盡快升級(jí)和整改，自查自糾，20.請(qǐng)根據(jù)內(nèi)容，為上面這則新聞擬寫正標(biāo)題和副標(biāo)題。（正題不超12個(gè)字，副題不超20個(gè)字）（5分）正標(biāo)題____________________________

副標(biāo)題____________________________（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成

21—22

題。碳達(dá)峰是指在某一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，二氧化碳的排放不再增長(zhǎng)達(dá)到峰值，之后逐步回落。而碳中和是指國(guó)家、企業(yè)、產(chǎn)品、活動(dòng)或個(gè)人在一定的時(shí)間內(nèi)直接或間接產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放總量，通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳或溫室氣體排放量，實(shí)現(xiàn)正負(fù)抵消，達(dá)到相對(duì)“零排放”。我國(guó)在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上明確提出在

2030

年實(shí)現(xiàn)“碳達(dá)峰”，爭(zhēng)取2060

年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”北京冬奧會(huì)“碳中和”的實(shí)現(xiàn)，將推動(dòng)我國(guó)生態(tài)文明的進(jìn)一步發(fā)展。在此次冬奧會(huì)的籌辦中，低碳的理念指導(dǎo)著每一步工作。賽時(shí)全部場(chǎng)館常規(guī)能源

100%使用綠電，四個(gè)冰上場(chǎng)館使用了新型二氧化碳制冷劑，節(jié)能與清潔能源車輛在賽時(shí)車輛中占比超過(guò)了8成，從源頭上減少碳排放。北京賽區(qū)場(chǎng)館的

15

塊冰面均采用當(dāng)前最環(huán)保的二氧化碳作為制冷劑，二氧化碳制冰的全部余熱可實(shí)現(xiàn)回收再利用，用于場(chǎng)館的熱水、澆冰、除濕等場(chǎng)景。這

15塊冰面也均可實(shí)現(xiàn)賽后利用，成為低碳環(huán)保的群眾性健身場(chǎng)館。同時(shí)，(

)。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)（

）A.展理念、綠色發(fā)展理念使“全民冬奧”進(jìn)一步深入人心，增加了低碳生活方式“常態(tài)化”的可能性B.“全民冬奧”增加了低碳生活方式“常態(tài)化”的可能性，也讓低碳發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念進(jìn)一步深入人心C.“全民冬奧”讓低碳發(fā)展理念，綠色發(fā)展理念進(jìn)一步深入人心，增加了低碳生活方式“常態(tài)化”的可能性D.低碳發(fā)展理念、綠色發(fā)展理念增加了低碳生活方式“常態(tài)化”的可能性，也使“全民冬奧”進(jìn)一步深入人心22.下圖是重點(diǎn)國(guó)家碳排放總量情況，請(qǐng)結(jié)合上文信息，簡(jiǎn)要概括中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰的特點(diǎn)，并對(duì)此提出中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳中和的四條建議，每條不超過(guò)8個(gè)字。(6

分)

題組七（廣西省南寧市2022-2023學(xué)年高三12月調(diào)研語(yǔ)文試題）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)國(guó)家版本館，開(kāi)館了！國(guó)家版本館以“一總?cè)帧钡母窬郑浞终宫F(xiàn)了大國(guó)形象和新時(shí)代的風(fēng)采。俯瞰京華的中央總館，北望渭川的西安分館，放懷江南的杭州分館，臂挽流溪的廣州分館，同時(shí)拉開(kāi)文化展覽的巨幕，向普羅大眾講述文明的故事。中央總館“斯文在茲——中華古代文明版本展”，一件件

①

的展品，

讓人嘆為觀止。有記載“版”字的商代版方鼎，有銘刻著“中國(guó)”的何尊，有蘇軾行草楷書法的宋拓本《西樓蘇帖》，還有刻著《長(zhǎng)恨歌》的清代象牙扇骨等等。歷朝歷代的瑰寶薈萃一堂，琳瑯滿目，彰顯中華文明五千多年傳承的

②

。除了展示外，版本館還具有保藏功能。保藏區(qū)里收藏了數(shù)千年間各種類型的版本，如陶石、獸骨、金屬、竹木、紙張、數(shù)字媒體等。版本上所承載的信息反映出了豐富多元的社會(huì)風(fēng)貌。有人說(shuō)：保藏版本的目的，如同保護(hù)生物的多樣性一般，旨在保存多樣性的文明。而版本又是脆弱的，一旦被損壞了，就很難修復(fù)?？梢?jiàn)，建設(shè)國(guó)家版本館對(duì)版本進(jìn)行集中保藏，在保存中華文明方面起著

③

的作用。18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19．文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，不得改變?cè)狻?0．文中畫波浪線的部分除了比擬之外還使用了哪種修辭手法？請(qǐng)結(jié)合原文分析其表達(dá)效果。（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。當(dāng)下，全民健身運(yùn)動(dòng)如火如荼。許多人選擇了一種既防病強(qiáng)身，又簡(jiǎn)單易行的健身方式——健步走。一些人為了在運(yùn)動(dòng)圈排行榜名列前茅，努力刷步數(shù)，以“日行萬(wàn)步”作為目標(biāo)。那么真的是走的步數(shù)越多就越健康嗎？健步是確實(shí)可以提升骨骼強(qiáng)度，延緩膝關(guān)節(jié)衰老。但作為群眾性體育運(yùn)動(dòng)，健步走并不需要達(dá)到專業(yè)競(jìng)技比賽的強(qiáng)度。從專業(yè)的角度看，運(yùn)動(dòng)時(shí)間持續(xù)30分鐘以上，步頻110~140步/分鐘，心率不超過(guò)120次/分鐘，就可以達(dá)到健身效果。

①

，運(yùn)動(dòng)完微微出汗就可以達(dá)到鍛煉目的了，并不需要追求“萬(wàn)步”。而每天上下班、在室內(nèi)小范圍的間歇性行走，即使超過(guò)了一萬(wàn)步，

②

，是起不到健身效果的。盲目追求步數(shù)還會(huì)造成運(yùn)動(dòng)損傷。一些平時(shí)缺少運(yùn)動(dòng)的人士，尤其是老年人，通常肌肉力量不足，又缺少專業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)行走上萬(wàn)步會(huì)造成肌肉酸痛，甚至腿部關(guān)節(jié)損傷。專家建議，開(kāi)始健步走運(yùn)動(dòng)時(shí)，不要一味關(guān)注步數(shù)，

③

，逐步增加行走的時(shí)間和距離。除此之外，在專業(yè)人士的指導(dǎo)下，合理安排運(yùn)動(dòng)前的熱身和運(yùn)動(dòng)后的放松，也可以避免長(zhǎng)時(shí)間行走帶來(lái)的傷害。21．下列句子中的“刷”和文中加點(diǎn)的“刷”，意義與用法相同的一項(xiàng)是（

）A．本屆世界杯東道主卡塔爾隊(duì)狀態(tài)低迷，發(fā)揮欠佳，第二輪就被刷了下去。B．有的同學(xué)試圖依靠刷題在短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)，這種方法不值得提倡。C．神舟十四號(hào)飛船順利返回的消息在朋友圈迅速刷屏，受到廣大網(wǎng)友關(guān)注。D．刷臉支付是基于大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器視覺(jué)等新技術(shù)實(shí)現(xiàn)的支付方式。22．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。

題組八（柳州市綿陽(yáng)中學(xué)2022-2023學(xué)年高三12月月考語(yǔ)文試題）（一）閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)戲曲源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，______著國(guó)人千百年的審美意趣，地方戲千姿百態(tài)，凝聚著各具特色的地域文化。南腔北調(diào)，______于不同的歷史地理環(huán)境中，醞釀出豐富的情感表達(dá)，共同構(gòu)成最接地氣的傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)。要看到，（

）。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代文化產(chǎn)品______，受眾注意力不斷被稀釋。多數(shù)傳統(tǒng)地方戲曲疏離于網(wǎng)絡(luò)，在新的表達(dá)空間“失語(yǔ)”，關(guān)注度自然不高。可與此同時(shí)，無(wú)論是這些年國(guó)風(fēng)國(guó)潮的興起還是昆曲京劇的大熱，莫不證明了“舊經(jīng)典不舊”的事實(shí)。這就啟示我們，社會(huì)大眾特別是年輕人對(duì)傳統(tǒng)戲曲未見(jiàn)得是沒(méi)興趣，很多時(shí)候可能是“沒(méi)見(jiàn)過(guò)”“不了解”。多給瀕危劇種一些______的舞臺(tái)，讓它們走出去，唱起來(lái)。與此同時(shí)，各個(gè)劇種本身也要主動(dòng)求新求變，用時(shí)代的語(yǔ)言和時(shí)代對(duì)話，用年輕人的方式和年輕人交流?！盎睢逼饋?lái)，活下去，中華藝術(shù)的百花園將始終芳香四溢。17．依次在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。18．文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。19．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．時(shí)代更迭之所以使很多劇種走近瀕危，不能都簡(jiǎn)單歸因?yàn)闆](méi)有生命力，而更多是因?yàn)闆](méi)有“被看見(jiàn)”B．很多劇種之所以在時(shí)代更迭中走近瀕危，不能都簡(jiǎn)單歸因?yàn)闆](méi)有生命力，而更多是因?yàn)闆](méi)有“被看見(jiàn)”C．時(shí)代更迭之所以使很多劇種走近瀕危，更多是因?yàn)闆](méi)有“被看見(jiàn)”，不能都簡(jiǎn)單歸因?yàn)闆](méi)有生命力D．很多劇種之所以在時(shí)代更迭中走近瀕危，沒(méi)有生命力是原因之一，而更多是因?yàn)闆](méi)有“被看見(jiàn)”（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。讀《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，不僅可以領(lǐng)略全書濃厚的詩(shī)意，而且對(duì)于學(xué)習(xí)詩(shī)詞的寫作、領(lǐng)悟小說(shuō)的意蘊(yùn)大有裨益?！都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞是我們學(xué)習(xí)詩(shī)詞創(chuàng)作的典范。就其形式而言，包括了古體詩(shī)、近體詩(shī)等；

（1）

，有詠懷、詠物、即事、即景等；就詩(shī)的創(chuàng)作方法看，有的限韻，有的限題，有的限時(shí)；等等。這些詩(shī)詞不是作家為自己而寫，

（2）

。薛寶釵恪守禮教、城府深沉，所以她寫的詩(shī)含蓄渾厚、積極向上；林黛玉孤高自許、多愁善感，其詩(shī)也清逸脫俗、風(fēng)流別致：史湘云性格大度、瀟灑風(fēng)流，

（3）

?！都t樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞和故事情節(jié)融為一體，把小說(shuō)語(yǔ)言的表達(dá)效果也提升到了一個(gè)新高度。林黛玉是詩(shī)性人物，她通過(guò)詩(shī)來(lái)宣泄情感，支撐生命。她不僅在大觀園公共場(chǎng)合和姊妹們吟詩(shī)聯(lián)句，也在私人空間通過(guò)吟詩(shī)抒發(fā)感情。第二十七回，芒種節(jié)時(shí)，黛玉感到“眾花皆卸，花神退位”，聯(lián)想到自己的處境，便吟成了長(zhǎng)詩(shī)《葬花吟》，為已經(jīng)謝去的飛花惋惜，更為自己的命運(yùn)悲嘆，讓讀者強(qiáng)烈地感受到了她的孤苦伶仃。書中還用大量的聯(lián)句排律和讖語(yǔ)詩(shī)，或暗示人物命運(yùn)，或映射家族興衰……可以說(shuō)，《紅樓夢(mèng)》對(duì)詩(shī)詞的運(yùn)用達(dá)到了無(wú)與倫比的高度，在中國(guó)小說(shuō)史上獨(dú)樹(shù)一幟。20．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。21．文中畫線句子提到《紅樓夢(mèng)》第二十七回林黛玉埋葬落花，一首《葬花吟》道出了無(wú)盡悲愁。請(qǐng)你結(jié)合原著簡(jiǎn)要分析其葬花時(shí)傷感的原因。參考答案題組一17．①禮尚往來(lái)

②身不由己(無(wú)可奈何)

③循序漸進(jìn)

18．為鄉(xiāng)村新風(fēng)筑好經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，既不“缺位”也不“越位”，引導(dǎo)群眾遠(yuǎn)離陳規(guī)陋習(xí)?！窘馕觥?7．第一空，結(jié)合語(yǔ)境“鄉(xiāng)村要多些人情味”，此處是說(shuō)正常的人情往來(lái)，可以用“禮尚往來(lái)”?！岸Y尚往來(lái)”：禮節(jié)上注重相互往來(lái)，多用于人際關(guān)系；也用于比喻施以怎樣的行為，即以怎樣的行為回報(bào)。第二空，結(jié)合語(yǔ)境“心有不愿卻……”，此處是說(shuō)自己不能做主，可以用“身不由己(無(wú)可奈何)”。“身不由己”：身體不能由自己做主，指行為不能由自己支配?！盁o(wú)可奈何”：指事已如此，想挽回已無(wú)能為力了。第三空，結(jié)合語(yǔ)境“先易后難”，此處是說(shuō)逐步推進(jìn)解決問(wèn)題，可以用“循序漸進(jìn)”?！把驖u進(jìn)”：按照一定的步驟或程序逐漸推進(jìn)或提高，常用于學(xué)習(xí)、工作中以及處理事情時(shí)。18．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原文語(yǔ)句有三處語(yǔ)?。阂?、成分殘缺，缺少介詞“為”，應(yīng)在“鄉(xiāng)村新風(fēng)”前加“為”；二、語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“越位”和“缺位”互換位置；三、搭配不當(dāng)，應(yīng)將“吸引”改為“引導(dǎo)”。19．①用錯(cuò)了一望而知

②正確區(qū)分“的地得”

③并不是一件簡(jiǎn)單的事

20．①把漢字中的“的”字比作生活中的鹽，“的”為本體，鹽為喻體，“如同”是比喻詞。②化抽象為具體，生動(dòng)形象又通俗易懂地突出“的”字的特點(diǎn)：既平常又必需。

21．因?yàn)橐恍﹥?nèi)容平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)者對(duì)文字把關(guān)不嚴(yán)，加上追求速度與效率的線上交流常使用拼音、語(yǔ)音輸入法，所以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上多見(jiàn)“的地得”使用不規(guī)范的現(xiàn)象?！窘馕觥?9．第一空，根據(jù)前句“用對(duì)了不易察覺(jué)”可知，此處是說(shuō)相反的一面，即用錯(cuò)了卻很容易知道，故補(bǔ)寫內(nèi)容是“用錯(cuò)了一望而知”。第二空，根據(jù)前句“正如學(xué)會(huì)放鹽是學(xué)習(xí)做菜的必要步驟”，可知此處是以做菜學(xué)會(huì)放鹽類比，是說(shuō)“的地得”的使用要正確區(qū)分，所以補(bǔ)寫內(nèi)容是“正確區(qū)分‘的地得’”。第三空，由后句“如果要展開(kāi)梳理這三個(gè)字的源流演變，評(píng)析對(duì)于‘的地得’的學(xué)術(shù)分歧，幾天幾夜也說(shuō)不完”可知，此處是說(shuō)說(shuō)清“的地得”的來(lái)龍去脈并不簡(jiǎn)單，故補(bǔ)寫內(nèi)容應(yīng)是“并不是一件簡(jiǎn)單的事”。20．（1）分析比喻的構(gòu)成要素畫橫線句使用了比喻的修辭手法，“的”為本體，“鹽”為喻體，“如同”是比喻詞。（2）分析比喻的表達(dá)效果句中把漢字“的”字比作生活中的“鹽”，化抽象為具體；“看似平常，實(shí)則必需”，生動(dòng)形象地突出“的”字既平常又必需的特點(diǎn)。21．第三段第一句為總括句，第二、三句從兩個(gè)角度分析原因。根據(jù)“在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上，‘的地得’使用不規(guī)范的現(xiàn)象不在少數(shù)”概括為：互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上多見(jiàn)“的地得”使用不規(guī)范的現(xiàn)象；根據(jù)“一方面，是一些內(nèi)容平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)者對(duì)文字把關(guān)不嚴(yán)。另一方面，快節(jié)奏、碎片化的線上交流，拼音輸入法、語(yǔ)音輸入法的流行，也起了推波助瀾的作用”概括為：“的地得”使用不規(guī)范是由互聯(lián)網(wǎng)一些內(nèi)容平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)者對(duì)文字把關(guān)不嚴(yán)，加上追求速度與效率的線上交流常使用拼音、語(yǔ)音輸入法造成的。最后用包含因果關(guān)系的句子概述第三段的主要內(nèi)容為：因?yàn)橐恍﹥?nèi)容平臺(tái)、內(nèi)容生產(chǎn)者對(duì)文字把關(guān)不嚴(yán)，加上追求速度與效率的線上交流常使用拼音、語(yǔ)音輸入法，所以互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上多見(jiàn)“的地得”使用不規(guī)范的現(xiàn)象。題組二18．B19．C

20．農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是人類與其所處環(huán)境長(zhǎng)期協(xié)同發(fā)展中創(chuàng)造并傳承的獨(dú)特農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)?！窘馕觥?8．第一空，落實(shí)：計(jì)劃、措施、政策等得以實(shí)現(xiàn)。響應(yīng)：對(duì)某種號(hào)召或倡議表示贊同、支持。原文形容中國(guó)政府支持“倡議”內(nèi)容，故選“響應(yīng)”。第二空，博大精深：形容思想和學(xué)識(shí)廣博高深。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：比喻歷史悠久，根底深厚。原文主語(yǔ)是“農(nóng)耕文明”，且句意強(qiáng)調(diào)的是歷史積淀的縱深感，故選“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。第三空，因勢(shì)利導(dǎo)：順著事情發(fā)展的趨勢(shì)向有利的方向引導(dǎo)。審時(shí)度勢(shì)：仔細(xì)研究并估計(jì)時(shí)勢(shì)的特點(diǎn)和變化。原文強(qiáng)調(diào)各地政府對(duì)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的引導(dǎo)，而非研究或估計(jì)，故選“因勢(shì)利導(dǎo)”。第四空，賦能：賦予更大的做事的可能性或空間。蓄勢(shì)：積蓄勢(shì)力或能量。原文強(qiáng)調(diào)為鄉(xiāng)村振興挖掘新的增長(zhǎng)點(diǎn)，而非積蓄勢(shì)力或能量，故選“賦能”。故選B。19．文中畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)?。阂皇牵骸岸喾絽⑴c、惠益共享、政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“政府主導(dǎo)、農(nóng)民主體、多方參與、惠益共享”。二是：“堅(jiān)持以……的原則”句式雜糅，可改為“堅(jiān)持……的原則”或“以……為原則”。根據(jù)以上分析，結(jié)合選項(xiàng)來(lái)看，兩處錯(cuò)誤都改正，表述無(wú)誤的是C項(xiàng)。故選C。20．首先找出“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”的“鄰近屬概念”。根據(jù)“……等類型眾多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)，這些獨(dú)特的系統(tǒng)被傳承下來(lái)……成為寶貴的文化遺產(chǎn)”可知，“農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)”的“鄰近屬概念”是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)。再尋找種差，就是尋找那些屬于鄰近屬概念的信息點(diǎn)。根據(jù)“在與周遭環(huán)境長(zhǎng)期協(xié)同發(fā)展的過(guò)程中”“我們的先民創(chuàng)造出稻作、粟作、農(nóng)林牧業(yè)混合及經(jīng)濟(jì)作物等類型眾多的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)”“這些獨(dú)特的系統(tǒng)被傳承下來(lái)”，可提取出關(guān)鍵詞“人類與其所處環(huán)境長(zhǎng)期協(xié)同發(fā)展中”“創(chuàng)造并傳承的”“獨(dú)特的”。最后整合為一個(gè)長(zhǎng)單句的形式即可，注意字?jǐn)?shù)要求。即：農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是人類與其所處環(huán)境長(zhǎng)期協(xié)同發(fā)展中創(chuàng)造并傳承的獨(dú)特農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)。21．A22．①呼吸的空氣都有標(biāo)準(zhǔn)；②一流企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn)；③相關(guān)研究卻呈現(xiàn)出兩點(diǎn)不足?！窘馕觥?1．本題考查學(xué)生正確使用常見(jiàn)的修辭手法的能力。文中畫波浪線處運(yùn)用了擬物的修辭手法?！氨亲印敝概１亲?，?？偸潜蝗藸恐亲幼叩摹．運(yùn)用了擬物手法。句中用狀物的詞語(yǔ)“下眉頭”“上心頭”來(lái)寫“此情”，突出了思念的特點(diǎn)。B．借代和夸張。用“帆”借代替船，故“孤帆”運(yùn)用借代修辭手法。C．疊詞。“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”一連用七組疊詞，極富音樂(lè)美。D．夸張。用“已過(guò)萬(wàn)重山”

夸張地形容舟行之快。22．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，根據(jù)前句“我們吃的食品、穿的衣服、住的房子，以及開(kāi)的汽車都伴有系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”和后句“催生了空氣質(zhì)量指數(shù)的出臺(tái)”等信息，可知此處的關(guān)鍵詞是“空氣”“標(biāo)準(zhǔn)”，故補(bǔ)寫內(nèi)容是“呼吸的空氣都有標(biāo)準(zhǔn)”。第二空，根據(jù)前句“三流企業(yè)賣苦力，二流企業(yè)賣產(chǎn)品或技術(shù)”和“都伴有系列技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，就連呼吸的空氣都有標(biāo)準(zhǔn)”可知，此處是說(shuō)二流企業(yè)賣的應(yīng)該是標(biāo)準(zhǔn)，所以補(bǔ)寫內(nèi)容是“一流企業(yè)賣標(biāo)準(zhǔn)”。第三空，由該句中的“雖然”可知要填的內(nèi)容與前句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)；再根據(jù)后面“一是標(biāo)準(zhǔn)研究涉足學(xué)科趨于偏狹……；二是標(biāo)準(zhǔn)研究落入細(xì)微……”，可推知，此處是說(shuō)對(duì)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)研究有兩點(diǎn)不足，故補(bǔ)寫內(nèi)容應(yīng)是“相關(guān)研究卻呈現(xiàn)出兩點(diǎn)不足”。題組三三、18.一籌莫展；入不敷出；愈演愈烈；完美無(wú)缺19.雖然我們看不到曹雪芹寫的最后幾十回手稿，但賈家“家業(yè)凋零”“金銀散盡”的結(jié)局則是必然的。20.D

聯(lián)系前文的結(jié)論“你對(duì)《紅樓夢(mèng)》怎么研究都行”，后一句要扣到研究《紅樓夢(mèng)》，可以排除BC；聯(lián)系前文“有人就認(rèn)為，《紅樓夢(mèng)》與宇宙相通”，要由宇宙的特點(diǎn)關(guān)聯(lián)到《紅樓夢(mèng)》來(lái)闡發(fā)，可以排除A。21.①他的耳機(jī)音量已非常大了??②容易被察覺(jué)和重視??③即可在一定時(shí)間內(nèi)恢復(fù)22.噪音性聾是由于長(zhǎng)期受噪音刺激而發(fā)生的一種暫時(shí)性或永久性聽(tīng)力損失。題組四四、17．①浩如煙海

②目不暇接③篳路藍(lán)縷

18．①懷山之水，定有其源。②典籍匯千載之思。【解析】17．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一處，結(jié)合語(yǔ)境“典籍記錄了中國(guó)3000多年的歷史”，可知應(yīng)填入體現(xiàn)我國(guó)典籍眾多的成語(yǔ)，如“浩如煙?！??！昂迫鐭熀！保盒稳莸浼D書等極為豐富。第二處，結(jié)合前后語(yǔ)境“眾多”“盛宴”，可知所填成語(yǔ)應(yīng)符合展品眾多、帶給人們豐富精神享受的語(yǔ)境，如“目不暇接”?！澳坎幌窘印保盒稳輺|西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)（多指美景節(jié)目）。第三處，結(jié)合語(yǔ)境“幾經(jīng)努力”，可知所填成語(yǔ)應(yīng)能體現(xiàn)考古工作大多在野外進(jìn)行，考古工作者非常辛苦等特點(diǎn)，如“篳路藍(lán)縷”?！昂`路藍(lán)縷”：駕著簡(jiǎn)陋的柴車，穿著破爛的衣服去開(kāi)辟土地，形容創(chuàng)業(yè)的艱苦。18．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之句子仿寫的能力。分析第一處畫波浪線句子“參天之杰，必有其根”可知，所填內(nèi)容應(yīng)該是兩個(gè)四字短語(yǔ)組成的句子，前一個(gè)短語(yǔ)是偏正關(guān)系的，用“之”表修飾；后一個(gè)短語(yǔ)要對(duì)應(yīng)“有其”，整體要表達(dá)事物的發(fā)展都有其根源。如“懷山之水，定有其源”。分析第二處畫波浪線句子“重器凝萬(wàn)古之志”可知，所填內(nèi)容應(yīng)該是主謂關(guān)系的七字短語(yǔ)，聯(lián)系前文“典籍記錄了中國(guó)3000多年的歷史。據(jù)統(tǒng)計(jì)，陜西考古博物館展陳的5215件文化典籍”，仿寫內(nèi)容的主語(yǔ)可以用“典籍”和“重器”對(duì)應(yīng)；“凝萬(wàn)古之志”是動(dòng)賓短語(yǔ)，可以用“匯千載之思”對(duì)應(yīng)。19．①時(shí)代發(fā)展之新

②也刪除了一些詞語(yǔ)

③詞典所收錄詞語(yǔ)的變化

20．能否在流行中保持恒定的價(jià)值，不僅是新詞能否進(jìn)入辭書的標(biāo)準(zhǔn)，更是這些新詞生命力的體現(xiàn)。

21．（1）①第一類：碳達(dá)峰、申遺、黃金周。②分類理由：這些新詞來(lái)源于社會(huì)生活和時(shí)代的變化。（2）①第二類：給力、群主、粉絲。②分類理由：這些新詞來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)?！窘馕觥?9．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①根據(jù)“既有‘共享經(jīng)濟(jì)’‘慢生活’‘新常態(tài)’等隨著社會(huì)生活的變化而出現(xiàn)的新詞匯，又有隨著時(shí)代發(fā)展而出現(xiàn)的詞語(yǔ)新義項(xiàng)和新用法”可知，詞語(yǔ)新義項(xiàng)和新用法是隨著時(shí)代的發(fā)展而出現(xiàn)的，所以說(shuō)詞匯之變出自社會(huì)生活之變。而像“共享經(jīng)濟(jì)”“慢生活”“新常態(tài)”等新詞匯是隨著社會(huì)生活的變化而出現(xiàn)的，所以這些新詞語(yǔ)源自時(shí)代的發(fā)展，可填“時(shí)代發(fā)展之新”。②根據(jù)后文“增補(bǔ)或刪除”可知，在增補(bǔ)一些詞語(yǔ)的同時(shí)也刪除了一些詞語(yǔ)，比如“單放機(jī)、八進(jìn)制、夯機(jī)、打柴”等這些過(guò)時(shí)或使用頻率較低的詞語(yǔ)，可填“也刪除了一些詞語(yǔ)”。③根據(jù)“從收錄‘非典型肺炎’‘軟實(shí)力’等體現(xiàn)社會(huì)生活、時(shí)代變遷的詞語(yǔ)，再到‘點(diǎn)贊’網(wǎng)紅’‘刷屏’等一些貼近日常的網(wǎng)絡(luò)用詞陸續(xù)收錄進(jìn)詞典”可知，這是在說(shuō)詞典中所收錄詞語(yǔ)的變化，正是詞典所收錄詞語(yǔ)的變化，體現(xiàn)了漢語(yǔ)言詞匯系統(tǒng)及表達(dá)的更新，可填“詞典所收錄詞語(yǔ)的變化”。20．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句有兩處語(yǔ)?。阂?，“能否在流行中保持恒定的價(jià)值，不僅是新詞能夠進(jìn)入辭書的標(biāo)準(zhǔn)”一面對(duì)兩面，可刪除“能否”或把“能夠”改為“能否”；二，“不僅……而是”關(guān)聯(lián)詞使用有誤，原文是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)把“而是”改為“而且是”“還是”“更是”等。21．本題考查學(xué)生理解文段內(nèi)容、篩選整合信息的能力。由原文“從收錄‘非典型肺炎’‘軟實(shí)力’等體現(xiàn)社會(huì)生活、時(shí)代變遷的詞語(yǔ)，再到‘點(diǎn)贊’‘網(wǎng)紅’‘刷屏’等一些貼近日常的網(wǎng)絡(luò)用詞陸續(xù)收錄進(jìn)詞典”可知，收錄進(jìn)詞典的詞語(yǔ)有體現(xiàn)社會(huì)生活、時(shí)代變遷的詞語(yǔ)，也有貼近日常的網(wǎng)絡(luò)用詞。而“碳達(dá)峰”“申遺”“黃金周”來(lái)源于社會(huì)生活和時(shí)代的變化，可歸為一類；“給力”“群主”“粉絲”來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，可歸為一類。題組五五、18~20.【答案】B、C、A【解析】1.層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡；司空見(jiàn)慣：指某事常見(jiàn)，不足為奇。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“層出不窮”。名目繁多：事物的花樣或名稱非常多；五花八門：比喻事物繁多，變化莫測(cè)。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“名目繁多”。背道而馳：比喻行動(dòng)方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反；舍本逐末：放棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。形容輕重倒置。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“背道而馳”。琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多；豐富多彩：內(nèi)容豐富，花色繁多。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)選“琳瑯滿目”。2.原文畫波浪線處有兩處語(yǔ)病，一是“加重”與“學(xué)習(xí)”搭配不當(dāng)；二是“干擾了正常的教學(xué)秩序”與“給家長(zhǎng)和老師增加了煩惱”語(yǔ)序不當(dāng)。只有C項(xiàng)完全修改正確，故選C項(xiàng)。3.“與其……不如”是取舍復(fù)句，“如果……就”是假設(shè)復(fù)句，從上下文來(lái)看，進(jìn)校園項(xiàng)目“少而精”，是因?yàn)樽寣W(xué)校和學(xué)生自主選擇，故應(yīng)選擇取舍復(fù)句，排除“如果……就”的B、D項(xiàng)。C“自主選擇權(quán)被學(xué)校和孩子們重視”語(yǔ)意不順暢。21~22.【答案】①在熱帶城市（或“低緯度地區(qū)”）舉辦②受氣象條件影響很大③以冰壺運(yùn)動(dòng)為例22題①冬奧會(huì)選址重要依據(jù)是氣象條件②雪上項(xiàng)目對(duì)氣象要求苛刻③冰上項(xiàng)目對(duì)氣象條件要求細(xì)致【解析】1.本題考查學(xué)生補(bǔ)寫句子能力。這類題目需要學(xué)生閱讀全文，在了解文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文的內(nèi)容和句式填寫合適的句子，使之形成一個(gè)整體。根據(jù)上文的“歷屆冬奧會(huì)舉辦地均集中在北半球中高緯度帶”可知第一空答案；根據(jù)下文的“比如能見(jiàn)度過(guò)低，會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員和裁判員的視線，雪溫和雪質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員雪板打蠟的種類和多少有影響”可知第二空答案；根據(jù)下文的“冰面溫度與標(biāo)準(zhǔn)溫度相差少許或者冰面弧度不夠，都會(huì)影響冰壺運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮”可知第三空答案。2.本題考查學(xué)生壓縮概括語(yǔ)段的能力。概括材料的內(nèi)容要從題目所給的材料中找出有用的信息，并加以總結(jié)、分析，得出題中要回答的問(wèn)題的答案。本題抓住關(guān)鍵句“其中核心氣象指標(biāo)有兩條，一是2月份平均氣溫是否低于0℃，二是2月份降雪量是否大于30厘米”“不同雪上賽事對(duì)氣象條件要求各異”“冰上項(xiàng)目設(shè)在室內(nèi)，條件沒(méi)有雪上項(xiàng)目苛刻，但是對(duì)冰面溫度，室內(nèi)空氣溫度、濕度等氣象條件要求也十分細(xì)致”，概括即可。題組六六、18.B（“緊鑼密鼓”鑼鼓點(diǎn)敲得很密，比喻正式或公開(kāi)活動(dòng)前的緊張的輿論準(zhǔn)備；“轟轟烈烈”轟轟：象聲詞，形容巨大的聲響；烈烈：火焰熾盛的樣子。形容事業(yè)的興旺，也形容聲勢(shì)浩大，氣魄宏偉。這里應(yīng)是聲勢(shì)浩大，選“轟轟烈烈”?！奥浠亩印毙稳莩粤藬≌袒艔?zhí)优?；“折戟沉沙”指折斷了的戟沉埋在沙中，比喻慘遭失敗。這里強(qiáng)調(diào)失敗，選“折戟沉沙”?！八阑覐?fù)燃”比喻已經(jīng)消亡的壞事又開(kāi)始出現(xiàn)。“東山再起”比喻失敗后重新上臺(tái)。這里選“東山再起”?！俺μ琛毙稳菀惶斓酵砬趭^謹(jǐn)慎，沒(méi)有一點(diǎn)疏忽懈怠?！耙詾榻洹币运嘶蜃约悍稿e(cuò)誤的教訓(xùn)作為警戒。根據(jù)語(yǔ)境選“引以為戒”）19.A（根據(jù)邏輯關(guān)系，先整改再升級(jí)，排除B和D，“并長(zhǎng)效化規(guī)范管理”應(yīng)是前面升級(jí)后，排除C）20.答案示例：正標(biāo)題：“舌尖上的安全”傷不起（2分）副標(biāo)題：食品行業(yè)要從“老壇酸菜”事件上警惕起來(lái)（食品行業(yè)1分，“老壇酸菜”事件1分，警惕1分）21.(3分）C(A項(xiàng)遵循對(duì)象一致的原則，文段話題角度是冬奧會(huì)，應(yīng)保持話題陳述對(duì)象的一致性。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)先讓理念深入人心，才能增加“常態(tài)化”的可能性。D項(xiàng)與文段陳述對(duì)象不一致，語(yǔ)序不當(dāng)）22.(6分）特點(diǎn)：與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰相對(duì)滯后，減排難度大。(2分。意思對(duì)即可）建議：①植樹(shù)造林；②節(jié)能減排；③回收利用資源；④能源結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型。(4分。每寫出一處給1分。意思答對(duì)即可。字?jǐn)?shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分）題組七七、18．①?gòu)涀阏滟F

②源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

③至關(guān)重要

19．示例：保藏版本，就如保護(hù)生物的多樣性一般，旨在保存文明的多樣性。

20．示例：排比。①描述版本館所處的位置，突出版本館分布之廣、底蘊(yùn)之深；②句式整齊劃一，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，用語(yǔ)富于變化，節(jié)奏鮮明，渲染對(duì)中華文明的自豪之情?！窘馕觥?8．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。第一空，從后文“有記載‘版’字的商代版方鼎，有銘刻著‘中國(guó)’的何尊，有蘇軾行草楷書法的宋拓本《西樓蘇帖》”可知，填入成語(yǔ)是形容版本館中的藏品非常珍貴，可以填入“彌足珍貴”。“彌足珍貴”，十分珍貴、非常珍貴，含褒義。第二空，從前文“歷朝歷代的瑰寶薈萃一堂，琳瑯滿目，彰顯中華文明五千多年傳承”可知，填入成語(yǔ)形容中國(guó)文明的歷史悠久，可以填入“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”?！霸催h(yuǎn)流長(zhǎng)”，水源很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。第三空，根據(jù)語(yǔ)境，填入成語(yǔ)是形容版本館在保存中華文明上的重要作用，可以填入“至關(guān)重要”?！爸陵P(guān)重要”，相當(dāng)?shù)刂匾?、在要緊關(guān)頭是不可缺少的，比喻最重要的。19．本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。文中畫橫線的部分有兩處語(yǔ)?。海?）結(jié)構(gòu)混亂?！啊哪康摹焙汀爸荚凇本涫诫s糅，應(yīng)刪除“的目的”。（2）語(yǔ)序不當(dāng)?！氨４娑鄻有缘奈拿鳌闭Z(yǔ)序不當(dāng)，根據(jù)語(yǔ)意可判斷應(yīng)是保存“文明的多樣性”。故正確表述為：保藏版本，如保護(hù)生物的多樣性一般，旨在保存文明的多樣性。20．本題考查學(xué)生辨析修辭手法及其表達(dá)效果的能力。畫波浪線的句子中，連用了“俯瞰……”“北望……”“放懷……”“臂挽……”四個(gè)結(jié)構(gòu)相同的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的句子，構(gòu)成了排比句式，所以句中還運(yùn)用了排比的修辭手法。通過(guò)描述版本館所處的位置，“京華的中央總館”“渭川的西安分館”“江南的杭州分館”“流溪的廣州分館”，這些版本館分布在中國(guó)的各個(gè)方位，從而突出版本館分布之廣、底蘊(yùn)之深。排比的作用有：加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、語(yǔ)言氣氛；使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)；條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng)烈的感情。因此語(yǔ)段中這些句子結(jié)構(gòu)相同，句式整齊，增強(qiáng)了氣勢(shì)，突顯了前面“國(guó)家版本館‘一總?cè)帧母窬帧钡奶攸c(diǎn)，讓讀者能清晰地了解“大國(guó)形象和新時(shí)代的風(fēng)采”這一表述。讀起來(lái)讓句子富于韻律，節(jié)奏感強(qiáng)烈，鏗鏘有力，充滿對(duì)中華文明的自豪之情。21．B22．①并不追求大汗淋漓

②大多也是無(wú)效步數(shù)

③應(yīng)從短時(shí)間近距離開(kāi)始【解析】21．本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義的能力。例句：根據(jù)“一些人為了在運(yùn)動(dòng)圈……努力刷步數(shù)，以‘日行萬(wàn)步’作為目標(biāo)”可知，文中加點(diǎn)的“刷”就是通過(guò)大量積累以顯示出運(yùn)動(dòng)量的意思。A.根據(jù)“狀態(tài)低迷，發(fā)揮欠佳”，可知本句中的“刷”字指的是“淘汰”。B.根據(jù)“刷題”“短時(shí)間內(nèi)提高語(yǔ)文成績(jī)”，可知本句中的“刷”字指的是通過(guò)大量積累以顯示出接觸題量的意思。與例句相同。C.根據(jù)“刷屏”“受到廣大網(wǎng)友的關(guān)注”，可知本句中的“刷”字指的是短時(shí)間內(nèi)某重復(fù)信息集