（全國(guó)卷）20222023學(xué)年高二下學(xué)期語(yǔ)文3月月考試卷

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（全國(guó)卷）2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語(yǔ)文3月月測(cè)試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

藝術(shù)與游戲

藝術(shù)的雛形是游戲，游戲之中含有創(chuàng)造和欣賞的心理活動(dòng)。人們不都是藝術(shù)家，但每一個(gè)人都做過(guò)兒童，對(duì)于游戲都有幾分經(jīng)驗(yàn)。所以要了解藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞，最好是先研究游戲。

兒童游戲時(shí)喜歡意造空中樓閣，他們的想象力沒(méi)有受經(jīng)驗(yàn)和理智的束縛，還能去來(lái)無(wú)礙。只要有一點(diǎn)實(shí)事實(shí)物觸動(dòng)他們的思路，他們立刻就生出一種意境，在一彈指間就把這種意境渲染成五光十彩。念頭一動(dòng)，隨便什么事物都變成他們的玩具，你給他們一個(gè)世界，他們立刻就可以造出許多變化離奇的世界來(lái)交還你。他們就是藝術(shù)家！一般藝術(shù)家都是所謂“大人者不失其赤子之心”，雖然“不失其赤子之心”，但他究竟是“大人”，有赤子所沒(méi)有的老練和嚴(yán)肅。游戲究竟只是雛形的藝術(shù)而不就是藝術(shù)，它和藝術(shù)有三個(gè)重要的異點(diǎn)。

首先，藝術(shù)都帶有社會(huì)性，而游戲卻沒(méi)有。兒童游戲時(shí)只圖自己高興，并沒(méi)有想要拿游戲來(lái)博得旁觀者的同情和贊賞。在表面看，這似乎是偏于唯我主義，但是這實(shí)在由于自我觀念不發(fā)達(dá)。而藝術(shù)的創(chuàng)造則必有欣賞者。藝術(shù)家見(jiàn)到一種意境或是感到一種情趣，自得其樂(lè)還不甘心，他還要旁人也能見(jiàn)到這種意境，感到這種情趣。他固然不迎合社會(huì)心理去沽名釣譽(yù)，但他是一個(gè)熱情者，總不免希望世有知音。因此藝術(shù)不像克羅齊派美學(xué)家所說(shuō)的，只達(dá)到“表現(xiàn)”就可以了事，它還要能“傳達(dá)”。

其次，游戲沒(méi)有社會(huì)性，只顧把所欣賞的意象“表現(xiàn)”出來(lái)；藝術(shù)有社會(huì)性，還要進(jìn)一步把這種意象傳達(dá)于天下后世，所以游戲不必有作品而藝術(shù)則必有作品。游戲只是逢場(chǎng)作戲，比如兒童堆砂為屋，還未堆成，即已推倒，既已盡興，便無(wú)留戀。藝術(shù)家對(duì)于得意的作品常加意珍護(hù)，像慈母待嬰兒一般。音樂(lè)家貝多芬常言生存是一大痛苦，如果他不是心中有未盡之蘊(yùn)要譜于樂(lè)曲，他久已自殺。司馬遷也是因?yàn)橐鳌妒酚洝?，所以隱忍受腐刑的羞辱。從這些實(shí)例看，藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)比一切都看重。他們自己知道珍貴美的形象，也希望旁人能同樣地珍貴它。

最后，藝術(shù)家既然要借作品“傳達(dá)”他的情思給旁人，使旁人也能同賞共樂(lè)，便不能不研究“傳達(dá)”所必需的技巧。他第一要研究他所借以傳達(dá)的媒介，第二要研究應(yīng)用這種媒介如何可以造成美的形式。比如說(shuō)作詩(shī)文，語(yǔ)言就是媒介。這種媒介要恰能傳出情思，不可任意亂用。相傳歐陽(yáng)修《相州晝錦堂記》首兩句本是“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”，送稿的使者已走過(guò)幾百里路了，他還要打發(fā)人騎快馬去添兩個(gè)“而”字。文人用字不茍且，通常如此。兒童在游戲時(shí)對(duì)于所用的媒介決不這樣謹(jǐn)慎選擇。他戲騎馬時(shí)遇著竹帚就用竹帚，遇著板凳就用板凳，反正這不過(guò)是一種代替意象的符號(hào)，只要他自己以為那是馬就行了。

總而言之，藝術(shù)雖伏根于游戲本能，但是因?yàn)橥瑫r(shí)帶有社會(huì)性，須留有作品傳達(dá)情思于觀者，不能不顧到媒介的選擇和技巧的鍛煉。它逐漸發(fā)達(dá)到現(xiàn)在，已經(jīng)在游戲前面走得很遠(yuǎn)，令游戲望塵莫及了。

（摘編自朱光潛《談美》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．了解藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞需要以研究游戲?yàn)榍疤?，因?yàn)槊總€(gè)人的兒童時(shí)代都曾有過(guò)游戲的體驗(yàn)。

B．“大人者不失其赤子之心”表明保持孩童般的想象力就能成為藝術(shù)家，創(chuàng)造五光十色的意境。

C．藝術(shù)家對(duì)作品的重視度遠(yuǎn)超過(guò)兒童對(duì)游戲本身的純粹態(tài)度，其價(jià)值和意義也在兒童游戲之上。

D．藝術(shù)家既要注重意境的創(chuàng)造，又要潛心研究傳達(dá)情思的媒介，使作品的內(nèi)容和形式融合一致。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章依次從表現(xiàn)、傳達(dá)及技巧的角度詳細(xì)闡述了藝術(shù)與游戲的區(qū)別，層次分明而邏輯清晰。

B．文章將藝術(shù)與游戲作比較，突出了藝術(shù)不僅要表現(xiàn)意象和意境，還要將其傳達(dá)公眾的特點(diǎn)。

C．文章以司馬遷、歐陽(yáng)修為例，論證了藝術(shù)具有社會(huì)性，藝術(shù)家須謹(jǐn)慎選擇作品語(yǔ)言的觀點(diǎn)。

D．文章既表明游戲?qū)τ谒囆g(shù)的源頭作用，又明確指出藝術(shù)高于游戲，體現(xiàn)了的思辨態(tài)度。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．兒童能依靠天馬行空的想象力創(chuàng)設(shè)出另一個(gè)變幻莫測(cè)的世界，這種天分是成為藝術(shù)家的潛質(zhì)。

B．藝術(shù)的欣賞與創(chuàng)造密不可分，欣賞者會(huì)根據(jù)想象和情感生出新意境，并把這種意境傳達(dá)出來(lái)。

C．藝術(shù)創(chuàng)造往往以覓得欣賞者為幸，俞伯牙和鐘子期就演繹了一段高山流水遇知音的人間佳話。

D．游戲往往觸發(fā)藝術(shù)的產(chǎn)生，如果沒(méi)有文人雅集、流觴曲水的宴游，《蘭亭集序》未必會(huì)傳世。

1．D

2．C

3．B

社會(huì)科學(xué)類；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）此題考查把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無(wú)中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文章論證的分析能力。答題時(shí)注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點(diǎn)考核論點(diǎn)是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點(diǎn)和論證的方法。

（3）此題考查把握文章內(nèi)容、分析觀點(diǎn)態(tài)度的能力。此種歸納內(nèi)容要點(diǎn)和分析觀點(diǎn)態(tài)度的題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，然后將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行判斷。

1．本題考查篩選并辨析信息的能力。

A．“了解藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞需要以研究游戲?yàn)榍疤?，因?yàn)槊總€(gè)人的兒童時(shí)代都曾有過(guò)游戲的體驗(yàn)”強(qiáng)加因果，原文第一段提到“藝術(shù)的雛形是游戲，游戲之中含有創(chuàng)造和欣賞的心理活動(dòng)。人們不都是藝術(shù)家，但每一個(gè)人都做過(guò)兒童，對(duì)于游戲都有幾分經(jīng)驗(yàn)。所以要了解藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞，最好是先研究游戲”，據(jù)此看出，“兒童時(shí)的游戲體驗(yàn)”與“了解藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞，最好是先研究游戲”沒(méi)有因果關(guān)系。

B．“‘大人者不失其赤子之心’表明保持孩童般的想象力就能成為藝術(shù)家”表述絕對(duì)。原文第二段“一般藝術(shù)家都是所謂‘大人者不失其赤子之心’”，不能表明保持孩童般的想象力就能成為藝術(shù)家。

C．“其價(jià)值和意義也在兒童游戲之上”無(wú)中生有，二者各有價(jià)值。原文第四段只是說(shuō)“游戲沒(méi)有社會(huì)性，只顧把所欣賞的意象‘表現(xiàn)’出來(lái)；藝術(shù)有社會(huì)性，還要進(jìn)一步把這種意象傳達(dá)于天下后世，所以游戲不必有作品而藝術(shù)則必有作品。游戲只是逢場(chǎng)作戲，比如兒童堆砂為屋，還未堆成，即已推倒，既已盡興，便無(wú)留戀。藝術(shù)家對(duì)于得意的作品常加意珍護(hù)，像慈母待嬰兒一般”“藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)比一切都看重。他們自己知道珍貴美的形象，也希望旁人能同樣地珍貴它”，并未體現(xiàn)藝術(shù)家對(duì)作品的重視度的價(jià)值和意義也在兒童游戲之上。

故解析為：D。

2．本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。

C．“論證了藝術(shù)具有社會(huì)性，藝術(shù)家須謹(jǐn)慎選擇作品語(yǔ)言的觀點(diǎn)”錯(cuò)誤，原文第四段“司馬遷也是因?yàn)橐鳌妒酚洝?，所以隱忍受腐刑的羞辱。從這些實(shí)例看，藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)比一切都看重。他們自己知道珍貴美的形象，也希望旁人能同樣地珍貴它”，據(jù)此看出司馬遷的例子強(qiáng)調(diào)“藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)比一切都看重”，并未涉及藝術(shù)家須謹(jǐn)慎選擇語(yǔ)言的觀點(diǎn)。

故解析為：C。

3．本題考查根據(jù)已有信息進(jìn)行合理推斷的能力。

B．“把這種意境傳達(dá)出來(lái)”推斷錯(cuò)誤。原文第三段“而藝術(shù)的創(chuàng)造則必有欣賞者。藝術(shù)家見(jiàn)到一種意境或是感到一種情趣，自得其樂(lè)還不甘心，他還要旁人也能見(jiàn)到這種意境，感到這種情趣。他固然不迎合社會(huì)心理去沽名釣譽(yù)，但他是一個(gè)熱情者，總不免希望世有知音。因此藝術(shù)不像克羅齊派美學(xué)家所說(shuō)的，只達(dá)到‘表現(xiàn)’就可以了事，它還要能‘傳達(dá)’”，據(jù)此看出，原文是說(shuō)藝術(shù)家還要“傳達(dá)”，但欣賞者不一定會(huì)將體會(huì)到的意境傳達(dá)出來(lái)。

故解析為：B。

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

材料一：

近年來(lái)，隨著5G通信、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用，醫(yī)療工業(yè)也受到了深刻影響。新一代信息技術(shù)和生物醫(yī)藥深度融合，推動(dòng)衛(wèi)生健康領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)出新模式、新業(yè)態(tài)，遠(yuǎn)程會(huì)診、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、智慧醫(yī)療等數(shù)字醫(yī)療蓬勃發(fā)展。

國(guó)家衛(wèi)健委公布的信息顯示，截至2021年年底，國(guó)家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展，全國(guó)7000多家二級(jí)以上公立醫(yī)院接入?yún)^(qū)域全民健康信息平臺(tái)，2200多家三級(jí)醫(yī)院初步實(shí)現(xiàn)院內(nèi)醫(yī)療服務(wù)信息互通共享。

數(shù)字醫(yī)療憑借其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有助于解決醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱，簡(jiǎn)化就醫(yī)流程、降低就醫(yī)費(fèi)用、改善就醫(yī)體驗(yàn)，提高疾病診斷及患者管理效率。各地通過(guò)提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)，賦能平臺(tái)或智能設(shè)備，能幫助更多的患者獲取更有效的治療服務(wù)，滿足不同類型患者服務(wù)需求，從而緩解醫(yī)療資源不均衡的問(wèn)題。

當(dāng)前，我們正處于實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)2030”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵期，也是我國(guó)數(shù)字醫(yī)療發(fā)展的黃金時(shí)期。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷迭代升級(jí)，數(shù)字醫(yī)療將繼續(xù)快速發(fā)展，并加快提升滲透率，加速在醫(yī)療健康領(lǐng)域的普及。但也要清醒地看到，數(shù)字醫(yī)療發(fā)展目前也面臨一些問(wèn)題，需要給予應(yīng)有的關(guān)注。

數(shù)字醫(yī)療技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高，迭代升級(jí)快，投入成本不小。在傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍資金壓力大的情況下，或可適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營(yíng)。值得一提的是，當(dāng)前各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、電子病歷無(wú)法共享、醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果不能互認(rèn)等問(wèn)題，造成數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)難以充分發(fā)揮。這也提醒我們，將探索建立全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新提上日程。抓住數(shù)字化變革帶來(lái)的機(jī)遇，數(shù)字健康“新基建”將為實(shí)現(xiàn)全民健康提供堅(jiān)實(shí)有力的支撐。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》安巧珍《數(shù)字醫(yī)療護(hù)航全民健康》2022年9月13日）

材料二：

圖一圖二

圖三圖四

材料三：

數(shù)智醫(yī)療是指醫(yī)療服務(wù)體系在技術(shù)、模式、管理創(chuàng)新等方面的數(shù)字化、智慧化，是助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升的重要力量。近年來(lái)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)加速融合，不少醫(yī)院紛紛開(kāi)始應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，降低運(yùn)營(yíng)成本。

王女士的兒子此前已在河南中醫(yī)一附院兒科看過(guò)門診，接診的是副主任醫(yī)師張霞。受各種因素影響，王女士難以如期帶兒子到醫(yī)院復(fù)診，心里很著急。朋友提醒她，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院?jiǎn)栐\。王女士在手機(jī)上安裝“豫中一”應(yīng)用軟件，在線預(yù)約到了張霞。張霞查閱了王女士?jī)鹤拥碾娮硬v，詳細(xì)詢問(wèn)了用藥情況和身體狀態(tài)，仔細(xì)查看了舌苔、舌底，最終調(diào)整了處方。當(dāng)天，藥品就通過(guò)快遞送達(dá)王女士家門口。

除了線上復(fù)診，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院還提供上門護(hù)理服務(wù)。2020年4月，天津市南開(kāi)醫(yī)院與京東健康合作正式上線南開(kāi)京東互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院?？紤]到越來(lái)越多的患者需要上門護(hù)理，南開(kāi)京東互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院重點(diǎn)打造“護(hù)理到家”服務(wù)?；颊呖赏ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院在線預(yù)約傷口護(hù)理、更換鼻飼管護(hù)理等16項(xiàng)上門服務(wù)。

京東健康智慧醫(yī)療事業(yè)部總經(jīng)理胡少奇說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體，以線下醫(yī)療服務(wù)為基礎(chǔ)，分別從患者、醫(yī)生、醫(yī)院的需求出發(fā)，致力成為患者便捷就醫(yī)入口、醫(yī)護(hù)貼心智能助手、醫(yī)院精益運(yùn)營(yíng)伙伴。

數(shù)智醫(yī)療可以進(jìn)一步提升醫(yī)院管理效率。胡少奇介紹，為了幫助更多醫(yī)療機(jī)構(gòu)在整體管理和運(yùn)營(yíng)層面實(shí)現(xiàn)降本增效，京東健康依托長(zhǎng)期積累醫(yī)藥供應(yīng)鏈服務(wù)能力和數(shù)智化供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)服務(wù)能力，推出了院端一體化供應(yīng)鏈解決方案。面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，提供數(shù)字化、智能化的統(tǒng)一采購(gòu)、供應(yīng)鏈改造與精細(xì)化管理建設(shè)等一整套服務(wù)方案。此外，京東健康還利用京東大藥房、聯(lián)盟藥房、京東藥急送等線下服務(wù)業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)患者復(fù)診購(gòu)藥的全渠道、全場(chǎng)景、全流程服務(wù)。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》申少鐵《數(shù)智技術(shù)助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升》2022年9月28日）

4．下列對(duì)材料一和材料三相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．衛(wèi)生健康領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新模式，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展，主要得益于數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

B．醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱導(dǎo)致患者管理效率低下，而通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)平臺(tái)，從而使得這一問(wèn)題得到有效緩解。

C．作為助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升的重要力量，數(shù)智醫(yī)療融合新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)，能提高整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系的服務(wù)水平，降低成本。

D．線上復(fù)診，上門護(hù)理服務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)院立足多方需求，在患者便捷就醫(yī)、醫(yī)護(hù)智能助手、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)伙伴等方面成績(jī)斐然。

5．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的分析和推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A．近年來(lái)政策利好、技術(shù)進(jìn)步、居民健康意識(shí)提升，我國(guó)數(shù)字醫(yī)療產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，平臺(tái)用戶量逐年上漲，但增速有所下降。

B．從平臺(tái)結(jié)構(gòu)方面來(lái)看，數(shù)字醫(yī)療平臺(tái)中的用戶將主要集中在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)，占比高達(dá)47.9%，遠(yuǎn)超于其他類別。

C．隨著用戶逐漸養(yǎng)成移動(dòng)端獲取醫(yī)療、醫(yī)藥服務(wù)的習(xí)慣，未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、醫(yī)藥電商的市場(chǎng)規(guī)模也將出現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)。

D．近年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張，2020年互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療市場(chǎng)規(guī)模超900億元，增速穩(wěn)中有進(jìn)，連年提高。

6．在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療高質(zhì)量發(fā)展方面，你認(rèn)為相關(guān)層面可以采取哪些舉措？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。

4．A

5．C

6．①國(guó)家層面：國(guó)家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，“互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展。②監(jiān)管部門：適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營(yíng)。③傳統(tǒng)醫(yī)院：探索建立全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新。④行業(yè)內(nèi)部：積極迎接數(shù)字醫(yī)療，以開(kāi)放姿態(tài)應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，提升醫(yī)院管理效率。

體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意；新聞；理解概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文章信息

（1）此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)的設(shè)置，從內(nèi)容、觀點(diǎn)等角度來(lái)分析。根據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，在原文中找到選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項(xiàng)與原文材料進(jìn)行比較，找到兩者表述的信息是否完全一致，核實(shí)選項(xiàng)是否完整準(zhǔn)確地傳達(dá)了原文的信息。對(duì)于有多個(gè)信息源的選項(xiàng)，要辨別選項(xiàng)是否全部概括了所有信息。

（2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。

（3）本題主要考查篩選并整合文中信息及探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力。本題解析來(lái)源于材料，但高于材料，現(xiàn)有材料是尋找解決實(shí)際問(wèn)題的依據(jù)，但現(xiàn)有材料的原句絕不是最佳解析，更不是最佳解析的全部，這就考查了考生真正讀懂多文本的內(nèi)涵、聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)而解決實(shí)際問(wèn)題的高層次能力。

4．B．“醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱……從而使得這一問(wèn)題得到有效緩解”錯(cuò)誤，指代錯(cuò)誤，原文材料一第三段中說(shuō)“通過(guò)提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)……從而緩解醫(yī)療資源不均衡的問(wèn)題”，而非選項(xiàng)中“這一問(wèn)題”即“醫(yī)患關(guān)系不對(duì)稱導(dǎo)致的患者管理效率底下”。C．“降低成本”以偏概全，結(jié)合“近年來(lái)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)加速融合，不少醫(yī)院紛紛開(kāi)始應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，降低運(yùn)營(yíng)成本”分析，材料三第一段“降低運(yùn)營(yíng)成本”，針對(duì)的是醫(yī)院，而非全部。

D．“等方面成績(jī)斐然”錯(cuò)誤，未然變已然，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體，以線下醫(yī)療服務(wù)為基礎(chǔ)，分別從患者、醫(yī)生、醫(yī)院的需求出發(fā)，致力成為患者便捷就醫(yī)入口、醫(yī)護(hù)貼心智能助手、醫(yī)院精益運(yùn)營(yíng)伙伴”分析，材料三第三段是“致力成為”，選項(xiàng)變?yōu)橐讶弧?/p>

故解析為：A。

5．A．“增速有所下降”錯(cuò)誤，依據(jù)材料二圖一表中看出增幅是波浪線，有起伏。B．“從平臺(tái)結(jié)構(gòu)方面來(lái)看”錯(cuò)誤。根據(jù)材料二的圖表一可知，是根據(jù)“中國(guó)數(shù)字醫(yī)療平臺(tái)結(jié)構(gòu)”來(lái)看。同時(shí)，“掛號(hào)問(wèn)診”占比28.4%，“互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療”占比47.9%，這兩個(gè)數(shù)據(jù)的對(duì)比也不能說(shuō)是遠(yuǎn)超。

D．“增速穩(wěn)中有進(jìn)，連年提高”錯(cuò)誤，依據(jù)材料二圖三應(yīng)該是“增速放緩，曲折中前進(jìn)”，2018年下降明顯。

故解析為：C。

6．結(jié)合“截至2021年年底，國(guó)家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，‘互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康’便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展，全國(guó)7000多家二級(jí)以上公立醫(yī)院接入?yún)^(qū)域全民健康信息平臺(tái)，2200多家三級(jí)醫(yī)院初步實(shí)現(xiàn)院內(nèi)醫(yī)療服務(wù)信息互通共享”分析，主要從國(guó)家層面概括，國(guó)家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，“互聯(lián)網(wǎng)＋醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展。結(jié)合“在傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍資金壓力大的情況下，或可適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營(yíng)”分析，主要從監(jiān)管部門方面概括，可適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營(yíng)。

結(jié)合“當(dāng)前各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、電子病歷無(wú)法共享、醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果不能互認(rèn)等問(wèn)題，造成數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)難以充分發(fā)揮”“將探索建立全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新提上日程。抓住數(shù)字化變革帶來(lái)的機(jī)遇，數(shù)字健康‘新基建’將為實(shí)現(xiàn)全民健康提供堅(jiān)實(shí)有力的支撐”分析，主要從傳統(tǒng)醫(yī)院方面概括，針對(duì)存在的問(wèn)題，探索建立全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新。

結(jié)合“數(shù)智醫(yī)療是指醫(yī)療服務(wù)體系在技術(shù)、模式……5G等新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)加速融合，不少醫(yī)院紛紛開(kāi)始應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，降低運(yùn)營(yíng)成本”“數(shù)智醫(yī)療可以進(jìn)一步提升醫(yī)院管理效率”等分析，主要從行業(yè)內(nèi)部概括，行業(yè)內(nèi)部需要積極迎接數(shù)字醫(yī)療，正確認(rèn)識(shí)數(shù)字醫(yī)療，以開(kāi)放姿態(tài)應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，進(jìn)一步提升醫(yī)院管理效率。

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

張氏月洲村

南帆

父親為我取名的時(shí)候肯定沒(méi)有想到，“張帆”遭遇如此之多的重名。多年前，正是因?yàn)槟程焱蝗话l(fā)現(xiàn)另一些“張帆”也在雜志上發(fā)表文章，我立即決定賜予自己一個(gè)筆名。干脆把“張”字拿掉，取名“南帆”。本名也罷，筆名也罷，無(wú)非稱呼個(gè)人的符號(hào)，不必大驚小怪，我似乎從未真正將名字視為家族的徽號(hào)。那個(gè)時(shí)候，“家族”這個(gè)概念沒(méi)有在心里留下印記。背起一副行囊，獨(dú)自浪跡江湖，大漠風(fēng)沙，長(zhǎng)河落日，我意識(shí)不到身后存在一個(gè)張姓的家族——直到月洲村的出現(xiàn)。

月洲村之行是一次例行的公務(wù)拜訪，它位于福州市區(qū)幾十公里外的永泰縣。汽車沿著盤旋的山路駛向月洲村時(shí)，我絲毫未曾意識(shí)到與這個(gè)村莊的血緣關(guān)系。下車之后，周圍有人告訴我，這是張姓聚居的村莊，而福州的張姓多半是從這兒出來(lái)的。我正忙著看河灘上搖曳的蘆葦和路邊李樹(shù)上密密麻麻的粉白花朵，對(duì)這句話充耳不聞。一伙人說(shuō)說(shuō)笑笑地走到了張氏宗祠門口，一陣鞭炮突然炸響。噼里啪啦的鞭炮聲中，村長(zhǎng)鄭重地送給我一部沉甸甸的張氏族譜。這本精裝書(shū)籍握在手中的重量，突然讓我意識(shí)到，周圍這些面孔黝黑的農(nóng)民都是我的宗親，我們的身軀之中流淌著相同的血脈。

一種異樣的感覺(jué)掠過(guò)內(nèi)心。

所有的人都這么說(shuō)，月洲村之名來(lái)自桃花溪。一條清澈的溪流進(jìn)入村莊后繞了個(gè)彎，仿佛在地面寫(xiě)了一個(gè)“月”字，溪流兩旁綠樹(shù)雜沓，竹林婆娑，樹(shù)蔭之中小鳥(niǎo)啁啾；離開(kāi)村子的時(shí)候，溪流又在村子邊緣從容地圍出一片沙洲：一腳踩下去，沙子柔軟而溫潤(rùn)。只有張姓的人才能發(fā)現(xiàn)如此清幽的地方，月洲村之稱始于唐末，當(dāng)然是我們老張家祖先取的名。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一張?jiān)轮薮逄J川橋的相片。夕陽(yáng)之中，一座三孔橋倒映在水面上，如同一張油畫(huà)。那一天駕車進(jìn)月洲村的時(shí)候曾經(jīng)從橋上經(jīng)過(guò)，橋面似乎顯得狹窄。車子從公路拐進(jìn)來(lái)，駛到它跟前時(shí)，還得稍稍倒車一下，否則角度太小，無(wú)法通行。我遲遲沒(méi)有意識(shí)到，蘆川橋的“蘆川”與張?jiān)獛值摹短J川詞》《蘆川歸來(lái)集》之中的“蘆川”是同一個(gè)詞。而作為宋詞大師，這個(gè)張?jiān)獛?，就是月洲村人。許多人津津樂(lè)道，宋、明、清三個(gè)朝代，月洲村出了一個(gè)狀元、兩個(gè)尚書(shū)、近五十個(gè)進(jìn)士；對(duì)于張姓的子弟說(shuō)來(lái)，這算不上什么，而宋朝的張?jiān)獛?，卻是一個(gè)實(shí)實(shí)在在為月洲村增添重量的大人物。

張?jiān)獛值脑~風(fēng)激昂豪邁。許多人覺(jué)得，蘇軾與辛棄疾之間就醒目地站著一個(gè)張?jiān)獛?。他的兩首《賀新郎》“夢(mèng)繞神州路”和“曳杖危樓去”不僅名垂詞史，而且張貼在月洲村的墻上。站在村委會(huì)門口默誦張?jiān)獛值木渥印疤煲鈴膩?lái)高難問(wèn)，況人情，老易悲難訴”“悵望關(guān)河空吊影，正人間鼻息鳴鼉鼓”，內(nèi)心忽然涌過(guò)一陣熱浪。以前讀過(guò)幾首張?jiān)獛值脑~，從未想到他或許是一個(gè)親戚。當(dāng)然，如同蘇軾一般，這個(gè)親戚也會(huì)有卿卿我我的繾綣，也寫(xiě)得出“寒猶在，衾偏薄。腸欲斷，愁難著”“想小樓、終日望歸舟，人如削”這種纏綿。

“百忍堂”是張姓祖上一個(gè)著名的典故。大約是河南濮陽(yáng)的一戶張家九代同堂，九百多口人和睦相處，穿統(tǒng)一制作的服裝，共享相同的餐飲。開(kāi)飯的時(shí)刻擊鼓號(hào)令，男女分席，長(zhǎng)幼有序。治家猶如治國(guó)，唐高宗李治慕名到張家視察，向家長(zhǎng)張公藝詢問(wèn)治家方略。張公藝寫(xiě)了一百個(gè)“忍”字：一切糾紛，忍讓為重，這即是“百忍堂”的來(lái)歷。溫良恭儉讓是張家性格的組成部分。唐高宗想考一考張公藝，御賜張家兩個(gè)梨子，看看九百人如何公平分享。張公藝命家人將梨子放在石舂中搗爛，而后置于水缸之內(nèi)，注滿一缸的清水，鳴鼓召集全家，每人舀一小匙。不患寡而患不均，張公藝家長(zhǎng)清楚世事人心的癥結(jié)所在。兒時(shí)曾經(jīng)聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)這個(gè)典故，不怎么喜歡。如果張姓的人只能如此隱忍地生活，唯唯諾諾，那么，又有什么必要兢兢業(yè)業(yè)地維持那個(gè)“九世同堂”的軀殼？

因此，張?jiān)獛挚犊瘺?、落拓不羈的詞風(fēng)讓我大為寬慰：張氏性格之中仍然存在血性與浪漫的基因，這或許是一個(gè)比文學(xué)史排名遠(yuǎn)為重要的事情。據(jù)說(shuō)張?jiān)獛稚聿陌?，其貌不揚(yáng)，但是，他性情剛烈，嫉惡如仇。張?jiān)獛滞渡碛诶罹V——一個(gè)閩籍宰相——的麾下，竭力主張抗金御敵；李綱遭受宋高宗的罷免，張?jiān)獛峙豢啥?，賦詞《石州慢·己酉秋吳興舟中作》?！坝焯旌樱幌粗性嘌笔莾A出一腔壯志的長(zhǎng)嘯。宋高宗退避臨安之后，秦檜當(dāng)政，張?jiān)獛謶嵍o官返回閩地。紹興八年，秦檜再度籌劃向金國(guó)議和納貢，李綱上疏反對(duì)，張?jiān)獛值摹耙氛任侨ァ币辉~即是對(duì)李綱的聲援。幾年之后，另一個(gè)秦檜的政敵胡銓被貶途經(jīng)福州，張?jiān)獛衷俣瘸雒骛T行，并作“夢(mèng)繞神州路”一詞，直陳抑塞磊落之氣。這些舉動(dòng)徹底得罪了秦檜，張?jiān)獛直徊度氇z，除名削籍。多年之后出獄，張?jiān)獛忠呀?jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者。他沒(méi)有再回月洲村，而是在江浙一帶漫游，不知所終。張?jiān)獛值脑~贏得了諸多志士仁人的激賞，這沒(méi)有什么可奇怪的，我想說(shuō)的是，月洲村的張氏擁有另一份額外的慶幸：他遺傳給我們一份大丈夫的血脈。

（有刪改）

7．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項(xiàng)是（）

A．文章從的姓氏談起，寫(xiě)自己一開(kāi)始對(duì)張姓家族的認(rèn)識(shí)不深，表述了“我”對(duì)忽略家族概念的深深愧意，自然引出了月洲村。

B．文章開(kāi)始反復(fù)寫(xiě)“我意識(shí)不到”“我絲毫未曾意識(shí)到”，后又寫(xiě)“突然讓我意識(shí)到”，突出強(qiáng)調(diào)了張氏月洲村給“我”的情感沖擊。

C．不吝筆墨寫(xiě)張?jiān)獛滞渡碛诶罹V麾下、主張抗金御敵、遭秦檜打壓等，是為了介紹張?jiān)獛謩?chuàng)作愛(ài)國(guó)主義詞作的歷史背景。

D．“他遺傳給我們一份大丈夫的血脈”，既是對(duì)張?jiān)獛忠粧邚埵宪浫跚优臣绎L(fēng)的贊揚(yáng)，也是對(duì)張氏月洲村和家族感情的升華。

8．文章在寫(xiě)張?jiān)獛謺r(shí)穿插了“百忍堂”的典故，有什么效果？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。

9．主張散文要有“自由隨意的氣息”。本文是如何體現(xiàn)這種創(chuàng)作觀念的？請(qǐng)分析。

7．B

8．①寫(xiě)出張氏家族“溫良恭儉讓”的家風(fēng)傳承，豐富了文章內(nèi)容；②以“百忍堂”的典故過(guò)渡，引出張?jiān)獛中郧閯偭也磺奶攸c(diǎn)；③插敘歷史故事使思路富于變化，讓行文充滿了節(jié)奏感；④以家族的歷史故事寫(xiě)家風(fēng)傳承，增添了文章的文化韻味。

9．①取材自由，自然、人文，歷史、現(xiàn)實(shí)皆有觸及，選材不受時(shí)空限制；②手法運(yùn)用自由，敘述、描寫(xiě)、議論融為一體，表述方式無(wú)拘無(wú)束；③情感表述自由，從漠然，到驚訝，再到親切，最后到強(qiáng)烈的自豪，節(jié)奏感強(qiáng)；④語(yǔ)言風(fēng)格自由，用詞傳神，善用長(zhǎng)句，語(yǔ)言表述汪洋恣肆而又文氣貫通；⑤思路結(jié)構(gòu)自由，從以姓氏引入，記述游蹤，到插敘故事，歌頌人物，行文開(kāi)合自如。

分析作品的結(jié)構(gòu)，概括作品的主題；分析文體特征和表現(xiàn)手法；體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意；賞析作品的內(nèi)涵；欣賞作品的形象；小說(shuō)

（1）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分忻選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。

（2）本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語(yǔ)段的作用，賞析作品藝術(shù)特色的能力。答題時(shí)一般從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和藝術(shù)效果等角度結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

（3）本題考查學(xué)生分析文章的思路和結(jié)構(gòu)，評(píng)價(jià)作品價(jià)值判斷和審美取向的能力。解答本題，可從取材，手法、情感、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)思路的角度，結(jié)合文本內(nèi)容和自己的理解簡(jiǎn)要分析。

7．A.“愧意”不明顯，原文這樣寫(xiě)的目的只是為了反襯月洲村給“我”的情感沖擊。C.“目的是為了介紹張?jiān)獛謩?chuàng)作愛(ài)國(guó)主義詞作的歷史背景”錯(cuò)誤，意在說(shuō)明張姓的人也具有慷慨激昂的一面。

D.“一掃張氏軟弱怯懦家風(fēng)”說(shuō)法有誤。原文只是說(shuō)“如果張姓的人只能如此隱忍地生活，唯唯諾諾”。

故解析為：B。

8．根據(jù)原文“張公藝寫(xiě)了一百個(gè)‘忍’字：一切糾紛，忍讓為重，這即是‘百忍堂’的來(lái)歷。溫良恭儉讓是張家性格的組成部分”可知，寫(xiě)百忍堂典故，是為了寫(xiě)出張氏家族“溫良恭儉讓”的家風(fēng)傳承，這也豐富了文章內(nèi)容。根據(jù)原文“對(duì)于張姓的子弟說(shuō)來(lái)，這算不上什么，而宋朝的張?jiān)獛?，卻是一個(gè)實(shí)實(shí)在在為月洲村增添重量的大人物”“因此，張?jiān)獛挚犊瘺?、落拓不羈的詞風(fēng)讓我大為寬慰：張氏性格之中仍然存在血性與浪漫的基因，這或許是一個(gè)比文學(xué)史排名遠(yuǎn)為重要的事情”以及下文對(duì)張?jiān)獛值闹攸c(diǎn)描寫(xiě)可知，以“百忍堂”的典故過(guò)渡，引出張?jiān)有郧閯偭也磺奶攸c(diǎn)。

整篇行文中，大部分是“我”的游記見(jiàn)聞，而在此之外，還穿插了對(duì)張?jiān)獛值娜宋镌u(píng)價(jià)，以及關(guān)于張氏家族“百忍堂”的歷史典故，插敘歷史故事使思路富于變化，讓行文充滿了節(jié)奏感。

根據(jù)原文“月洲村出了一個(gè)狀元、兩個(gè)尚書(shū)、近五十個(gè)進(jìn)士；對(duì)于張姓的子弟說(shuō)來(lái)，這算不上什么，而宋朝的張?jiān)獛郑瑓s是一個(gè)實(shí)實(shí)在在為月洲村增添重量的大人物”“我想說(shuō)的是，月洲村的張氏擁有另一份額外的慶幸：他遺傳給我們一份大丈夫的血脈”可知，文章以家族的歷史故事寫(xiě)家風(fēng)傳承，增添了文章的文化韻味。

9．在取材上，原文第四段“一條清澈的溪流進(jìn)入村莊后繞了個(gè)彎，仿佛在地面寫(xiě)了一個(gè)‘月’字，溪流兩旁綠樹(shù)雜沓，竹林婆娑，樹(shù)蔭之中小鳥(niǎo)啁啾……當(dāng)然是我們老張家祖先取的名”展現(xiàn)了張氏聚居地月洲村的自然風(fēng)貌；第六段“張?jiān)獛值脑~風(fēng)激昂豪邁。許多人覺(jué)得，蘇軾與辛棄疾之間就醒目地站著一個(gè)張?jiān)獛?。他的兩首《賀新郎》‘夢(mèng)繞神州路’和‘曳杖危樓去’不僅名垂詞史，而且張貼在月洲村的墻上……”是對(duì)人文的描寫(xiě)；第七段“百忍堂”典故和最后一段張?jiān)獛值娜松?jīng)歷敘述了歷史故事，而文章開(kāi)頭則是對(duì)現(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)。因此，本文取材自由，自然、人文，歷史、現(xiàn)實(shí)皆有觸及，選材不受時(shí)空限制。在所用手法上，原文第一、二段敘述了“我”的人生經(jīng)歷及參觀張氏家族的經(jīng)歷以及所述的張氏家族歷史故事，是敘述；第四段對(duì)月洲村的風(fēng)景，則展開(kāi)了具體的景物描寫(xiě)；而“對(duì)于張姓的子弟說(shuō)來(lái)，這算不上什么，而宋朝的張?jiān)獛郑瑓s是一個(gè)實(shí)實(shí)在在為月洲村增添重量的大人物”“因此，張?jiān)獛挚犊瘺觥⒙渫夭涣b的詞風(fēng)讓我大為寬慰：張氏性格之中仍然存在血性與浪漫的基因，這或許是一個(gè)比文學(xué)史排名遠(yuǎn)為重要的事情”等語(yǔ)句，則運(yùn)用了議論手法。因此，全文手法運(yùn)用自由，敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等融為一體，表述方式無(wú)拘無(wú)束。

在情感表述上，根據(jù)原文“我絲毫未曾意識(shí)到與這個(gè)村莊的血緣關(guān)系……對(duì)這句話充耳不聞”“突然讓我意識(shí)到，周圍這些面孔黝黑的農(nóng)民都是我的宗親，我們的身軀之中流淌著相同的血脈。一種異樣的感覺(jué)掠過(guò)內(nèi)心”“因此，張?jiān)獛挚犊瘺?、落拓不羈的詞風(fēng)讓我大為寬慰”“我想說(shuō)的是，月洲村的張氏擁有另一份額外的慶幸：他遺傳給我們一份大丈夫的血脈”可知，在行文中情感表述自由，從漠然，到驚訝，再到親切，最后到強(qiáng)烈的自豪，節(jié)奏感強(qiáng)。

在語(yǔ)言風(fēng)格上，全文基本上都用長(zhǎng)句，且用詞傳神，如“張氏性格之中仍然存在血性與浪漫的基因，這或許是一個(gè)比文學(xué)史排名遠(yuǎn)為重要的事情”“他遺傳給我們一份大丈夫的血脈”等。這些長(zhǎng)句的表述使得全文語(yǔ)言表述汪洋恣肆而又文氣貫通。

在行文思路上，在第一段敘述自己因?yàn)樾帐蠁?wèn)題而起筆名的經(jīng)歷展開(kāi)，然后記述自己到張氏聚居地、張?jiān)獛旨亦l(xiāng)月洲村的游蹤，到后面敘述張氏家族歷史故事，以及對(duì)張?jiān)獛衷?shī)歌、人物的品評(píng)。行文思路自由，開(kāi)合自如。

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。

王子醇樞密帥熙河日，西戎欲入寇，先使人覘我虛實(shí)。邏者得之，索其衣緣中，獲一書(shū)，乃是盡記熙河人馬芻糧之?dāng)?shù)，官屬皆欲支解以殉。子醇忽判杖背二十，大刺面“蕃賊決訖放歸”六字，縱之。是時(shí)適有戍兵步騎甚眾，芻糧亦富。虜人得諜書(shū)，知有備，其謀遂寢。

寶元元年，黨項(xiàng)圍延安七日，鄰于危者數(shù)矣。范侍郎雍為帥，憂形于色。有老軍校出，自言曰：“某邊人，遭圍城者數(shù)次，其勢(shì)有近于今日者。虜人不善攻，卒不能拔。今日萬(wàn)萬(wàn)無(wú)虞，某可以保任。若有不測(cè)，某甘斬首?！狈都纹溲詨讶诵?，亦為之小安。事平，此校大蒙賞拔，言知兵善料敵者，首稱之。或謂之曰：“汝敢肆妄言，萬(wàn)一言不驗(yàn)，須伏法?！毙Ｐυ唬骸熬粗家?。若城果陷，何暇殺我邪？聊欲安眾心耳?！?/p>

韓信襲趙，先使萬(wàn)人背水陣，乃建大將旗鼓，出井陘口，與趙人大戰(zhàn)；佯敗，棄旗鼓走水上。軍背水而陣，已是危道；又棄旗鼓而趨之，此必?cái)?shì)也。而信用之者，陳余老將，不以必?cái)≈畡?shì)邀之，不能致也。信自知才過(guò)余，乃敢用此耳。向使余小黠于信，信豈得不?。看怂^知彼知己，量敵為計(jì)。后之人不量敵勢(shì)，襲信之跡，決敗無(wú)疑。漢五年，楚漢決勝于垓下，信將三十萬(wàn)，自當(dāng)之。孔將軍居左，費(fèi)將軍居右；高帝在其后；絳侯、柴武在高帝后。信先合不利；孔將軍、費(fèi)將軍縱，楚兵不利信復(fù)乘之大敗楚師此亦拔趙策也。信時(shí)威震天下，籍所憚?wù)?，?dú)信耳。信以三十萬(wàn)人不利而卻，真卻也，然后不疑。故信與二將得以乘其隙。信兵雖卻，而二將維其左右，高帝軍其后，絳侯、柴武又在其后，異乎背水之危，此所以待項(xiàng)籍也。用破趙之跡，則殲矣。此皆信之奇策。觀古人者，當(dāng)求其意，不徒視其跡。班固為《漢書(shū)》，乃削此一事。蓋固不察所以得籍者，正在此一戰(zhàn)耳。

（節(jié)選自沈括《夢(mèng)溪筆談》，有刪改）

10．文中畫(huà)波浪線的部分有三處需加句讀，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的解析標(biāo)號(hào)涂黑。

楚A兵B(niǎo)不C利D信E復(fù)F乘G之H大I敗J楚K師L此M亦N拔O趙P策Q也

11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“縱之”與“縱一葦之所如”（《赤壁賦》）兩句中的“縱”字含義相同。

B．“須伏法”與“伏清白以死直兮”（《離騷》）兩句中的“伏”字含義不同。

C．“乃敢用此耳”與“羝乳乃得歸”（《蘇武傳》）兩句中的“乃”字含義相同。

D．沈括的《夢(mèng)溪筆談》是筆記體著作，班固的《漢書(shū)》是“二十四史”之一，同《史記》一樣，是紀(jì)傳體史學(xué)著作。

12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確一項(xiàng)是（）

A．西戎在熙河邊境想要入侵，于是派人刺探，但得到間諜報(bào)告后知道熙河有所防備，所以擱置了入侵計(jì)劃。

B．老軍官表示他是駐守邊境的人，多次遇到圍攻，危急時(shí)的形勢(shì)和現(xiàn)在接近，而且黨項(xiàng)人不善于攻城，不用太擔(dān)憂。

C．韓信襲趙，先使萬(wàn)人背水列陣，與趙人大戰(zhàn)后假裝失敗，丟棄旗鼓逃跑，這樣引誘陳余追擊，最終獲勝。

D．班固寫(xiě)《漢書(shū)》沒(méi)有記載韓信用奇策在垓下大敗楚師這件事，原因是他不能明察作戰(zhàn)運(yùn)用策略的重要性。

13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①若城果陷，何暇殺我邪？聊欲安眾心耳。

②異乎背水之危，此所以待項(xiàng)籍也。

10．DHL

11．A

12．D

13．①如果城池果真被攻陷，（他）哪里還有時(shí)間殺我呢？我不過(guò)是想姑且安定軍心罷了。

②和背水之戰(zhàn)那樣的危險(xiǎn)不同，這是為了等項(xiàng)羽的軍隊(duì)落網(wǎng)。

理解實(shí)詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；文化常識(shí)

⑴本題考查學(xué)生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語(yǔ)境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。

⑵此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的解釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意結(jié)合語(yǔ)境的含義作答。

⑶本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析。

⑷本題考查文言文翻譯的能力。文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。

王子醇以框密史身份鎮(zhèn)守熙河時(shí)，西戎想攻打他們，先派了個(gè)間謀來(lái)偵查軍情。巡邏的人捉到間課。在他的農(nóng)服中搜索，搜到一封書(shū)信，信里詳細(xì)記載著熙河的人馬糧草情況。屬官們都主張把間謀肢解示眾，以儆效尤。子醇卻判定背杖間諜二十下。并在間諜的臉上刺了“番賊決訖放歸”六個(gè)字。釋放了間諜。這時(shí)恰好有很多戍兵步騎，糧草也很充足，西戎人得到間諜的報(bào)告以后，知道熙河已有準(zhǔn)備，入侵的計(jì)劃就取消了。

宋仁宗寶元元年。黨項(xiàng)人圍攻延安城七天，延安城數(shù)次瀕臨陷落的危險(xiǎn)。侍御范雍當(dāng)時(shí)任統(tǒng)帥，面有憂慮之色。有個(gè)老軍校來(lái)見(jiàn)范雍，自告奮勇地說(shuō)：“我是邊境人，遇到圍城的情況已有多次，危急的情勢(shì)和今天差不多。黨項(xiàng)人不善于攻城，最后還是不能攻破，現(xiàn)在沒(méi)有什么可擔(dān)憂的，我可以擔(dān)保。如有任何閃失，我甘愿被斬。”范雍贊許老軍校的一番話鼓舞了士氣，軍心也因此稍微穩(wěn)定下來(lái)。平定黨項(xiàng)后，老軍校受到很大的獎(jiǎng)賞和提拔。說(shuō)懂得軍事，善于料敵的人，首推這個(gè)老軍校。有人對(duì)老軍校說(shuō)：“你敢放肆說(shuō)大話，萬(wàn)一不應(yīng)驗(yàn)，你就必須接受懲罰。”老軍校說(shuō)：“您沒(méi)想清楚這個(gè)問(wèn)題。如果城池果真被攻陷。(他)哪里還有時(shí)間殺我呢我不過(guò)是想姑且安定人心罷了?！?/p>

韓信攻擊趙國(guó)，先派萬(wàn)人背水列陣，然后插上大將軍旗，敲擊戰(zhàn)鼓，出井陘口，與趙兵交戰(zhàn)；之后假裝失敗，丟下戰(zhàn)鼓，軍旗，逃向河邊。軍隊(duì)背水列陣，已是危險(xiǎn)的方法；又丟棄戰(zhàn)鼓、軍旗而逃，這就是必?cái)〉男蝿?shì)了。但韓信使用此計(jì)策，因?yàn)殛愑嗍莻€(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老將，如果不用必?cái)〉男蝿?shì)抗擊他，是不可能打勝的。韓信知道自己的能力強(qiáng)過(guò)陳余，才敢用此計(jì)。如果陳余比韓信狡猾一點(diǎn)，韓信怎么可能會(huì)不失??？這就是所謂的知彼知己，衡量敵軍情況制定策略。后來(lái)的人不衡量敵人的情況，盲目因襲韓信的做法，一定失敗無(wú)疑。漢五年，楚、漢在垓下決戰(zhàn)，韓信帶領(lǐng)三十萬(wàn)軍隊(duì)，自己抵擋楚軍。孔將軍居左，費(fèi)將軍居右；高帝劉邦在其后，絳侯周勃、柴武又在高帝后。韓信首先和楚軍交戰(zhàn)，不順利。孔將軍、費(fèi)將軍從兩翼殺出，楚兵不順利。韓信的中軍再殺回來(lái)，大敗楚軍。這也是攻打趙國(guó)的策略。韓信當(dāng)時(shí)威震天下，項(xiàng)羽懼怕的人，只有韓信一個(gè)。韓信帶領(lǐng)三十萬(wàn)軍隊(duì)作戰(zhàn)失利而退卻，這是真的退卻，這樣以后項(xiàng)羽才不再懷疑其中有計(jì)。所以韓信和他的二將能夠趁機(jī)戰(zhàn)勝楚軍。韓信的軍隊(duì)雖然退卻，但是有二將支持著左右，又有劉邦殿后，絳侯周勃、柴武又在其后，和背水之戰(zhàn)那樣的危險(xiǎn)不同，這是用來(lái)對(duì)付項(xiàng)羽的辦法。如果使用破趙時(shí)候的策略，那么韓信的部隊(duì)會(huì)被全殲。這都是韓信的奇策。觀察古人的人，應(yīng)該仔細(xì)領(lǐng)會(huì)古人的意圖，而不是只看事情的表面。班固寫(xiě)《漢書(shū)》，就刪掉了這件事。這是因?yàn)榘喙虥](méi)有體會(huì)到能夠擊敗項(xiàng)羽的原因，正在這一戰(zhàn)罷了。

10．句意：楚兵不利。韓信的中軍再殺回來(lái)，大敗楚軍。這也是攻打趙國(guó)的策略。“楚兵”作“不利”的主語(yǔ)，故在“不利”后面斷開(kāi)，“信復(fù)乘之”是一個(gè)完整的意思，后面應(yīng)該斷開(kāi)，“大敗楚師”意思是：大敗楚軍，后面應(yīng)該斷開(kāi)。故解析為：DHL。

11．A項(xiàng)，“縱之”，“縱”意思是：釋放?！翱v一葦之所如”，“縱”意思是：放任，聽(tīng)?wèi){。二者含義不同。故解析為：A。

12．D.“原因是他不能明察作戰(zhàn)運(yùn)用策略的重要性”錯(cuò)誤，原文為“觀古人者，當(dāng)求其意，不徒視其跡。班固為《漢書(shū)》，乃削此一事。蓋固不察所以得籍者，正在此一戰(zhàn)耳”，原因是他只看事情表面，沒(méi)有推知古人的做事意圖。班固沒(méi)有體會(huì)到能夠擊敗項(xiàng)羽的原因，正在這一戰(zhàn)。故解析為：D。

13．得分點(diǎn)：

①“若城果陷”，被動(dòng)句；“何暇”，哪里還有時(shí)間；“聊”，姑且。②“異乎”，和……不同；“所以”，用來(lái)……的辦法；“待”，對(duì)付。

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。

琴歌

李頎

主人有酒歡今夕，請(qǐng)奏鳴琴?gòu)V陵客。

月照城頭烏半飛，霜凄萬(wàn)樹(shù)風(fēng)入衣。

銅爐華燭燭增輝，初彈淥水后楚妃。

一聲已動(dòng)物皆靜，四座無(wú)言星欲稀。

清淮奉使千馀里，敢告云山從此始。

聽(tīng)蜀僧濬彈琴李白

蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰。

為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。

客心洗流水，余響入霜鐘。

不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重。

淥水、楚妃：都是樂(lè)曲名。

14．下列對(duì)這兩首唐詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．前詩(shī)首兩句交代聽(tīng)琴的場(chǎng)合、緣起，“歡”字渲染了賓主之間推杯換盞、其樂(lè)融融的熱鬧氣氛?！傍Q琴”二字點(diǎn)題，提挈全篇。

B．前詩(shī)末兩句寫(xiě)聽(tīng)琴后，忽起鄉(xiāng)思：奉使清淮，離家萬(wàn)里，歸隱云山，此夜思之。“敢告云山從此始”是詩(shī)人的內(nèi)心獨(dú)白，是聽(tīng)琴后的人生啟悟。

C．后詩(shī)“為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松”，正面描寫(xiě)蜀僧彈琴。用大自然萬(wàn)壑松濤之聲借代琴音的清越宏遠(yuǎn)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出琴聲鏗鏘有力的特點(diǎn)。

D．后詩(shī)“客心洗流水”，表層意是聽(tīng)琴讓自己的心像被流水洗過(guò)一般地暢快，深層意是“高山流水”之典，寓有知音的感慨。

15．兩首唐詩(shī)在描寫(xiě)音樂(lè)的技巧上與《赤壁賦》“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”描寫(xiě)簫聲有何相同之處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

14．C

15．①兩首詩(shī)和“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦”都運(yùn)用了側(cè)面烘托手法。②李頎詩(shī)七八句，琴音一出萬(wàn)籟俱寂，滿座為之陶然沉醉，側(cè)面烘托琴音之美。③李白詩(shī)末兩句寫(xiě)詩(shī)人聚精會(huì)神聽(tīng)琴，而不知時(shí)日將盡，側(cè)面烘托琴聲之高妙動(dòng)人。

表述技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點(diǎn)態(tài)度、感情類題目

（1）本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的綜合鑒賞能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的題材、結(jié)構(gòu)、情感的鑒賞。解答此類題型，首先要注意了解身世經(jīng)歷及本詩(shī)詞的寫(xiě)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，然后把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟表述了怎么樣的思想情感，再對(duì)照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出解析。

（2）本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表述技巧的能力。要做好此題首先要了解常見(jiàn)的藝術(shù)手法：對(duì)比(對(duì)照)、虛實(shí)結(jié)合(聯(lián)想和想象)、正意反說(shuō)(反語(yǔ))、反襯(有時(shí)與“以樂(lè)景寫(xiě)哀情”的手法共用)、動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)襯靜、以聲襯靜)、借古諷今、直抒胸臆、借景抒情，寓情于景，情景交融(委婉含蓄，間接抒情)、托物言志、用典、烘托、渲染、比喻、擬人、夸張、對(duì)偶等等。答題時(shí)找到詩(shī)句運(yùn)用的技巧，再具體分析。

14．C．“借代”分析錯(cuò)誤。這里用大自然萬(wàn)壑松濤之聲比喻琴音的清越宏遠(yuǎn)，是比喻手法。故解析為：C。

15．李頎詩(shī)：七、八句從聽(tīng)者反應(yīng)的角度寫(xiě)演者的高超技巧。一聲琴弦撥動(dòng)，頓時(shí)萬(wàn)籟俱寂，滿座為之沉醉?！敖造o”二字形象地寫(xiě)出人們徹耳聆聽(tīng)琴歌的專注著迷的神態(tài)。愈是言其靜，就愈襯托出琴音樂(lè)勾魂奪魄的心靈穿透力，就愈烘托出“廣陵客”出神入化的演奏技巧。在這曼妙琴音的洗滌下，人們似乎忘記了塵世的酸辛，漠然了黑夜的漫長(zhǎng)。蒼茫的高天之上，星子越來(lái)越少，天將放白，他們還沉浸在優(yōu)美的旋律中，恍然自失，襯托出琴音的美妙。李白詩(shī)：首聯(lián)寫(xiě)和尚來(lái)自故鄉(xiāng)四川，表述對(duì)他的傾慕；頷聯(lián)寫(xiě)彈琴，以大自然的萬(wàn)壑松濤聲作比，令人感到琴聲之不凡；頸聯(lián)寫(xiě)琴聲蕩滌胸懷，使人心曠神怡，回味無(wú)窮；尾聯(lián)寫(xiě)聚精會(huì)神聽(tīng)琴，而不知時(shí)日將盡，反襯琴聲之高妙誘人。后兩聯(lián)從側(cè)面?zhèn)戎貙?xiě)聽(tīng)者的感受，在贊美琴聲美妙的同時(shí)，也寓有知音的感慨和對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。由此可見(jiàn)，這兩首詩(shī)都采用了側(cè)面描寫(xiě)（襯托）的藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)琴聲的優(yōu)美與高妙。

16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）秦始皇統(tǒng)治時(shí)期為了蒙蔽百姓、鞏固統(tǒng)治而焚書(shū)坑儒，《過(guò)秦論》中體現(xiàn)這個(gè)舉措的句子是“，”。

（2）《李憑箜篌引》中表明樂(lè)器構(gòu)造精良與演奏時(shí)間的詩(shī)句是“”，交代演奏者姓名和地點(diǎn)的詩(shī)句是“”。

（3）屈原在《離騷》中以博大的胸懷，對(duì)廣大勞動(dòng)人民寄予深切同情的語(yǔ)句是：“，”。

（1）焚百家之言；以愚黔首

（2）吳絲蜀桐張高秋；李憑中國(guó)彈箜篌

（3）長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱

名句；名篇

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。注意易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)：焚、黔、蜀、箜篌、涕。

故解析為：⑴焚百家之言；以愚黔首

⑵吳絲蜀桐張高秋；李憑中國(guó)彈箜篌

⑶長(zhǎng)太息以掩涕兮；哀民生之多艱

本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇的能力。考查名篇背誦，分為直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類型。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫(xiě)。寫(xiě)錯(cuò)字和漏字添字均不能得分。

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

第一次在書(shū)店翻閱《約翰·克里斯朵夫》時(shí)，書(shū)頁(yè)散發(fā)出來(lái)的誘人墨香，使我第一次領(lǐng)略了書(shū)香醉人的奇妙感覺(jué)，產(chǎn)生了購(gòu)買這部書(shū)的強(qiáng)烈欲望?？晌耶?dāng)時(shí)①，最后只好依依不舍地放下了書(shū)。

回家的路上，我暗暗下了決心，我一定要憑自己的力氣，掙夠這份買書(shū)的錢。我算了算，只有每天割上七八十斤青草，才能在半個(gè)月內(nèi)把買書(shū)的錢掙足。盛夏季節(jié)，太陽(yáng)當(dāng)空，火辣辣地曬在背上，一會(huì)兒就汗流浹背。每次背起七八十斤的筐子，吃力地往生產(chǎn)隊(duì)走，路上要走半個(gè)小時(shí)，兩根背繩使勁往肉里勒，火辣辣地疼?？擅慨?dāng)拿到當(dāng)天掙的三四毛錢，那個(gè)辛苦勁兒馬上就②。

13天后，買書(shū)的錢終于掙足了。我急不可耐地跑到鄉(xiāng)鎮(zhèn)那個(gè)商店，女售貨員微笑地將那部書(shū)交給了我。回家的路上，我的腳好像安了彈簧，幾乎是一路小跑地回到家。

那個(gè)夏天，我?guī)缀醭两谶@部書(shū)里。在樹(shù)蔭下，在燈光下，我廢寢忘食地讀書(shū)，那是一段回味無(wú)窮的時(shí)光。等到這部書(shū)讀完了，我的大學(xué)入學(xué)通知書(shū)也來(lái)了，看到自己讀的是中文系，感覺(jué)這輩子與文學(xué)結(jié)下了③。

17．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

18．文中畫(huà)波浪線的句子多次運(yùn)用數(shù)字，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表述效果

17．不名一文（不名一錢、一文不名、囊中羞澀）；煙消云散（云消霧散）；不解之緣

18．“七八十斤”，強(qiáng)調(diào)每筐草的分量之重，背草很吃力；“半個(gè)月”，強(qiáng)調(diào)湊錢時(shí)間之短，完成難度之大；走“半個(gè)小時(shí)”路，強(qiáng)調(diào)了路途之遠(yuǎn)，任務(wù)之艱巨；“三四毛錢”，突出錢不多，來(lái)之不易。所有這些數(shù)字的運(yùn)用，都突出了“我”為買《約翰·克里斯朵夫》這本書(shū)付出的努力，表述了“我”對(duì)它的深切渴望和由衷喜歡。

語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；成語(yǔ)的使用；其他熟語(yǔ)的使用

（1）本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先讀懂文本，分析成語(yǔ)所在句子的語(yǔ)境，再根據(jù)自己的積累填寫(xiě)合適的成語(yǔ)。

（2）本題考查學(xué)生正確使用和分析常見(jiàn)的修辭手法表述效果的能力。準(zhǔn)確解答此類題目，分為三個(gè)步驟：①準(zhǔn)確地指出用了何種手法及效果；②結(jié)合句子，闡述為什么用這種手法；③闡述此手法有效傳達(dá)了怎樣的感情。

17．①處，語(yǔ)境指我沒(méi)有錢買書(shū)，形容非常窮困，可用“身無(wú)分文（不名一錢、不名一文、囊空如洗、囊中羞澀）”。身無(wú)分文：形容非常貧窮。不名一文：一個(gè)錢也沒(méi)有。形容極其貧窮。（也說(shuō)不名一錢）。囊空如洗：口袋里一無(wú)所有，像洗過(guò)的一樣。多用來(lái)形容沒(méi)有錢。囊中羞澀：比喻經(jīng)濟(jì)困難。口袋里沒(méi)錢，讓人感到難為情。②處，語(yǔ)境形容拿到自己掙到的錢時(shí)，曾經(jīng)辛苦的感覺(jué)就不存在了，可用“煙消云散”。煙消云散：像煙和云消散一樣。比喻事物消失無(wú)余。

③處，語(yǔ)境形容與文學(xué)結(jié)緣的命中注定的感受，可用“冥冥之中”。冥冥之中：指人所無(wú)法預(yù)測(cè)，人力無(wú)法控制等不可理解的狀況。亦即一般所稱的命運(yùn)。

18．畫(huà)線句運(yùn)用的數(shù)字有兩類，一類是實(shí)數(shù)，表時(shí)間的，如“半個(gè)月”“半個(gè)小時(shí)”，強(qiáng)調(diào)了湊錢時(shí)間之短、路途之遠(yuǎn)；時(shí)間數(shù)字越具體，越能表現(xiàn)難度大，走得吃力。另一類是虛數(shù)，如“七八十斤”“七八十斤”“三四毛錢”，這些數(shù)字都是約數(shù)，一方面青草的數(shù)量、筐子的重量、掙得錢數(shù)都不是能夠衡量準(zhǔn)確的，另一方面，越是虛數(shù)越帶有夸張的效果，更難過(guò)突出分量重，掙錢少，而由此表現(xiàn)的“我”掙錢買書(shū)的艱難就凸顯出來(lái)，更能表述“我”對(duì)《約翰·克里斯朵夫》這本書(shū)的渴望和喜歡。

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

長(zhǎng)跑者一旦出發(fā)，雙手?jǐn)[動(dòng)、兩腿飛奔，表面如五官，內(nèi)部如五臟；小者如毛孔，大者如肌群，都處于緊張狀態(tài)。劇烈的四肢運(yùn)動(dòng)，需要①。長(zhǎng)跑者因消耗超量，心臟收縮力特別強(qiáng)，泵血效率也特別高，每次搏動(dòng)泵送的血液量比常人多得多。而平時(shí)，即使這顆大心臟跳得比較慢，卻因每搏輸出量大，也已能滿足全身需要。這樣的心臟，平時(shí)有利于養(yǎng)精蓄銳，節(jié)約效能，賽時(shí)則有利于超量發(fā)揮，助力“起飛”。

長(zhǎng)跑賦予跑者，作為一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)，不只是一對(duì)強(qiáng)韌的肺及其他健康臟器，還有一顆大心臟。長(zhǎng)跑是一項(xiàng)極好的“煉肺運(yùn)動(dòng)”，②，才能強(qiáng)化跑者的雙肺，讓跑者借助億萬(wàn)次吐故納新，擁有較大的肺活量。

民間有一句熟語(yǔ)——“行得春風(fēng)有夏雨”。春風(fēng)，意味著進(jìn)行適量的鍛煉，持續(xù)健康就是指夏雨；而缺乏鍛煉或鍛煉不適量，③。

19．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

20．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表述準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

21．請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線部分的散句改為整句，可以改變語(yǔ)序，少量增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?/p>

19．更多的能量消耗；只有長(zhǎng)年累月地奔跑；健康就難以保證

20．作為一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)跑賦予跑者的，不只是一顆大心臟，還有一對(duì)強(qiáng)韌的肺及其他健康臟器。

21．適量鍛煉就是春風(fēng)，持續(xù)健康就是夏雨。

語(yǔ)言表述簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)；選用、變換句式；語(yǔ)序不當(dāng)；成分殘缺或贅余；不合邏輯

（1）本題考查補(bǔ)寫(xiě)句子能力。這類題目要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源于文本。具體說(shuō)，所補(bǔ)寫(xiě)句子的內(nèi)容、語(yǔ)言要從上下文的有關(guān)材料中去提煉和概括，離開(kāi)文本不可能補(bǔ)寫(xiě)正確。所補(bǔ)寫(xiě)句子與上下文關(guān)系：或引領(lǐng)下文，或總結(jié)上文，或與上下文銜接連貫。“詞語(yǔ)從文本中來(lái)”“引領(lǐng)、總結(jié)、銜接”這兩層意思要綜合起來(lái)，這樣解析就呼之欲出，而且解析幾乎是唯一的。

（2）本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽畫(huà)線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。然后比對(duì)選項(xiàng)，找出選項(xiàng)間的不同之處再比較。

（3）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表述之變換句式的能力。形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似的，叫整句；形式不同，長(zhǎng)短不一的，叫散句。由散句變?yōu)檎?，就是將散句通過(guò)重新構(gòu)建變成對(duì)偶句或排比句。

19．①結(jié)合后面“消耗超量”可知，此處劇烈的四肢運(yùn)動(dòng)相較前面的“雙手?jǐn)[動(dòng)、兩腿飛奔”需要消耗更多的能量，應(yīng)填“更多的能量消耗”；②此處對(duì)應(yīng)后文“借助億萬(wàn)次吐故納新”可知需要很長(zhǎng)久的奔跑，再和“才能”搭配，應(yīng)填“只有長(zhǎng)年累月的奔跑”；

③前文說(shuō)“春風(fēng)就意味著進(jìn)行適量的鍛煉持續(xù)健康就是指夏雨”，即鍛煉才能保持健康，缺乏鍛煉或鍛煉不適量則應(yīng)相反，應(yīng)填“健康就難以保證”。

20．畫(huà)線句子有三處語(yǔ)?。阂皇菭钫Z(yǔ)“作為一項(xiàng)全身性運(yùn)動(dòng)”語(yǔ)序不對(duì)，可放在句首；

二是“不只是……還有”成分殘缺，缺少主語(yǔ)，可把“長(zhǎng)跑賦予跑者”變?yōu)槊~性詞組“長(zhǎng)跑賦予跑者的”；

三是“不只是一對(duì)強(qiáng)韌的肺及其他健康臟器，還有一顆大心臟”邏輯錯(cuò)誤，改為“不只是一顆大心臟，還有一對(duì)強(qiáng)韌的肺及其他健康臟器”。

21．整句就是句子句式和字?jǐn)?shù)相同，可固定一個(gè)句式，把另一句話變?yōu)橄嗤涫健Ｈ绻潭ㄇ耙痪洹按猴L(fēng)就意味適量鍛煉”，后一句改為“夏雨就意味持續(xù)健康”?；蛘吖潭ā俺掷m(xù)健康就是夏雨”，則前一句變?yōu)椤斑m量鍛煉就是春風(fēng)”。

四、寫(xiě)作（60分）

22．（2023高三上·汕頭期末）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

“學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠?！边@是清代文學(xué)家袁枚《續(xù)詩(shī)品·尚識(shí)》中的名句，講的是學(xué)、才、識(shí)三者之間的關(guān)系：學(xué)問(wèn)就像弓弩，才能就像箭頭，以見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)弓箭發(fā)射，才能命中目標(biāo)。

以上材料頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

略

材料作文

材料關(guān)鍵句——學(xué)問(wèn)就像弓弩，才能就像箭頭，以見(jiàn)識(shí)引導(dǎo)弓箭發(fā)射，才能命中目標(biāo)。材料引用了清代文學(xué)家袁枚《續(xù)詩(shī)品·尚識(shí)》中的名句，學(xué)問(wèn)像弓弩，才能如箭頭，學(xué)識(shí)引導(dǎo)箭頭射出，才會(huì)命中靶心。學(xué)、才、識(shí)三者之間的關(guān)系是互為輔助構(gòu)成有機(jī)整體的。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，三者缺一不可。增加學(xué)識(shí)，提高眼界，才能使用好學(xué)問(wèn)之弩，讓才能之鏃一箭中鵠。

拉弓射箭，射中目標(biāo)有兩個(gè)條件，一是箭的精準(zhǔn)度，二是拉弓的力度。學(xué)問(wèn)像弓弩，學(xué)問(wèn)越多，拉弓蓄力的就越多。力量足了，才能拉穩(wěn)弓弦。而將力量加強(qiáng)是個(gè)長(zhǎng)期鍛煉的過(guò)程，學(xué)習(xí)積累就似拉弓蓄力，積淀越深，學(xué)習(xí)之弓也就拉得越滿。否則，弓箭無(wú)法彈出，自然無(wú)法擊中目標(biāo)。有了足夠的學(xué)問(wèn)，力量匯集于一處，就是在箭頭。所以，才能像箭頭，才能是由足夠的學(xué)問(wèn)積淀而成的。而不管是學(xué)學(xué)問(wèn)，還是才學(xué)，都要依靠厚實(shí)的見(jiàn)識(shí)來(lái)引導(dǎo)，才可以讓學(xué)問(wèn)與才能很好地發(fā)揮作用。見(jiàn)識(shí)是引導(dǎo)，學(xué)識(shí)是基礎(chǔ)，才能是學(xué)習(xí)的發(fā)揮。只有當(dāng)學(xué)習(xí)的弓弩彎如滿月，才識(shí)的箭鏃才能飛似流星。

其實(shí)，學(xué)問(wèn)、才能和見(jiàn)識(shí)都是從“學(xué)”中來(lái)，要想有豐厚的積淀，首先得確定好目標(biāo)。有了目標(biāo)后，最關(guān)鍵也是最基礎(chǔ)的就是靠實(shí)力去實(shí)現(xiàn)它。有的人學(xué)習(xí)不夠，急于求成，如同弓弦沒(méi)有拉滿就把箭射出去，其結(jié)果是射出的箭雖多，但都軟弱無(wú)力，無(wú)一中的。有的人學(xué)得很踏實(shí)，拉弓很慢，但很講究攢足力道，箭箭都能中的。

在行文過(guò)程中，可正面立意，肯定“學(xué)”“才”“識(shí)”在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中發(fā)揮的作用。也可從反面切入，批判只有學(xué)問(wèn)才華，卻沒(méi)有見(jiàn)識(shí)，最終走向歪路的現(xiàn)象。還可以邊立邊駁、立駁結(jié)合，或詳正略反或略反詳正，綜合立意。

立意：

1.以學(xué)問(wèn)之弓、才能之箭，識(shí)之以導(dǎo)，造就人生。

2.“學(xué)”“才”并驅(qū)，以識(shí)領(lǐng)之，方能中鵠。

3.學(xué)為弓弩，才為箭簇，識(shí)為方向，抵達(dá)目標(biāo)彼岸。

此題考查學(xué)生材料作文的寫(xiě)作能力。要整體感知材料，從材料中提煉出主旨，再根據(jù)主旨，自選角度進(jìn)行寫(xiě)作，切不可偏題。材料中的側(cè)重點(diǎn)一定要抓準(zhǔn)。材料作文的開(kāi)頭，最好能夠聯(lián)系材料，運(yùn)用材料中的事例或者名言，可以保證自己的觀點(diǎn)的確源于材料，不會(huì)脫離材料，且能夠明確地體現(xiàn)從材料中提煉自己的中心論點(diǎn)的過(guò)程。

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（全國(guó)卷）2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期語(yǔ)文3月月測(cè)試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

藝術(shù)與游戲

藝術(shù)的雛形是游戲，游戲之中含有創(chuàng)造和欣賞的心理活動(dòng)。人們不都是藝術(shù)家，但每一個(gè)人都做過(guò)兒童，對(duì)于游戲都有幾分經(jīng)驗(yàn)。所以要了解藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞，最好是先研究游戲。

兒童游戲時(shí)喜歡意造空中樓閣，他們的想象力沒(méi)有受經(jīng)驗(yàn)和理智的束縛，還能去來(lái)無(wú)礙。只要有一點(diǎn)實(shí)事實(shí)物觸動(dòng)他們的思路，他們立刻就生出一種意境，在一彈指間就把這種意境渲染成五光十彩。念頭一動(dòng)，隨便什么事物都變成他們的玩具，你給他們一個(gè)世界，他們立刻就可以造出許多變化離奇的世界來(lái)交還你。他們就是藝術(shù)家！一般藝術(shù)家都是所謂“大人者不失其赤子之心”，雖然“不失其赤子之心”，但他究竟是“大人”，有赤子所沒(méi)有的老練和嚴(yán)肅。游戲究竟只是雛形的藝術(shù)而不就是藝術(shù)，它和藝術(shù)有三個(gè)重要的異點(diǎn)。

首先，藝術(shù)都帶有社會(huì)性，而游戲卻沒(méi)有。兒童游戲時(shí)只圖自己高興，并沒(méi)有想要拿游戲來(lái)博得旁觀者的同情和贊賞。在表面看，這似乎是偏于唯我主義，但是這實(shí)在由于自我觀念不發(fā)達(dá)。而藝術(shù)的創(chuàng)造則必有欣賞者。藝術(shù)家見(jiàn)到一種意境或是感到一種情趣，自得其樂(lè)還不甘心，他還要旁人也能見(jiàn)到這種意境，感到這種情趣。他固然不迎合社會(huì)心理去沽名釣譽(yù)，但他是一個(gè)熱情者，總不免希望世有知音。因此藝術(shù)不像克羅齊派美學(xué)家所說(shuō)的，只達(dá)到“表現(xiàn)”就可以了事，它還要能“傳達(dá)”。

其次，游戲沒(méi)有社會(huì)性，只顧把所欣賞的意象“表現(xiàn)”出來(lái)；藝術(shù)有社會(huì)性，還要進(jìn)一步把這種意象傳達(dá)于天下后世，所以游戲不必有作品而藝術(shù)則必有作品。游戲只是逢場(chǎng)作戲，比如兒童堆砂為屋，還未堆成，即已推倒，既已盡興，便無(wú)留戀。藝術(shù)家對(duì)于得意的作品常加意珍護(hù)，像慈母待嬰兒一般。音樂(lè)家貝多芬常言生存是一大痛苦，如果他不是心中有未盡之蘊(yùn)要譜于樂(lè)曲，他久已自殺。司馬遷也是因?yàn)橐鳌妒酚洝?，所以隱忍受腐刑的羞辱。從這些實(shí)例看，藝術(shù)家對(duì)于藝術(shù)比一切都看重。他們自己知道珍貴美的形象，也希望旁人能同樣地珍貴它。

最后，藝術(shù)家既然要借作品“傳達(dá)”他的情思給旁人，使旁人也能同賞共樂(lè)，便不能不研究“傳達(dá)”所必需的技巧。他第一要研究他所借以傳達(dá)的媒介，第二要研究應(yīng)用這種媒介如何可以造成美的形式。比如說(shuō)作詩(shī)文，語(yǔ)言就是媒介。這種媒介要恰能傳出情思，不可任意亂用。相傳歐陽(yáng)修《相州晝錦堂記》首兩句本是“仕宦至將相，富貴歸故鄉(xiāng)”，送稿的使者已走過(guò)幾百里路了，他還要打發(fā)人騎快馬去添兩個(gè)“而”字。文人用字不茍且，通常如此。兒童在游戲時(shí)對(duì)于所用的媒介決不這樣謹(jǐn)慎選擇。他戲騎馬時(shí)遇著竹帚就用竹帚，遇著板凳就用板凳，反正這不過(guò)是一種代替意象的符號(hào)，只要他自己以為那是馬就行了。

總而言之，藝術(shù)雖伏根于游戲本能，但是因?yàn)橥瑫r(shí)帶有社會(huì)性，須留有作品傳達(dá)情思于觀者，不能不顧到媒介的選擇和技巧的鍛煉。它逐漸發(fā)達(dá)到現(xiàn)在，已經(jīng)在游戲前面走得很遠(yuǎn)，令游戲望塵莫及了。

（摘編自朱光潛《談美》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．了解藝術(shù)的創(chuàng)造和欣賞需要以研究游戲?yàn)榍疤?，因?yàn)槊總€(gè)人的兒童時(shí)代都曾有過(guò)游戲的體驗(yàn)。

B．“大人者不失其赤子之心”表明保持孩童般的想象力就能成為藝術(shù)家，創(chuàng)造五光十色的意境。

C．藝術(shù)家對(duì)作品的重視度遠(yuǎn)超過(guò)兒童對(duì)游戲本身的純粹態(tài)度，其價(jià)值和意義也在兒童游戲之上。

D．藝術(shù)家既要注重意境的創(chuàng)造，又要潛心研究傳達(dá)情思的媒介，使作品的內(nèi)容和形式融合一致。

2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章依次從表現(xiàn)、傳達(dá)及技巧的角度詳細(xì)闡述了藝術(shù)與游戲的區(qū)別，層次分明而邏輯清晰。

B．文章將藝術(shù)與游戲作比較，突出了藝術(shù)不僅要表現(xiàn)意象和意境，還要將其傳達(dá)公眾的特點(diǎn)。

C．文章以司馬遷、歐陽(yáng)修為例，論證了藝術(shù)具有社會(huì)性，藝術(shù)家須謹(jǐn)慎選擇作品語(yǔ)言的觀點(diǎn)。

D．文章既表明游戲?qū)τ谒囆g(shù)的源頭作用，又明確指出藝術(shù)高于游戲，體現(xiàn)了的思辨態(tài)度。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）

A．兒童能依靠天馬行空的想象力創(chuàng)設(shè)出另一個(gè)變幻莫測(cè)的世界，這種天分是成為藝術(shù)家的潛質(zhì)。

B．藝術(shù)的欣賞與創(chuàng)造密不可分，欣賞者會(huì)根據(jù)想象和情感生出新意境，并把這種意境傳達(dá)出來(lái)。

C．藝術(shù)創(chuàng)造往往以覓得欣賞者為幸，俞伯牙和鐘子期就演繹了一段高山流水遇知音的人間佳話。

D．游戲往往觸發(fā)藝術(shù)的產(chǎn)生，如果沒(méi)有文人雅集、流觴曲水的宴游，《蘭亭集序》未必會(huì)傳世。

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

材料一：

近年來(lái)，隨著5G通信、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用，醫(yī)療工業(yè)也受到了深刻影響。新一代信息技術(shù)和生物醫(yī)藥深度融合，推動(dòng)衛(wèi)生健康領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)出新模式、新業(yè)態(tài)，遠(yuǎn)程會(huì)診、互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院、智慧醫(yī)療等數(shù)字醫(yī)療蓬勃發(fā)展。

國(guó)家衛(wèi)健委公布的信息顯示，截至2021年年底，國(guó)家級(jí)全民健康信息平臺(tái)基本建成，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展，全國(guó)7000多家二級(jí)以上公立醫(yī)院接入?yún)^(qū)域全民健康信息平臺(tái)，2200多家三級(jí)醫(yī)院初步實(shí)現(xiàn)院內(nèi)醫(yī)療服務(wù)信息互通共享。

數(shù)字醫(yī)療憑借其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，有助于解決醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱，簡(jiǎn)化就醫(yī)流程、降低就醫(yī)費(fèi)用、改善就醫(yī)體驗(yàn)，提高疾病診斷及患者管理效率。各地通過(guò)提供遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)，賦能平臺(tái)或智能設(shè)備，能幫助更多的患者獲取更有效的治療服務(wù)，滿足不同類型患者服務(wù)需求，從而緩解醫(yī)療資源不均衡的問(wèn)題。

當(dāng)前，我們正處于實(shí)現(xiàn)“健康中國(guó)2030”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵期，也是我國(guó)數(shù)字醫(yī)療發(fā)展的黃金時(shí)期。隨著數(shù)字技術(shù)的不斷迭代升級(jí)，數(shù)字醫(yī)療將繼續(xù)快速發(fā)展，并加快提升滲透率，加速在醫(yī)療健康領(lǐng)域的普及。但也要清醒地看到，數(shù)字醫(yī)療發(fā)展目前也面臨一些問(wèn)題，需要給予應(yīng)有的關(guān)注。

數(shù)字醫(yī)療技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)高，迭代升級(jí)快，投入成本不小。在傳統(tǒng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)普遍資金壓力大的情況下，或可適當(dāng)放松社會(huì)融資，允許社會(huì)資本參與互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院建設(shè)與運(yùn)營(yíng)。值得一提的是，當(dāng)前各地醫(yī)療機(jī)構(gòu)存在信息系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、電子病歷無(wú)法共享、醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查檢驗(yàn)結(jié)果不能互認(rèn)等問(wèn)題，造成數(shù)字醫(yī)療的優(yōu)勢(shì)難以充分發(fā)揮。這也提醒我們，將探索建立全國(guó)統(tǒng)一的規(guī)范和系統(tǒng)，明確技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)原有系統(tǒng)改造和更新提上日程。抓住數(shù)字化變革帶來(lái)的機(jī)遇，數(shù)字健康“新基建”將為實(shí)現(xiàn)全民健康提供堅(jiān)實(shí)有力的支撐。

（摘編自《光明日?qǐng)?bào)》安巧珍《數(shù)字醫(yī)療護(hù)航全民健康》2022年9月13日）

材料二：

圖一圖二

圖三圖四

材料三：

數(shù)智醫(yī)療是指醫(yī)療服務(wù)體系在技術(shù)、模式、管理創(chuàng)新等方面的數(shù)字化、智慧化，是助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升的重要力量。近年來(lái)，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、5G等新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)加速融合，不少醫(yī)院紛紛開(kāi)始應(yīng)用數(shù)智醫(yī)療，提高服務(wù)水平，降低運(yùn)營(yíng)成本。

王女士的兒子此前已在河南中醫(yī)一附院兒科看過(guò)門診，接診的是副主任醫(yī)師張霞。受各種因素影響，王女士難以如期帶兒子到醫(yī)院復(fù)診，心里很著急。朋友提醒她，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院?jiǎn)栐\。王女士在手機(jī)上安裝“豫中一”應(yīng)用軟件，在線預(yù)約到了張霞。張霞查閱了王女士?jī)鹤拥碾娮硬v，詳細(xì)詢問(wèn)了用藥情況和身體狀態(tài)，仔細(xì)查看了舌苔、舌底，最終調(diào)整了處方。當(dāng)天，藥品就通過(guò)快遞送達(dá)王女士家門口。

除了線上復(fù)診，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院還提供上門護(hù)理服務(wù)。2020年4月，天津市南開(kāi)醫(yī)院與京東健康合作正式上線南開(kāi)京東互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院?？紤]到越來(lái)越多的患者需要上門護(hù)理，南開(kāi)京東互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院重點(diǎn)打造“護(hù)理到家”服務(wù)。患者可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院在線預(yù)約傷口護(hù)理、更換鼻飼管護(hù)理等16項(xiàng)上門服務(wù)。

京東健康智慧醫(yī)療事業(yè)部總經(jīng)理胡少奇說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院以醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)為主體，以線下醫(yī)療服務(wù)為基礎(chǔ)，分別從患者、醫(yī)生、醫(yī)院的需求出發(fā)，致力成為患者便捷就醫(yī)入口、醫(yī)護(hù)貼心智能助手、醫(yī)院精益運(yùn)營(yíng)伙伴。

數(shù)智醫(yī)療可以進(jìn)一步提升醫(yī)院管理效率。胡少奇介紹，為了幫助更多醫(yī)療機(jī)構(gòu)在整體管理和運(yùn)營(yíng)層面實(shí)現(xiàn)降本增效，京東健康依托長(zhǎng)期積累醫(yī)藥供應(yīng)鏈服務(wù)能力和數(shù)智化供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)服務(wù)能力，推出了院端一體化供應(yīng)鏈解決方案。面向各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，提供數(shù)字化、智能化的統(tǒng)一采購(gòu)、供應(yīng)鏈改造與精細(xì)化管理建設(shè)等一整套服務(wù)方案。此外，京東健康還利用京東大藥房、聯(lián)盟藥房、京東藥急送等線下服務(wù)業(yè)態(tài)，實(shí)現(xiàn)患者復(fù)診購(gòu)藥的全渠道、全場(chǎng)景、全流程服務(wù)。

（摘編自《人民日?qǐng)?bào)》申少鐵《數(shù)智技術(shù)助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升》2022年9月28日）

4．下列對(duì)材料一和材料三相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．衛(wèi)生健康領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)新模式，“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療健康”便民惠民服務(wù)向縱深發(fā)展，主要得益于數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用。

B．醫(yī)患之間的信息不對(duì)稱導(dǎo)致患者管理效率低下，而通過(guò)遠(yuǎn)程醫(yī)療服務(wù)平臺(tái)，從而使得這一問(wèn)題得到有效緩解。

C．作為助力醫(yī)療服務(wù)優(yōu)化提升的重要力量，數(shù)智醫(yī)療融合新一代信息技術(shù)與醫(yī)療服務(wù)，能提高整個(gè)醫(yī)療服務(wù)體系的服務(wù)水平，降低成本。

D．線上復(fù)診，上門護(hù)理服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院立足多方需求，在患者便捷就醫(yī)、醫(yī)護(hù)智能助手、醫(yī)院運(yùn)營(yíng)伙伴等方面成績(jī)斐然。

5．下列對(duì)材料二相關(guān)內(nèi)容的分析和推斷，正確的一項(xiàng)是（）

A．近年來(lái)政策利好、技術(shù)進(jìn)步、居民健康意識(shí)提升，我國(guó)數(shù)字醫(yī)療產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，平臺(tái)用戶量逐年上漲，但增速有所下降。

B．從平臺(tái)結(jié)構(gòu)方面來(lái)看，數(shù)字醫(yī)療平臺(tái)中的用戶將主要集中在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺(tái)，占比高達(dá)47.9%，遠(yuǎn)超于其他類別。

C．隨著用戶逐漸養(yǎng)成移動(dòng)端獲取醫(yī)療、醫(yī)藥服務(wù)的習(xí)慣，未來(lái)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療、醫(yī)藥電商的市場(chǎng)規(guī)模也將出現(xiàn)持續(xù)增長(zhǎng)。

D．近年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)張，2020年互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療市場(chǎng)規(guī)模超900億元，增速穩(wěn)中有進(jìn)，連年提高。

6．在互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療高質(zhì)量發(fā)展方面，你認(rèn)為相關(guān)層面可以采取哪些舉措？請(qǐng)結(jié)合材料概括說(shuō)明。

（2022高二下·月考）閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。

張氏月洲村

南帆

父親為我取名的時(shí)候肯定沒(méi)有想到，“張帆”遭遇如此之多的重名。多年前，正是因?yàn)槟程焱蝗话l(fā)現(xiàn)另一些“張帆”也在雜志上發(fā)表文章，我立即決定賜予自己一個(gè)筆名。干脆把“張”字拿掉，取名“南帆”。本名也罷，筆名也罷，無(wú)非稱呼個(gè)人的符號(hào)，不必大驚小怪，我似乎從未真正將名字視為家族的徽號(hào)。那個(gè)時(shí)候，“家族”這個(gè)概念沒(méi)有在心里留下印記。背起一副行囊，獨(dú)自浪跡江湖，大漠風(fēng)沙，長(zhǎng)河落日，我意識(shí)不到身后存在一個(gè)張姓的家族——直到月洲村的出現(xiàn)。

月洲村之行是一次例行的公務(wù)拜訪，它位于福州市區(qū)幾十公里外的永泰縣。汽車沿著盤旋的山路駛向月洲村時(shí)，我絲毫未曾意識(shí)到與這個(gè)村莊的血緣關(guān)系。下車之后，周圍有人告訴我，這是張姓聚居的村莊，而福州的張姓多半是從這兒出來(lái)的。我正忙著看河灘上搖曳的蘆葦和路邊李樹(shù)上密密麻麻的粉白花朵，對(duì)這句話充耳不聞。一伙人說(shuō)說(shuō)笑笑地走到了張氏宗祠門口，一陣鞭炮突然炸響。噼里啪啦的鞭炮聲中，村長(zhǎng)鄭重地送給我一部沉甸甸的張氏族譜。這本精裝書(shū)籍握在手中的重量，突然讓我意識(shí)到，周圍這些面孔黝黑的農(nóng)民都是我的宗親，我們的身軀之中流淌著相同的血脈。

一種異樣的感覺(jué)掠過(guò)內(nèi)心。

所有的人都這么說(shuō)，月洲村之名來(lái)自桃花溪。一條清澈的溪流進(jìn)入村莊后繞了個(gè)彎，仿佛在地面寫(xiě)了一個(gè)“月”字，溪流兩旁綠樹(shù)雜沓，竹林婆娑，樹(shù)蔭之中小鳥(niǎo)啁啾；離開(kāi)村子的時(shí)候，溪流又在村子邊緣從容地圍出一片沙洲：一腳踩下去，沙子柔軟而溫潤(rùn)。只有張姓的人才能發(fā)現(xiàn)如此清幽的地方，月洲村之稱始于唐末，當(dāng)然是我們老張家祖先取的名。

我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一張?jiān)轮薮逄J川橋的相片。夕陽(yáng)之中，一座三孔橋倒映在水面上，如同一張油畫(huà)。那一天駕車進(jìn)月洲村的時(shí)候曾經(jīng)從橋上經(jīng)過(guò)，橋面似乎顯得狹窄。車子從公路拐進(jìn)來(lái)，駛到它跟前時(shí)，還得稍稍倒車一下，否則角度太小，無(wú)法通行。我遲遲沒(méi)有意識(shí)到，蘆川橋的“蘆川”與張?jiān)獛值摹短J川詞》《蘆川歸來(lái)集》之中的“蘆川”是同一個(gè)詞。而作為宋詞大師，這個(gè)張?jiān)獛?，就是月洲村人。許多人津津樂(lè)道，宋、明、清三個(gè)朝代，月洲村出了一個(gè)狀元、兩個(gè)尚書(shū)、近五十個(gè)進(jìn)士；對(duì)于張姓的子弟說(shuō)來(lái)，這算不上什么，而宋朝的張?jiān)獛郑瑓s是一個(gè)實(shí)實(shí)在在為月洲村增添重量的大人物。

張?jiān)獛值脑~風(fēng)激昂豪邁。許多人覺(jué)得，蘇軾與辛棄疾之間就醒目地站著一個(gè)張?jiān)獛帧Ｋ膬墒住顿R新郎》“夢(mèng)繞神州路”和“曳杖危樓去”不僅名垂詞史，而且張貼在月洲村的墻上。站在村委會(huì)門口默誦張?jiān)獛值木渥印疤煲鈴膩?lái)高難問(wèn)，況人情，老易悲難訴”“悵望關(guān)河空吊影，正人間鼻息鳴鼉鼓”，內(nèi)心忽然涌過(guò)一陣熱浪。以前讀過(guò)幾首張?jiān)獛值脑~，從未想到他或許是一個(gè)親戚。當(dāng)然，如同蘇軾一般，這個(gè)親戚也會(huì)有卿卿我我的繾綣，也寫(xiě)得出“寒猶在，衾偏薄。腸欲斷，愁難著”“想小樓、終日望歸舟，人如削”這種纏綿。

“百忍堂”是張姓祖上一個(gè)著名的典故。大約是河南濮陽(yáng)的一戶張家九代同堂，九百多口人和睦相處，穿統(tǒng)一制作的服裝，共享相同的餐飲。開(kāi)飯的時(shí)刻擊鼓號(hào)令，男女分席，長(zhǎng)幼有序。治家猶如治國(guó)，唐高宗李治慕名到張家視察，向家長(zhǎng)張公藝詢問(wèn)治家方略。張公藝寫(xiě)了一百個(gè)“忍”字：一切糾紛，忍讓為重，這即是“百忍堂”的來(lái)歷。溫良恭儉讓是張家性格的組成部分。唐高宗想考一考張公藝，御賜張家兩個(gè)梨子，看看九百人如何公平分享。張公藝命家人將梨子放在石舂中搗爛，而后置于水缸之內(nèi)，注滿一缸的清水，鳴鼓召集全家，每人舀一小匙。不患寡而患不均，張公藝家長(zhǎng)清楚世事人心的癥結(jié)所在。兒時(shí)曾經(jīng)聽(tīng)父親說(shuō)過(guò)這個(gè)典故，不怎么喜歡。如果張姓的人只能如此隱忍地生活，唯唯諾諾，那么，又有什么必要兢兢業(yè)業(yè)地維持那個(gè)“九世同堂”的軀殼？

因此，張?jiān)獛挚犊瘺?、落拓不羈的詞風(fēng)讓我大為寬慰：張氏性格之中仍然存在血性與浪漫的基因，這或許是一個(gè)比文學(xué)史排名遠(yuǎn)為重要的事情。據(jù)說(shuō)張?jiān)獛稚聿陌?，其貌不揚(yáng)，但是，他性情剛烈，嫉惡如仇。張?jiān)獛滞渡碛诶罹V——一個(gè)閩籍宰相——的麾下，竭力主張抗金御敵；李綱遭受宋高宗的罷免，張?jiān)獛峙豢啥?，賦詞《石州慢·己酉秋吳興舟中作》?！坝焯旌?，一洗中原膏血”是傾出一腔壯志的長(zhǎng)嘯。宋高宗退避臨安之后，秦檜當(dāng)政，張?jiān)獛謶嵍o官返回閩地。紹興八年，秦檜再度籌劃向金國(guó)議和納貢，李綱上疏反對(duì)，張?jiān)獛值摹耙氛任侨ァ币辉~即是對(duì)李綱的聲援。幾年之后，另一個(gè)秦檜的政敵胡銓被貶途經(jīng)福州，張?jiān)獛衷俣瘸雒骛T行，并作“夢(mèng)繞神州路”一詞，直陳抑塞磊落之氣。這些舉動(dòng)徹底得罪了秦檜，張?jiān)獛直徊度氇z，除名削籍。多年之后出獄，張?jiān)獛忠呀?jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老者