工會特色工作六篇

工會特色工作六篇工會特色工作2

亮點一：創(chuàng)新群眾安全“三個三”管理長效機制

群眾安全“三個三”管理機制，簡單說就是在群監(jiān)工作上實施以三級培訓、三級考核、三項制度為主體的群眾安全管理機制。

三級培訓，即把團隊學習、終身學習的理念和方法，導入群監(jiān)員日常學習培訓，按照區(qū)隊、戰(zhàn)線、全礦三個層面，將全體群監(jiān)員劃分為三級學習團隊，并按照月度、季度、半年一次的總體要求，分級組織開展團隊學習，實現(xiàn)了團隊學習的鏈狀結構，保證了學習的針對性和連續(xù)性。

三級考核，即每月礦群監(jiān)會著重考核群監(jiān)員統(tǒng)一著裝、掛牌上崗、信息填寫等情況;礦安檢站著重考核群監(jiān)員自主保安及所在班組安全生產狀況;區(qū)隊群監(jiān)組著重考核群監(jiān)員的出勤工數(shù)、參加安全培訓和安全活動等情況，形成了精細化、多層面的綜合考評機制，并以綜合考評結果確定當月群監(jiān)員崗位津貼。

三項制度，即認真落實群監(jiān)員統(tǒng)一著裝、掛牌上崗、持證作業(yè)管理制度，強化群監(jiān)員作風建設，提升群眾安全工作效能。

群眾安全“三個三”管理機制實施以來，先后組織各級安全學習培訓53次，累計培訓群監(jiān)員720人次。廣大群監(jiān)員累計匯報信息800多條，礦信息中心采納重要信息300多條，制止違章指揮、違章作業(yè)38人次，在促進礦井安全生產中發(fā)揮了重要作用。

亮點二：深入實施全員職業(yè)技能競賽

全員職業(yè)技能競賽是根據我礦實際，堅持以人為本，突出全員參與，注重自培人才，構建人才梯隊，實現(xiàn)人才興礦戰(zhàn)略的一項職工素質提升工程。具有以下幾個特點：

一是突出全員參與。職工參加職業(yè)技能競賽，打破了年齡限制，只要是二礦職工，不論男女、年齡多大、文化高低、工齡長短，都有組織參加職業(yè)技能競賽的權利。

二是堅持三級競賽。按照區(qū)隊每月一次、戰(zhàn)線每季度一次、全礦半年一次的要求，定期開展全員職業(yè)技能競賽。在空檔時間段里，各單位組織技術學習小組，經常性地開展業(yè)務學習和崗位練兵，實現(xiàn)了經?；图谢嘟Y合的效果。

三是強化責任追究。各戰(zhàn)線領導、區(qū)隊黨政工干部，為全員職業(yè)技能競賽的第一責任人，全部納入責任追究體系，考核結果分別與本人的抵押金和區(qū)隊“四位一體”考核掛鉤，增強了各級領導干部的責任感。

四是落實各項待遇。如獲得全礦技能運動會各工種前三名的選手，授予礦“技術能手”稱號，可優(yōu)先評選為當年礦先進生產(工作)者;獲得全礦技能運動會各工種第一名的選手，是外來工的可直接評為當年模范外來工，進行轉招等。

截至目前，已舉辦各級職業(yè)技能競賽68次，近2000人次參與三級技能競賽。目前我們正積極籌備上半年全礦職業(yè)技能運動會。

亮點三：深入推進“安康杯”活動和“一法三卡”

在取得xx省“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)、xx省煤炭系統(tǒng)“安康杯”競賽優(yōu)勝單位的基礎上，今年礦黨政進一步確定了爭創(chuàng)全國“安康杯”競賽優(yōu)勝企業(yè)的目標。我們重點抓好三項基礎工作：

一是加大群眾安全教育力度。工會、安檢站、宣傳科、職工學校四家職能部門，統(tǒng)籌安排，合理分工，分別組織開展了讀一本安全知識書籍、看一場安全教育電影、寫一篇安全生產體會、當一天安全檢查員等“十個一”活動。同時，工會充分發(fā)揮宣傳陣地優(yōu)勢，先后組織了安全牌板展、安全演講賽、安全知識答題賽、女工“獻愛心、保安全”活動、農民工話安全座談會、“情系礦山”安全文藝演出等活動。如我們從基層抽調文藝骨干，組建“情系礦山”安全文藝小分隊，自行編排了歌曲、相聲、快板等精彩節(jié)目，分別深入采、掘、機等戰(zhàn)線舉辦了8場巡回演出，受益職工達1800多人。

二是全面實施“一法三卡”。舉辦了基層工會主席“一法三卡”學習班，組織部分工會干部到建井一處首山項目部觀摩學習了“一法三卡”工作經驗，進一步提高了對實行“一法三卡”重要性的認識。采取以點帶面、逐步推進的辦法，首先在機電一隊、機電三隊、物管站等單位的絞車房、斜井猴車、燈房、倉庫等重要崗位和重點部位實行了“一法三卡”。在試點的基礎上，經過補充完善，在全礦進行了推廣。目前，全礦井上下的主要硐室、變電所、藥庫、車場、絞車房、煤場等重點部位，全部建立了危險源點警示卡、安全檢查提示卡、有毒有害物質信息卡以及相關管理臺帳。“一法三卡”不僅深受廣大職工的歡迎，而且在加強安全管理上發(fā)揮了促進作用。

三是強化群眾安全監(jiān)督檢查。調換了部分群監(jiān)員，舉辦了群監(jiān)員培訓班，重新修訂了《二礦群眾安全監(jiān)督檢查實施辦法》，創(chuàng)新群眾安全“三個三”管理機制，廣大群監(jiān)員認真履行職責，加大安全監(jiān)督力度，營造了群防群治、群抓群管的工作局面，強力構建了安全生產的第二道防線。

亮點四：礦(隊)務公開推行三項制度

一是建立工資分配五人領導小組。為切實解決好職工關注的工資分配這一熱點問題，今年起，我們在全礦各單位建立了由支部書記、隊長、工會主席、紀檢員、職工代表組成的工資分配五人領導小組。在每月研究工資分配時，必須做到五人同時參加會議，五人同時簽字認可，并由工會主席負責，將工資分配的方案和結果上墻公開，接受職工監(jiān)督。

二是實行礦(隊)務公開責任追究。礦(隊)務公開牽涉到的戰(zhàn)線領導、機關科室負責人、區(qū)隊黨政工干部，全部納入了責任追究體系。每季度召開一次考評會議，按照公開的形式、內容、周期要求進行綜合考核，凡未按照規(guī)定落實工作的，按比例扣除責任人的抵押金，并通報批評。搞假公開或連續(xù)兩個周期內不公開的，對責任人提出免職建議，報礦黨政研究處理。今年以來分別對3名責任人進行了經濟處罰。

三是實行職工監(jiān)督舉報獎勵制度。為提高職工參與礦(隊)務公開的積極性，加大群眾監(jiān)督力度，設立了礦(隊)務公開監(jiān)督舉報電話，鼓勵職工對本隊或其它單位的假公開、不公開或重大違法違紀現(xiàn)象，通過電話或信件的形式進行舉報，經查情況屬實的，一次性獎勵500元，并為舉報人保密。

亮點五：二礦民情反映機制突出三個結合

建立了具有二礦特色的民情反映機制。下發(fā)了文件，成立了領導小組和礦、隊兩級民情工作站，在具體實施中著重突出三個結合：

與實施“凝心聚力工程”相結合。民情工作很多涉及到農民工問題。要真正做好民情工作，絕不能單打一，僅僅靠辦理民情信息解決所有問題，而要使民情工作與農民工入會和維權工作有機結合，通過實施“凝心聚力工程”，進一步從組織保障、權益維護上解決好農民工問題。截至目前，包括成建制農民工隊伍在內全礦各單位均建立了工會組織，消滅了建會空白點，農民工入會率達98%。按照“五個一樣”的要求，我們站在維護農民工生命健康權、學習發(fā)展權的高度，分別建立健全了相應的收入保障機制、培育激勵機制、生活幫扶機制，使農民工在二礦感受到家一樣的溫暖，增強了工作積極性。

與幫扶困難職工相結合。民情工作同時涉及大量的職工生活問題，解決好這類問題，工會組織義不容辭。今年以來，我們在繼續(xù)做好送溫暖、日常救濟、一幫一結對子、愛心助學的同時，將原來的二礦職工消費連鎖店改建為二礦“愛心幫扶超市”，面向二礦轄區(qū)內的特困戶、低保戶、困難職工、老弱病殘以及遭受天災人禍的困難家庭，提供全天候、開放式、多層面的日常幫扶和按需幫扶，先后為困難職工發(fā)放棉衣棉被、糧油米面等生活用品價值2.6萬余元，向20多戶遭受天災人禍的困難家庭提供生活物資援助1.8萬余元，為40名低保戶、特困戶辦理了購物優(yōu)惠卡，累計讓利職工3萬多元。向老弱病殘職工提供送貨上門服務47次，樹立了良好的社會形象。

與轉變干部作風相結合。進一步強化了對各級領導干部在關心職工生活、落實民情信息上的監(jiān)督考核。凡在民情信息的收集、辦理、反饋中，出現(xiàn)遲報、誤報、漏報，或是久拖不辦，反饋不及時等情況，視情況對責任部門一次性罰款500～1000元，對部門責任人一次性罰款100～200元，對分管戰(zhàn)線領導罰款300元，并與干部“四位一體”考核掛鉤。有力的獎罰約束機制，增強了各級領導干部做好民情工作的責任感。建立民情機制以來，共收集各類民情信息43條，向有關領導和部分上報17條，落實14條。

亮點六：“創(chuàng)建學習型工會，爭做知識型工會干部”活動形成制度化和經?；?/p>

在“創(chuàng)爭”活動中，我們建立健全了“8+1”學習制度、“四位一體”考核制度、工會工作聯(lián)系制度。

“8+1”學習制度，即堅持每天8小時工作以外，追加一個小時的學習時間，增強工會干部的學習力。為此，工會機關制定了四條學習紀律：一是每天下午下班后，全體人員準時進入1小時學習時間，不得以任何理由不參加學習;二是堅持團隊學習模式，每月由一人領學，制定當月學習計劃，發(fā)放相關學習資料，同時在次日早會上進行學習交流;三是堅持每天記讀書筆記，每周寫學習小結，每月組織閉卷考試;四是堅持每月評選學習之星，實施物質獎勵。截至目前，我們堅持“8+1”學習制度已有4個多月時間，學習內容涉及工會理論、業(yè)務、法律知識以及各級重要文件和會議精神，共評選出4名學習之星，工會機關人員的學習力和創(chuàng)新力得到明顯提高。

“四位一體”考核制度：即從主體指標、管理責任、工作作風、行為素養(yǎng)四個方面，對工會工作進行百分考核，著力提高工會干部的執(zhí)行力。制定了“四位一體”考核細則，對工會工作實行定性和定量考核，將考核內容細化為4大項27小項，堅持每季度考核一次，與本人工資收入掛鉤。如工會群眾安全、困難職工幫扶工作、農民工入會和維權、礦(隊)務公開等重點工作，一方面考核分值較大，另一方面考核條款具體，起到了明確重點，突出關鍵的指導作用，增強了工會干部創(chuàng)造性開展工作的積極性和主動性。

工會工作聯(lián)系制度：即堅持工會機關干部掛點包隊，定期深入基層、深入職工廣泛調研，了解掌握基層工作和職工思想動態(tài)。在工會機關干部中堅持開展“我當一天采煤工、掘進工、機電工”活動，每月分別深入采、掘、機戰(zhàn)線，解決安全生產實際問題，使工會機關干部自覺樹立了為基層服務，為職工服務的責任意識。

此外，女職工工作深入開展了協(xié)管員與農民工“安全結對子”活動，通過開展井口“獻愛心、保安全”、“三違”幫教等活動，幫助農民工打掃衛(wèi)生、縫補衣物以及端午節(jié)送粽子、夏季送瓜果、井口送囑語等親情教育，在幫教農民工增強安全意識，促進安全生產上起到了積極的促進作用。

工會特色工作3

創(chuàng)建學校特色教育是深入貫徹落實素質教育的需要，它能有效地調動各種積極因素和力量，對學生進行切實有效的教育。同時，也有利于為學生創(chuàng)造一個良好的自主教育和氛圍，加強自我教育和管理，促使學生身心和學習各方面健康成長和進步。

近年來，我校積極探索和創(chuàng)建符合本校實際的教學特色，初步形成了以本地文化資源為依托，促進學生自主全面發(fā)展的學校特色工作，具體總結如下：

（一）十分鐘思想教育

對學生進行“十分鐘思想教育”是頗具我校特色的德育活動。學校規(guī)定每天下午1：50——2：00為十分鐘思想教育時間，這段時間既是班主任處理班級事務，進行班級管理，對學生進行思想教育的時間，也是學生進行自我教育，展示自我風采的舞臺。學校秉承新課程理念，積極倡導舉辦“主體型、互動式、體驗化”的班級德育活動，并以養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣為重點，努力增強德育工作的針對性和實效性，讓德育“活”起來、“動”起來。每天的教育內容不同，這樣，在我校每天都有養(yǎng)成教育的內容，使10分鐘思想教育成為我校深受學生和家長歡迎的特色項目。

具體內容為：

（二）《心橋》成為家校聯(lián)系的紐帶，教育的新舉措。

進一步加強學校、家庭聯(lián)系工作，家校形成合力，共同做好教育工作，制定家校聯(lián)系制度。通過《心橋》聯(lián)系本實現(xiàn)家校信息溝通與思想。規(guī)定每1

周交流一次，家長與班主任、任課教師將學生在校在家情況進行通報，并提出意見或建議。雙方對學生寫上激勵性語言。交流工作已在師生、家校之間架起了一道心靈、情感和行動相互交流、比才相依的彩虹。增進了了解與理解，加強了友誼，實現(xiàn)了教育孩子的共同愿望。

（三）梯隊培養(yǎng)計劃，形成教師成長鏈——教師定位培養(yǎng)的實施。在成功教師的打造中，我們更關注的是教師的內在需求和學校發(fā)展的結合，學校在結合教師自訂的三年發(fā)展目標基礎上，為每位教師量身定進行培養(yǎng)，讓每位教師知道我該往哪里走，怎么走。

1、新教師——三“入”培養(yǎng)，幫助成長。我們對新分配教師和調進的教師，從師德修養(yǎng)、學校教科研工作、教育教學常規(guī)、班主任工作等方面全方位地進行培訓，通過沙龍互動、座談、講述故事的形式，讓每一位新教師先“入格”再“入門”爭取早日“入道”，在平實而又鮮活的生動事例中感受到博愛教師的智慧和職業(yè)的幸福。

2、青年教師——目標明晰，以賽促培。為加快對青年教師的培養(yǎng)，學校每年都進行青年教師課堂教學基本功大賽這種以賽代培，以賽促培的方式，為他們搭建了學習的平臺、實踐的平臺、研討的平臺、展示的平臺，通過這樣一個舞臺讓青年教師能夠成長得更好，成長得更快。

3、經驗教師——分類推薦，經驗共享。為更加有效地發(fā)揮學科帶頭人、教學能手、骨干教師在教學一線的示范、輻射和引領作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)質教師資源的共享，學校還定期開展優(yōu)

秀教師教學特色展示活動。優(yōu)秀教師教學特色展示會，使教師們互相學習，取長補短，進一步形成、完善和升華自己的教學特色。

4、頂尖教師——個性舞臺，特長展示對于學校的特級后備教師，我們著力打造，搭建平臺，充分展示教師的優(yōu)勢，比如舉行了付永華個人繪畫展，王乃菊個人教學風格研討等，讓這些成熟的教師有更多的空間和舞臺發(fā)揮他們的輻射作用，提高知名度，為這些教師真正成為博愛名師提供綠色通道。

（四）西寧八中小班化“35+10”課堂教學模式和“六個十”教學常規(guī)要求。

本年初，學校教務處、教研室根據《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求，結合學校發(fā)展的現(xiàn)狀，提出了“35+10”課堂教學模式（“35+10”即35分鐘授課，至少10分鐘課堂檢測）、“六個十”（一節(jié)課10人次提問或回答問題，10人作業(yè)檢查，10人次課堂展示，10分鐘課堂練習，課后10人作業(yè)面批，10人次學習輔導）教學要求，來規(guī)范教師的教育教學行為，提升課堂的教學效率。教務處、教研室首先組織部分教師對“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求的可操作性進行論證討論，并由趙杰、丁建芳等老師上了研討課，對于兩個課例，各教研組進行了深入廣泛的討論，并提出了優(yōu)化、改進的措施，自此，“35+10”課堂教學模式、“六個十”教學要求在我校全面推開。2014年中考，證明了我們決策和教學改革方向和方法的正確性，學校順利完成了課題既定的發(fā)展目標。

（五）地區(qū)中小學聯(lián)動，共同提高。

為解決《西寧八中小班化教育》課題（二期）的要求中“我校學生全部學習任務需在學校完成”的問題，學校班子又與南川地區(qū)兩所小學聯(lián)合開展學區(qū)教研，開展《運用“國粹”資源，提升師生綜合素養(yǎng)》課題研究，課題開展工作對幾校的教育教學起到了良好的促進作用，對于我校七年級新生生源質量的提高收到了良好效果。

（六）特色校園文化建設

學校長期以來一直立足于師生的全面發(fā)展和素質提高，不但對學校的校園環(huán)境、教學設施進行改善，還著力重塑了校園文化。自2014年起，著力開展“書香校園”特色活動，打造特色文化，構建魅力校園，不斷提升師生的人格魅力。先后制作了以“知識、青春、成長、重生、啟航、進取”和“大美青?！睘橹黝}的文化墻，制作了教學樓學生美術作品為主的藝術樓道，利用長廊展板和宣傳欄，大力營造書香氛圍。為了確保師生讀書活動的實效性，專門開設了“早讀”和“午間誦讀”課，鼓勵“師生共讀”、“班子成員共讀”，旨在營造濃厚的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型校園。

一草一木散發(fā)著勃勃的生氣，一字一畫折射出文明的光芒，讓每一面墻壁會說話，讓每一棵小草會微笑，讓每一縷陽光都燦爛，讓每一顆心靈都閃光；環(huán)境育人，真情感人，形象塑人，這是八中教育者獨具匠心的睿智，也是八中人堅定不移的信念。

工會特色工作4

總行工會：

2011年**支行工會在總行公會的正確指導下，組織動員職工以推動我行發(fā)展為首要任務，以協(xié)助黨組解決職工群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為重點，圍繞中心工作，大力提高職工素質、維護職工權益，有效提高組織凝聚力?，F(xiàn)將我支行工會工作亮點匯報如下：

一、加強民主管理，落實各項制度，認真履行組織職能

支行工會認真執(zhí)行會議、財務公示制度，嚴格透明各類組織生活流程，充分發(fā)揮員工的監(jiān)督職能，創(chuàng)造性的以班子成員與員工開展書面“連心橋”的方式，征集員工各方面意見建議，鼓勵員工積極提出合理化建議、表達訴求，共征集員工各方面意見建議200余條，班子成員給予書面答復后及時進行了處理和反饋，充分調動員工知行情、參行政、監(jiān)行事的積極性。

2012年以“營造風清氣正的發(fā)展環(huán)境活動”為契機，設立意見建議箱，分批分次共召開四次員工座談會，收集各類意見建議5類，64條，促進了支行管理工作的規(guī)范化、民主化、透明化。

二、加強學習機制，提高全員素質

2012年支行提出把業(yè)務學習和員工職業(yè)道德教育與業(yè)

務工作同重視，同安排，落實責任部門，精心安排，合理統(tǒng)籌，以總行技能考核、上崗資格考試為契機，發(fā)動全員開展崗位技能大練兵，每周以科室為單位組織學習至少一次，每月由辦公室主持至少進行職業(yè)道德教育培訓一次。通過觀看《從政德為先》、《損公肥私者的最終結局》和《小金庫引發(fā)的大案件》等電教片，觸動警示員工內心，提高拒腐防變能力。通過觀看《為自己工作》視頻，培養(yǎng)員工正確的職業(yè)態(tài)度，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃目標，從而以正確的心態(tài)開展工作。

三、開展文體活動，豐富職工文化生活

舉辦豐富多彩的文體活動，活躍和充實員工業(yè)務生活，增強工會工作活力是我支行工會全年工作的基本要求。支行要求在工作活動時間安排上力求每季度開展一次活動，活動內容要求做到員工廣泛參加的健康、向上、愉悅的項目。2011年我支行先后獲得“興慶區(qū)衛(wèi)生先進單位”、“興慶區(qū)精神文明單位”和“銀川市級青年文明號”稱號，三月份被評為自治區(qū)級“巾幗文明崗”，團支部被總行推薦為“五四紅旗單位”，精神文明建設取得可喜的成績。

四、關愛職工、關心員工疾苦，維護員工利益支行工會客服了經費緊張、經營壓力大的困難，切實維護員工的合法權益，解決了很多實際問題，在工作和生活中及職工所急，想職工所想。特別是我支行普通職工患病，工會立即前去探望，在了解到手術及治療費用高，家庭條件困難的情況，工會在支行發(fā)出愛心倡議書，組織全體支行員

工捐款，共籌得捐款近2萬元，工會專項困難幫扶捐助1萬元，共計近3萬元，以解燃眉之急，并積極幫助該同志申請因病致困醫(yī)療補助。真摯的關懷為員工排解了許多憂愁，使他們能夠更好地投入工作之中。

五、認真開展女工工作，落實女工專項勞動保護

工會按照為職工辦實事、辦好事的原則，每年堅持督促女職工積極參加健康體檢，幫助女職工隨時掌握自己的身體信息，發(fā)現(xiàn)健康隱患，及時治療；支行專門購買了熱水器，解決了營業(yè)室女職工工作性質要求勤洗手但怕涼的實際困難；“三.八”期間為女職工發(fā)放彩妝，聘請化妝美容專家講授職業(yè)妝技巧，增添了女職工的光彩形象，有益支行服務升級；對孕期的婦女，支行會安排到相對輕松、輻射少的崗位工作。通過工作的扎實開展，工會為支行女工提供了有力保障。

2012年支行將創(chuàng)建市級精神文明單位，申報自治區(qū)及青年文明號鞏固精神文明建設成果，打造更加團結向上的職工隊伍。工會將繼續(xù)在總行公會和支行黨組的領導下，以十七大精神為指引，服務支行中心工作，加強基層工會建設充分履行工會職責，切實維護支行員工的合法權益，發(fā)揮工會聯(lián)系權重的橋梁和紐帶作用。

工會特色工作5

一、全員參與，覆蓋面廣。

學校在思政課實施過程中，校長帶頭講，行政人員輪流講，班主任天天講，科任教師課堂滲透講，保安、廚房工友服務崗位現(xiàn)場講，班委會干部、團支部干部試著講。

二、相互交叉，形式多種。

學校在思政課實施過程中，采用專題講座、國旗下講話、主題班會、宣傳專欄、張貼標語、懸掛橫幅、電子屏滾動播放、邀請職能部門送課進校等形式積極實施。各種形式交叉輝映，不斷強化主題，匯聚成一貫強大的教育能量。

三、題材多樣、內涵豐富。

學校通過“扣好人生第一?？圩印?、“珍惜糧食，節(jié)約水電”、“凈化心靈，文明語言”、“傳承紅色基因，講好紅色故事”、“珍愛生命，遠離毒品”、“積極防護，生命至上”、“敬老愛親、懂得感恩”等為題材的一系列教育，不斷豐富思政課的內涵，逐漸提升了學生的道德水準，不斷幫助學生形成正確的價值觀、世界觀和人生觀，學生的愛國主義情感和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在教育中得到培養(yǎng)。

工會特色工作6

我校自2014年開展以來，要求全體師生參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色?，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

一、營造良好誦讀氛圍，激發(fā)學生誦讀熱情

學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫及名言佳句裝點教室墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色，重在展示學生閱讀經典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。