備課組工作計劃模板十四篇

第備課組工作計劃模板十四篇備課組工作計劃模板十四篇

備課組工作計劃模板篇1一、指導(dǎo)思想：

面向全體學生，著眼于學生的發(fā)展，著眼于教學方法和學習方法的轉(zhuǎn)變，著眼于創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng)，大面積提高教學質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效率、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學習、教學研究和教學管理，強化師資力量，全面提高實施素質(zhì)教育的水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。

二、工作目標：

20xx~20xx學年下學期，物理教研組工作將以提高課堂效率為重點，以培養(yǎng)學生的實踐潛能和創(chuàng)新意識為重點，以提高整個教師群體的整體素質(zhì)為目標，結(jié)合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效率。全面開展新課程標準和教材的研究以及課程實施的實驗，努力使新課程改革的理念和要求在課堂教學中得以貫徹。

三、主要工作：

(一)理論學習，提高理論水平：

1、在20xx~20xx學年的下學期，我們將繼續(xù)要求和組織全體教師學習教育教學理論，把群眾學習和自學結(jié)合起來，定期交流學習經(jīng)驗。通過理論學習，樹立正確的觀念，緊密聯(lián)系教學實踐，通過理論的應(yīng)用增強主體意識和創(chuàng)新精神，從而有效解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的.教育理論素質(zhì)。

2、組織高三全體物理教師學習20__年高考要求，學習高考指令，明確高考方向，在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本潛能的基礎(chǔ)上進一步加強學生綜合潛能的培養(yǎng)，力爭超額完成市、縣、學校下達的第一、二、第三條和省級高考專用線在20__________，并取得優(yōu)異成績。同時，高一高二要加強課程改革理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理基礎(chǔ)知識、基本技能和基本潛能的培養(yǎng)，在漳州統(tǒng)考和模塊考試中取得較好成績。

3、組織本組教師繼續(xù)學習新教材、新大綱、新學科課程標準，明確要求，在綜合學習交流的基礎(chǔ)上，深入理解大綱和考試說明的要求，結(jié)合當前教學實際，明確教學方向和思路，繼續(xù)探索新的教學模式和教學策略，搞好教學，努力提高教學質(zhì)量。

(2)物理組：的常規(guī)教研工作

1、要提高教學質(zhì)量，首先要重視教師的備課：“認真仔細地備課”，“準備好教材、教學方法、實驗、學生和反饋”。要求教師在課前花更多的時間，在課堂上使用現(xiàn)代教育技術(shù)理念和手段，充分利用多媒體現(xiàn)代教學手段，引導(dǎo)學生用心思考，有更多的機會參與教學，課后對學生進行有針對性的指導(dǎo)，少講課，課后布置作業(yè)，變“學”為“學”。

2、繼續(xù)每周組織一次教研活動和備課小組活動。具體時間為每周四上午的3-4節(jié)，以保證數(shù)據(jù)的落實和時間的保證，保證每個人都將

程標準等理論，幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進行組內(nèi)教學小結(jié)，使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。

7、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求，有計劃地了解、掌握學生的學習狀況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學生完成作業(yè)，教師批改狀況，并及時反饋。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況，并及時與備課組長溝通，使群眾備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進行總結(jié)交流。

9、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo)，使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗、學生實驗的正常進行。要求建立儀器來往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實驗和學生實驗課。實驗員協(xié)助科組教師和學生制作實驗小作品，平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓練，做到實驗與教學相適應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材，提高實驗器材的使用效率。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的推薦。

10、抓課程改革，要求苦練教學基本功，爭當業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進，校外學名師。

備課組工作計劃模板篇2一、指導(dǎo)思想和要求

貫徹教育部的有關(guān)教育教學計劃，在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務(wù)。教學的宗旨是使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、認真學習新課標，轉(zhuǎn)變教師的教學理念

加強教師學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內(nèi)容，組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。

2、轉(zhuǎn)變教師的教學方式

轉(zhuǎn)變學生的學習方式教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習和實踐性學習。

3、改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量例題的選擇，習題的配備與要求，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理。重視教學過程的反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4、發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課，教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題，然后集體討論，補充完善。同時，根據(jù)各班的'具體情況，適當進行調(diào)整，以適應(yīng)學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓練應(yīng)用，以及滲透運用等，要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享，反對個人主義。作業(yè)要求分組，組的同學完成課本上的練習，組的同學完成課本上的習題，并注重作業(yè)反饋。

三、一些固定工作安排

(1)每周的星期二上午第3節(jié)為固定的備課組活動時間，每次活動都有一個主題，都有一個中心發(fā)言人，都有文字記錄。

(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課，鼓勵多聽。

(3)每學期不定時檢查學生自我反思學習情況。

備課組工作計劃模板篇3一、教學思想：

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

同時針對初三學生的特點，以中考、全國數(shù)學競賽為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般或較差的學生給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的.學習成績。

二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設(shè)計教學過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

（2）抓住課堂40分鐘，提高課堂效率。學期的教學內(nèi)容共四章，按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋。適當?shù)木毩曨}、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

三、斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。

積極參加業(yè)務(wù)學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務(wù)實，方法更靈活，手段更先進。積極攢寫論文，案例，反思，主動參與課題研究。

備課組工作計劃模板篇4一、現(xiàn)狀分析：

力量薄弱，備課組僅一人。

二、工作目標：

1、努力做到一個特殊有較好的備課組。

2、較好地完成各項常規(guī)與材料（計劃、教案、學案等編寫）。

三、具體措施：

1、通過網(wǎng)絡(luò)查詢相關(guān)資料；

2、向其他備課組學習經(jīng)驗。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

（1）班級生數(shù)多，都在60以上，基礎(chǔ)差的學生占的比例大，管理與教學難度大；

（2）高考模式的`影響，學生的態(tài)度不夠端正，基礎(chǔ)年級打下的底子薄。

2、教學目標

（1）基礎(chǔ)目標：與上屆高三地理班保持相當?shù)膶哟危?/p>

（2）努力目標：爭取讓地理薄弱生有所提高。

3、基本措施

（1）認真?zhèn)湔n，編好用好導(dǎo)學案；精心上課，提高課堂有效率。

（2）耐心輔導(dǎo)，幫助地理薄弱生；溝通交流，了解學生的學情。

（3）多聽課，取他山之石，多分析。

備課組工作計劃模板篇5一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《普通高中英語課程標準（實驗）》，從我校學生的實踐水平、實際能力出發(fā)，我們備課組制定適合我校學生現(xiàn)狀的而且切實可行的高一英語教學計劃，在暑假銜接教育復(fù)習的基礎(chǔ)上，進一步增強初中英語知識的再現(xiàn)率，幫助學生準備形成比較完整的英語知識信息網(wǎng)絡(luò)，通過切合我們學生實際的教學來確保絕大部分學生盡快適應(yīng)高中英語的學習，從而讓學生盡快提高綜合英語運用能力，并最終達到高考的要求和運用英語的能力；與此同時在課堂上以及課后培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理和應(yīng)試技能。

二、教學措施

1、根據(jù)高一新學生對高中學習很陌生的實際情況，更多的從情感教學入手，注意學生情緒變化，健全學生的人格，樹立學生們的學習、考試信心，充分保護部分學習能力較差學生們的脆弱的自尊心，培養(yǎng)他們的良好學習習慣，使他們能夠具有良好的學習態(tài)度和學習意志。

2、加強備課組成員教學的計劃性，認真、嚴格地按照教學計劃進行教學，切不可以教學的隨意性和盲目性，少做、不做無用功。加強集體備課，將任務(wù)分工到人，各盡其職，同時又要加強團結(jié)合作，充分利用集體智慧來解決各種問題，從而讓我們英語學科取得好成績。

3、積極參加市區(qū)教研活動，不斷地向兄弟學校的老師們學習，吸收兄弟學校先進的教學理念和教學方法，并根據(jù)實際情況不時地調(diào)整教學思路，提高教學效率。

4、加強課堂教學管理，認真做到管教管導(dǎo)不可以課上只顧自己講不顧學生的參與，平時進一步加強對學生考試答卷的規(guī)范要求，特別是解題方面的規(guī)范，爭取做到不讓學生因為不規(guī)范而導(dǎo)致的失分。加強輔導(dǎo)課堂上定時定量的訓練，提高學生的解題速度和效率。要求指導(dǎo)學生學會歸納錯題，并且能夠?qū)W會去分析解決問題，不斷地掃除學習中障礙。

5、充分利用午自習下午輔導(dǎo)課以及晚自習的時間，同學生進行談心，了解學生中存在的各種問題；進行個別強化輔導(dǎo)；進行重點解答疑難問題；進行聽力、單選等的專項訓練。合理、充分地利用提高英語成績的時間。

6、切實做到新授課和復(fù)習課等的實用性，不搞花架子，不浪費學生的寶貴時間。讓學習、練習、考試、講解更科學化、合理化。對什么內(nèi)容該課后做、什么內(nèi)容該課上練、什么時候該考一定要安排合理、科學，不可以隨意。對一些考的或練的要進行批改、分析、認真講解，對普遍存在的問題還要進行鞏固強化。

7、密切關(guān)注新高考模式的信息，盡早的準備三年后的高考，平時注意收集信息，注意高考英語的動向。

三、本學期教學、復(fù)習內(nèi)容及使用教學資料

1、以“英語周報”，“學生雙語報”，“高中新課程英語學習評價手冊”等上的內(nèi)容為主認真的完成每單元的教學任務(wù)。

2、以上面的材料的聽力部分為主訓練學生的聽的能力。

3、以上面材料的`語法內(nèi)容部分為主來完成語法的學習。

四、本學期教學、復(fù)習步驟

第一階段（8月—9月）

1、搞好新學生的銜接教育

2、認真的學習新課程標準，并結(jié)合我校的實際情況，構(gòu)思適合我們的教學方法

3、對學生提出高中階段的學習要求

4、規(guī)范學生的聽課，復(fù)習，筆記等的要求

第二階段（9月—08年1月）

1、按照新課程標準的要求進行詞匯大過關(guān)

2、重點突出詞組的訓練

3、完成聽力訓練（每周至少兩次）

4、狠抓答題的規(guī)范

5、完成“英語周報”，“學生雙語報”，等上面的練習

6、要求學生認真地看平時整理的錯題集，幫助學生解決學習中的難題

7、做好學生的每一次考前心理輔導(dǎo)工作以及應(yīng)試注意事項

備課組工作計劃模板篇6根據(jù)學校提出的“建立健全機構(gòu)，完善管理機制，充實管理力量，培養(yǎng)后備人才”的要求，我體育備課組積極行動起來，爭取在這項任務(wù)中，完成自己的'本質(zhì)工作外，有創(chuàng)造性地開展工作，爭取取得更大的成績。

一、主要工作

1、深入學習新課程改革理論，指導(dǎo)教學實踐活動，鉆研教材教法，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量和教學水平。

2、組織多種教研活動，推進課程改革的步伐，用于解決教學中存在的細節(jié)問題，使教師的專業(yè)發(fā)展有更大的突破。

3、在認真上好每一節(jié)課的同時，多與學生溝通交流，關(guān)心每一位學生，尤其是那些在體育方面不是很好的學生，努力培養(yǎng)他們的學習興趣，主動參與體育活動。

4、狠抓常規(guī)工作，并持之以恒。如，課間操、武術(shù)操等，要做到長期堅持如一，提高課間操質(zhì)量。

5、以老帶新、能者為師，讓新教師得到最好的指導(dǎo)和鍛煉，從而形成一個積極向上的整體。

6、繼續(xù)扎扎實實地開展課題研究，提高本組教師理論素養(yǎng)和科研能力，積極參與各縣市級論文評選。

二、其他工作

認真貫徹學校工作安排，如周六下午的活動、運動會、體操比賽等，配合好政教處的各項體育活動工作。

備課組工作計劃模板篇7未來落實和貫徹本學校的教學理念和教學方向，安排本學期以下的工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以學校工作計劃為核心，以《小學語文新課程標準》為引領(lǐng)，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面提高學生的綜合素質(zhì)。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

二、工作重點

1.教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

2.健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。

3.開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。

三、具體措施

（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率

1.教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。每個備課組活動應(yīng)以“新課標”的精神為指導(dǎo)，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

2.備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

3.上課：努力提高課堂效率，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話，老師板書寫規(guī)范字。課后寫好教學反思。

4.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。

5.輔導(dǎo)：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學生都能充分發(fā)展。

6.強化作文教學，加深學生的母語積累，形成年級古詩文背誦的特色。

利用閱讀課，教師應(yīng)該讓學生廣泛涉獵各種讀物，擴大知識面，做好讀書筆記，加強母語積累。語文教師應(yīng)該強化學生寫作意識，讓學生多寫多練，說真話，寫真情，做真事。

（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。

1.組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：

（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

（3）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導(dǎo)下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。

（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的.聯(lián)系，拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。

（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。

2.聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，同年級組老師相互之間多學習，多交流。

3.公開課：鼓勵組內(nèi)教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。做到同組老師的共同備課，上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊公開課課的全部資料存檔。

希望各位老師能本著“以學生為本”的教學理念，完成自己相應(yīng)的本職工作，努力提高同學們的語文成績。

備課組工作計劃模板篇8一、現(xiàn)狀分析

我們初一年級英語備課組老師通過一學期的努力工作，去年期末考試在八校中位列第五。這個成績確實體現(xiàn)了我們本年級英語實際情況。兩位新教師在非常困難的情況下接手的班級，教學次序井然，應(yīng)該說令人相當滿意。接下來的工作重點為如何提高教學的質(zhì)量。

二、工作目標

總目標：縮短差距整體推進

具體目標：

縮小班與班的差距，將班級分差控制在10分以內(nèi)；

在初一階段的日常教學中注重基礎(chǔ)知識訓練，強化聽說練習，將及格率、優(yōu)秀率提升。

創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的`聽、說、讀、寫能力；

三、工作重點

1、繼續(xù)培養(yǎng)良好的學習習慣。初一學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，現(xiàn)在也完全可能改變，在學生學習的過程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現(xiàn)，早處理，不讓其發(fā)展。學習上抓中間，促兩頭，防止后進生隊伍的擴大。

2、繼續(xù)堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進教法，提高課堂效率。

初一英語組教師將珍惜每周備課時間，共同研究教法，經(jīng)常性進行組內(nèi)互聽互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對新教材的特點，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據(jù)每個單元各自特征和學生的實際能力，制定出不同教學設(shè)計方案，以此促進學生的積極性。在平時的常規(guī)課堂教學時，力求教學明確目標，突出重點，抓住關(guān)鍵點和難點，充分調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學習主動性。

3、注意傳授知識與及時評價相結(jié)合，強化反饋，強化落實。

在課堂上力求把每節(jié)課的每個知識點，如語音、詞匯、語法講清楚、講透徹。針對有的教師在課堂上講練多次，但學生仍未掌握的情況，要注意及時把知識傳授和評價結(jié)合起來，進行教師檢測與學生的自檢，并及時講評。

4、針對初一學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1）結(jié)合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。

特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異。

備課組工作計劃模板篇9一、現(xiàn)狀分析：

我校的學生除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學生的音樂素養(yǎng)參差，因此，教學應(yīng)本著雙基的原則，一切從實際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土音樂的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學以致用，充分發(fā)揮學生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學。同時，作為高一學生對音樂欣賞已經(jīng)有了一定的認識，他們從初中的音樂教材以及生活中的音樂等聽覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的音樂類型。

他們能列舉出一些作品，但沒有認識到音樂存在我們的生活當中，對音樂的審美缺少全面的了解，學生不能意識不同風格的作品表達作曲家不同的`創(chuàng)作意圖，不懂得音樂形象中包含著作曲家個人的情感和價值觀念。高中學生具有好學，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學習與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學風，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發(fā)個人情感的欲望較強，對問題學習有研究精神。

因此，作為音樂教師，能否把自己所教的學科經(jīng)營成一門吸引和打動學生的知識殿堂，就一定要首先在教學實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學理念。

二、工作目標：

1、知識與技能：學會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

2、過程與方法：組織教學，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗，創(chuàng)造活動，評價總結(jié)。

3、情感態(tài)度與價值觀：能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化。

三、具體措施：

1、精心備課。根據(jù)學生的實際和接受能力進行備課。

2、課堂中更要突出“導(dǎo)”方法的運用。

3、面向全體學生，注重個性發(fā)展。

四、教學計劃：

1、學生情況分析

學生的音樂素養(yǎng)良莠不齊，喜愛通俗歌曲。

2、教學目標

（1）知識與技能：學會怎么樣去欣賞音樂，了解音樂文化與軀體藝術(shù)形式文化的同構(gòu)關(guān)系。

（2）過程與方法：組織教學，導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)情境，感受體驗，創(chuàng)造活動，評價總結(jié)。

（3）情感態(tài)度與價值觀：能通過學習讓學生了解中國的民族音樂文化和了解學習世界音樂文化，去其糟粕，取其精華，傳承音樂文化.

3、基本措施

（1）落實“教育以人為本，教學以生為本，鑒賞音樂以聆聽為主”的教學理念

（2）以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力

（3）面向全體學生，注重個性發(fā)展

（4）注重多元文化，弘揚民族文化

（5）完善評價機制

備課組工作計劃模板篇10一、指導(dǎo)思想

本學期我們按照學校的教學思路開展教學，認真學習教育科學理論，教改經(jīng)驗，樹立以學生發(fā)展為本的教育觀，學習初中物理學科的課程標準，熟悉新課標思想，提高在課堂教學中實施素質(zhì)教育的自覺性，努力提高課堂效率，大面積提高全體學生的學習積極性，配合學校的教育教學計劃，認真完成學校及各科任教師的物理教學計劃。

二、工作目標

1、引導(dǎo)學生學習物理學的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育

三、工作措施

1、努力研究教材教法，八年級備課組較集中，便于開展多樣的教學研究，及時分析教學情況，研究和習題，安排單元練習，本學期我們要加強教學教研理論的學習，努力把握學科教學改革發(fā)展的主脈和方向，發(fā)揮集體團結(jié)協(xié)作精神，互相幫助，互相協(xié)調(diào)，達到共同進步，全面提高的目的。

2、構(gòu)建新型的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學，發(fā)揮

學生的主體作用，積極起到課堂教學的主導(dǎo)作用。

3、認真開展集體備課活動。要求每節(jié)教學內(nèi)容都進行集體備課先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設(shè)計思路供大家分享，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結(jié)合的'形式，認真鉆研教材，根據(jù)學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關(guān)鍵，突破難點。

集體備課做到“三定”:定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。

4、開展互相聽課，組織聽課和評課活動。本學期開展組內(nèi)公開課四次，每人一節(jié)，先個人說上課流程，然后集體備課，再修改，再正式上公開課通過教學研

究課等形式，共同探討提高課堂教學效率，重視教學資料的收集和積累。

5、切實做好課后輔導(dǎo)與“反思”。本學期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復(fù)習和測評工作，課后，要注重教學反饋。通過批改作業(yè)、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑惑。

6、組織學生做好分組實驗。分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責實驗器材的領(lǐng)取、歸還、實驗過程的掌控。

7、挖掘各自教學過程中形成的閃光點，撰寫教學隨筆與心得，及時進行教學反思，提高教學業(yè)務(wù)水平。進一步貫徹新課標思想，根據(jù)學生的實際情況開展教學。認真組織好期中考試，統(tǒng)一計劃進度、考試范圍并及時做好試卷分析。找出問題，認真分析教學中急需改進的地方。及時查缺補漏及時調(diào)整復(fù)習方法和教學方法，做到全面提高教學質(zhì)量。

相信經(jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績。

備課組工作計劃模板篇11體育課雖不如語數(shù)英等主科課在高考中占著舉足輕重的地位，然而，體育課卻是一門至關(guān)重要的課程，它關(guān)系著中華民族的興衰，關(guān)系著中國的崛起，任何人均不可輕易忽視它。因此，體育課安排的好壞與否，直接關(guān)系著學生們的身體健康與體質(zhì)強弱，身為體育教師的我們更應(yīng)該重視體育課程的`安排。

首先我們應(yīng)該對體育的教學目標有深刻體會。眾所周知，體育課是以育人為宗旨、與德育、智育和美育相配合，促進青少年身心全面發(fā)展，為培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，奠定良好的基礎(chǔ)，以全面提高教育教學質(zhì)量為核心。由此可得，體育課的影響非同一般。本備課組慣徹落實上級和學校的各項工作的要求。做好全國示范性高中而努力，加強自身政治理論和教育理論學習、鉆研業(yè)務(wù)掌握好教材、努力提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，讓學生真正地把身體鍛煉好，把身體鍛煉精，才能提高學習效率。為了達到此目標，我們應(yīng)該從以下幾點好好做起：

1、課前做好“預(yù)習”工作。不打無準備之戰(zhàn)，課前備好課、寫好教案、做好備課計劃，提前10分鐘作為預(yù)熱，做好課前準備工作，同時對課上可能發(fā)生的緊急情況進行有準備的防范性措施。

2、課上做好標準工作。向45分鐘要質(zhì)量，教學教法要多樣化，并具靈活性，讓學生有參與感覺，在課堂上真正掌握一至二項為終身鍛煉項目，提高體育活動的吸引力。同時，在課堂上充分發(fā)掘?qū)W生潛力，為體育活動選拔特長生。

3、課后做好總結(jié)工作。每位教師要根據(jù)新課程的要求認真學習，研究新課程標準和精神，在教學方面勇于實踐敢于創(chuàng)新，并根據(jù)自己的課堂經(jīng)驗形成自己有一定教學特色和模式。

4、平時做好心理輔導(dǎo)工作。教師不僅要注重教學，更重要的是抓好思想道德品質(zhì)和心理健康的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，使學生在思想和心理健康及身體素質(zhì)全面豐收。

5、長期做好本職工作。教師的天職就是教書育人，教師要按學校的要求努力完成各項的教學任務(wù)，做好本職工作，愛崗敬業(yè)，在調(diào)研周要認真積極聽課，互相學習，取長補短，共同研究、共同進步。

此外，教師還起著榜樣的作用。教師應(yīng)該時時刻刻以己帶動學生，因為身為一名教師，不只是要會教書，而且要會育人，教導(dǎo)學生學會如何學習，學會如何做人。一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。言傳身教，這才是為師之道。

備課組工作計劃模板篇12一、生情：

到目前為止沒有數(shù)據(jù)，沒法做具體分析。但依據(jù)以往的經(jīng)驗，屬于二級達標校的生源，等級大多數(shù)BCD，有一定基礎(chǔ)，不排斥英語，但也沒多熱愛。這種學生的優(yōu)點是可塑性強，缺點是自覺性不夠，教學中強調(diào)跟蹤與落實。

二、教學目標

暫時隱去。

三、本學期教學內(nèi)容及面臨的困難

1教學內(nèi)容

1)、教學的主體材料為必修一，必修二兩本課本。具體一點說，需掌握500詞匯及詞組，語法若干。分散于6個單元，承擔高考內(nèi)容的四分之一。根據(jù)學校的要求，年段將參加泉州組織的統(tǒng)一考試。

2)、教輔材料為聽力書一本，英語周周練一本。

2面臨的困難

1)、詞匯。樂觀一點來看，本學期兩本書，教學內(nèi)容主要為500個詞匯及若干語法，好象并不是很多，畢竟有整整一個學期的時間。但是其實詞匯教學將是高一面臨的最大困難。原因有二：一是初中每一學期只有300詞左右，且詞匯較短，而高中詞匯增加近一倍，且詞較長較難，學生一時很難適應(yīng)。二是初中三年要求掌握的1500詞，學生真正完全掌握的不多。這意味著在教授新知識的同時，得引導(dǎo)學生主動地將舊知識的缺漏補上。

英語教學對于我們這一類的學校來說，最大的困難就是詞匯教學。只要認得試卷上的詞匯，高考不可能不及格。

當然，如果學生想要考120以上，我們需要更多的語法知識與文化知識，兩個實驗班僅僅消化6本書顯然不夠。

2)、語法，初高中語法在時態(tài)語態(tài)方面還是比較有銜接的，比如時態(tài)、語態(tài)、非謂語、定語從句、賓語從句、狀語從句等都在初中有所涉及，高中在原有基礎(chǔ)上進行深化與細化，跟著書本的安排就行。但在詞性及句子的種類及簡單句的五個基本類型方面沒有專門的歸納，這一部分在上學期最好結(jié)合到教學中。否則在做語法填空以及長難句講解時會造成較大的困擾。

四、教學措施

針對以上問題，本備課組制定以下措施：

1盯緊詞匯教學。詞匯學習決不是純粹地背誦語匯表，地球人都知道。個人認為，至少得讓學生在不同的語境中見到該詞匯四到五次，學生才可能掌握這個詞匯。學習詞匯，最關(guān)鍵的載體是課文。其次教師還可使用的教輔材料有書本后面的配套練習、學習訂的`配套練習冊、英語周報。

我校英語后進生大都死在詞匯上，三年的時間，沒法消化高考大綱的3500詞。除個別學生屬于語言智能特別弱，真正背不了詞匯。大多數(shù)的同學是由于學習習慣造成。因此如何引導(dǎo)學生主動地學習詞匯并且做好跟蹤非常重要。

落實方法：1).重視詞匯練習；2).堅持每天進行詞匯測試并批改，每單元的詞匯至少測兩次，一次自行測試，方式根據(jù)課堂情況設(shè)計；一次由年段統(tǒng)一印制。

2語法知識補充。前面說過初高中教材語法銜接科不錯。建議新老師先了解一下初中已學的程度，再在那個基礎(chǔ)上進行教學。但存在兩個問題：一是詞性，二是句子種類。所以在這兩方面要進行補充。

初中忽略的詞性在高中是非常重要的知識，首先明確詞性有助于學生記憶同根詞，提高背誦詞匯的效率。其次，考試題型語法填空主要就是考察詞性。因此在講授詞匯是一定要強調(diào)詞性，并盡可能拓展同根詞，引導(dǎo)學生注意詞綴，并及時進行歸納。詞性問題建議通過平時上課有意識地慢慢滲透。而句子的種類，在平時的課堂先逐漸引導(dǎo)學生辯識簡單句的五個基本句型，以及三大類句子種類簡單句、并列句、復(fù)合句。到期末，學生適應(yīng)了高中的高強度學習模式之后，并且對這部分內(nèi)容有了一定的感性認識這后，再集中歸納學習。

落實方法：1)在平時教學中注意補充詞性知識，詞匯小測是把詞性納入考察內(nèi)容。2)備課組統(tǒng)一印制材料句子種類方面的材料。

3引導(dǎo)學生培養(yǎng)主動學習的習慣。前面問題已明確指出初中生主要是被動學習，教師會進行大量的重復(fù)練習。高中學習容量大，除了教材必須完成之外，想要特別優(yōu)秀還有大量的可用資源，被動學習肯定效果不好。因此，本學期的不僅教英語知識，同時要教授學習方法。引導(dǎo)學生主動學習，培養(yǎng)自學能力、反思習慣、及發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。

落實方法：教師在教學中滲透，教師之間多分享自己的體驗。

五、備課組活動及分工安排

1每兩周一次集體備課，時間以學校安排為準。集體備課內(nèi)容是每單元的教學設(shè)計研討、確定教學內(nèi)容中的重難點，及采取的相應(yīng)措施。由一位老師主講，別的老師補充。需要補充的材料由主講老師提供或印制?？紤]到本備課組年齡老少極端，希望大家團結(jié)合作，比如老教師相對經(jīng)驗豐富，在文字資料的質(zhì)量方面多把關(guān)，年輕老師對互聯(lián)網(wǎng)的資源較熟悉，在多媒體資料的選定方面多做一些工作。有好的想法及資料請及時分享并上傳到備課組QQ群。第一單元由備課組長開始，接下去按任課班級的順序進行輪流。

2平時互相多聽評課，以免關(guān)上大門自我感覺良好。希望大家互相信任，互相幫助，共同成長。

3每周兩次聽力，每次聽力聽兩遍，一遍完整版，一遍剪輯版，聽第二遍時間6分鐘，要求學生跟讀。本學期的剪輯任務(wù)由備課組長負責。在聽力書到來之前，聽力材料的選擇及印制由備課組長負責。為了保證聽力效果，每次安排兩位老師負責整個年段的聽力巡視工作

4每周兩次誦讀，誦讀材料暫定為新概念英語二，每次兩位老師巡視。

5每單元一次必備知識測試

6智學網(wǎng)相關(guān)的技術(shù)問題聯(lián)絡(luò)

7英文練字：每天半張。每周限時抄寫一次，檢驗練字效果。老師自行負責。

六、教學進度安排

見教學進度表。

備課組工作計劃模板篇13一、情況分析：

1.教師情況分析：(略)

s(優(yōu)勢)：美術(shù)教師隊伍壯大，組內(nèi)成員團結(jié)協(xié)作，形成良好的氛圍。美術(shù)任教教師共有5位，專職教師兩位。成熟型教師1名，工作剛?cè)甑男陆處?名，兼課教師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象(區(qū)該學科唯一)。教師都具有一定的專業(yè)水平，具有上升潛力和空間。

w(劣勢)：成熟型教師、新教師、兼任教師教學水平處于三個層次，參差不齊。

t(問題)：2位專職教師工作都比較積極，但缺少主動性和創(chuàng)新性。新教師的教育教研水平有限，需要時間的鍛煉，有待進一步提高。

o(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培養(yǎng)對象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上。如何在教學和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

2.學生情況分析：

一年級：踏進小學校園。美術(shù)欣賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成一定的課堂常規(guī)、美術(shù)學習習慣是這學期需要加強訓練與培養(yǎng)。并進一步培養(yǎng)審美能力，從美術(shù)課學習中汲取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學期重在培養(yǎng)他們的課堂常規(guī)、學習習慣的養(yǎng)成，及審美能力的滋養(yǎng)。

二年級：在經(jīng)過1學年的美術(shù)課學習，學生能積極參與美術(shù)課活動，對美術(shù)產(chǎn)生一定的興趣。學生能正確使用繪畫工具和材料，掌握簡單的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學期重在逐步培養(yǎng)學生的造“形”能力。

三年級：經(jīng)過2個學年的美術(shù)課學習，三年級學生已有一定的美術(shù)技能。但本階段新教材對學生的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學期的觀察，發(fā)現(xiàn)學生的繪畫能力有懸殊，好與差之間的差異開始拉大。所以針對他們先要深入了解，根據(jù)各班學生的.基礎(chǔ)、特點，分層因材施教。重點還是基礎(chǔ)知識與基本能力的培養(yǎng)。

四年級：本年級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學科的學習，能力強的學生已經(jīng)脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分學生對繪畫失去信心，造成眼高手低的局面。再加上四年級開始，美術(shù)課時從3年級時的2課時調(diào)整到1課時。更加造成，大部分學生1課時來不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié)，沒有完整性、連續(xù)性。因此，針對年級特征提高興趣，減低教材難度是本年級的教學重點。

五年級：已有一定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是學生的實際操作能力既美術(shù)技能

及想象能力尚有差距。因為是高年級學生，相對學業(yè)負擔繁重，對美術(shù)的學習興趣只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進行美術(shù)創(chuàng)作，所以經(jīng)常是不能把一張作品完成。所以針對這一情況，課的內(nèi)容安排、課時安排都要有針對性地突破。。

總之這學期在以往常規(guī)基礎(chǔ)上重點還是培養(yǎng)學生的技能和創(chuàng)造力——夯實基礎(chǔ)，同時提高學生的綜合創(chuàng)作能力——追求發(fā)展。

二.指導(dǎo)思想：

繼續(xù)以校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)綱要，從深層次發(fā)覺教師教育與學生學習的潛力。以“為每個學生提供適合的教育”為工作目標，落實20xx學年學校重點工作項目。把以情優(yōu)教、情智和諧發(fā)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學，通過規(guī)范教學環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學實效，提高教育教研能力為重點，扎實有效地開展本學科的教育教學常規(guī)工作及教學科研活動。做到工作的規(guī)范化、精細