幼兒園大班音樂教案《勤勞的小蜜蜂》及教學(xué)反思

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幼兒園大班音樂教案《勤勞的小蜜蜂》及教學(xué)反思

活動目標

1、在游戲中仿照蝌蚪與青蛙的運動方式與動作，體驗樂趣。

2、愿意參加集體游戲，在熟識的音樂與兒歌中大膽表現(xiàn)。

3、培育同學(xué)的仿照的技能。

4、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5、體會集體合作游戲的歡樂。

教學(xué)重點、難點

重點：在看看、扮扮、說說過程中，了解蜜蜂的基本特征。

難點：通過活動，體驗小蜜蜂采蜜辛勤勞動的歡樂。

活動預(yù)備

材料預(yù)備：蜜蜂觸角，衣服，尾巴人手一份，其他小動物的角(如兔子耳朵，貓耳朵)，衣服(斑馬衣服)，尾巴(其他外形：長長圓圓的等)假設(shè)干。

前期活動：小蜜蜂的歌曲。

幼兒閱歷：有關(guān)春天的小動物的認知閱歷。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：紅、黃、藍花叢布置。

活動過程

1、愛好導(dǎo)入：

(1)播放聲音：蜜蜂嗡嗡叫。

讓幼兒猜猜這是什么聲音?

(2)出示圖片：蜜蜂。

一起來看看小蜜蜂在干什么?(播放動畫、音樂)

讓幼兒一起唱動畫里的歌曲。

(3)過渡：原來勤勞的小蜜蜂去采蜜。今日，我們來學(xué)學(xué)小蜜蜂去采蜜，先要把自己裝扮成小蜜蜂。

2、操作體驗：

(1)讓幼兒自主選擇衣物，裝扮自己，把自己裝扮成小蜜蜂。(材料投放了很多不是小蜜蜂特征的東西。讓幼兒在選擇中，認知小蜜蜂的明顯特征：短觸角，黃黑條身體，尖尾巴。)

(2)師見幼兒裝扮差不多后，在外裝扮成蜜蜂媽媽出場：誰是我的蜜蜂寶寶呢?小蜜蜂應(yīng)當和蜜蜂媽媽長的一個樣，有(蜜蜂媽媽的出場，讓幼兒對比著自己或是相互檢查小蜜蜂的裝扮是否正確?師從中引導(dǎo)強調(diào)了蜜蜂的明顯特征。)

3、游戲體驗：

(1)裝扮好了，小蜜蜂要跟著蜜蜂媽媽去采蜜了。(放音樂，幼兒熟識的小蜜蜂歌曲，飛到了花叢中。)

(2)幼兒自主采蜜，聽指令采蜜。

(3)師：累不累?蜜蜂采蜜真辛苦。你喝過蜂蜜嗎?什么味道的?喝了蜂蜜有什么好處?

4、活動延伸：

采蜜采得真辛苦，嘴巴也干了，一起去喝蜂蜜泡的水。延伸生活活動：喝水。

教學(xué)反思

抓住幼兒的愛好點，新奇點，制造條件，讓幼兒在徑直體驗中學(xué)習(xí)，師在讓幼兒自主探究中引導(dǎo)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容表達綜合性，依據(jù)本班幼兒的閱歷與技能特征，創(chuàng)設(shè)富有肯定挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)。讓幼兒有效學(xué)習(xí)。在玩中學(xué)，使幼兒閱歷、視野得到拓展，潛能得到發(fā)揮。運動活動是幼兒前期閱歷的回顧與表現(xiàn)，在回顧與表現(xiàn)中，愿意仿照，熬煉身體，喜愛集體游戲。學(xué)習(xí)活動是一次綜合性的活動，多方位提升幼兒認知、情感、行為閱歷，并有效滲透生活，運動，游戲。通過這次活動使孩子們開拓了視野，在感受大自然奇妙魅力的同時也大大地