大班美術(shù)教案：森林城市教案及教學(xué)反思

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大班美術(shù)教案：森林城市教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同外形的汽車。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感愛(ài)好。

4、以集體畫的形式開(kāi)展活動(dòng)，培育集體意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙假設(shè)干張、剪刀，固體膠。

3、已聽(tīng)過(guò)童話故事〈野貓的城市〉。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)知作畫方式，產(chǎn)生作畫愛(ài)好。

1、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話故事嗎?一群小伙伴坐著旅游車從城市來(lái)到森林旅游，小伙伴們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們"比劃'，來(lái)介紹城市呢?

2、在充分爭(zhēng)論后，老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒依據(jù)有動(dòng)物可以看到的東西進(jìn)行"比劃'，介紹城市。來(lái);;老師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成公路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂(lè)場(chǎng)的設(shè)施。

3、老師提出繪畫要求：把小伙伴分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家安排好各自要畫的內(nèi)容，在樹(shù)，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

(二)分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫，老師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請(qǐng)技能強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來(lái)帖在自己組的大鉛畫紙上。

(三)觀賞評(píng)比。

1、幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊觀賞邊評(píng)比出好的作品。

活動(dòng)反思：

今日的主題活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒感知樹(shù)木的'遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法表現(xiàn)出來(lái)，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)我還強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn)，并示范了近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫法，目的是要讓幼兒在作畫時(shí)將近大遠(yuǎn)小的形象表現(xiàn)得清楚、透徹一點(diǎn)?？墒钱?dāng)幼兒將畫好的小樹(shù)林作品交給我時(shí)，我犯難了，為什么遠(yuǎn)大近小的形象一點(diǎn)也沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)呢?

我大致看了一下，幼兒交上的畫畫出的樹(shù)木位置不管是在前面還是在后面都是一樣大的，有的甚至是前面小，后面反而畫得很大，一點(diǎn)距離感和空間感也表現(xiàn)不出來(lái)，畫面比例安排得很不協(xié)調(diào)和勻稱。畫面雖然表達(dá)了小樹(shù)林的主題，但是卻沒(méi)有達(dá)到整體樹(shù)林遠(yuǎn)大近小的狀態(tài)。我困惑，莫非是我示范得不夠明確嗎?還是我的示范沒(méi)有作用呢?

有一次，站在陽(yáng)臺(tái)上往遠(yuǎn)處眺望，突然聯(lián)想到了那次的美工活動(dòng)，我茅塞頓開(kāi)。假如當(dāng)時(shí)讓幼兒站在三樓走廊上往遠(yuǎn)處眺望，用視力角度親眼感受樹(shù)木或建筑物遠(yuǎn)小近大的概念時(shí)和比例的話，或許幼兒在作畫時(shí)手法和表達(dá)性就會(huì)顯著一點(diǎn)了。由于當(dāng)時(shí)自已只是純粹地在黑板和范畫上讓幼兒了解這種空間的概念，好像有點(diǎn)太牽強(qiáng)了。看來(lái)，教學(xué)活動(dòng)在設(shè)計(jì)和角度位置上的作用也是不可小視的。老師有時(shí)候在活動(dòng)設(shè)計(jì)的開(kāi)展之前應(yīng)當(dāng)考慮得更加地細(xì)致