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文檔簡介
第第頁大班語言小路上的畫教案反思
大班語言小路上的畫教案反思
設(shè)計(jì)意圖:
生活有歡樂也會(huì)有苦惱,幼兒之間可能會(huì)產(chǎn)生沖突,甚至沖突。通過"傳紙作畫的游戲,幼兒合作完成"我們的畫'。解讀伙伴畫里的意思,了解伙伴的心愿,傳遞自己的情意,感受共同生活的歡樂。
活動(dòng)目標(biāo):
(1)體驗(yàn)共同生活的友善情感。
(2)共同完成圖畫,體驗(yàn)合作的樂趣。
(3)鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。
(4)引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
(5)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)預(yù)備:
《小路上的畫》圖畫書,教學(xué)課件(ppt)
圖畫工具
活動(dòng)過程:
(1)引起愛好
出示第2面,觀賞漂亮的圖畫,介紹小主人公薩沙。
一薩沙有什么本事?你從哪里可以看出?(薩沙手上拿著畫筆,表情自信;四周掛滿他畫的漂亮圖畫,他是小畫家)
一這樣圖畫很棒的人,我們怎么稱呼他?你還知道或聽說過誰也是畫家?
小結(jié):畫家用畫筆描繪漂亮的景象、人們的樣子,給人們帶來美的享受。畫家是會(huì)制造美的人。薩沙是幼兒園里的小畫家。
(2)觀賞故事
①觀賞故事前半段。
一為什么大家不情愿和薩沙說話呢?從他的臉上,你能找到答案嗎?
一卡佳的臉上又是怎么樣的?為什么卡佳會(huì)受到小伙伴歡迎?
(孩子觀測畫面,對比兩個(gè)孩子的立場和話語:薩沙是驕傲的,不情愿為小伙伴畫圖;卡佳不一樣,小伙伴想畫什么,她就可以為大家畫什么)
小結(jié):小伙伴肯定喜愛情愿為大家做事的孩子。
一看到卡佳在小路上畫的大輪船,薩沙快樂嗎?為什么他不快樂嗎?他是怎么做的?你覺得他這樣做對嗎?他的心里會(huì)怎么樣呢?(援助孩子觀測畫面的環(huán)節(jié):從薩沙的表情讀出他內(nèi)心的擔(dān)心)
小結(jié):小畫家是制造漂亮的人,有意破壞漂亮的圖畫是不對的。
一假如你是卡佳,看到漂亮的圖畫被破壞了,你會(huì)怎么做呢?
一假如卡佳照你說的做,可能會(huì)發(fā)生什么事情?(鼓舞幼兒講出自己的想法,引導(dǎo)幼兒正確的行為和心理)
②繼續(xù)觀賞故事。
一卡佳是怎么做的?這時(shí)候卡佳的心情怎么樣?你喜愛卡佳的做法嗎?為什么?
一你遇到過讓你生氣的事情嗎?你有什么好方法讓自己不生氣呢?
小結(jié):小伙伴在一起總會(huì)遇到不快樂、不如意的事情,試著做快樂的事情,就會(huì)讓自己快樂起來。
(3)玩玩游戲:我們的畫
①介紹游戲。
4~5個(gè)好伙伴圍成一個(gè)圈,把想告知伙伴的好事情畫在紙上。隔3分鐘,用傳紙的方法,把自己的圖畫傳給右邊的伙伴,再接過左邊伙伴的圖。猜猜伙伴畫里的意思,繼續(xù)添畫自己的想法,讓畫面變得更漂亮,把自己心愿再傳遞出去
②游戲指導(dǎo)。
解讀伙伴畫里的意思,認(rèn)同伙伴的想法;把自己對伙伴的心愿用圖畫傳遞出去;畫面更美妙。
③展示作品。
圖畫又回來的時(shí)候,解讀伙伴給你的驚喜。
活動(dòng)反思:
共同生活的人們應(yīng)當(dāng)彼此相愛、充斥友情。故事講解并描述了發(fā)生在兩個(gè)孩子之間的沖突故事。通過閱讀,判斷兩個(gè)孩子的行為,查找解決沖突有益的、聰慧的方法。讓孩子體會(huì)到小伙伴在一起,良善寬容是
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