大班語言小路上的畫教案反思

第第頁大班語言小路上的畫教案反思

大班語言小路上的畫教案反思

設(shè)計(jì)意圖：

生活有歡樂也會(huì)有苦惱，幼兒之間可能會(huì)產(chǎn)生沖突，甚至沖突。通過"傳紙作畫的游戲，幼兒合作完成"我們的畫'。解讀伙伴畫里的意思，了解伙伴的心愿，傳遞自己的情意，感受共同生活的歡樂。

活動(dòng)目標(biāo)：

(1)體驗(yàn)共同生活的友善情感。

(2)共同完成圖畫，體驗(yàn)合作的樂趣。

(3)鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

(4)引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

(5)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動(dòng)預(yù)備：

《小路上的畫》圖畫書，教學(xué)課件(ppt)

圖畫工具

活動(dòng)過程：

(1)引起愛好

出示第2面，觀賞漂亮的圖畫，介紹小主人公薩沙。

一薩沙有什么本事?你從哪里可以看出?(薩沙手上拿著畫筆，表情自信;四周掛滿他畫的漂亮圖畫，他是小畫家)

一這樣圖畫很棒的人，我們怎么稱呼他?你還知道或聽說過誰也是畫家?

小結(jié)：畫家用畫筆描繪漂亮的景象、人們的樣子，給人們帶來美的享受。畫家是會(huì)制造美的人。薩沙是幼兒園里的小畫家。

(2)觀賞故事

①觀賞故事前半段。

一為什么大家不情愿和薩沙說話呢?從他的臉上，你能找到答案嗎?

一卡佳的臉上又是怎么樣的?為什么卡佳會(huì)受到小伙伴歡迎?

(孩子觀測畫面，對比兩個(gè)孩子的立場和話語：薩沙是驕傲的，不情愿為小伙伴畫圖;卡佳不一樣，小伙伴想畫什么，她就可以為大家畫什么)

小結(jié)：小伙伴肯定喜愛情愿為大家做事的孩子。

一看到卡佳在小路上畫的大輪船，薩沙快樂嗎?為什么他不快樂嗎?他是怎么做的?你覺得他這樣做對嗎?他的心里會(huì)怎么樣呢?(援助孩子觀測畫面的環(huán)節(jié)：從薩沙的表情讀出他內(nèi)心的擔(dān)心)

小結(jié)：小畫家是制造漂亮的人，有意破壞漂亮的圖畫是不對的。

一假如你是卡佳，看到漂亮的圖畫被破壞了，你會(huì)怎么做呢?

一假如卡佳照你說的做，可能會(huì)發(fā)生什么事情?(鼓舞幼兒講出自己的想法，引導(dǎo)幼兒正確的行為和心理)

②繼續(xù)觀賞故事。

一卡佳是怎么做的?這時(shí)候卡佳的心情怎么樣?你喜愛卡佳的做法嗎?為什么?

一你遇到過讓你生氣的事情嗎?你有什么好方法讓自己不生氣呢?

小結(jié)：小伙伴在一起總會(huì)遇到不快樂、不如意的事情，試著做快樂的事情，就會(huì)讓自己快樂起來。

(3)玩玩游戲：我們的畫

①介紹游戲。

4～5個(gè)好伙伴圍成一個(gè)圈，把想告知伙伴的好事情畫在紙上。隔3分鐘，用傳紙的方法，把自己的圖畫傳給右邊的伙伴，再接過左邊伙伴的圖。猜猜伙伴畫里的意思，繼續(xù)添畫自己的想法，讓畫面變得更漂亮，把自己心愿再傳遞出去

②游戲指導(dǎo)。

解讀伙伴畫里的意思，認(rèn)同伙伴的想法;把自己對伙伴的心愿用圖畫傳遞出去;畫面更美妙。

③展示作品。

圖畫又回來的時(shí)候，解讀伙伴給你的驚喜。

活動(dòng)反思：

共同生活的人們應(yīng)當(dāng)彼此相愛、充斥友情。故事講解并描述了發(fā)生在兩個(gè)孩子之間的沖突故事。通過閱讀，判斷兩個(gè)孩子的行為，查找解決沖突有益的、聰慧的方法。讓孩子體會(huì)到小伙伴在一起，良善寬容是