中班下冊數(shù)學(xué)教案：小區(qū)里的標(biāo)志

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中班下冊數(shù)學(xué)教案：小區(qū)里的標(biāo)識

說課：

一次，角色游戲中，張書陽畫了一張標(biāo)識，他說："我是油漆工，我剛在這里涂了油漆。油漆還沒有干，小伙伴遇到就會弄到身上的。所以我畫了個標(biāo)識，告知大家這里的油漆還沒有干，請大家產(chǎn)心不要遇到。'后來，我們小伙伴在教室的許多地方都會設(shè)計一些標(biāo)識，如：不要隨地大小便，禁止吸煙，當(dāng)心撞到于是，這讓我想到了生活中有各式各樣的標(biāo)識，是小伙伴每天都會看到，接觸到的。小伙伴對于標(biāo)識特別的關(guān)注，也特別的有愛好。于是，我想到了這節(jié)課，讓孩子為與生活緊密接觸的小區(qū)里設(shè)計標(biāo)識。我們的小區(qū)都是我們孩子自己用各種廢舊的盒子來制作的，這樣做使孩子對小區(qū)有更深一層的認(rèn)識，并且在制作過程中他們的技能也得到了進(jìn)展，當(dāng)他們看到了自己的作品，都特別的有成就感。

在試教活動中，我并沒有運用PPT，我用語言來總結(jié)。但是活動過程中，我發(fā)覺不夠美，不能吸引孩子。于是，我想到運用這個PPT，這樣能讓幼兒更能直觀地感受我們的苗苗小區(qū)，從畫面上了解我們苗苗小區(qū)，為這次活動增加了不少的美感。讓幼兒知道原來我們自己制作的"苗苗小區(qū)'在電腦里真美麗，使小伙伴更加有成就感。小伙伴看到了PPT的那一刻，他們完全被吸引住了。我發(fā)覺色調(diào)豐富的，且富有動感的畫面很能引起幼兒的愛好，孩子徹底容入了活動中，活動中的氛圍也特別地好。

一.活動目標(biāo)：

1.愿意和同伴一起布置"苗苗小區(qū)'，學(xué)習(xí)用精美的語言，完整地表達(dá)自己喜歡心情。

2.嘗試為苗苗小區(qū)設(shè)計各種標(biāo)識，知道要遵守公共規(guī)章。

二.活動預(yù)備：

1.PPT。

2.小伙伴為小區(qū)制作的高樓和樹等。

三.活動過程：

(一)幼兒介紹自己的作品：

1.我們今日就來一起造小區(qū)，好嗎?我們小伙伴已經(jīng)為小區(qū)造了許多東西。請小伙伴向大家介紹一下。(我為小區(qū)造了)

2.我們現(xiàn)在就來布置我們的小區(qū)吧。這是王老師為小區(qū)預(yù)備的東西，來看看是什么?(老師打開地毯，把老師做好的兒童樂園，小河，停車場放到地毯上。)現(xiàn)在請小伙伴也把你們?yōu)樾^(qū)做造的東西放到地毯的旁邊。(幼兒把設(shè)計好的放到地毯的四周。)

3.我們的苗苗小區(qū)造好了，你們喜愛苗苗小區(qū)的喜愛什么地方?為什么?

4.哇!我們的苗苗小區(qū)真美。(播放PPT)

老師總結(jié)：我們的苗苗小區(qū)里有高高低低，五彩繽紛的房子。里面種著各式各樣綠油油的樹，有些樹上還開著漂亮的花呢。我們的小區(qū)里還有一條寬寬的小河，小河里的水真清呀，還有很多小魚在河里歡快的游來游去。小區(qū)里的兒童樂園是我們最喜愛的，看，有滑滑梯，有翹翹板，還有蕩秋千。小區(qū)的停車場可真大呀，里面確定能停很多很多的車。不過我們的小區(qū)里還有一點還沒造好呢!你們可要當(dāng)心哦!

5.今日，工人叔叔們?yōu)槲覀兯蛠砹藘蓚€標(biāo)識。(呈現(xiàn)預(yù)設(shè)的標(biāo)識)你們猜猜是什么標(biāo)識呀?

(二)幼兒設(shè)計標(biāo)識：

1.你們想不想也為我們的小區(qū)送一點標(biāo)識呀?好，趕快想一想你要為小區(qū)的哪里設(shè)計標(biāo)識呢?

2.想好了的孩子可以去設(shè)計標(biāo)識了，把設(shè)計好的標(biāo)識粘貼到小棒上，放到你要為小區(qū)設(shè)計標(biāo)識的地方。

鼓舞孩子大膽想象，每個孩子設(shè)計一個標(biāo)識，要和別的孩子不一樣。

(三)共同爭論：

1.你為小區(qū)的什么地方設(shè)計了一個標(biāo)識?你還為小區(qū)的哪里設(shè)計了標(biāo)識?

這個標(biāo)識告知了我們什么?

2.找到明顯的標(biāo)識讓孩子猜猜，這是什么標(biāo)識，告知我們什么?總結(jié)──標(biāo)識要一看就明白就知道它告知了我們什么。

(四)爭論殘疾人標(biāo)識：

1.播放PPT。王老師也為小區(qū)送來了標(biāo)識。呈現(xiàn)標(biāo)識，這是什么標(biāo)識呢?(殘疾人的標(biāo)識)

2.爭論：小區(qū)里需不需要這個標(biāo)識?說需要的孩子說說這個標(biāo)識應(yīng)當(dāng)放在哪里?為什么要放在這里?

3.你在哪里見過這個標(biāo)識?

這個標(biāo)識告知我們這里有殘疾人通道，可以方便那些行動