2023年中小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案七篇

學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

為開展“發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校資源作用，促進義務(wù)教育均衡發(fā)

展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討

等形式進行專題調(diào)研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源

配置現(xiàn)狀及存在問題，提出相應(yīng)解決問題的建議，形成調(diào)研

報告如下：

一、指導思想

為認真貫徹《義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作實施方案的通

知》文件精神，加快推進我校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結(jié)合

我校實際制定本方案方案。

二、基本情況

我校是一所村級完小，現(xiàn)有教職工10人，其中一級教

師7人，二級教師5人，共有七個教學班，規(guī)劃學生200人。

三、組織領(lǐng)導

組長：XX

副組長：XX

成員：XX

四、工作目標

(-)學校環(huán)境及資源建設(shè)目標

改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、

安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學設(shè)施在辦學中的重要作用。

加強教育信息化建設(shè)，高標準配備多媒體設(shè)備。具體如下：

1、新建運動場地2268平米，地址設(shè)為現(xiàn)教學區(qū)后面，

即學校新建營養(yǎng)餐食堂前面空地，7月份之前做好平整清理

場地工作，待資金到位后，招標建設(shè)，

2、新建教學樓840平米，教學樓定位于現(xiàn)教師辦公室、

一(1)班教室及器材室一址，我們會提前做好三通一平工

作等待招標建設(shè)，計劃20XX年1月前完成。

3、建設(shè)廁所40平米，圍墻30m,地面硬化973平米，廁所

定位于現(xiàn)有廁所，主要是舊廁所升級重建，圍墻系學校前院

圍墻為主，地面硬化系后院學生活動區(qū)進行地面修整并硬化,

此項工作待資金到位后，預計XXX年XXX月前完成，最遲不

超過XXX年XXX月，具體情況視資金到位情況而定。

3、校園美化，創(chuàng)建文化墻、宣傳欄、雕塑、校園景觀，

校舍粉刷、綠化、旗臺旗桿、德育園。我校會先做好前期的

設(shè)計工作，先利用部分公用經(jīng)費進行小型建設(shè)，待資金到位

后在進行全面招標，計劃XXX年XXX月底前完成，最遲不超

過XXX年5月。

4、教具添置，計劃添置學生桌凳50套，并視具體需要

購置部分教學設(shè)備，責任主體：中心校，責任人：XXX,具辦

人:校長。XXX年XXX月前完成。

5、實驗室裝備，學校試驗臺需重新安裝，并維修供排

水設(shè)置。此項工作公用經(jīng)費支出XXX年XXX月前完成。

6、圖書我校目前已達標，要求圖書管理員繼續(xù)盡職盡

責，充分發(fā)揮圖書應(yīng)有的價值，做好圖書管理及借閱工作。

7、計算機網(wǎng)絡(luò)裝備，我校目前教師機缺口5臺，學生

機缺口21臺，寬帶需升級至30兆，此項工作20XX年9月

前完成，最遲不超過本年12月底。

（二）教學質(zhì)量提高

1、以課改為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學

質(zhì)量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)

新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高

教學質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，強烈的愛國主義情感，努力

提高學生個體的學習質(zhì)量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生

良好的精神面貌。

5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。

（三）教師隊伍建設(shè)

1、加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、

發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

2、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師

業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激

發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞

臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教

師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、

為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師

形象。

（四）學生關(guān)愛工作

1、建立關(guān)愛小組領(lǐng)導機構(gòu)，形成長效機制。

2、繼續(xù)進一步做好關(guān)愛留守兒童工作。

四、工作重點及措施

（一）注重實效，抓好教學常規(guī)管理。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊

開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占

現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的

規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規(guī)管理力度

對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精

心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。

加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不

定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與

個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時

解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學

工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質(zhì)

量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、

作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、

考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高

3、面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。

(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同年

級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，

形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。一

要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，加強指

導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好校內(nèi)、

社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此讓學生

展示才華，豐富校園生活。

(二)、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，

創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”

字入手，推行導師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對

自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給

學生做好輔導轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉(zhuǎn)差計方案，提

出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

（三）以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯

個性的平臺。

1、重視學生行為習慣的養(yǎng)成。

以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標

準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結(jié)合學校實際，繼續(xù)開

展“美德少年”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好習

慣。從本學期開始，在學生中開展三大習慣養(yǎng)成教育，一是

主動打招呼的習慣；二是主動講衛(wèi)生、不亂扔垃圾的習慣;

三是主動學習，搞好自學的習慣做到學生自愿參加、家校聯(lián)

合教育，以此為學生奠定堅實的人生基礎(chǔ)。

2、繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，

培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣，繼續(xù)開展“半小時晨讀”和

“班級讀書角”等讀書活動。

3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多

樣，具有各年級特點的大課間活動。

（四）優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準的德育平臺。

1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

各科教師應(yīng)根據(jù)自身學科的特點，自覺的、有意識的在

課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德

建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

2、發(fā)揮少先隊的組織作用

（1）通過國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、值周檢查等活動，

活躍學生身心、提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好

的行為習慣，使學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊

員都能得到全面的發(fā)展。

(2)繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間向

學生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造良

好的教育氛圍。

3、發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

(1)充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生交

流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。

(2)在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進行

心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要及

時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導工

作，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適

應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。

1、加強校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、宣傳欄、國

旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立

學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。

加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化

陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、

成才觀和教育理念。

2、加強班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報，形

成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化，

班級文化的優(yōu)化。

3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，

人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭

作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。

五、組織保障

1、加強領(lǐng)導，提高認識。

充分認識“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把

“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措

施認真抓好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建

立活動領(lǐng)導小組及工作專班，分階段推進，務(wù)求實效。

2、健全保障機制。

學校要建立健全工作目標責任制，把“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”

活動納入工作目標考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實,

以嚴格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)

范的操作促進落實。

3、營造良好氛圍。

充分利用好學校宣傳專欄、板報等平臺，采取多種形式

大力宣傳“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良

好的創(chuàng)建環(huán)境，確保“優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”活動的順利進行。

學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

為開展"發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校資源作用，促進義務(wù)教育均衡發(fā)

展”的課題研究，我們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討

等形式進行專題調(diào)研。經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源

配置現(xiàn)狀及存在問題，提出相應(yīng)解決問題的建議，形成調(diào)研

報告如下：

一、指導思想

堅持以辦人民滿意教育為宗旨。認真貫徹《義務(wù)教育法》、

《XXX省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》文件精神，全面

實施教學質(zhì)量提高工程、教師隊伍建設(shè)工程、學校標準化建

設(shè)工程和學生關(guān)愛工程，真抓實干，努力縮小與其他學校間

辦學水平差距，最大限度地體現(xiàn)教育公平，盡力滿足人民群

眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育要求，特制定我校義務(wù)教育均衡發(fā)展

實施方案。

二、組織領(lǐng)導

領(lǐng)導小組

組長：XXX

組員：XXX

三、工作目標

(-)教學質(zhì)量提高工程

1、以課改為中心，全面推進素質(zhì)教育，提升教育教學

質(zhì)量。

2、推進以有效教學和課題研究為主的課堂教學研究創(chuàng)

新活動，提升課堂教學效率。

3、建立科學合理的教學質(zhì)量監(jiān)控評價體系，不斷提高

教學質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學生優(yōu)良的學風，努力提高學生個體的學習質(zhì)

量，拓展學生思維的空間，展現(xiàn)學生良好的精神面貌。

5、辦有特色的教育，提升學校整體辦學水平。

（二）教師隊伍建設(shè)工程

1、加強繼續(xù)教育學習和校本教研活動，促進創(chuàng)新型、

發(fā)展型師資隊伍建設(shè)。

2、強化教學常規(guī)管理，完善教師評價體系，提升教師

業(yè)務(wù)水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

3、著眼發(fā)展，不斷完善學校管理機制，努力創(chuàng)設(shè)能激

發(fā)教師工作主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞

臺。

4、以師為本，塑造教師集體的優(yōu)秀教風，努力提升教

師個體在教育細節(jié)上的品位，樹立“志存高遠、愛崗敬業(yè)、

為人師表、教書育人、嚴謹治學、與時俱進”的新時代教師

形象。

（三）學校標準化建設(shè)工程

改善辦學條件，繼續(xù)提升學校的硬件水平，營造和諧、

安全的育人環(huán)境；發(fā)揮先進的教學設(shè)施在辦學中的重要作用。

加強教育信息化建設(shè)，對已經(jīng)下發(fā)的設(shè)備要使用好，維護好，

建立相關(guān)的制度。

(四)學生關(guān)愛工程

1、建立關(guān)愛小組領(lǐng)導機構(gòu)，形成長效機制。

2、建立關(guān)愛農(nóng)民工子女、留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

3、開展黨員教師結(jié)對子實施“一對一”幫扶活動。

4、開展資助貧困學生活動

四、工作重點及措施

(-)注重實效，抓好教學常規(guī)管理。

1、嚴格執(zhí)行課程方案。

學校嚴格按照上級文件規(guī)定開設(shè)課程和地方課程，開齊

開足課程。要求教師備好課、上好課，嚴禁課時、課程擠占

現(xiàn)象發(fā)生。各學科教師要明確本學科教學任務(wù)，把握學科的

規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2、加大教學常規(guī)管理力度，向管理要質(zhì)量。

對教師的常規(guī)工作提出明確的要求。做到精心備課、精

心上課、精心設(shè)計作業(yè)與批改作業(yè)，精心輔導、精心檢測。

加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與不

定期抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與

個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時

解決。各個年級從學期初就要做好計劃，扎實做好平時教學

工作，搞好知識落實，加強個別輔導，切實提高教育教學質(zhì)

量。因此，要求教師做到：備課要“深”、上課要“實”、

作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、

考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

3、面向全體，抓好學生的素質(zhì)教育。

(1)繼續(xù)開展讀好書、誦經(jīng)典活動。學校將按照不同

年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的誦讀活動，

形成制度化，以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。

(2)做好各個學科的學科競賽和各項活動開展工作。

一要認真組織好上級部署的各項學科競賽和征文比賽，

加強指導、精心組織，力爭取得更好的成績，二要積極做好

校內(nèi)、社會上各類競賽活動的策劃，組織和評定工作，以此

讓學生展示才華，豐富校園生活。我們還要積極開展陽光體

育活動，保證學生每天充足的體育活動時間。

(―)、重視對后進生、留守學生的幫扶工作。

對學困生要堅持“訪要勤、情要真、心要誠”的原則，

創(chuàng)新機制，鼓勵教師付出愛心，堅持“愛”字當頭，“幫”

字入手，推行導師制，師生結(jié)對，幫教結(jié)合。所有教師要對

自己學科中的學困生建立家訪檔案，利用自由活動時間，給

學生做好輔導轉(zhuǎn)化工作，因人而異制訂輔優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，提出

轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。

(三)以豐富多彩的校園活動為載體，為學生搭建彰顯

個性的平臺。

1、重視學生行為習慣的養(yǎng)成。

以新《小學生守則》、新《小學生日常行為規(guī)范》為標

準，以《弟子規(guī)》學習實踐為載體，結(jié)合學校實際，繼續(xù)開

展“文明小衛(wèi)士”“文明班級”的評選活動，培養(yǎng)學生良好

習慣。

2、繼續(xù)積極實施“誦讀經(jīng)典、打造書香校園”計劃，

培養(yǎng)學生養(yǎng)成讀書的好習慣，繼續(xù)開展“半小時晨讀”和

“班級讀書角”等讀書活動。

3、以“快樂大課間”活動為契機，積極開展好形式多

樣，具有各年級特點的大課間活動。

4、開展適合學生年齡特點與個性特長的課外活動。按

照教育局的要求，利用學校少年宮陣地，繼續(xù)開設(shè)繪畫、書

法、舞蹈、科技等特色興趣小組，努力培養(yǎng)學生的特長，以

凸顯我校辦學特色。

(四)優(yōu)化陣地建設(shè)，搭建一個高水準的德育平臺。

1、發(fā)揮課堂主陣地的作用

各科教師應(yīng)根據(jù)自身學科的特點，自覺的、有意識的在

課堂教學中滲透思想品德教育，真正重視未成年人思想道德

建設(shè)工作，發(fā)揮課堂主陣地的作用。

2、發(fā)揮少先隊的組織作用

(1)通過國旗下講話、值周檢查等活動，活躍學生身心、

提高學生素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的思想品德和良好的行為習慣，使

學生學會自我教育、自我管理，使每一個隊員都能得到全面

的發(fā)展。

(2)繼續(xù)落實晨檢、班隊課的制度，利用班隊會時間

向?qū)W生進行法制、安全、健康、行為常規(guī)等教育，注意營造

良好的教育氛圍。

3、發(fā)揮心理咨詢室的作用，積極開展心理健康教育

(1)充分發(fā)揮學校心理咨詢室的職能作用，構(gòu)建師生

交流平臺，促進學生身心健康發(fā)展。

(2)在學生中以正確認識自我、學會交往兩個方面進

行心理健康教育為重點，要求教師，特別是班主任教師，要

及時掌握學生的動態(tài)，通過耐心細致的思想教育和心理疏導

工作，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、

適應(yīng)環(huán)境的能力，讓他們的心靈永遠充滿陽光。

(五)重視校園文化，營造育人環(huán)境。

1、加強校園文化建設(shè)，充分利用黑板報、宣傳欄、國

旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地，宣傳校園文明佳事，樹立

學習榜樣，做到榜樣育人。使“墻壁文化”不斷完善和創(chuàng)新。

加強校園櫥窗的安排、校廣播站的宣傳、班級黑板報等文化

陣地的監(jiān)管力度，把好輿論導向，大力宣傳正確的人生觀、

成才觀和教育理念。

2、加強班級文化建設(shè)，建好文化欄，辦好黑板報，形

成班級特色，力爭做到班班有特色，實現(xiàn)班級的凈化、美化,

班級文化的優(yōu)化。

3、做好校園環(huán)境的凈化、美化工作。樹立保護環(huán)境，

人人有責的意識；教師要發(fā)揮自身的引領(lǐng)和師范作用，帶頭

作好班級和校園的衛(wèi)生保潔工作。

五、組織保障

1、加強領(lǐng)導，提高認識。

充分認識“均衡發(fā)展”活動的重要性和必要性，把“均

衡發(fā)展”活動作為辦人民滿意教育的一項重要措施認真抓

好。要切實履行自身職責，嚴格按照活動方案，建立活動領(lǐng)

導小組及工作專班，分階段推進，務(wù)求實效。

2、健全保障機制。

學校要建立健全工作目標責任制，把“均衡發(fā)展”活動

納入工作目標考核內(nèi)容，做到以健全的機制強化落實，以嚴

格的責任追究推動落實，以周密的措施抓緊落實，以規(guī)范的

操作促進落實。

3、營造良好氛圍。

充分利用好學校宣傳專欄、網(wǎng)站等平臺，采取多種形式

大力宣傳“均衡發(fā)展”活動的具體要求和做法，營造良好的

創(chuàng)建環(huán)境，確?！熬獍l(fā)展”活動的順利進行。

學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案

為全面貫徹有關(guān)義務(wù)教育均衡發(fā)展的文件精神，切實采

取有效措施加快推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年

兒童接受公平的義務(wù)教育，我校將以辦好人民滿意的教育為

宗旨，以新課程改革、師資隊伍建設(shè)、信息技術(shù)教育、教育

布局調(diào)整、教育資源優(yōu)化等為工作重點，以實現(xiàn)義務(wù)教育均

衡發(fā)展為目標，實事求是，因地制宜，切實提高義務(wù)教育辦

學效益和教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。現(xiàn)制訂我

校小學義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案。

一、成立組織機構(gòu)

領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

組員：

領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，XXX任辦公室主任，具體負責義

務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收前期工作的部署、安排以及統(tǒng)籌協(xié)

調(diào)工作。XXX任副主任，協(xié)助做好檔案資料的歸檔整理。XXX

負責分部義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作。

二、學校基本情況

我?，F(xiàn)有學生29人，教職工6人，其中本科學歷3人，

?？埔陨蠈W歷6人。近年來，完善添置科學儀器167種，共

618件；數(shù)學儀器58種，共297件；文科儀器30種，共30

件；音樂器材8種，共16件；美術(shù)器材12種，共81件，

體育器材34種，共60件；衛(wèi)生器材17種，共23件；班級

多媒體3套；添置圖書2596冊。從硬件上保證教學質(zhì)量的

提高。學校開展校本教研，加強師資培訓，培養(yǎng)學科帶頭人

1-2名，鼓勵教師業(yè)務(wù)進修，教師學歷達標率達到100%,本

科學歷達標30%以上。提高了義務(wù)教育及水平，適齡兒童入

學率達到98%,輟學率控制在2%以內(nèi)，12周歲義務(wù)教育完成

率達到96%以上。

三、工作目標

通過深化義務(wù)教育管理體制改革，完善經(jīng)費保障機制，

激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加大布局調(diào)整力度，加快教育裝備現(xiàn)代

化進程，均衡配置公用經(jīng)費、教育設(shè)施、師資力量等辦學資

源，逐步縮小城鄉(xiāng)之間和學校之間辦學水平的差距，最大限

度地維護和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實保障每一個適齡少年

兒童都能接受基本相當?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量,

進一步推進我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

(1)辦學條件。

進一步完善學校布局調(diào)整規(guī)劃和學校內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃，逐

漸實現(xiàn)學校布局、規(guī)模滿足生源變化的需求，做精、做強寄

宿制小學，做優(yōu)下屬各教學點，以便更好地服務(wù)于進城務(wù)工

人員子女和留守兒童就學，縮小校際之間差距，學校辦學條

件生均值不斷提高。

⑵師資隊伍。

教職工編制符合教育事業(yè)發(fā)展需要；教師和校長的配備、

調(diào)動、管理等方面符合要求；邊遠薄弱學校教職工編制符合

標準，教師隊伍結(jié)構(gòu)基本合理；中心小學和農(nóng)村初完小的教

師多渠道交流，骨干教師人力資源配置均衡；教師培養(yǎng)培訓

和教育科研制度健全；師德師風建設(shè)得到加強，廣大教師愛

崗敬業(yè)，整體素質(zhì)明顯提高。

(3)經(jīng)費投入。

全面落實各項教育經(jīng)費投入政策，認真落實“兩免一補”

等各項教育經(jīng)費投入政策，優(yōu)先保障義務(wù)教育均衡發(fā)展所需

經(jīng)費，并向薄弱學校傾斜；優(yōu)先落實保運轉(zhuǎn)、保安全、保貧

困家庭寄宿生生活補助等方面所需經(jīng)費；教育經(jīng)費管理制度

健全，使用效益好。

(4)教育管理和素質(zhì)教育。

完善和落實義務(wù)教育管理體制；制定和落實推進義務(wù)教

育均衡發(fā)展的實施規(guī)劃與政策措施形成有效推進義務(wù)教育

均衡發(fā)展的合力。全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育，

把德育放在首位，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣；

按照課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時，面向全體學生，

切實減輕課業(yè)負擔，重視對學習困難學生的教育，確保每一

個學生都能順利接受九年義務(wù)教育；教育評價機制要發(fā)揮正

確的導向作用；中心小學大班額或較大班額問題切實得到解

決；規(guī)范學校管理，安全工作落到實處；學校教育教學質(zhì)量

顯著提高。

⑸鞏固控輟保學成果實現(xiàn)適齡兒童都能按時入學，殘

疾兒童、少年基本入學；小學學生無輟學。

四、具體措施

1、不斷完善辦學條件，大力促進優(yōu)質(zhì)學校與薄弱學校

的資源共享實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

（一）近年來，以加強薄弱學校建設(shè)為突破口，以實現(xiàn)教

育均衡發(fā)展為目標，做好不同層次，不同類型薄弱學校建設(shè)

的規(guī)劃，通過多方籌資，做精、做優(yōu)寄宿制小學，力爭常規(guī)

教學設(shè)施和現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施配備等方面達到省“義務(wù)教

育標準化學校”的標準。

（二）合理布局，科學設(shè)置學校。著力改善保留學校和教

學點的辦學條件，優(yōu)化教育資源配置，提高教育教學質(zhì)量和

辦學水平。撤并后的學校校產(chǎn)通過資產(chǎn)配換、資源共享，使

教育資源配置進一步合理。

（三）不斷改善設(shè)施條件，提高教育教學裝備水平。通過

統(tǒng)籌規(guī)劃好教育基建用地、綠化用地和活動場地，加強班級

教室、實驗室、圖書室以及藝術(shù)教育、信息技術(shù)教育、勞動

技術(shù)教育等重點教學活動場所的建設(shè)，實現(xiàn)互動式多媒體教

學系統(tǒng)“班班通”，提升學校信息化水平。

2、加強教師隊伍校際交流，促進師資力量均衡配置。

加強校際聯(lián)系，交流實現(xiàn)共贏。落實青年教師的培養(yǎng)工

作，建立教師定期交流制度，深入開展與城內(nèi)校的“結(jié)對幫

護”活動，搭建平臺促進校際之間師生的共同成長，從而帶

動學校教育教學及科研工作的發(fā)展，達到了互相交流、互相

啟發(fā)的目的，使教師們的理論、實踐水平不斷得到進步，同

時也轉(zhuǎn)變了教學觀念和優(yōu)化教學行為，逐步縮短與城區(qū)兄弟

學校教師間的差距。鼓勵和培養(yǎng)骨干教師的學習和培養(yǎng)，逐

步改變農(nóng)村教師結(jié)構(gòu)不合理的狀況，推進中心小學和下屬教

學點共同發(fā)展。

3、扎實推進教改，加強教育教學管理，全面提高教育

教學質(zhì)量。

全面貫徹落實教育方針，提高教育質(zhì)量，努力推進素質(zhì)

教育。重視抓好教師繼續(xù)教育工作，加大對學校中層骨干教

師、農(nóng)村學校負責人和教師隊伍培訓力度，全面提升教師的

政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德、教育教學水平和管理能力。進一

步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持以人為本，認真研究實施新課程改革

工作的新情況、新問題，及時總結(jié)推廣成功經(jīng)驗；增強教育

科研意識，創(chuàng)新研討載體，拓展交流空間，依托學校博客和

教學研討群創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,

建立現(xiàn)代教育信息技術(shù)資源庫，實現(xiàn)資源共享，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教

研、進行網(wǎng)上教研交流互動，逐步形成科研骨干教師隊伍。

規(guī)范學校內(nèi)部管理，不斷推動學校管理工作的規(guī)范化、精細

化、科學化；規(guī)范教師的教學行為，加強學科教學常規(guī)、質(zhì)

量過程監(jiān)控管理，組織好形式多樣的教學活動，從而大面積

提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

4、打造特色，豐富內(nèi)涵，努力提升校園文化建設(shè)水平。

著力推動核心價值體系融入中小學教育，充分發(fā)揮課堂教學

主渠道作用。充分利用鄉(xiāng)村資源，廣泛開展系列主題教育活

動；積極創(chuàng)建“校園特色文化”，認真組織開展藝術(shù)活動、

體育活動、讀書節(jié)活動等。開拓多渠道提高學生的科學精神、

藝術(shù)素養(yǎng)、健康體質(zhì)和法紀意識，著力創(chuàng)建良好的校園人文

環(huán)境，積極構(gòu)建和諧校園環(huán)境。

5、關(guān)注特殊群體，加強對單親兒童和留守兒童的上學

和教育，確保單親兒童和留守兒童得到更好的教育；建立留

守兒童檔案；加大對殘疾學生的資助，關(guān)愛和轉(zhuǎn)化品行有缺

失的學生，制訂幫扶制度，努力消除輟學現(xiàn)象確保學額鞏固。

6、推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照課程設(shè)置方案

開齊課程，開足課時，減輕學生課業(yè)負擔，重視學困生教育，

確保每一名學生受到義務(wù)教育，完善師生評價制度，規(guī)范辦

學行為，嚴格學校管理，提高辦學水平。

五、保障措施

1.加強宣傳，統(tǒng)一認識。

2.加強組織領(lǐng)導。領(lǐng)導具體抓，并將項目任務(wù)分解到個

人，從組織上保證啟動工作有條不紊，扎實有效。

3.科學制訂規(guī)劃。在上級各部門的支持幫助下，對教育

現(xiàn)狀進行認真細致的調(diào)查研究，認真分析制約我校義務(wù)教育

均衡發(fā)展的原因，及時解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均

衡發(fā)展規(guī)劃得到實現(xiàn)。

4、扎實搞好校本教研，提高教師隊伍綜合素質(zhì)。建立

和完善校本教研制度，通過教學日志、教學反思、教學敘事、

教學隨筆、教學案例等方式，進行教學行動研充，提高教師

施教能力和水平。鼓勵青年教師參加業(yè)務(wù)進修，采取走出去

與請進來相結(jié)合的方式，加強教師業(yè)務(wù)培訓，促進我校教師

隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。

5、深化課改，提高教育質(zhì)量，推進素質(zhì)教育。扎實推

進基礎(chǔ)教育課改，全面執(zhí)行課程方案，開齊開全課程。開發(fā)

校本課程，搞好綜合實踐活動課程，規(guī)范辦學行為。以精細

化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學校,

全面提高教育質(zhì)量。

6、認真落實好“兩免一補”政策，重視解決貧困家庭

子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學問題，依法做

好防流控輟工作。

六、時間安排

時段工作內(nèi)容

動員自查階段制訂方案，召開會議動員、部署工作，組

織實施。

組織建設(shè)階段組織實施，建檔，落實各項工作，迎接檢

查評估

整改提高階段整改提高，健全文檔，逐漸完善

評估驗收階段做好迎檢工作，迎接檢查評估

七、責任落實分解

義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標責任分解

項目指標責任人備注

1.校舍建設(shè)各班主任配合

2,裝備配置各班主任配合

3.信息技術(shù)各班主任配合

4.辦學規(guī)模

5.隊伍建設(shè)全體教職工配合

6.生活設(shè)施食堂工作人員、各班主任配

7.管理質(zhì)量各科任教師配合

8.校園文化全體教職工配合

學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案

依據(jù)相關(guān)文件精神，為全面規(guī)范辦學行為，全面實施素

質(zhì)教育，促進全區(qū)初中學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，特制定本實施方

案。

一、凝煉辦學理念

1.凝煉辦學理念。全面貫徹教育方針，遵循教育規(guī)律,

凝煉辦學理念。結(jié)合學校實際，凝心聚智，沿襲沉淀，努力

形成特色鮮明、與時俱進、追求卓越的校園物質(zhì)文化、制度

文化及以校訓、校風、教風、學風等為主要內(nèi)容的校園精神

文化。力求辦學理念、校園文化融入師生靈魂并在實踐中不

斷升華。

2.完善學校章程。依據(jù)辦學理念，制定學校章程，確立

學校階段發(fā)展規(guī)劃。依據(jù)學校章程，規(guī)范辦學行為，努力把

校園建成師生共同成長的樂園。

二、明確機構(gòu)職能

3.規(guī)范機構(gòu)設(shè)置。依據(jù)校情，學校校委會下可酌情設(shè)立

辦公室、教務(wù)處（教科處）、政教處、總務(wù)處等內(nèi)設(shè)職能機

構(gòu)及年級組、教研組、備課組等輔助管理組織。教研組原則

上依學科整學段設(shè)立，備課組原則上依學科分年級設(shè)立。

4.明確職責分工。學校校委會負責學校的發(fā)展規(guī)劃、辦

學目標的制定和工作總體謀劃，各職能處室根據(jù)學校的發(fā)展

規(guī)劃、辦學目標及工作安排，負責制定具體工作計劃、組織

實施、督促檢查。教務(wù)處（教科處）、政教處等處室定期或

不定期全面督促檢查年級組、教研組、備課組工作計劃實施

情況。

三、規(guī)范課程設(shè)置

5.嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好規(guī)定課程。在此基

礎(chǔ)上，各?？梢罁?jù)《初中階段有關(guān)課程教改實施意見》要求，

將調(diào)整出的課時安排到相應(yīng)薄弱學科，并強化落實，確保實

效。

6.確保開齊開好地方課程。依據(jù)《初中階段有關(guān)課程教

改實施意見》要求，將地方課程并融、整合到相關(guān)課程中，

并嚴格按照規(guī)范，落實教學常規(guī)，保證課程質(zhì)量。

7.認真落實體藝“2+1”項目。全面落實體衛(wèi)藝課程計

劃，全面強化大課間管理，保證“大家唱、大家跳、大家做”

活動常態(tài)優(yōu)質(zhì)，因地制宜扎實開展課外體藝活動，確?！靶?/p>

園一小時”體育鍛煉落到實處，不斷提高學生體藝素質(zhì)水平。

8.切實遵守作息時間規(guī)定。嚴禁擅自縮短或延長學生在

校時間，合理安排不同年級師生自主活動時間，原則上各年

級每天規(guī)定的自習時間教師不得授課、必須保證九年級師生

每周規(guī)定的休息時間。

四、優(yōu)化師資配備

9.以學科教師標準工作量及績效工資、聘用制等政策規(guī)

定為依據(jù)，按照統(tǒng)籌平衡、循環(huán)上下、優(yōu)勝劣汰、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬

的原則，均衡配置不同年級、不同班級師資。

10.按專職為主、專業(yè)優(yōu)先、權(quán)重相同、質(zhì)量標準一致

等基本原則安排學科任課教師，保證年級之間、學科之間教

師工作量的相對平衡，建立和完善全體教師對各自學科教學

質(zhì)量負責的良性機制。

11.教師配備以內(nèi)部挖潛為主、外部調(diào)劑為輔。學校及

區(qū)域間實行同學段或跨學段跨校走教、區(qū)域支教、結(jié)對幫扶，

并強化目標管理，確保工作質(zhì)量。

12.著力關(guān)愛一線教師，不斷激勵教師成長。各級各類

評先、評優(yōu)、晉級等確保向農(nóng)村教師、一線教師、業(yè)績突出

教師、班主任教師傾斜。建立教師專業(yè)成長周期層級目標體

系，構(gòu)建目標達成平臺及保障機制，全力激勵幫助各科教師

專業(yè)成長。

五、夯實課程培訓

18.局基教科牽頭，教研、師訓部門配合，各初中學校

參與，科學制定各校區(qū)培、校培等不同類別的學期或?qū)W年度

課程培訓計劃，確保培訓的針對性和實效性。

19.局師訓科牽頭，基教、教研等部門配合，督促并指

導各校按統(tǒng)一要求及培訓計劃，扎實開展有序高效的校本培

訓，為學校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供師資保障。

六、合理班級編排

13.各年級班級編排必須遵循面向全體學生原則，嚴格

依據(jù)學生的進口成績實行平行編班，堅決禁止任何學校以任

何形式分快慢班。

14.班級確定后，原則上保持相對穩(wěn)定，以促進班級教

師的工作積極性不斷增強，班級學生的學習激情不斷提高，

班級競爭的態(tài)勢不斷強化，學校管理的行為不斷規(guī)范。

七、科學目標構(gòu)建

15.堅持按辦學規(guī)模、生源進口、質(zhì)量現(xiàn)狀及發(fā)展要求

分類下達各初中學校學業(yè)質(zhì)量目標。

16.各初中學校質(zhì)量目標從七年級開始下達，每學年一

考核，分年級分別結(jié)賬。

17.各初中學校在職在崗人員的政策獎勵性績效應(yīng)重點

向質(zhì)量目標傾斜。九年級可量力而行，按規(guī)范程序要求，對

質(zhì)量目標完成較好的教師按校內(nèi)獎勵與區(qū)局獎勵打包使用

實行獎勵，以最大限度發(fā)揮激勵作用。

八、實施有效德育

20.堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，穩(wěn)步推進有

效德育“五大體系”（目標、內(nèi)容、路徑、推進、評價）和

六大育人項目”（行為規(guī)范育人項目、班級建設(shè)育人項目、

課程融合育人項目、實踐體驗育人項目、全員合力育人項目、

三位一體育人項目）的實施，全力培育具有愛的情感、雅的

言行、新的意識、善的品質(zhì)、美的志趣的新一代中學生。

21.規(guī)范德育常規(guī)，強化工作落實。切實抓好德育課程、

學科德育滲透、日常行為規(guī)范、主題德育活動、家教知識宣

傳等常態(tài)重點工作，大力推行有效德育模式，努力形成學校

特色。按照保常態(tài)求長效的思路，強化工作過程的管理與指

導，確保有效德育各項工作的扎實推進。

22.深入開展“課外訪萬家”工作。大力宣傳家訪先進

經(jīng)驗。健全家長委員會制度，擴大組成人員的代表面及對學

校工作的參與面，表彰家訪工作先進單位和個人，暢通家校

溝通渠道，增強教育合力，確保有效德育取得實效。

23.健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，強化德育考評機制。著力構(gòu)建

全員育人體系，配齊配強隊伍，健全工作網(wǎng)絡(luò)，明確責任分

工，細化目標考評，嚴格獎懲兌現(xiàn)。

九、推進教學改革

24.扎實抓好教學教研活動，確保課堂效率不斷提高。

以課堂教學為中心，以校內(nèi)骨干教師為龍頭，以校內(nèi)學科教

師為主體，以教研組、備課組為平臺，有效開展以各學科集

體備課、課堂教學方法及模式、導學案使用、教學科研等為

主要內(nèi)容的研究和實踐，并及時總結(jié)推介。

25.精心開展”課內(nèi)比教學”工作。完善制定并嚴格實

施每學期校內(nèi)各層面、各學科教師間常態(tài)聽課評課計劃及每

學年全區(qū)性的各學科參與的教學比武活動。

26.科學課業(yè)設(shè)計，實現(xiàn)減負增效。嚴格執(zhí)行每科一教

一輔規(guī)定，嚴格規(guī)范操作程序，認真使用單元檢測試卷，一

輔之外鼓勵學校以教研組、備課組為主體，根據(jù)教學內(nèi)容需

要集中設(shè)計補充練習，供師生手抄使用。

27.面向全體學生，實施培優(yōu)補差。各校培優(yōu)補差方案

必須面向全體學生，貫通三個年級，覆蓋所有班級，實行動

態(tài)管理。規(guī)定學科的培優(yōu)補差工作全面納入學校及教師教學

常規(guī)管理范圍，嚴格實行質(zhì)量考評。

28.優(yōu)化畢業(yè)年級教育教學管理服務(wù)工作。學校主要領(lǐng)

導蹲點九年級，學校中層干部要蹲班掛科，全程全力優(yōu)先為

九年級師生排憂解難、鼓勁解壓。九年級的復習備考工作要

依據(jù)規(guī)律，結(jié)合生情教情，精心謀劃教學準備、質(zhì)量檢測、

分析整改等環(huán)節(jié)工作，確保師生精神狀態(tài)良好、教學效果最

佳。

29.強力推進小班化教學工作。根據(jù)《關(guān)于加強小班化

教學工作的意見》，嚴格按照小班化教學質(zhì)量考評細則規(guī)范

教育教學工作，堅持“以生為本、以學定教”理念，建立點、

片、面聯(lián)動，依托重點、共同提高的工作機制，切實顯現(xiàn)小

班化教學成果。

十、抓實過程考評

30.高度重視教學質(zhì)量考評工作，努力探索學生、家長

及第三方多元評教評校的新格局，強化學校及教師的質(zhì)量責

任意識，促進學校持續(xù)發(fā)展。

31.扎實實施《XX區(qū)教育教學質(zhì)量考評方案及細則》，局

教科所負責，基教、教研室、體衛(wèi)藝站密切配合，對學校課

程管理和教師教育教學過程進行全面考評，對影響教育教學

的相關(guān)要素進行系統(tǒng)、科學、有效的監(jiān)控和評價，促使學校

實施素質(zhì)教育，落實課程標準，提高教學質(zhì)量。

十一、聚合智力資源

32.切實加強干部教師隊伍建設(shè)。要強化干部的擔當意

識和執(zhí)行水平，形成能者上、庸者下的用人機制，探索自薦、

推薦、競聘、海選等干部選任方式，確保干部隊伍的凝聚力

和戰(zhàn)斗力。教師隊伍建設(shè)要堅持思想道德素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)兩

手抓、兩手都要硬的原則，確保學習與業(yè)務(wù)學習的實效性，

著力于激發(fā)教師正能量、傳遞正能量，提高教師整體素質(zhì)。

33.科學構(gòu)建常態(tài)質(zhì)量保障開發(fā)體系。結(jié)合學校學科建

設(shè)實際，保障專項經(jīng)費，精細計劃安排，深度共享教學過程

與對應(yīng)名校的信息資源，著力強化校外名師資源的利用機制,

重點培養(yǎng)自身各學科的骨干力量并發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用。

34.系統(tǒng)構(gòu)建教育教學管理框架。局基教科全面負責全

區(qū)學校教育教學的管理工作。具體制定各級各類基礎(chǔ)教育學

校學年度教育教學工作要點、教育科研工作要點、年度工作

計劃及階段性重點工作方案。具體督查各類工作計劃、方案

的落實情況，具體牽頭組織教育教學聯(lián)合視導、學年度、年

度學校及教師教育教學質(zhì)量的評比表彰工作。

35.充分發(fā)揮業(yè)務(wù)部門服務(wù)功能。局教研室、體衛(wèi)藝站

等業(yè)務(wù)部門，全面負責各學校各學科教學的教研指導服務(wù)工

作，全力做好學科基地校建設(shè)、學科全員指導、課堂教學方

法模式推廣、小班化教學示范、教輔選用及跟蹤、課堂作業(yè)

補充、單元檢測編用等重點工作。精心組織區(qū)級及以上師生

各類學科教研、競賽類活動及階段性教學質(zhì)量考試檢測等工

作。鼓勵教研員與本區(qū)學科教師及上級骨干教師間建立“教

師成長聯(lián)盟”等密切聯(lián)系形式，及時為基層學校及教師釋惑

解難，及時爭取上級業(yè)務(wù)主管部門的工作指導，提高教學指

導的針對性和實效性。

36.積極爭取政府支持，力爭每年招考、引進部分高水

平師資，

及時補充到初中學校，最大限度聚合內(nèi)外優(yōu)質(zhì)智力資源,

為我區(qū)初中教育質(zhì)量的提升提供人才保障。

學校推迸義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作方案

為貫徹落實義務(wù)教育均衡發(fā)展成果，根據(jù)相關(guān)文件精神,

進一步優(yōu)化教育資源配置，全面提升我校義務(wù)教育辦學水平,

全面提高教育質(zhì)量，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我校決定

全面啟動推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。為確保此項工作

的順利實施，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、指導思想

以教育科學和諧理念為引領(lǐng)，全面貫徹教育方針，以促

進教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以體制機制改

革創(chuàng)新為動力，促進學生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點

和落腳點，力爭用3年時間，集中力量積極構(gòu)建教育思想、

教育條件、教育管理和教育水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力辦好

人民滿意的教育。

二、成立工作領(lǐng)導小組

組長：XXX一一負責本校推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的

全面工作；

副組長：XXX一一認真完成組長交辦的工作任務(wù)；負責

推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的督促檢查；協(xié)調(diào)解決優(yōu)質(zhì)

均衡發(fā)展中遇到的具體問題；做好優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)數(shù)據(jù)的

統(tǒng)計分析與報表工作；

XXX一一認真完成組長交辦的工作任務(wù)；負責優(yōu)質(zhì)均衡

發(fā)展工作中的教育質(zhì)量評估指標、協(xié)調(diào)其它工作；

XXX一一負責本校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的檔案材料存檔管

理。

成員：全體教師

成員職責：認真貫徹落實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展領(lǐng)導小

組的決策和部署；完成組長、副組長安排的各項工作任務(wù);

做好本校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的落實；做好教育均衡發(fā)展

相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析報表級檔案材料存檔管理等工作。

三、發(fā)展目標。

（一）總體目標

1、實現(xiàn)辦學條件標準化。在教育主管部門及聯(lián)校的具

體指導下，力促各項工作分步實施，齊頭并進，校舍建設(shè)達

到標準，校園環(huán)境規(guī)范整潔，設(shè)施設(shè)備滿足教育教學需要,

辦學水平明顯提升。

2、實現(xiàn)學校管理規(guī)范化。通過科學規(guī)劃和規(guī)范建設(shè),

促使學校規(guī)范辦學、規(guī)范管理，促進學校教育的可持續(xù)發(fā)展。

3、實現(xiàn)教育質(zhì)量的全面提升。通過規(guī)范管理、加強教

師隊伍建設(shè)、認真實施新課改、全面推進素質(zhì)教育、建立有

效的評價機制等，促進教育質(zhì)量全面提升，基本滿足廣大人

民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

（二）具體目標（近三年完成）

1、資源配置

（1）每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教師數(shù)達到4.2人

以上。

我校在校生682人，教職工49人，其中專任教師46人,

高于規(guī)定學歷教師38人，每百名學生擁有高于規(guī)定學歷教

師數(shù)達到5.57人。

（2）每百名學生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1人以

上。

目前，我校擁有縣級及以上骨干教師12人，每百名學

生擁有縣級以上骨干教師數(shù)達到1.76%。

（3）每百名學生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任

教師數(shù)達到0.9人以上。

目前，我校擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師5

人，每百名學生擁有體育、藝術(shù)（音樂、美術(shù)）專任教師數(shù)

0.73人，不達標準。

20XX、20XX年兩年內(nèi)向縣教育主管部門申請分配專任教

師4名，使每百名學生擁有體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))專任教

師數(shù)達到0.9人以上。

(4)生均教學及輔助用房面積達到4.5平方以上。

我?，F(xiàn)有教學及輔助用房1749平方米，生均教學及輔

助用房面積2.56平方，不達標準。

20XX年內(nèi)向縣教育主管部門申請新建教學及輔助用房

2902平方米。

(5)生均體育運動場館面積達到7.5平方以上；

20XX年將底建設(shè)完成高標準田徑運動場平方米并投入

使用，達到標準。

(6)生均教學儀器設(shè)備值達到2000元以上；

現(xiàn)教學儀器設(shè)備值1217893.1元，生均1785.77元，不

達標準。

20XX年內(nèi)向縣教育主管部門申請補充教學儀器設(shè)備，使

生均教學儀器設(shè)備值達到20000元以上。

(7)每百名學生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)2.3間以上。

現(xiàn)每百名學生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)3.08間，達到標

準。

為滿足教師更好地運用信息化手段教學，20XX年將向縣

教育主管部門申請更換高配置教學用一體機30臺、多媒體

講桌20套。

2、教育質(zhì)量

(D在校生鞏固率ioo%；

(2)殘疾兒童少年入學率達到95%以上；

(3)制定章程，實現(xiàn)學校管理與教學信息化；

(4)按照不低于年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培

訓經(jīng)費；

(5)教師能熟練運用信息化手段組織教學，設(shè)施設(shè)備利

用率達到較高水平；

(6)德育工作、校園文化建設(shè)水平達到良好以上；

(7)課程開齊開足，教學秩序規(guī)范，綜合實踐活動有效

開展；

(8)無過重課業(yè)負擔；

(9)在義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中，相關(guān)科目學生學業(yè)水平達

到in級以上。

四、基本要求

實施學校標準化建設(shè)，結(jié)合我校發(fā)展實際，充分考慮教

育形勢和學齡人口變化等因素，堅持“整體規(guī)劃、分步實施、

統(tǒng)籌安排、逐年推進”的原則，使各項預定目標建設(shè)達到標

準化。同時，堅持硬件建設(shè)和軟件建設(shè)并重，力求做到硬件

從嚴，符合標準，軟件從優(yōu)，凸現(xiàn)特色和亮點，大力改善辦

學條件，加強教師隊伍建設(shè)，提高學校管理水平，提升教育

教學質(zhì)量。

1、優(yōu)化教育資源。通過向上級爭取和鼓勵在校教師進

修等方式，進一步優(yōu)化教育資源，優(yōu)化師資隊伍，辦學效益

明顯提高。

2、校舍建設(shè)。使用好現(xiàn)有校舍，能夠滿足素質(zhì)教育和

義務(wù)教育課程改革所必需的活動場地和基本條件。生均校園

占地面積和生均校舍建筑面積要基本符合規(guī)定，學生人人有

標準課桌凳；有滿足師生生活和教學需要的辦公用房、餐廳、

等生活用房；運動場地基本達標；實驗室、儀器室、器材室、

圖書室、閱覽室等活動場地和基本條件全面達標。

3、設(shè)施設(shè)備。配足配齊必要的教學儀器、實驗設(shè)備、

文體器材、電教設(shè)備、圖書音像資料、信息技術(shù)設(shè)備等，并

對易損易耗品進行逐年補充。按標準配備計算機教室，普及

信息技術(shù)教育。

4、隊伍建設(shè)。按崗位進行教師聘任制調(diào)整。逐步提高

教師隊伍的學歷層次。爭取新補充教師，鼓勵在職教師進修。

教師隊伍的職稱、普通話測試水平、計算機操作水平以及繼

續(xù)教育等方面達到有關(guān)要求。

5、學校管理。學校實行校長負責制，建立健全崗位責

任制度、財務(wù)管理制度、教職工業(yè)務(wù)考核制度、教職工（代

表）大會制度，落實教師聘任制度、校務(wù)公開制度、就近免

試入學制度、學生流失報告制度和動員流失學生復學責任制

度。依法辦學，行為規(guī)范，嚴格執(zhí)行各項政策。學校的各項

管理，包括教師管理、學生管理、教學管理、德育管理、后

勤管理、安全管理、學籍管理等，有人員、有職責、有制度、

有考核、有獎懲，做到規(guī)范有序、民主科學，有特色、有創(chuàng)

新。

6、教育教學。堅持德育為首、教學為中心，面向全體

學生，關(guān)注個性差異，尊重學生人格，培養(yǎng)良好行為習慣,

促進學生全面發(fā)展，全面實施素質(zhì)教育。認真落實義務(wù)教育

課程標準，嚴格執(zhí)行課程計劃，開全開齊課程，達到教學基

本要求。全面實施新課改，重視體育和美育工作，建立校本

教研制度，積極推進教師和學生綜合評價改革。認真落實綜

合實踐課和地方課程、校本課程，合理安排學生課余時間。

重視班主任工作，加強學校、家庭、社會的聯(lián)系，關(guān)注農(nóng)村

“留守兒童”教育工作。建立義務(wù)教育教學質(zhì)量監(jiān)測評估體

系。學生入學率、畢業(yè)率、輟學率均達到或控制在規(guī)定的比

例。

7、校園文化建設(shè)。建設(shè)良好的校風、教風、學風。學

校的校訓、校歌、?；?、校標等設(shè)計能夠體現(xiàn)學校特點和教

育理念。組織開展形式多樣的校園文化活動。認真開展藝術(shù)、

體育、科技活動，每學年組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)

節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講等活動。校園達到綠化、美

化、凈化。在校園內(nèi)開辟綠化小景區(qū)、小種植園。注重校園

人文環(huán)境建設(shè)，利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、地面、

建筑物等一切可以利用的媒介，教育、引導學生健康發(fā)展。

五、主要措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識。實施義務(wù)教育階段學校標準

化建設(shè)，實現(xiàn)政府基本公共服務(wù)均等化、科學合理配套義務(wù)

教育資源的需要；是縮小城鄉(xiāng)之間、校際之間辦學水平的差

距，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的需要；是進一步鞏固危房改造

成果，高標準、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育的需要；是加快義

務(wù)教育發(fā)展的重要載體，要切實統(tǒng)一思想，高度重視，加大

宣傳力度，落實規(guī)劃要求；要把學校標準化建設(shè)當作推進學

校發(fā)展和提高全校學生素質(zhì)的一項重大工程抓實抓好。

2、明確責任，加強領(lǐng)導。實施學校標準化建設(shè)是一件

系統(tǒng)工程。要統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，全面運作。認真組織實

施，努力達到標準化建設(shè)的各項要求，全面提升義務(wù)教育質(zhì)

量和水平。

3、統(tǒng)一要求，加強管理。根據(jù)實際情況，分類分期推

進標準化建設(shè)；按照省定標準，校舍、場地、辦學設(shè)施、課

桌凳以及電化教育、教學儀器、信息技術(shù)、圖書、美術(shù)、音

樂、體育、衛(wèi)生等設(shè)施設(shè)備，有計劃分步驟地進行裝備或更

新?lián)Q代，并實行規(guī)范化管理執(zhí)行統(tǒng)一標準，實現(xiàn)辦學條件的

基本均衡。

學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案

為進一步加快基礎(chǔ)教育發(fā)展步伐，促進我校基礎(chǔ)教育均

衡發(fā)展，實現(xiàn)教育資源優(yōu)化配置，讓每個學生都能接受優(yōu)質(zhì)

教育，整體提升我校的基礎(chǔ)教育水平，我校注重加強校園文

化建設(shè)，提高師資隊伍素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育，使學校布

局合理化、辦學條件標準化、師資群體骨干化、學校管理規(guī)

范化、培養(yǎng)目標特色化、教育質(zhì)量一流化的均衡發(fā)展的現(xiàn)代

教育特色。

一、學?；厩闆r：

XXX鎮(zhèn)XXX小學占地面積近XXX平方米，學?，F(xiàn)有XXX

個教學班，本學期在校學生XX人。校園布局合理，教學區(qū)、

綠化區(qū)、活動區(qū)劃分清晰，三棟教學樓，1個多媒體教室，

標準化學生食堂一個，學校設(shè)有科學教室、音樂教室、計算

機教室、心理咨詢室、衛(wèi)生保健室，200米跑道的操場一個。

二、總體思路：

圍繞“均衡、規(guī)范、提升”三個關(guān)鍵詞開展工作。

均衡：加強校園文化建設(shè)，促進全校教育工作均衡發(fā)展。

規(guī)范：規(guī)范學校管理，各項評估達標。

提升：提升學校文化內(nèi)涵，提升教師專業(yè)水平，提升學

生綜合素質(zhì)。

三、目標任務(wù)

我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要目標任務(wù)是：以創(chuàng)辦示范

小學要求為標準，加強學校的德育教育工作，校園凈化、綠

化、美化；學校內(nèi)部設(shè)施達國家一類標準，加快校園網(wǎng)建設(shè)，

全面實現(xiàn)“班班通”；45歲以下的教師100%達到大專以上

的學歷，其中30%達到本科學歷，教師掌握信息技術(shù)和多媒

體技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，適應(yīng)新課程改革實驗的需要,

適應(yīng)學科素質(zhì)教育的需要；教育質(zhì)量創(chuàng)一流，藝術(shù)教育創(chuàng)特

色，堅持面向全體，面向每一位學生，全面提高學生素質(zhì),

讓每個學生在學校都能接受同樣的優(yōu)質(zhì)教育的同時，每人都

能在藝術(shù)上有一門專長，得到全面、主動、和諧地發(fā)展。

四、組織機構(gòu)

為加強學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的領(lǐng)導，特成立領(lǐng)導

小組。

組長：

副組長：

成員：

五、星取主要措施

（一）實施校園文化工程，豐富學校發(fā)展內(nèi)涵

1、進一步加強工作作風建設(shè)。一是加強師德師風建設(shè)，

切實提高工作效率。全體教職工要認真履行職責，盡心盡職

做好個人的崗位工作，教好書、育好人，相互配合、通力合

作，充分發(fā)揮主觀能動性，積極開展富有創(chuàng)造性的工作。學

校班子全體成員要深入班級、深入教師、學生，當好師生的

表率，為學校發(fā)展出謀劃策。二是轉(zhuǎn)變工作作風，切實加強

教師職業(yè)道德建設(shè)。要繼續(xù)保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，腳踏

實地不浮躁，埋頭苦干不張揚。自覺增強憂患意識、創(chuàng)新意

識、率先意識和全局意識，不斷推進辦學水平躍上新臺階;

堅持依法治校、依法治教，嚴格執(zhí)行教代會制度，繼續(xù)推行

校務(wù)公開，進一步加快學校管理民主化、法制化進程；堅持

深入教育教學第一線，進一步加強學校管理、教師管理和學

生管理，努力形成良好的教風、學風和校風；堅持勤儉辦學，

嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，要求全體教職工一定要珍惜崗

位、珍惜擁有，要經(jīng)得住誘惑，守得住清貧，經(jīng)得起考驗。

三是在學生群體中，依照學校“德育教育實施方案”要求,

加強德育教育工作，促使學生良好道德習慣的口趨形成。

2、繼續(xù)深化校園文化建設(shè)，加大校園文化軟硬件投入

力度，根據(jù)學校實際，找準定位，以“XXX鎮(zhèn)XXX小學校園

文化建設(shè)實施方案”為指導，深化班級文化、校園文化建設(shè),

充分挖掘本土文化的底蘊，結(jié)合現(xiàn)代辦學理念，不斷挖掘校

園設(shè)施資源和學校發(fā)展中積淀的文化內(nèi)涵，做好學校特色項

目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作。

3、加強學校的制度化建設(shè)。建立健全學校管理制度，

促進學校管理的逐步規(guī)范，關(guān)注、加強薄弱環(huán)節(jié)的管理，促

使學校形成有特色的管理文化。

（二）實施師資建設(shè)工程，促進教師專業(yè)成長

繼續(xù)實施“確定課題、名師引領(lǐng)、自我加壓、活動助力”

的以校為本的教研制度的建設(shè)，在加強師德建設(shè)的同時。促

進教師的專業(yè)成長。

1、確定課題：要求所有教師每人確定一個研究課題，

針對課題進行學習研究活動，引導教師制定個人專業(yè)成長規(guī)

劃；建立教師專業(yè)成長檔案，按年度考核目標達成情況，并

作為教師聘任的重要依據(jù)；同時為教師創(chuàng)造學習提高的機會、

成長發(fā)展的舞臺。

2、名師引領(lǐng)：一是通過走出去、請進來的方式，聆聽、

觀摩專家名師的授課講學；二是繼續(xù)通過XX市城區(qū)重點小

學“校際聯(lián)誼”活動等形式，充分利用名校資源，發(fā)揮名師

引領(lǐng)作用；三是以課堂教學為中心，通過教師間“拜師學藝”

活動，開展扎實有效的校本教研，使校本教研真正回歸學校、

回歸教師、回歸課堂，真正起到提高課堂教學效益、提高教

學質(zhì)量之目的，同時要起好示范、好輻射作用。擬開展語、

數(shù)科課堂教學評優(yōu)和優(yōu)秀課改論文評選和集結(jié)論壇活動。

3、自我加壓：落實學校教學常規(guī)檢查制度，要求每人

每天讀一篇目教育理論文獻，每周有教學反思并擇優(yōu)交流，

每月有一則典型示范的教學案例上交教導處，每學期上一堂

校級研討課，每學期寫一篇優(yōu)秀論文或經(jīng)驗總結(jié)。要求每位

教師制定好個人的發(fā)展目標，選定一個研究課題，生成一個

策略，推廣一條好經(jīng)驗。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的

作用，促進骨干教師群體的有效形成。

4、活動助力：定期組織專家講座、集體備課、優(yōu)課競

賽、論文評比、讀書匯報、全員培訓等活動，幫助教師提升

專業(yè)發(fā)展水平。繼續(xù)開展教學開放日活動和骨干教師教學示

范課、匯報課活動。

（三）實施質(zhì)量提升工程，提高學生整體素質(zhì)

1、圍繞“創(chuàng)特色學校，辦成功教育，育創(chuàng)新人才”的

辦學目標，全面實施素質(zhì)教育，以少先隊為陣地，以活動為

載體，提高活動的針對性、實效性，促進學生成長、成人、

成才。

2、嚴格執(zhí)行課程計劃，加強教學全程跟蹤管理，教師

上課必須過五關(guān)：集體備課關(guān)、課堂教學關(guān)、作業(yè)批改關(guān)、

質(zhì)量監(jiān)控關(guān)、學生評議關(guān)、建立學生學習檔案、實行動態(tài)管

理，教學評價體系，重視過程性評價、發(fā)展性評價，提高質(zhì)

量評估的科學性。

3、繼續(xù)加強藝術(shù)教育，辦好一年一度的校園文化藝術(shù)

節(jié)活動，進一步推進“陽光體育進校園”活動，確保每天一

小時的體育鍛煉，繁榮校園文學創(chuàng)作，營造書香校園，同時，

繼續(xù)辦好科技、書畫、舞蹈等特色項目，組織各種興趣小組，

辦好學校的品牌特色，以特色文化帶動學校整體辦學水平的

提升。

（四）實施和諧校園建設(shè)工程，促進學生健康成長

1、凸顯德育為先。以《XX鎮(zhèn)XX小學德育教育實施方案》

為指導，以“德育常規(guī)檢查”為抓手，重點抓好學生正確世

界觀、人生觀、榮辱觀和良好行為習慣的養(yǎng)成以及健全人格

的培養(yǎng)。要重視學生心理健康教育，通過建立心理咨詢室、

開通心理咨詢熱線等各種形式全面開展學生心理健康教育。

2、做好關(guān)愛學生，注重學生良好的行為習慣的養(yǎng)成教

育工作，使適齡兒童的按時入學率、鞏固率都達到100%。

3、開展學校辦學的自我評價，通過自評自糾，不斷改

善辦學條件、規(guī)范學校管理、提高教育教學質(zhì)量。

4、抓好校風建設(shè)。嚴格按照關(guān)于調(diào)整和完善農(nóng)村義務(wù)

教育經(jīng)費保障機制的有關(guān)部署，全面落實“兩免一補”政策,

免除全體學生雜費，免費為學生提供教科書。嚴禁出現(xiàn)隨意

購買教輔用書和擅立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標

準、搭車收費等違規(guī)違紀現(xiàn)象。繼續(xù)將校務(wù)公開工作推向制

度化、規(guī)范化。

（五）加強校園建設(shè)工程，實現(xiàn)學校教育教育均衡發(fā)展

按照“高品位規(guī)劃，高標準建設(shè)”的要求，規(guī)劃、實施

校園文化建設(shè)方案。啟動教育現(xiàn)代化建設(shè)工程，在做好校園

物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)的同時，優(yōu)化校園內(nèi)所

有發(fā)展空間，讓每一面墻壁說話，讓每一個校園景點啟智，

讓學生進入校園得到美的感受，藝術(shù)的熏陶，心靈的陶冶，

使師生在我們學校這個藝苑樂園中，會因美生愛、由愛而生

樂、由樂而好學，從而健康幸福地成長。建設(shè)好現(xiàn)代化文明

校園，不斷顯現(xiàn)學校辦學風格和辦學特色，實現(xiàn)學校教育的

均衡發(fā)展，譜寫辦人民滿意的教育嶄新篇章。

學校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作方案

教育發(fā)展不均衡是當今突出的社會問題之一，這種不均

衡集中體現(xiàn)在優(yōu)質(zhì)教育資源配置的不均衡。為開展“發(fā)揮優(yōu)

質(zhì)學校資源作用，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展”的課題研究，我

們采取實地走訪、問卷調(diào)查、座談研討等形式進行專題調(diào)研。

經(jīng)認真梳理分析，查找我市教育資源配置現(xiàn)狀及存在問題，

提出相應(yīng)解決問題的建議，形成調(diào)研報告如下：

一、我市義務(wù)教育事業(yè)發(fā)展概況我市現(xiàn)有義務(wù)教育階段

學校83所，其中初中38所，九年一貫制學校6所，完全小

學45所；

另外有教學點2所。初中專任教師3391人,在校生39269

人，師生比例為L11.58,生均校舍面積為10.19平方米；

小學專任教師3489人,在校生56043人,師生比例為1:16.34,

生均校舍面積為5.54平方米（以上數(shù)據(jù)以2010年秋季入學

為準，其中師生比是指在冊學生數(shù)與專任教師的比值）。

二、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學校資源作用的主要舉措。文件指出：“均

衡發(fā)展是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。推進義務(wù)教育學校標準化

建設(shè)，建立健全義務(wù)教育均衡發(fā)展保障機制，均衡配置教師、

設(shè)備、圖書、校舍等各項資源。”近年來，為推進義務(wù)教育

均衡發(fā)展，市政府和教育主管部門采取一系列措施，著力發(fā)

揮優(yōu)質(zhì)學校資源作用，取得了實實在在的成效。

1.政策驅(qū)動。為優(yōu)化義務(wù)教育學校人力和管理資源配置,

放大優(yōu)質(zhì)資源輻射效應(yīng)，縮小城鄉(xiāng)學校差距，促進義務(wù)教育

高位均衡發(fā)展，大力提高人民群眾對教育的滿意度，市教育

部門及時轉(zhuǎn)發(fā)上級部門關(guān)于進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展

的若干意見，出臺《關(guān)于進一步優(yōu)化學校人力和管理資源配

置，促進義務(wù)教育高位均衡發(fā)展的意見》等系列文件，制定

若干政策推進城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

2.資源整合。通過建立分校、校區(qū)和九年一貫制學校等

辦法，對義務(wù)教育學校進行資源整合。

對體制相同、區(qū)間較遠、強弱明顯的義務(wù)教育學校進行

整合，把薄弱學校建成優(yōu)質(zhì)資源學校的分校。在保持兩校各

自獨立建制、獨立核算和原施教區(qū)不變的基礎(chǔ)上，校本部對

分校履行發(fā)展規(guī)劃、隊伍建設(shè)、教育教學管理以及目標考核

等方面的指導幫扶職責。原XX鎮(zhèn)初中、小學由于地緣等因

素影響，生源嚴重萎縮，質(zhì)量處于低谷，導致辦學艱難。為

徹底扭轉(zhuǎn)這一狀況，政府投入近億元新建XX實驗學校，為

扶植該校，從城區(qū)初中選派優(yōu)秀管理人員組建新校領(lǐng)導班子,

學校掛靠XX小