幼兒神經(jīng)系統(tǒng)特點及保健

幼兒衛(wèi)生保健1整理ppt

第一章

幼兒生理特點及衛(wèi)生保健

第二節(jié)幼兒各大系統(tǒng)特點及衛(wèi)生保健神經(jīng)系統(tǒng)2整理ppt內(nèi)容提要一、神經(jīng)系統(tǒng)的概況〔一〕神經(jīng)系統(tǒng)的組成〔二〕神經(jīng)系統(tǒng)的根本活動方式〔三〕大腦皮質(zhì)活動的某些特性與規(guī)律二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點三、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健3整理ppt一、神經(jīng)系統(tǒng)概況

脊神經(jīng)31對腦神經(jīng)12對自主神經(jīng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦交感神經(jīng)副交感神經(jīng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)脊髓

位于顱腔內(nèi)位于脊柱的椎管內(nèi)主要分布在頭部分布在軀干和四肢分布在平滑肌、心肌、腺體等處〔一〕神經(jīng)系統(tǒng)的組成大腦小腦腦干4整理ppt〔二〕神經(jīng)系統(tǒng)的根本活動方式

神經(jīng)系統(tǒng)的根本活動方式是反射。反射是指在中樞神經(jīng)參與下，機體對刺激做出的反響。反射條件反射非條件反射

：是指生來就具備的本能，是較低級的神經(jīng)活動。：是后天獲得的，它建立在非條件反射的根底上，是一種高級神經(jīng)活動。5整理ppt諾貝爾獎金獲得者、俄國生理學(xué)家伊萬·巴甫洛夫〔IvanPavlov，1870－1932〕是最早提出經(jīng)典性條件反射的人。巴甫洛夫注意到狗在咀嚼食物時淌口水，或者說分泌大量的唾液，唾液分泌是一種本能的反射，巴甫洛夫還觀察到，在這個過程中，他發(fā)現(xiàn)如果隨同食物反復(fù)給一個中性刺激，如鈴響，這狗就會逐漸“學(xué)會〞在只有鈴響但沒有食物的情況下分泌唾液。而不必嘗到食物的刺激，也就是說，單是聽覺就可以使狗產(chǎn)生分泌唾液的反響。6整理ppt二、幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點1、腦的重量變化快主要表現(xiàn)在：〔1〕.出生前半年至出生后一年是腦細胞數(shù)目增長的重要階段。〔2〕.新生兒出生時，腦的重量約350g?！?〕.腦的功能也逐漸復(fù)雜、成熟和完善起來。7整理ppt2、神經(jīng)髓鞘化在進行〔1〕髓鞘的含義——套在突起外表的膜鞘，好象電線的絕緣外皮，有絕緣性。

年齡新生兒6個月1歲6歲7~8歲成人大腦重量/g350~380700950120013531400不同年齡腦重量的變化8整理ppt——防止“跑電〞、“串電〞，使神經(jīng)纖維迅速而準確地傳導(dǎo)神經(jīng)沖動，使人對外界刺激作出快速而精確的反響?！?〕作用〔3〕形成：A．新生兒，許多外表無髓鞘，會發(fā)生“串電〞現(xiàn)象，興奮傳導(dǎo)也較慢，因此，對外界刺激反響慢而不精確。如碰新生兒的手，會引起全身的哆嗦。B．隨著年齡的增長，髓鞘逐漸形成，在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，先是感覺神經(jīng)，后是運動神經(jīng)，其他局部就更晚。到了6歲左右，大腦半球神經(jīng)傳導(dǎo)通路完成髓鞘化，對刺激的反映日益迅速、準確。9整理ppt3、需氧量大

神經(jīng)系統(tǒng)的耗氧量比其他系統(tǒng)高。在神經(jīng)系統(tǒng)中，腦的耗氧量最高。在清醒安靜狀態(tài)下，幼兒腦細胞的耗氧量約為全身耗氧量的50%。充足的氧氣是維持兒童腦細胞正?；顒拥母緱l件。幼兒對缺氧的耐受力不如成人，如果居室內(nèi)空氣污濁、氧氣缺乏，腦細胞受害首當其沖，會很快發(fā)生頭暈、眼花、全身無力等現(xiàn)象。10整理ppt三、大腦皮質(zhì)活動的特性大腦皮質(zhì)有許多溝〔向下凹陷〕和回〔向上突起〕，這就大大增加了皮質(zhì)的外表積。成人大腦皮質(zhì)的外表積約1/4平方米，神經(jīng)細胞數(shù)約為100億。大腦的最外一層稱為大腦皮質(zhì)。11整理ppt〔三〕大腦皮層活動的特點〔規(guī)律〕1、始動調(diào)節(jié)2、優(yōu)勢原那么3、鑲嵌式活動4、動力定型5、保護性抑制12整理ppt1、始動調(diào)節(jié)是指某項活動開始時，大腦皮質(zhì)工作能力較低，然后逐步提高這種現(xiàn)象。學(xué)前兒童的始動調(diào)節(jié)現(xiàn)象在每日、每周、每學(xué)期和每學(xué)年開始時都會出現(xiàn)。13整理ppt〔1〕人們學(xué)習(xí)與工作的效率與有關(guān)的大腦皮質(zhì)區(qū)域是否處于“優(yōu)勢興奮〞狀態(tài)有關(guān)?！?〕處于優(yōu)勢興奮狀態(tài)的皮層，條件反射容易形成，學(xué)習(xí)和工作的效率就高。〔3〕興趣能促使優(yōu)勢興奮狀態(tài)的形成。〔4〕應(yīng)用：

在教小孩干什么事或?qū)W習(xí)什么的時候，要想方設(shè)法引起他們的興趣，使他們較多地把注意力集中在所從事的活動上。

2、優(yōu)勢原那么14整理ppt3、鑲嵌式活動原那么問題：1、含義2、有什么意義？3、如何應(yīng)用？15整理ppt〔1〕腦皮層分工精細，從事某項活動時，相應(yīng)區(qū)域興奮，其余抑制。活動性質(zhì)改變，興奮區(qū)域也改變。興奮、抑制不斷輪換，好比鑲嵌在一塊木板上的許多小燈泡，忽亮忽滅。這有利于維持高效率，否那么會降低工作能力?！?〕應(yīng)用：

因幼兒注意力集中時間較短，需經(jīng)常變換活動內(nèi)容和性質(zhì)，以維持高效率。16整理ppt4、動力定型〔1〕定義假設(shè)一系列的刺激，總是按照一定的時間、一定的順序先后出現(xiàn)，當重復(fù)屢次以后，這種順序和時間就在大腦皮層上“固定〞下來，有了規(guī)律，每到一定時間，大腦就“知道〞某種活動該干了，干起來很自然；每當前一個刺激出現(xiàn)，大腦就“知道〞下面該干什么，提前做好了準備。這種大腦皮質(zhì)活動的特性，就叫做“動力定型〞。17整理ppt〔2〕意義：建立以后，腦細胞以最經(jīng)濟的消耗，收到最大的工作效果。

〔3〕應(yīng)用：幼兒一切技能和習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，都是動力定型的形成過程。

A.注意培養(yǎng)幼兒有規(guī)律的生活習(xí)慣。B.不要破壞已建立的動力定型。C.所建立的動力定型很不牢固，容易改變不良習(xí)慣。

18整理ppt5、保護性抑制

——主要是睡眠

〔1〕定義：

當大腦皮層的能量消耗到一定限度時，會自動轉(zhuǎn)為休息狀態(tài)，這種特性就叫保護性抑制。

〔2〕意義：防止能量的進一步損耗及重新恢復(fù)工作能力，具有生理性保護作用。〔3〕應(yīng)用：

組織活動時，一旦發(fā)現(xiàn)疲勞產(chǎn)生，要及時組織休息，以促進大腦皮層工作能力的恢復(fù)。

19整理ppt睡眠：睡眠是大腦皮質(zhì)的抑制過程。快速動眼睡眠：眼球呈快速轉(zhuǎn)動，肌肉可以有小抽動，人多處在夢境中非動眼睡眠：眼球不出現(xiàn)快速轉(zhuǎn)動，也不做夢。睡眠20整理ppt〔五〕開發(fā)右腦潛能，協(xié)調(diào)左右腦“人有一個頭，但有兩個腦袋〞，這是近年來，神經(jīng)生理學(xué)家對大腦研究成果的一種形象概括。左腦半球具有顯意識功能。主要通過語言和邏輯來表達內(nèi)心世界，主要負責語言、邏輯、數(shù)學(xué)、順序、符號和分析等功能，簡單地說就是運用邏輯思維把事情調(diào)理化，在幼兒時期，通過訓(xùn)練孩子背誦詩詞，學(xué)習(xí)生字，練習(xí)簡單數(shù)字加減法等等都能刺激孩子的左腦發(fā)育，被人們稱為“學(xué)術(shù)腦〞。21整理ppt右腦半球具有潛意識功能。主要通過情感和形象來表達內(nèi)心世界，主管韻律、節(jié)奏、圖畫、想象、情感、創(chuàng)造力，憑直覺觀察事物，把握整體等。換個說法，孩子是否具有創(chuàng)造力和想象力，右腦起重要作用。通過舞蹈訓(xùn)練、畫畫、讓孩子做簡單的設(shè)計和家長多進行親子溝通都對右腦發(fā)育有極大的幫助，被人們稱為“藝術(shù)腦〞。實踐證明

在腦細胞組織成長最迅速的時期，用科學(xué)方法進行訓(xùn)練，刺激大腦有關(guān)部位，將有力地促進孩子智慧潛能的發(fā)揮。人們還發(fā)現(xiàn)，大腦與人體存在著這樣的一種關(guān)系，即右腦與人的左半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配著它的運動和知覺；而左腦恰恰相反，與右半身的神經(jīng)系統(tǒng)相連，支配其運動知覺。大腦的左、右兩半球各將人體相反一側(cè)半身置于自己的管轄之下，具有對側(cè)支配的特點。

22整理ppt為何開發(fā)？〔1〕可以擴大信息容量，使幼兒學(xué)得更多；〔2〕能開展形象思維，使孩子學(xué)得更輕松；〔3〕能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造潛力，使孩子更聰明如何開發(fā)？〔1〕引導(dǎo)幼兒多做體育性游戲和全身性運動?！?〕多讓幼兒聽音樂、唱歌、畫畫、跳舞、表演、做手工等。〔3〕在活動中要讓幼兒多動手，應(yīng)該讓幼兒兩手同時做事，左右開弓，更好地促進兩半球的發(fā)育。23整理ppt感統(tǒng)訓(xùn)練感統(tǒng)訓(xùn)練圖24整理ppt案例分析題幼兒期的孩子會表現(xiàn)出“人來瘋〞的現(xiàn)象，只要班上來了較多的陌生人，他們就容易分散注意力，也特別地興奮、沖動，說話多、聲音大，平時較克制的行為，這時也有可能“失控〞。請用所學(xué)知識分析幼兒這種“人來瘋〞現(xiàn)象的原因，并談?wù)勛鳛橛變航處煈?yīng)該怎樣應(yīng)對這種想象？25整理ppt“人來瘋〞是指孩子在客人來的時候，情感上表現(xiàn)出近似胡鬧的一種異常興奮現(xiàn)象。原因：皮亞杰研究的兒童認知開展理論指出：1.3~6歲兒童認知開展特點之一是“自我中心〞，而當前兒童多數(shù)生活在“一切以自我為中心〞的獨生子女家庭里，加劇了他們“一切以自我為中心〞的觀念，而且不少獨生子女家庭對孩子過分溺愛，孩子的要求不管是否合理，一概給予滿足，使孩子形成自私、任性的性格。同時父母工作忙，而且很少帶孩子走親訪友或請朋友來家做客聊天，孩子老是被關(guān)在家里，成天和家人或玩具打交道。因此，一旦家里來客人，他們就感到好奇、興奮，希望別人注意自己，一點不照顧父母的面子，表現(xiàn)出異常興奮，無理取鬧，當他們發(fā)現(xiàn)大人們開始注意自己時，就會感到心理上很滿足，盡管受到批評，但也覺得比沒人意識到他的存在要好。26整理ppt矯正：1.家園配合2.家庭成員態(tài)度一致。3.給孩子創(chuàng)造一個表現(xiàn)的時機。4.多給孩子以信任的目光。5.表揚獎勵與批評懲罰相結(jié)合。2.另外，就是這時期的孩子非常好動，情感很不穩(wěn)定，表現(xiàn)為易沖動，而且絲毫不加控制和掩飾。3.家長的放縱和寬容。27整理ppt

作業(yè)題1.幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點有哪些？2.我們應(yīng)該如何做好幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健措施？28整理ppt填空

1、神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)的根本結(jié)構(gòu)和功能單位。它由和兩局部構(gòu)成。2、是中樞神經(jīng)系統(tǒng)最高級的局部，是的器官3、植物性神經(jīng)有兩種：和。機體的每個臟器都受到這兩種神經(jīng)的雙重支配。二者的作用，但它們在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下是密切配合，相輔相成的。4、神經(jīng)系統(tǒng)的根本活動方式是________。5、大腦皮質(zhì)活動具有、、_______和_______等特點。6、新生兒的神經(jīng)細胞，有的軸突外尚無_____________，所以刺激傳導(dǎo)容易產(chǎn)生泛化。課后練習(xí)29整理ppt單項選擇

1、興趣能促使大腦皮質(zhì)產(chǎn)生：A.優(yōu)勢興奮B.鑲嵌式活動C.動力定型D.抑制機制2、大腦皮質(zhì)的活動有它的規(guī)律，其中使大腦皮質(zhì)的神經(jīng)細胞有勞有逸，維持高效率的是：A.優(yōu)勢法那么B.鑲嵌式活動原那么C.動力定型D.睡眠3、腦細胞能以最經(jīng)濟的消耗，收到最大的工作效果，這是大腦皮質(zhì)建立了：A.優(yōu)勢興奮B.鑲嵌式活動C.抑制機制D.動力定型4、在組織幼兒活動時，經(jīng)常變換活動的內(nèi)容和方式，注意動靜交替，勞逸結(jié)合，這符合大腦皮層的原那么：A.優(yōu)勢興奮B.鑲嵌式活動C.建立動力定型D.保護性抑制5、嬰幼兒腦細胞能夠利用的能量來源是：A.碳水化合物B.蛋白質(zhì)C.脂肪D.維生素課后練習(xí)30整理ppt判斷正誤

1、碰一下新生兒的手，會引起他的全身運動，這是神經(jīng)纖維尚未髓鞘化，刺激傳導(dǎo)引起的泛化現(xiàn)象2、剛出生的嬰兒，當乳頭一接觸嘴唇，立即產(chǎn)生吸奶的動作，這是一種條件反射。3、“望梅止渴〞這是一種非條件反射。4、嬰幼兒活潑好動，容易沖動，自控力較差，這是因為他們大腦皮層的興奮過程和抑制過程不平衡，興奮強于抑制。5、多活動左手、左腳可以刺激左腦，活化左腦。31整理ppt課堂練習(xí)答案填空：1.細胞體突起2.大腦思維和意識3.交感神經(jīng)副交感神經(jīng)相反4.反射5.優(yōu)勢法那么鑲嵌式活動動力定型保護性抑制6.髓鞘單項選擇：1.A2.B3.D4.B5.A判斷：1.√2.×3.×4.√5.×32整理ppt第二節(jié)嬰幼兒的生長發(fā)育一、生長發(fā)育概述生長：是指有機體的細胞繁殖〔數(shù)量增多〕，體積增大及細胞間質(zhì)的增加。表現(xiàn)為全身各局部、各器官、各組織的大小、長短及重量的增加。發(fā)育：那么比較復(fù)雜，是指身體各系統(tǒng)、各器官、各組織在功能〔包括心理及智力〕方面的變化，也就是指質(zhì)的變化。新陳代謝：有生命個體與環(huán)境進行物質(zhì)交換和自我更新的過程．同化作用：攝取物質(zhì)異化作用：33整理ppt

〔一〕、幼兒體格發(fā)育的規(guī)律1、體重、身長增加速率各時期不同兒童體格發(fā)育速度不是直線上升的，而是呈波浪式的，有時快，有時慢。2、身體各局部的比例隨年齡而不同人體的生長發(fā)育是普遍遵循頭尾律和向心律的程序開展的。頭尾律：“一二三四規(guī)律〞胎兒時期身長、體重的增長在一生中是最快的。胎兒的發(fā)育是由頭至下肢。幼兒自出生以后，其生長發(fā)育便遵循著向心規(guī)律開展。人體各局部發(fā)育的程序是下肢發(fā)育先于上肢，四肢早于軀干，呈現(xiàn)自下而上、自肢體遠端向中心軀干發(fā)育的規(guī)律變化，稱為生長發(fā)育的向心律。34整理ppt

〔三〕身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的，但又是統(tǒng)一協(xié)調(diào)的。〔四〕生長發(fā)育的具有個體差異性。每個幼兒有自己發(fā)育的速度和特點。要尊重兒童的個體差異。教育者的任務(wù)是要盡可能充分發(fā)揮他們遺傳的潛力，使兒童青少年在受教育的過程中得到全面的開展。

35整理ppt〔二〕、影響幼兒體格發(fā)育的因素

影響幼兒生長發(fā)育的因素先天因素后天因素遺傳因素非遺傳因素營養(yǎng)體育鍛煉和勞動生活制度疾病環(huán)境36整理ppt

影響幼兒生長發(fā)育的因素：1.先天因素〔1〕遺傳因素遺傳是指子代和親代之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上的相似。為了估計遺傳和環(huán)境對某一性狀表現(xiàn)所起作用的相比照重，就要計算這種性狀的遺傳度。在良好的生活環(huán)境影響下的兒童，其成年身高在很大程度上取決于遺傳。子女到達成人時的身高可用下式來計算：兒子成人時的身高〔cm〕=〔父身高+母身高〕/2×1.08；女兒成人時的身高〔cm〕=〔父身高×0.923+母身高〕/237整理ppt

〔2〕非遺傳因素如先天環(huán)境：孕婦營養(yǎng)不良可造成胎兒先天性腦細胞減少；孕婦注射鏈霉素、卡那霉素等，有可能引起胎兒先天性耳聾；孕婦服用四環(huán)素能使孩子乳牙變黃、牙齒變脆，骨髓發(fā)育受到影響；孕婦假設(shè)大量飲酒，可使胎兒患“酒精中毒綜合癥〞，表現(xiàn)為身材矮小、面貌丑陋，智力低下。38整理ppt

2.后天因素：〔1〕營養(yǎng)的影響幼兒營養(yǎng)調(diào)查資料證實，營養(yǎng)豐富且平衡的膳食能促進生長發(fā)育;反之，營養(yǎng)缺乏的膳食不僅會影響發(fā)育，而且會導(dǎo)致疾病。長期營養(yǎng)不良，那么會影響骨骼的增長，致使身體矮小。在集體兒童機構(gòu)，能否根據(jù)兒童的營養(yǎng)需要、收費標準、市場供給等情況進行方案膳食，將直接影響兒童的體格發(fā)育?！?〕體育鍛煉和勞動的影響幼兒經(jīng)常參加體育鍛煉和適當?shù)膭趧?，可以加快機體的新陳代謝，使人的全身各個器官和系統(tǒng)充分發(fā)揮其作用和互相更好地協(xié)調(diào)，提高呼吸系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)及消化系統(tǒng)的功能。尤其對骨骼和肌肉的影響比較顯著。還可以調(diào)節(jié)精神的壓力，增強幼兒的體質(zhì)，促進生長發(fā)育，提高健康水平。因此，從小養(yǎng)成經(jīng)常參加體育鍛煉不僅是促進生長發(fā)育的需要，也是人生健康的需要。39整理ppt

〔3〕生活制度的影響合理安排有規(guī)律有節(jié)奏的生活制度，可以保證兒童有足夠的戶外活動、適當?shù)膶W(xué)習(xí)時間，定時進餐及充分的睡眠。在合理的生活制度下，幼兒的生活有規(guī)律、有節(jié)奏，有利于形成良好的動力定型，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；兒童身體各局部包括大腦皮質(zhì)在內(nèi)，活動與休息都能得到適宜的交替，營養(yǎng)消耗也能得到及時的補充，這將有利于促進兒童的生長發(fā)育。假設(shè)兒童能從小養(yǎng)成良好的飲食、起居習(xí)慣，必將受益終身。〔4〕疾病的影響幼兒生長發(fā)育可受各種疾病的直接影響。影響程度決定于病變涉及的部位、病程的長短和疾病的嚴重程度。疾病可以干擾正常的能量代謝，尤其體溫過高時，可使酶系統(tǒng)正常功能受到影響，代謝率升高，增加各種營養(yǎng)物質(zhì)的消耗。有些疾病還能嚴重影響器官和系統(tǒng)的正常功能，如急性胃腸道疾病對消化吸收能力有明顯的干擾。營養(yǎng)不良不僅使體重減輕，而且可推遲語言和動作的開展。有些傳染病，如流行性腦脊髓膜炎、流行性乙型腦炎、脊髓灰質(zhì)炎等，不僅威脅幼兒的生命，還可以造成嚴重的后遺癥。

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〔5〕環(huán)境①生活環(huán)境生活環(huán)境直接影響著兒童的生長發(fā)育。國內(nèi)外一些調(diào)查不明，在同樣的經(jīng)濟條件下，家庭人口的多少，尤其是子女的多少，對兒童生長發(fā)育有一定的影響。在多子女的家庭中，兒童的體格發(fā)育相對較差。因此，加強方案生育，提高人口素質(zhì)將有利于兒童健康成長。②地理環(huán)境等其他環(huán)境因素的影響地理環(huán)境、氣候也影響幼兒的發(fā)育，形成了北方和南方的差異。如體重方面，除城市男女孩初生兒，城市與農(nóng)村男孩1個月者外，均表現(xiàn)為北方兒童重于南方兒童；身高方面，城市農(nóng)村男女孩各年齡組均為北方兒童高于南方兒童；胸圍方面，城市6個月以后，所有年齡組北方兒童均大于南方兒童，所有這些，都與氣候、地理環(huán)境是有一定關(guān)系的。季節(jié)對生長發(fā)育也有一定的影響，一般來說，春季身高增長較快，秋季體重增長較快，這些都是多種因素綜合影響的結(jié)果。

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〔三〕、生長發(fā)育的評價指標

形態(tài)指標生長發(fā)育的形態(tài)指標是指身體及其各局部在形態(tài)上可測出的各種量度。1.身高〔身長〕：是指人體站立時顱頂?shù)侥_跟的垂直高度，是最根本的形態(tài)指標之一，身高的總長度可衡量骨骼的發(fā)育，它常被用以表示全身生長的水平和速度。2.體重：是指人體的總重量。在一定程度上代表兒童的骨骼、肌肉、皮下脂肪和內(nèi)臟重量及其增長的綜合情況。從體重、身高可以推測出兒童的營養(yǎng)狀況。3.頭圍：表示顱及腦的大小與發(fā)育情況，是6歲以下兒童生長發(fā)育的重要指標。4.胸圍：表示胸廓的容積以及胸部骨骼、胸肌、背肌和脂肪層的發(fā)育情況，并且在一定程度上說明身體形態(tài)及呼吸器官的發(fā)育狀況，以及體育運動的效果。42整理ppt

生理功能指標生長發(fā)育生理功能指標是指身體各系統(tǒng)各器官在生理