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文檔簡介

第第頁幼兒園大班數(shù)學教案《認識貨幣》及教學反思

幼兒園大班數(shù)學教案《認識貨幣》及教學反思

活動目標

1、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣，有不同的面值，(元，角)

2、積極參加活動，了解貨幣與人類生活的親密關系。

3、提高對數(shù)學活動的愛好。

4、能仔細傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

5、培育幼兒的多項思維技能及動手操作技能。

教學重點、難點

1、認識貨幣。

2、分清元和角。

活動預備

1、教具預備：真的人民幣，《仿真人民幣》。

2、學具預備："仿真人民幣(1)(2);貼有價格標簽的各種文具假設干，鉛筆，記錄紙。商品標簽假設干，畫有各種硬幣的存錢罐圖假設干，購物作業(yè)單假設干。

3、《操作冊》第五冊第57到58頁

活動過程

1、預備活動

師幼相互問好。

走線，線上游戲：打老虎。幼兒邊練兒歌邊走線。

2、集體活動

(1)感知人民幣

老師提問："小伙伴，你們吃的食物，看的書，玩的玩具和穿的衣服是用什么買來的呢?"老師出示'真的人民幣"，'你們認識這些人民幣嗎?他們一樣嗎?"引導幼兒觀測錢幣上的數(shù)字，了解他們不同的面值。

(2)取認人民幣。

辨別10元以下各種面值的人民幣。能按要求取出相應的幣值，如：老師說4元，幼兒能拿出4張一元的人民幣，老師說6元2角，幼兒能拿一張5元。一張1元和2個1角或6個1元2個1角等。

3、分組活動

第一組：操作學具，"仿真人民幣'玩取錢游戲。幼兒兩人一組。一名說出錢數(shù)，另一名要精確取出相應幣值的貨幣。

第二組：幼兒依據(jù)存錢罐中的人民幣寫出總數(shù)是幾元幾角。

第三組：幼兒依據(jù)購物作業(yè)單中的提示，突出相應的幣值。

4、游戲活動

游戲"文具店'。場地上有各種文具，上面標有價格，幾名幼兒扮作售貨員，其他幼兒扮作顧客，讓幼兒學習運用貨幣。

5、溝通小結，整理學具。

教學反思

本節(jié)課幼兒在操作過程中知道了我們人類離不開人民幣的，同時也知道人民幣分為硬幣和紙幣，并都有不同的面值(元，角)在游戲中都能用不同的紙幣，硬幣的面值去購買商品。但就是有的幼兒還是把幾元幾角還分得不是很清晰。下節(jié)課要鞏固元角

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