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文檔簡介
第第頁幼兒園大班數(shù)學教案《認識貨幣》及教學反思
幼兒園大班數(shù)學教案《認識貨幣》及教學反思
活動目標
1、在操作中知道人民幣有紙幣和硬幣,有不同的面值,(元,角)
2、積極參加活動,了解貨幣與人類生活的親密關系。
3、提高對數(shù)學活動的愛好。
4、能仔細傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進行操作活動。
5、培育幼兒的多項思維技能及動手操作技能。
教學重點、難點
1、認識貨幣。
2、分清元和角。
活動預備
1、教具預備:真的人民幣,《仿真人民幣》。
2、學具預備:"仿真人民幣(1)(2);貼有價格標簽的各種文具假設干,鉛筆,記錄紙。商品標簽假設干,畫有各種硬幣的存錢罐圖假設干,購物作業(yè)單假設干。
3、《操作冊》第五冊第57到58頁
活動過程
1、預備活動
師幼相互問好。
走線,線上游戲:打老虎。幼兒邊練兒歌邊走線。
2、集體活動
(1)感知人民幣
老師提問:"小伙伴,你們吃的食物,看的書,玩的玩具和穿的衣服是用什么買來的呢?"老師出示'真的人民幣",'你們認識這些人民幣嗎?他們一樣嗎?"引導幼兒觀測錢幣上的數(shù)字,了解他們不同的面值。
(2)取認人民幣。
辨別10元以下各種面值的人民幣。能按要求取出相應的幣值,如:老師說4元,幼兒能拿出4張一元的人民幣,老師說6元2角,幼兒能拿一張5元。一張1元和2個1角或6個1元2個1角等。
3、分組活動
第一組:操作學具,"仿真人民幣'玩取錢游戲。幼兒兩人一組。一名說出錢數(shù),另一名要精確取出相應幣值的貨幣。
第二組:幼兒依據(jù)存錢罐中的人民幣寫出總數(shù)是幾元幾角。
第三組:幼兒依據(jù)購物作業(yè)單中的提示,突出相應的幣值。
4、游戲活動
游戲"文具店'。場地上有各種文具,上面標有價格,幾名幼兒扮作售貨員,其他幼兒扮作顧客,讓幼兒學習運用貨幣。
5、溝通小結,整理學具。
教學反思
本節(jié)課幼兒在操作過程中知道了我們人類離不開人民幣的,同時也知道人民幣分為硬幣和紙幣,并都有不同的面值(元,角)在游戲中都能用不同的紙幣,硬幣的面值去購買商品。但就是有的幼兒還是把幾元幾角還分得不是很清晰。下節(jié)課要鞏固元角
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