大班下冊(cè)健康教案：我為家鄉(xiāng)出把力

第第頁(yè)大班下冊(cè)健康教案：我為家鄉(xiāng)出把力

大班下冊(cè)健康教案：我為家鄉(xiāng)出把力

活動(dòng)名稱：我為家鄉(xiāng)出把力(大班健康領(lǐng)域)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)從小喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)和體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦。

2、學(xué)會(huì)相互傳遞的搬運(yùn)方法。

3、培育相互合作的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、課件："各式各樣的房屋'、場(chǎng)地布置"建筑工地'。

2、錄音機(jī)、《兔子舞》、《加油干》音樂(lè)磁帶，動(dòng)物胸卡假設(shè)干。

3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身

老師帶幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室，隨音樂(lè)《兔子舞》進(jìn)行熱身活動(dòng)。

師：孩子們，我們隨著音樂(lè)一起開(kāi)著小汽車(chē)進(jìn)入活動(dòng)室好不好?

幼：好!

(隨音樂(lè)進(jìn)入場(chǎng)地后作"擦汽車(chē)'的熱身律動(dòng)。)

二、引發(fā)愛(ài)好，自由爭(zhēng)論

1、請(qǐng)幼兒觀看課件錄象《各式各樣的房屋》。

師：剛才我們活動(dòng)了身體，是不是感覺(jué)身上暖暖的?

幼：是。

師：接下來(lái)該活動(dòng)一下我們的小腦筋了，老師有個(gè)小問(wèn)題"你們的家住在樓房還是平房?'

幼：我家是平房。

幼：我家住在樓房里。

幼：我的家也是樓房。

師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有很多各種各樣的房屋，你們想不想看看?

幼：想!

師：老師給你們帶來(lái)了一段關(guān)于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求"看的時(shí)候要寧?kù)o，不說(shuō)話，否那么會(huì)打攪其他小伙伴。還要記住你都看到了哪些房屋，一會(huì)兒告知老師。'2、提問(wèn)，幼兒自由談話

師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?

幼：我看到了樓房。

幼：我看到了尖房子。

幼：我看到了石頭房子。

幼：我看到了大高塔。

幼：我看到了草房子。

師：是嗎?你們觀測(cè)的真認(rèn)真。那假如你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?

幼：我想建大樓房。

幼：我想蓋平平的房子。

幼：我想建有尖頂?shù)姆孔印?/p>

幼：我想建有圓頂?shù)姆孔印?/p>

三、創(chuàng)設(shè)情景，嘗試搬運(yùn)

1、出示材料，引發(fā)愛(ài)好

師：你們的想法真是不錯(cuò)，瞧，這是什么?

(幼兒觀測(cè))

幼：茶葉罐

幼：小藥盒

幼：酒盒

幼：奶箱

師：還有膠帶、繩子、剪刀等幫助材料，今日我們就用這些材料來(lái)建造心目中的房屋，好不好?

幼：好!

2、幼兒分組并爭(zhēng)論如何搬運(yùn)磚塊

師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊(duì)長(zhǎng)。你們就是小隊(duì)員，我們來(lái)分成兩隊(duì)，"老虎隊(duì)'和"飛馬隊(duì)'，分別負(fù)責(zé)運(yùn)輸工地兩側(cè)的磚塊到指定位置建筑工地，在運(yùn)輸之前，先來(lái)爭(zhēng)論一下你們各自的方法。

(幼兒分組爭(zhēng)論，老師適時(shí)參加并鼓舞確定幼兒的方法。)

3、老師提出要求，幼兒嘗試搬運(yùn)

師：你們剛才都說(shuō)了好多方法，一會(huì)兒我們要行動(dòng)了，不過(guò)隊(duì)員們肯定要聽(tīng)從"隊(duì)長(zhǎng)'的指揮，哨聲響起，就立刻停止工作，等待指令。還有肯定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊(duì)員們，開(kāi)始行動(dòng)吧!

(幼兒嘗試用自己的方法搬運(yùn)磚塊。)4、老師引導(dǎo)幼兒用相互交織傳遞的方法運(yùn)輸材料。

師：(吹口哨)隊(duì)員們你們真能干，用了好多方法，有的自己搬運(yùn)，有的兩人合作，還有的三人合作，真是不錯(cuò)。有個(gè)聰慧的隊(duì)員告知我個(gè)好方法，咱們?cè)囈辉嚕赫?qǐng)兩隊(duì)隊(duì)員分別站成一排，靠近磚塊的負(fù)責(zé)搬磚，然后傳給下一個(gè)人，這樣依次傳遞，直到最末一個(gè)緊挨工地的隊(duì)員負(fù)責(zé)把磚擺放整齊，明白了嗎?

幼：明白了!

師：Areyouready?

幼：Ready!

(放背景音樂(lè))

(幼兒嘗試相互交織傳遞的方法運(yùn)磚頭)

5、小結(jié)：

師：你們覺(jué)得這個(gè)方法怎么樣?

幼：這個(gè)方法很快，不費(fèi)勁。

師：只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，同心合力，事情就能做的又快又好。

四、自由制造

師：我們的材料預(yù)備齊了，下面該做什么了?

幼：建造房子。

師：對(duì)，在運(yùn)用剪刀時(shí)要留意安全，不用后先收起來(lái)。要愛(ài)惜我們的材料，建完后請(qǐng)示意一下，我們?cè)诜孔忧傲魝€(gè)影!

(幼兒自由建造房屋。)

(老師巡回指導(dǎo)，仔細(xì)觀測(cè)，實(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)鼓舞幼兒，并適時(shí)援助技能稍差的幼兒，引導(dǎo)其同伴間相互合作。)

五、活動(dòng)結(jié)束

幼兒展示自己建造的房屋，并合影留念。

師：我們今日建