初中教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

初中教師上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作即將落下帷幕。一學(xué)期以來，我忙碌著、辛苦著，卻也快樂著、收獲著。本學(xué)期，我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課、并代每周一節(jié)的品德課；學(xué)校剛分配給我一個(gè)遠(yuǎn)程接收管理的電子琴任務(wù)；還參與了甘肅省十二五課題的實(shí)施研究?，F(xiàn)將本期工作做如下總結(jié)：

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律；能愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；能團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從領(lǐng)導(dǎo)，任勞任怨；關(guān)愛學(xué)生，以身作則；能虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，有改革創(chuàng)新精神；關(guān)心同事，攜手共進(jìn)。

二、教學(xué)工作方面

本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué)任務(wù)，同時(shí)擔(dān)任二年級(jí)一班的班主任。周課時(shí)16節(jié)，嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行教育教學(xué)；嚴(yán)格按照課程表上課；嚴(yán)格按照備課要求進(jìn)行備課；期末考試中也無愧于孩子們對(duì)我的信任。

三、班級(jí)管理方面

1、開學(xué)初結(jié)合本班的實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的班規(guī)、班訓(xùn)及班級(jí)管理規(guī)定，并利用班會(huì)課在全班同學(xué)面前宣讀，讓每個(gè)學(xué)生明確自己的班規(guī)、班訓(xùn)及班級(jí)管理規(guī)定的內(nèi)容，告知學(xué)生在校期間應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么、應(yīng)該做哪些事情、不應(yīng)該做哪些事情，如何做好自我評(píng)價(jià)等。

2、培養(yǎng)班干部，分工合作，創(chuàng)造良好的班集體。通過以上制定和宣讀班規(guī)、班訓(xùn)及班級(jí)管理規(guī)定，選出學(xué)生干部，制定班干部職責(zé)及值日生職責(zé)。不僅使每個(gè)學(xué)生明確自己的班規(guī)、班訓(xùn)及班級(jí)管理規(guī)定的內(nèi)容、應(yīng)該做哪些事情、不應(yīng)該做哪些事情、應(yīng)該怎樣做、不應(yīng)該怎樣做等；而且使班上的學(xué)生干部各負(fù)其責(zé)，分工合作。

3、狠抓養(yǎng)成教育。利用班會(huì)課教育學(xué)生怎樣做人、怎樣守紀(jì)、怎樣學(xué)習(xí)等。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活及行為習(xí)慣。

4、組織開展好主題班會(huì)。利用班會(huì)時(shí)間，通過講故事、說身邊事等開導(dǎo)學(xué)生，并組織學(xué)生積極參與到學(xué)校、班級(jí)開展的各種活動(dòng)之中讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中有所收獲：體驗(yàn)到集體的智慧、感受到集體的力量；體驗(yàn)到自己的成長與進(jìn)步；體驗(yàn)到班級(jí)的成長與進(jìn)步是靠自己的付出才能完成的。

5、積極和家長溝通。開家長會(huì)時(shí)我力爭讓每個(gè)家長發(fā)言，讓每個(gè)家長都能了解到自己孩子的優(yōu)點(diǎn)及在學(xué)校中的表現(xiàn)等。平時(shí)我更是把家長當(dāng)成朋友，和他們經(jīng)常聯(lián)系交流，并力爭做到家校攜手共同培養(yǎng)孩子健康成長。

四、遠(yuǎn)程電子接收任務(wù)方面

1、下載遠(yuǎn)程教育資源。從接到遠(yuǎn)程接收任務(wù)開始，我就一直負(fù)責(zé)下載遠(yuǎn)程教育資源，并和同事一起整理遠(yuǎn)程教育資源并分類歸檔。

2、安裝并調(diào)試遠(yuǎn)程接收設(shè)備。在遠(yuǎn)程教育資源下載整理任務(wù)完成后，我又負(fù)責(zé)安裝調(diào)試遠(yuǎn)程接收設(shè)備并培訓(xùn)相關(guān)教師使用。每周定期檢查網(wǎng)絡(luò)是否暢通以確保及時(shí)接收遠(yuǎn)程教育資源；每天中午定時(shí)打開“速達(dá)”服務(wù)器負(fù)責(zé)接收并檢查遠(yuǎn)程教育資源是否有新的更新內(nèi)容并及時(shí)下載；及時(shí)通知各年級(jí)各學(xué)科教師到辦公室領(lǐng)取接收的遠(yuǎn)程教育資源；及時(shí)通知相關(guān)教師調(diào)閱遠(yuǎn)程教育資源并做好登記記錄；及時(shí)通知相關(guān)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育資源的整合及分類歸檔工作等。

3、及時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源并做好登記記錄以便備查。

4、及時(shí)更新網(wǎng)站信息并宣傳學(xué)校的遠(yuǎn)程教育工作以爭取上級(jí)對(duì)我校遠(yuǎn)程教育的考核驗(yàn)收工作。截止目前我校已經(jīng)順利通過了省對(duì)我校遠(yuǎn)程教育的考核驗(yàn)收工作。

五、課題實(shí)施研究方面

本學(xué)期我積極參與學(xué)校申報(bào)的《農(nóng)村小學(xué)如何提高小學(xué)生作文寫作能力》的課題實(shí)施研究工作。在課題實(shí)施研究過程中我積極準(zhǔn)備各種實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)過程中的各種數(shù)據(jù)及原始記錄等；認(rèn)真參加課題實(shí)施研究開題會(huì)；積極承擔(dān)課題實(shí)施過程中的各種調(diào)查問卷的整理分析和數(shù)據(jù)的測算等工作；并能結(jié)合自己在實(shí)驗(yàn)過程中積累的心得寫成心得或論文在教研組內(nèi)交流討論等。在本學(xué)期里我和其他教師一樣也取得了豐碩的科研成果（論文）。具體成果見附件（略）。

總之，一學(xué)期來我能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己；兢兢業(yè)業(yè)、努力工作；團(tuán)結(jié)同事、共同進(jìn)步；關(guān)心學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生成長；取長補(bǔ)短、不斷進(jìn)步；盡自己最大的努力回報(bào)社會(huì)！九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法。

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作到詳細(xì)記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同級(jí)其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

但存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。八年級(jí)地理上學(xué)期工作總結(jié)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)精神為指針，以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時(shí)，通過傳授與學(xué)生生活密切的地理知識(shí)，傳達(dá)人生價(jià)值觀，注重各類學(xué)生的課堂實(shí)效，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最終使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)地理，會(huì)學(xué)地理，并且教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)地理，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

初二學(xué)生通過初一地理教材的學(xué)習(xí)，對(duì)初中地理知識(shí)有一定層次的認(rèn)識(shí)和積累。本學(xué)期使用的教材是湖南教育社的八年級(jí)地理上冊(cè)。所學(xué)內(nèi)容包括世界氣候、自然環(huán)境包括生物、土壤、山川、經(jīng)過人類改造的自然環(huán)境、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市的分布的發(fā)展、世界區(qū)域地理如世界上最大的洲——亞洲區(qū)域特征及發(fā)展差異、不同地區(qū)人類生活的差異等等。

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，通過多種方法和積極引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生樹立積極向上，努力進(jìn)取的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來提高他們的學(xué)習(xí)成績。

1、必須以新教材為教改內(nèi)容，一旦教材變動(dòng)，及時(shí)與老師，了解教材變動(dòng)情況，作到心中有數(shù)，在第一周的教研活動(dòng)或集體備課中作出相應(yīng)調(diào)整。

2、認(rèn)真鉆研新教材，閱讀有關(guān)參考資料，備課時(shí)注重滲透鄉(xiāng)土內(nèi)容及注意與生活密切的地理知識(shí)。

3、對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)目標(biāo)和要求；對(duì)不同層次的學(xué)生做到真正因材施教；運(yùn)用各種合理的教學(xué)方法和手段，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維；讓他們具備必要的地理學(xué)科知識(shí)和技能，能夠探究有關(guān)的地理問題并初步解決一些相關(guān)問題。

4、運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行課程改革的實(shí)驗(yàn)。

5、組織學(xué)生開展豐富多彩的地理活動(dòng)（如：收集資料、社會(huì)實(shí)踐等）。

6、努力營造愉快、合作、積極的課堂氣氛；啟發(fā)學(xué)生積極思考；鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)。

7、積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。

8、針對(duì)教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容作必要補(bǔ)充；對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容作科學(xué)處理。初一上學(xué)期歷史總結(jié)在過去的學(xué)期中，我作為一名初一的學(xué)生，經(jīng)歷了許多歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)。我深感歷史是人類的一面鏡子，能夠讓我們更好地理解現(xiàn)在和預(yù)測未來。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期歷史學(xué)習(xí)的總結(jié)。

我對(duì)中國古代史有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了古代的朝代更迭，如夏、商、周等，以及各個(gè)朝代的政治、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。我還了解了古代的科技發(fā)明，如造紙術(shù)、印刷術(shù)等，這些都對(duì)人類文明的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。我也對(duì)中國古代的文化有了更深的認(rèn)知，如儒家思想、道家思想等，這些思想深深影響了中國社會(huì)的價(jià)值觀和道德觀。

我對(duì)世界歷史也有了更廣泛的了解。我們學(xué)習(xí)了歐洲的文藝復(fù)興、美國的獨(dú)立戰(zhàn)爭、法國的大革命等重要的歷史事件。通過這些學(xué)習(xí)，我了解了不同國家和地區(qū)的文化差異和歷史背景，也理解了這些歷史事件對(duì)當(dāng)今世界的影響。

在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)歷史并不是枯燥無味的，而是充滿了生動(dòng)的故事和有趣的事件。通過學(xué)習(xí)歷史，我不僅了解了人類社會(huì)的演變過程，也學(xué)會(huì)了如何去分析和評(píng)價(jià)歷史事件。我也明白了學(xué)習(xí)歷史對(duì)于我們理解現(xiàn)在和預(yù)測未來有著重要的意義。

這個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了豐富的知識(shí)，也提高了自己的思考和分析能力。我期待在下個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，能夠繼續(xù)深入探索歷史的奧秘，更好地理解人類社會(huì)的演變過程。一年級(jí)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級(jí)語文教研組主要做了如下的工作。

一、組織學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到：語文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛，新課程對(duì)教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認(rèn)真切磋，互相聽課，取長補(bǔ)短。特別值得一提的是，幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長，他們非常注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習(xí)慣，課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎，教學(xué)效果十分顯著，在歷次調(diào)研檢測中成績名列前茅。李玥、朱滿華等多位老師參加市課堂教學(xué)比武或全能競賽獲得一、二等獎(jiǎng)。

三、扎實(shí)開展師徒結(jié)對(duì)工作，打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

我們語文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí)，中、老教師與青年教師結(jié)成了多個(gè)教學(xué)對(duì)子，老教師能無私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并與年輕教學(xué)教學(xué)相長。在虛心學(xué)習(xí)老教師知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還有兩位青年教師在職攻讀碩士研究生。學(xué)期中年輕教師開設(shè)研究性課程達(dá)300多課時(shí)，公開課20多人次。所有年輕教師都得到了很好的培養(yǎng)并迅速成長。

四、引導(dǎo)學(xué)生開展興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生語文興趣。

本學(xué)期，各班都開展了興趣小組活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)過活動(dòng)，動(dòng)手能力、語言表達(dá)能力得到了提高。在參加“我眼中的秋天”作文競賽中有多名學(xué)生獲得了好成績。在參加鎮(zhèn)“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動(dòng)中，五年級(jí)王斯琪同學(xué)獲得第一名的好成績。在參加市“奮發(fā)向上，茁壯成長”主題征文活動(dòng)中獲得一、二、三等獎(jiǎng)各一名的好成績。在參加“區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員風(fēng)采”征文活動(dòng)中六年級(jí)潘欣怡同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)的好成績。

我組教師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路，因此我組教師在繼省規(guī)劃重點(diǎn)課題《小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》的子課題《農(nóng)村小學(xué)“指導(dǎo)——自主學(xué)習(xí)”教改實(shí)驗(yàn)的深化研究》順利結(jié)題后，又全面開展了新一輪的課題研究。在這輪課題研究中我們立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，全面推進(jìn)“以學(xué)習(xí)者為中心”主體研究。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)理念和“生本教育”的教學(xué)理念。在這個(gè)基礎(chǔ)上圍繞學(xué)?！白灾鳌?jiǎng)?chuàng)新”的課題總方案以及各學(xué)科子方案引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、樂意學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、優(yōu)化學(xué)習(xí)。在不斷的探索中轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)能力。在不斷的實(shí)踐中老師們撰寫出多篇富有創(chuàng)新意識(shí)的教研論文。本學(xué)期有6位教師的6篇論文在區(qū)級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)或發(fā)表。青年教師參加教學(xué)基本功競賽獲得一二等獎(jiǎng)各三名的好成績。并在參加市語文教學(xué)論文評(píng)比中有1人獲一等獎(jiǎng)、二人獲二等獎(jiǎng)、一人獲三等獎(jiǎng)的好成績。

六、開展“書香進(jìn)校園”系列活動(dòng)厚實(shí)教師的精神底蘊(yùn)。

腹有詩書氣自華。讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)和談吐，能陶冶人的情操并提高教育教學(xué)水平?！芭c書為伴”的教師會(huì)有飛揚(yáng)的人生與輕盈的腳步！在我校開展的“書香進(jìn)校園”讀書活動(dòng)中語文教研組組織全體語文教師扎扎實(shí)實(shí)開展了系列讀書活動(dòng)：讀一本教育專著；訂閱一本教育雜志；摘寫一萬字的讀書筆記；撰寫一篇讀書心得；開辟一塊自己的博客空間；每月上一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；每月寫一篇學(xué)習(xí)筆記；說一則漢語格言等。多讀書厚實(shí)自己的底蘊(yùn)提高自身素質(zhì)是每一個(gè)語文教師的追求。通過讀書活動(dòng)老師們拓寬了知識(shí)面提高了文化素養(yǎng)并把自己所學(xué)所悟運(yùn)用到教學(xué)之中提高了教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我組還組織了開展了“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)通過經(jīng)典誦讀提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德修養(yǎng)并為形成正確的價(jià)值觀起到了很好的推動(dòng)作用。

七、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。初中下學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)本學(xué)期，初中歷史教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，按照學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。在各個(gè)方面都取得了一定的進(jìn)步。

一、組織學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)開展工作。

學(xué)期初，我們教研組就組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，明確了本學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)。結(jié)合本塊工作的具體情況，我們又制定了歷史教研組工作計(jì)劃，這一計(jì)劃指導(dǎo)了我們的教研活動(dòng)。

開學(xué)初，我們就組織全組老師開展教學(xué)研討活動(dòng)。以xx年中考為目標(biāo)，探討了教學(xué)中遇到的困難和問題。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明和中考命題的動(dòng)向，提高了教師對(duì)中考的把握能力。針對(duì)中考的命題動(dòng)向，我們要求每位老師力爭每節(jié)課滲透中考考點(diǎn)。做到每節(jié)課學(xué)有所獲。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷更新教學(xué)思想、教學(xué)方法和手段。在備課上下功夫，努力提高教學(xué)水平。使新的教學(xué)理念不斷轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)行為。

2、以教材改革為重心，加強(qiáng)集體備課和教研。根據(jù)市局和學(xué)校的要求，我們開展了集體備課和專題研究活動(dòng)。通過集體備課和專題研究活動(dòng)，我們不僅把握了各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在，而且使大部分教師較好地掌握了歷史知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，同時(shí)還提高了教師鉆研教材、駕馭教材的能力以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)能力。通過說教材活動(dòng)，教師們對(duì)教材的理解和運(yùn)用能力得到了提高。通過評(píng)議青年教師的教案活動(dòng)，使青年教師更加努力鉆研教材、教法、學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，向課堂45分鐘要質(zhì)量。促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。

3、積極開展公開課教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們組織了“有效課堂”達(dá)標(biāo)活動(dòng)和青年教師比武課活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)方法的改進(jìn)。

4、積極開展課題研究活動(dòng)。本學(xué)期我們歷史教研組承擔(dān)了市級(jí)課題《初中歷史學(xué)業(yè)不良學(xué)生的轉(zhuǎn)化策略研究》這一課題的研究任務(wù)。通過這一課題的研究增強(qiáng)了教師的科研意識(shí)，提高了教師的科研能力。

5、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)和提高工作。本學(xué)期我們歷史教研組青年教師比較多，為了提高這些青年教師的教學(xué)水平，我們組織了青年教師比武課活動(dòng)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，使青年教師得到了鍛煉和提高。

6、積極開展自查工作。在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查的同時(shí)，我們也對(duì)平時(shí)的教研活動(dòng)開展情況進(jìn)行了自查和總結(jié)工作。主要存在以下幾個(gè)問題：一是有些教研活動(dòng)開展的質(zhì)量不高；二是對(duì)一些教研活動(dòng)存在認(rèn)識(shí)上的偏差（如：有的老師認(rèn)為搞課題研究是花架子；有的老師上課后不習(xí)慣于寫教后反思等）；三是有些教研活動(dòng)沒有得到很好落實(shí)（如：制定的計(jì)劃沒有得到落實(shí)；有些專題研究還沒有開展起來等）。小學(xué)語文教研組上學(xué)期工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語文教研組工作，感觸頗深。在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃和組織下，根據(jù)制定的學(xué)期工作要點(diǎn)和目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟、有針對(duì)地開展語文教學(xué)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教師角色，努力把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念、新思維、新戰(zhàn)略有機(jī)地結(jié)合起來。一方面要樹立正確的職業(yè)觀，堅(jiān)決克服沒有正確職業(yè)心理念，感覺有干勁不夠足、工作不安心的一種職業(yè)倦怠感；另一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，努力培養(yǎng)具有淵博的知識(shí)和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，以此贏得學(xué)生的尊重和信賴。

本學(xué)期我們通過開展多種形式的校本培訓(xùn)（每周進(jìn)行一次集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)），更新教師的教育觀念和方法，提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)習(xí)方法上，我們采取了自學(xué)與討論相結(jié)合的方法，使大家的學(xué)習(xí)變得靈活主動(dòng)而又具有針對(duì)性。在學(xué)習(xí)形式上，我們采用一人主講，其他老師補(bǔ)充、互學(xué)互評(píng)相結(jié)合的方法，讓每位老師都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和學(xué)習(xí)。另外我們還堅(jiān)持開展每周聽一節(jié)課活動(dòng)，從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織、精講精練、作業(yè)布置、當(dāng)堂反饋等各個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；引導(dǎo)并規(guī)范青年教師的教學(xué)行為，以培養(yǎng)良好的聽、評(píng)課習(xí)慣和授課能力。通過培訓(xùn)，我們了解并接觸到了新的教育教學(xué)理念和教育教學(xué)策略，進(jìn)一步更新了觀念。

1、學(xué)期初我們按照學(xué)校工作計(jì)劃制定出了教研組工作計(jì)劃，按照計(jì)劃有序地安排了本學(xué)期的教研活動(dòng)。

2、堅(jiān)持集體備課活動(dòng)。在備課中努力做到“三定”“四統(tǒng)