《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計

《海倫凱勒》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)理解海倫·凱勒的生平經(jīng)歷和她的自強不息精神。體會文章中的優(yōu)美語句，學(xué)習(xí)海倫·凱勒的品質(zhì)。激發(fā)學(xué)生的情感，從海倫·凱勒身上汲取力量，增強對生活的信心和勇氣。二、教學(xué)內(nèi)容及過程第一部分：導(dǎo)入播放一段關(guān)于海倫·凱勒的短片，讓學(xué)生對她的生平有大致的了解。請學(xué)生分享自己觀看短片的感受，以此導(dǎo)入本課。第二部分：新課導(dǎo)入與背景介紹介紹海倫·凱勒的生平：海倫·凱勒（HelenKeller）出生于1880年，兩歲時因患猩紅熱致盲致聾。在她的童年時代，生活幾乎完全處于黑暗和無聲的世界中。介紹《海倫·凱勒》這篇文章的主要內(nèi)容：這篇文章主要講述了海倫·凱勒如何在困難和挫折面前，通過不懈的努力和堅定的信念，最終實現(xiàn)了自己的夢想。第三部分：深入理解課文閱讀課文，讓學(xué)生了解海倫·凱勒的學(xué)習(xí)過程和她的成就。引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的優(yōu)美語句，如：“我是一只小鳥，困在黑暗的鳥籠里，但是，我還不斷地向外面的光明振翅。”等等。這些語句表達(dá)了海倫·凱勒對生活的熱愛和對未來的信心。分析海倫·凱勒的性格特點，如：堅韌不拔、積極向上、樂觀開朗等。這些特點使她在困難面前不屈不撓，最終取得了成功。通過小組討論等形式，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會海倫·凱勒的精神品質(zhì)。第四部分：拓展延伸請學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時，如何調(diào)整心態(tài)并尋找解決問題的方法。引導(dǎo)學(xué)生思考在當(dāng)今社會中，我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺酆屠щy，如何保持積極向上的心態(tài)。讓學(xué)生從海倫·凱勒的生平中汲取力量，增強對生活的信心和勇氣。第五部分：課堂小結(jié)與作業(yè)布置總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，包括海倫·凱勒的生平、她的精神品質(zhì)以及我們從她身上可以學(xué)到的啟示等。布置課后作業(yè)：寫一篇小作文，描述自己在生活中遇到的一次挫折以及自己是如何克服這個挫折的。字?jǐn)?shù)不限。鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)閱讀有關(guān)海倫·凱勒的書籍或文章，進(jìn)一步了解她的故事和精神品質(zhì)。三、教學(xué)評價與反饋通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論、作文等方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題和困惑，及時給予指導(dǎo)和幫助。在評價過程中注重學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求和特