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Unit7Lesson39教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年冀教版九年級(jí)全冊(cè)英語(yǔ)簡(jiǎn)介本文檔是針對(duì)2022-2023學(xué)年冀教版九年級(jí)全冊(cè)英語(yǔ)Unit7Lesson39的教學(xué)設(shè)計(jì)。在本課中,學(xué)生將會(huì)學(xué)習(xí)關(guān)于日常生活中的問(wèn)題和解決方案的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。本課設(shè)計(jì)將通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)環(huán)節(jié),幫助學(xué)生提高聽(tīng)說(shuō)能力、拓展詞匯量,并訓(xùn)練他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并掌握本課的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ):solution,problem,instrument,diagnose,ingredient,fortunately等。能聽(tīng)懂并解答與本課相關(guān)的問(wèn)題。能運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)與日常生活中的問(wèn)題和解決方案。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:PPT、多媒體設(shè)備;學(xué)生準(zhǔn)備:課本、筆、紙。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入(5分鐘)教師通過(guò)呈現(xiàn)圖片或提問(wèn)的方式引入本課的主題,讓學(xué)生思考日常生活中可能遇到的問(wèn)題,并引發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的解決方案的思考?;顒?dòng)一:聽(tīng)力訓(xùn)練(15分鐘)教師放音頻材料,讓學(xué)生聽(tīng)一段有關(guān)問(wèn)題和解決方案的對(duì)話。要求學(xué)生聚焦于關(guān)鍵詞、語(yǔ)境和聽(tīng)力策略(推斷上下文意義等)。然后,教師逐句播放錄音,同時(shí)將對(duì)話文本呈現(xiàn)在PPT上供學(xué)生跟讀、回答問(wèn)題并檢驗(yàn)答案?;顒?dòng)二:口語(yǔ)訓(xùn)練(20分鐘)教師以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。每個(gè)小組選擇一個(gè)問(wèn)題,并討論提出解決方案。教師要求每個(gè)小組派一名代表來(lái)展示他們的問(wèn)題和解決方案,同時(shí)其他小組成員可以提問(wèn)或提出改進(jìn)意見(jiàn)。教師鼓勵(lì)學(xué)生使用新學(xué)詞匯和短語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表達(dá),并在每個(gè)小組做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和提問(wèn)?;顒?dòng)三:閱讀訓(xùn)練(15分鐘)教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中相關(guān)閱讀材料,并解釋生詞和重點(diǎn)短語(yǔ)的意思。教師以個(gè)人形式或小組形式,開(kāi)展問(wèn)題與解決方案的寫(xiě)作訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所給提示,寫(xiě)一篇關(guān)于自己遇到問(wèn)題和解決方案的短文。活動(dòng)四:寫(xiě)作訓(xùn)練(15分鐘)教師要求學(xué)生將所寫(xiě)的短文互相交換,進(jìn)行修改和改進(jìn)。學(xué)生根據(jù)修改意見(jiàn),對(duì)自己的短文進(jìn)行修訂,然后將修訂后的短文展示給全班同學(xué)。同時(shí),可以陳述自己寫(xiě)作時(shí)的思考和改進(jìn)過(guò)程。總結(jié)與拓展(5分鐘)教師總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)題和解決方案的表達(dá)方式,提高解決問(wèn)題的能力。家庭作業(yè)讓學(xué)生完成課本上相關(guān)練習(xí)題,并寫(xiě)一篇關(guān)于自己遇到問(wèn)題和解決方案的日記。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與日常交流,記錄遇到的問(wèn)題和解決方案,以拓展他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。以上是Unit7Lesson39教學(xué)設(shè)計(jì)的大致框架。通過(guò)多種形式的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練,學(xué)生能夠更好地掌握與日常生活中的問(wèn)題和解決方案
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