期末常考易錯(cuò)檢測(cè)卷（試題）統(tǒng)編版上冊(cè)語(yǔ)文六年級(jí)

期末?？家族e(cuò)檢測(cè)卷（二）語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1．答題前填寫(xiě)好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2．注意卷面整潔。一、選擇題1．下列加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．渲染（xuàn）

參差不齊（cī） B．?dāng)v扶（chān）

婆娑起舞（suō）C．沉著（zhuó）

華燈璀璨（càn） D．蒙古（ménɡ）

威風(fēng)凜凜（lǐnɡ）2．下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一項(xiàng)是（

）A．揭示規(guī)律

培養(yǎng)能力

提高水平 B．改善生活

改進(jìn)技術(shù)

保衛(wèi)公物C．反映情況

參觀演出

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 D．掩護(hù)群眾

檢閱部隊(duì)

失去關(guān)系3．下列加點(diǎn)字“絕”的意思與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．懸崖絕壁 B．絕技 C．絕路 D．絕地反擊4．將下列詞語(yǔ)依次填入句子中的橫線上，正確的一項(xiàng)是（

）①想到月球去居住，____________是好的，但很難實(shí)現(xiàn)。②我們____________國(guó)家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)。③他這件事沒(méi)做好，想受表?yè)P(yáng)是沒(méi)有____________了。A．希望

指望

愿望 B．愿望

希望指望C．希望

愿望

指望 D．愿望

指望

希望5．童年，是一首清新的歌。。童年，是一副純藍(lán)的畫(huà)。。橫線上應(yīng)依次填入（）和（）。A．我用歲月的相機(jī)，把時(shí)間定格為一句句詩(shī)，在心頭涌流B．我用稚嫩的雙手，把日子譜成一串串音符，在指尖跳躍C．我用動(dòng)人的筆墨，把時(shí)光匯成一個(gè)個(gè)故事，在心田蕩漾D．我用清澈的眼神，把歲月繪出絢麗的色彩在心間流淌6．下列排序正確的一項(xiàng)是（

）①地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分。②可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。③銀河系中有幾千億顆恒尾，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星。④但是，人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。⑤從理論上講，宇宙是無(wú)限的。A．①③②④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤①③②④ D．⑤①③④②二、填空題7．根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字?；厥纂y忘的2021年，每個(gè)中華兒女都會(huì)心潮pénɡ

pài()，感kǎi()萬(wàn)千。慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)的盛況世人目dǔ()，國(guó)人振奮；神舟十三號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星中心發(fā)shè()成功，pǔ()寫(xiě)了我國(guó)航天事業(yè)嶄新的篇章；東京奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)健兒的奮勇拼搏，nínɡ()聚了中國(guó)力量……現(xiàn)在，北京2022冬奧會(huì)賽事的chóu()辦已進(jìn)入沖刺階段，期待已久的冰雪之約即將到來(lái)。我們相信，場(chǎng)無(wú)與倫比的冰雪盛宴將向世界展示一個(gè)更加美麗的中國(guó)！8．給畫(huà)線的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，把選項(xiàng)填在括號(hào)里。負(fù)：A．擔(dān)負(fù)

B．遭受

C．背

D．違背（1）在這次作戰(zhàn)中，他身負(fù)重傷。()（2）我們不能做忘恩負(fù)義的人。()（3）即然你是孩子的父親，就應(yīng)為孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)任。()9．根據(jù)你積累的古詩(shī)詞填空。送別詩(shī)至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過(guò)“，?！眮?lái)表達(dá)對(duì)友人的真摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“，?！焙畹乇磉_(dá)對(duì)友人的依依不舍之情：而高適在《別董大》中用“，”安慰朋友；王勃更是樂(lè)觀，他在《送杜少府之任蜀州》中用“，?！奔恼Z(yǔ)遠(yuǎn)方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離再遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺(jué)得近在咫尺。三、句子訓(xùn)練按要求完成句子練習(xí)。10．狂風(fēng)為我們吶喊，暴雨為我們助威，巨浪為我們加油。（仿例句修辭手法寫(xiě)句子）11．老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）12．幸福就是牽著媽媽的手漫步在夕陽(yáng)下。（仿寫(xiě)句子）幸福就是13．因?yàn)椴挥猛＼嚇?，不用辦卡，掃碼開(kāi)鎖即騎，這是共享單車深受市民喜愛(ài)的原因。（用修改符號(hào)修改）14．請(qǐng)你讀讀下面的詞語(yǔ)，再選擇其中一個(gè)，把你聯(lián)想到的內(nèi)容用一段話寫(xiě)下來(lái)。冬天的夢(mèng)

原野上的芬芳

躺在雪被里的小草

夕陽(yáng)下的溫暖四、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)。就在伯父去世那一年的正月里，一個(gè)星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時(shí)候每到周末，我們姐妹三個(gè)輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團(tuán)聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書(shū)我還保存著。15．從選文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。離散()

輕松()16．選文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)伯父的、、的描寫(xiě)。這句話表面是寫(xiě)伯父自夸記性好，實(shí)際是寫(xiě)伯父委婉地批評(píng)“我”。從這句話中我們能感受到魯迅先生的。17．讀一讀選文中畫(huà)波浪線的句子，“我”有這樣的感受是因?yàn)椋?/p>

）A．伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不滿。B．“我”聽(tīng)懂了伯父的話，感受到了伯父對(duì)“我”的委婉的批評(píng)。C．“我”覺(jué)得伯父的記性好，而自己的記性差。18．請(qǐng)你用一句話概括選文的主要內(nèi)容。課外閱讀。年味濃濃①爆竹聲聲辭舊歲，梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春。離春節(jié)愈近，年味也就愈濃……②這種味道是所有人都能感受到的，是難以用言語(yǔ)形容和表達(dá)的。它彌漫在寒冬臘月的空氣里，散發(fā)在城鄉(xiāng)每個(gè)角落里，只要你一推開(kāi)房門，年味就會(huì)撲面而來(lái)。用你的鼻子輕輕嗅嗅，用你的眼睛仔細(xì)看看，用你的耳朵細(xì)細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這年味就會(huì)注入你的肌體，讓你也擁有這種味道。③年味，彌漫在街巷，飄散在村屯。隨著新春佳節(jié)的臨近，城市的大街小巷張燈結(jié)彩，大紅燈籠高高掛起，吉祥的裝飾，精美的虎年掛飾，鑲邊的虎年對(duì)聯(lián)、帶有卡通老虎圖案的精美窗花……無(wú)處不見(jiàn)，營(yíng)造出一派節(jié)日的喜慶氣氛。夜幕下，林立的高樓大廈上耀眼的霓虹燈，點(diǎn)燃了人們心中久違的激情。在農(nóng)村，辛勤勞作一年的村民朋友早已歇下腳來(lái)，蹲坐在自家小院里置辦年貨。殺豬、做豆腐、蒸粘豆包……當(dāng)炊煙從家家戶戶陣陣升起時(shí)，村屯里便飄出一陣濃濃香味。④年味，彌漫在商場(chǎng)超市。濃濃年味，濃濃情。品種繁多的年貨堆積如山，琳瑯滿目，步履匆匆的人們穿梭于各大商場(chǎng)超市，精心為家人挑選喜愛(ài)的物品。從他們發(fā)自內(nèi)心的微笑中，我看到了年味，年味也無(wú)聲息地感染著人們，快樂(lè)幸福的字樣寫(xiě)滿臉上，藏進(jìn)心田。⑤年味，彌漫在車站港口。懷揣著思鄉(xiāng)之情的學(xué)子、農(nóng)民工，滿載著收獲，滿載著喜悅，滿載著期待，等候在車站港口，相互問(wèn)候著。翹首思鄉(xiāng)的人們便拿起手機(jī)，向父母家人報(bào)平安，急切得恨不得自己能插上一雙翅膀，瞬間飛往自己的故鄉(xiāng)，投入親人的懷抱。⑥年味，彌漫在祝福中。那一封封寫(xiě)滿溫馨的思鄉(xiāng)家書(shū)，那一張張精美的飽含祝福的賀年卡，那一條條寫(xiě)滿情誼的手機(jī)短信，那一桌桌盛滿醇香的親情家宴，無(wú)不充滿了濃濃的年味。⑦年味，是寒冬里的一把熱火；年味，是親人久別的一次相聚；年味，是爹和娘的一聲呼喚；年味，__________________；年味，__________________。⑧這色香俱全的年味啊，從遠(yuǎn)古的風(fēng)俗中走來(lái)，從大地飛歌中走來(lái)，從幸福的生活中走來(lái)，從欣喜的笑容中走來(lái)，成為中華民族一道永恒的風(fēng)景，飄散在每一個(gè)人的心間，讓每一個(gè)人都不由自主地沉醉在這濃濃的年味之中。19．本文的中心句是20．圍繞中心句作者從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)年味的。21．短文開(kāi)頭引用一副對(duì)聯(lián)“，”，給全文營(yíng)造了一種的氣氛。22．讀讀畫(huà)“”的句子，完成填空。（1）短文第②段中畫(huà)“”的句子讓我們從、和三個(gè)角度感受年味的濃烈。（2）發(fā)揮想象：你的鼻子也許會(huì)聞到；你的眼睛也許會(huì)看到；你的耳朵也許會(huì)聽(tīng)到。23．短文第③自然段圍繞“年味彌漫在街巷和村屯里”這一中心意思，通過(guò)列舉三個(gè)事例說(shuō)明中心，分別是：①大街小巷人們張燈結(jié)彩的情景；②的情景；③的情景。24．閱讀最后一個(gè)自然段，想想年味還是什么呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。年味：年味：25．短文在內(nèi)容和寫(xiě)作方法上都很有特點(diǎn)，下列對(duì)此說(shuō)法不正確的是（

）A．短文選取不同的方面，圍繞一個(gè)中心意思來(lái)寫(xiě)，突出了“年味濃濃”的主題。B．從年味彌漫在商場(chǎng)超市和車站港口等地，能看出如今的年味要比過(guò)去的濃厚。C．短文把年味彌漫在街巷、飄散在村屯作為第一個(gè)重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，目的是從整體的角度，先讓讀者感受年味濃濃的氣氛。D．第⑧段的作用是總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)完整且緊湊，升華了文章的主題，表達(dá)了作者對(duì)濃濃年味的喜愛(ài)和贊美之情。26．年味，彌漫在祝福中。過(guò)年啦，我們要給親友送去祝福，你最想給誰(shuí)發(fā)微信或電子郵件？又想送去怎樣的祝福呢？寫(xiě)一寫(xiě)。五、書(shū)面表達(dá)27．習(xí)作。題目：生活因而精彩追求美好的理想，享受愛(ài)心的陽(yáng)光，體驗(yàn)親情與友情??生活是多么精彩！請(qǐng)選取自己生活中曾有的經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整，（填寫(xiě)追求、愛(ài)心、友誼……）寫(xiě)一篇記敘文。注意做到內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，字跡工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于450個(gè)。參考答案：1．D【詳解】本題考查字音的辨析。D．蒙古（ménɡ）——měng，威風(fēng)凜凜（lǐnɡ）——lǐn。故選D。2．A【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配的能力。B．“保衛(wèi)”的意思是保護(hù)使不受侵犯，適用的對(duì)象應(yīng)為較大的事物，與“公物”搭配不當(dāng)?？筛臑椋簮?ài)護(hù)公物。C．“參觀”指實(shí)地觀察，一般與設(shè)施、名勝古跡等搭配，與“演出”搭配不當(dāng)?？筛臑椋簠⒓友莩觥．“失去”意思是指消失、失掉，與“關(guān)系”搭配不當(dāng)?？筛臑椋菏ヂ?lián)系。故選A。3．B【詳解】本題考查多義字的辨析。A．懸崖絕壁：高聳的斷崖和石壁。形容山勢(shì)險(xiǎn)峻。絕：沒(méi)有出路的。B．絕技：獨(dú)一無(wú)二的技藝。絕：獨(dú)一無(wú)二的。C．絕路：走不通的路，死路。絕：沒(méi)有出路的。D．絕地反擊：指在絕境孤注一擲的進(jìn)行反抗。絕：沒(méi)有出路的。故選B。4．B【詳解】本題考查近義詞辨析填空。希望：想要達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況。指望：一心期待；盼望。愿望：對(duì)一件事物的美好希望、設(shè)想與期待。①根據(jù)語(yǔ)境，想去月球居住這是一個(gè)美好的設(shè)想，可用“愿望”。②大家都能夠重視環(huán)境的保護(hù)這是我們國(guó)家想要達(dá)到的目的，可用“希望”。③根據(jù)語(yǔ)境，想受到表?yè)P(yáng)是他盼望的事情，可用“指望”。故選B。5．BC【詳解】略6．C【詳解】本題考查句子排序。排列句子時(shí)，應(yīng)首先整體感知一下語(yǔ)段的內(nèi)容，并從中找到關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，根據(jù)這些有標(biāo)志性的語(yǔ)句，確定哪個(gè)句子可以在最前，哪個(gè)句子不能在最后?！皬睦碚撋现v，宇宙是無(wú)限的?！睆睦碚撋险f(shuō)明宇宙的“無(wú)限”，強(qiáng)調(diào)宇宙之大，交代了題干語(yǔ)段內(nèi)容的背景知識(shí)，應(yīng)放在首句。“地球只是太陽(yáng)系中的一顆行星，而太陽(yáng)系只是銀河系中一個(gè)極小的部分?！本o接上一句介紹地球、太陽(yáng)系在宇宙中的“小”?！般y河系中有幾千億顆恒尾，類似太陽(yáng)系這樣的天體系統(tǒng)為數(shù)不少，其中肯定有與地球類似的行星?！表槼猩弦痪湓掝}，指出類似太陽(yáng)系的星球系以及類似地球行星的存在?！翱梢圆聹y(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體?！笔菍?duì)前文所述內(nèi)容展開(kāi)的理論上的推測(cè)——因?yàn)椤翱隙ㄓ信c地球類似的行星”，所以“地球絕不是有生命存在的唯一天體”?！暗牵祟愔两裆形凑业搅硗庖活w存在生命的星球?！迸c上一句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，雖然猜測(cè)地球絕不是有生命存在的唯一天體，但是人類至今尚未找到另外一顆存在生命的星球。故排列為：⑤①③②④。故選C。7．澎湃慨睹射譜凝籌【詳解】本題考查了詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。首先仔細(xì)拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)字音；然后想清楚對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)是什么，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤，字體要端正，結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)要規(guī)范。注意“慨、凝”的正確書(shū)寫(xiě)。8．BDA【詳解】本題考查多義字。（1）身負(fù)重傷：表示身體遭受了傷害，因此為遭受之意。負(fù)：遭受。故選B。（2）忘恩負(fù)義：忘記別人對(duì)自己的好處，反而做出對(duì)不起別人的事。負(fù)：違背。故選D。（3）負(fù)責(zé)任：表示做份內(nèi)的使或者是為錯(cuò)誤承擔(dān)后果，因此對(duì)孩子負(fù)責(zé)任應(yīng)該為擔(dān)負(fù)之意。故選A。9．勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君海內(nèi)存知己天涯若比鄰【詳解】本題考查了詩(shī)句的積累。“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐代王維的《送元二使安西》，意思是：老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。這臨行之際的一杯酒，就像是浸透了詩(shī)人全部豐富深摯情誼的一杯濃郁的感情瓊漿。這里面，不僅有依依惜別的情誼，而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿?！肮路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”出自唐代李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是：孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江向天際奔流。詩(shī)人在黃鶴樓邊送行，看著友人乘坐的船掛起風(fēng)帆，漸去漸遠(yuǎn)，越去越小，越去越模糊了，只剩下一點(diǎn)影子了，最后終于消失在水天相接之處，而詩(shī)人仍然久久佇立，目送流向天際的江水，似乎要把自己的一片情意托付江水，陪隨行舟，將友人送到目的地。這兩句詩(shī)表達(dá)了多么深摯的友情！“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自唐代高適的《別董大》。意思是：不要擔(dān)心前路茫茫沒(méi)有知己，普天之下哪個(gè)不識(shí)你呢？詩(shī)人在即將分手之際，全然不寫(xiě)千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，而是滿懷激情地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代王勃的《送杜少府之任蜀州》。意思是：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。這與一般的送別詩(shī)情調(diào)不同，含義極為深刻，既表現(xiàn)了詩(shī)人樂(lè)觀寬廣的胸襟和對(duì)友人的真摯情誼，也道出了誠(chéng)摯的友誼可以超越時(shí)空界限的哲理，給人以莫大的安慰和鼓舞，因而成為膾炙人口的千古名句。10．晴天為我們歡呼！陽(yáng)光為我們欣喜！鮮花為我們激動(dòng)！11．老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他那兒報(bào)名。12．在爸爸的幫助下學(xué)騎自行車13．

14．田野里葵花剛發(fā)芽，像一個(gè)個(gè)剛出生的孩子，睡在溫暖的搖籃里。小麥已經(jīng)長(zhǎng)了一尺高，被風(fēng)一吹，就翻起一層層綠色的波浪。沙棗花開(kāi)了，香飄十里，一陣風(fēng)吹來(lái)，??！好香啊！玉米長(zhǎng)的好快呀，都已經(jīng)長(zhǎng)到我的膝蓋那么高了，一排排的，像一列列的士兵站在那里，穿著綠色軍裝，保衛(wèi)著我的家鄉(xiāng)?！窘馕觥?0．本題考查仿寫(xiě)句子。此句把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組或句子并排在一起。是由“為我們……為我們……為我們……”引導(dǎo)的一組排比句。賦予了“狂風(fēng)”“暴雨”“巨浪”人的特征，使用了擬人的修辭手法。仿寫(xiě)句子如：花開(kāi)了，就像睡醒了似的；鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的；蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。11．本題考查改為轉(zhuǎn)述句。改寫(xiě)時(shí)，掌握“兩改一查”的方法，即改標(biāo)點(diǎn)、改人稱，查句子表述是否合理。做題時(shí)，把說(shuō)話內(nèi)容中的“我”改為“他”，再把冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉前、后引號(hào)即可。如：老漢冷冷地說(shuō)，可以退的，到他那兒報(bào)名。12．本題考查仿寫(xiě)句子。觀察所給例句，寫(xiě)出了自己的生活中的幸福是什么，結(jié)合自己的生活實(shí)際，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：幸福就是放學(xué)回家桌子上香噴噴的飯菜。13．本題考查修改病句。用詞重復(fù)，后面有“的原因”前邊“因?yàn)椤本筒挥昧耍渥又腥サ簟耙驗(yàn)椤薄?4．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合所給句子，選擇自己喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)，把聯(lián)想到的內(nèi)容用一段話寫(xiě)下來(lái)。如：回到教室，同學(xué)們基本都走光了，黑板上寫(xiě)的每一科的作業(yè)也已經(jīng)被擦掉了。我心急如焚，瞬間，珍珠大的淚珠一顆一顆往下落.這時(shí)，小芳同學(xué)走了過(guò)來(lái)，她看見(jiàn)我的空白作業(yè)本，便知道是怎么一回事了。她放下書(shū)包，拿起粉筆，在黑板上一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)著“本周的家庭作業(yè)是.....”看著她的舉動(dòng)我不禁鼻子一酸。我抬起頭，看見(jiàn)一縷夕陽(yáng)灑進(jìn)教室，照射在小芳的背影里，這時(shí)的校園顯得格外安靜祥和，這福黃色的夕陽(yáng)也照進(jìn)了我的心里，使我心生暖意。15．團(tuán)聚緊張16．動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言讀書(shū)太馬虎含蓄、幽默、風(fēng)趣17．B18．伯父教育“我”要認(rèn)真讀書(shū)?！痉治觥?5．本題主要考查對(duì)反義詞的理解。離散：分散不能團(tuán)聚（多指親屬）。反義詞：團(tuán)聚。輕松：不感到有負(fù)擔(dān)；不緊張。反義詞：緊張。16．本題主要考查對(duì)人物描寫(xiě)方法的理解。從“伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”句子的“摸著”可知，這是人物的動(dòng)作描寫(xiě)；從“笑了笑”可知，這是人物的神態(tài)描寫(xiě)；從“說(shuō)”可知，這是人物的語(yǔ)言描寫(xiě)。這句話表現(xiàn)了魯迅先生的性格特點(diǎn)，更是通過(guò)含蓄幽默的語(yǔ)言，委婉地批評(píng)了我。從這句話中我們能感受到魯迅先生的含蓄、幽默。17．本題主要考查對(duì)句子的理解?！奥?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。”在這句活中，“我”聽(tīng)出了伯父魯迅為了保護(hù)我的自尊沒(méi)有直接批評(píng)我讀書(shū)不認(rèn)真，馬馬虎虎，而是幽默地夸獎(jiǎng)自己來(lái)婉轉(zhuǎn)地批評(píng)我，實(shí)際上是對(duì)我讀書(shū)學(xué)習(xí)的一種關(guān)心。故B是正確的。18．本題主要考查了概括能力。從“伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了?！笨芍?，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物以及教育“我”要認(rèn)真讀書(shū)。19．這種味道是所有人都能感受到的，是難以用言語(yǔ)形容和表達(dá)的。20．圍繞中心句作者是從年味彌漫在街巷村屯、商場(chǎng)超市、車站港口以及祝福中這四個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。21．爆竹聲聲辭舊歲梅花點(diǎn)點(diǎn)迎新春熱鬧喜慶22．嗅覺(jué)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)紅燒肉的香味紅紅的對(duì)聯(lián)聲聲祝福聲23．高樓大廈霓虹閃爍農(nóng)民朋友置辦年貨24．是歡樂(lè)的家庭聚會(huì)是滿大街的紅色25．B26．給我的好朋友明明：新年快樂(lè)，闔家幸福！【解析】19．本題考查了對(duì)中心句的把握。仔細(xì)閱讀短文，可知全文采用了“總分總”的結(jié)構(gòu)，通過(guò)多個(gè)場(chǎng)景的描寫(xiě)，讓我們感受到了濃濃的年味。第①②自然段，由對(duì)聯(lián)引出春節(jié)，總寫(xiě)年味是所有人能感受到，卻難以用言語(yǔ)形容和表達(dá)的。第③～⑥自然段，具體描寫(xiě)了年味在四個(gè)不同場(chǎng)景中的體現(xiàn)。第⑦⑧自然段，總結(jié)全文，表達(dá)了對(duì)年味的贊嘆。通過(guò)對(duì)全文的梳理，可以發(fā)現(xiàn)，本文的中心句是第②自然段的“這種味道是所有人都能感受到的，是難以用言語(yǔ)形容和表達(dá)的”。20．本題考查了對(duì)文章內(nèi)容的概括。通過(guò)上一題對(duì)全文的梳理，可知，第③～⑥自然段，具體描寫(xiě)了年味在四個(gè)不同場(chǎng)景中的體現(xiàn)。抓住關(guān)鍵句，即這幾個(gè)段落開(kāi)頭的第一句，可知圍繞中心句，作者描寫(xiě)了四個(gè)場(chǎng)景的“年味”：第③自然段“彌漫在街巷，飄散在村屯”，第④自然段“彌漫在商場(chǎng)超市”，第⑤自然段“彌漫在車站港口”，第⑥自然段“彌漫在祝福中”。21．本文考查了對(duì)引用的認(rèn)識(shí)?！奥暵暠褶o舊歲，點(diǎn)點(diǎn)梅花迎新春”，這是一副對(duì)聯(lián)，從“爆竹”“辭舊歲”“迎新春”可知，這是人們?cè)诖汗?jié)時(shí)貼在門上的對(duì)聯(lián)，即“春聯(lián)”。文章在開(kāi)頭引用對(duì)聯(lián)，開(kāi)門見(jiàn)山直點(diǎn)主題，引出對(duì)下文“濃濃的年味”描寫(xiě)，給全文營(yíng)造了一種熱鬧喜慶的氣氛。22．本題考查了對(duì)句子的理解和想象寫(xiě)話。（1）文中劃線句子“用你的鼻子輕輕嗅嗅”“用你的眼睛仔細(xì)看看”“用你的耳朵細(xì)細(xì)聽(tīng)聽(tīng)”，分別是從嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度，具體形象地寫(xiě)出了“濃濃的年味”。（2）結(jié)合過(guò)年的特征，把句子補(bǔ)充完整，如你的鼻子也許會(huì)聞到點(diǎn)心、美食的香味，你的眼睛也許會(huì)看到紅紅的燈籠、對(duì)聯(lián)；你的耳朵也許會(huì)聽(tīng)到陣陣爆竹聲，人們的歡聲笑語(yǔ)。23．本題考查了對(duì)段落的分析。仔細(xì)閱讀短文第③自然段，可知這段話采用了“總分”的結(jié)構(gòu)，圍繞中心句“年味，彌漫在街巷，飄散在村屯”，描寫(xiě)了三個(gè)不同的場(chǎng)景。“隨著新春佳節(jié)的臨近，城市的大街小巷張燈結(jié)彩，大紅燈籠高高掛起……營(yíng)造出一派節(jié)日的喜慶氣氛”描繪的是大街小巷人們張燈結(jié)彩的情景；“夜幕下，林立的高樓大廈上耀眼的霓虹燈，點(diǎn)燃了人們心中久違的激情”描繪的是高樓大廈霓虹閃爍的情景；“在農(nóng)村，辛勤勞作一年的村民朋友早已歇下腳來(lái)，蹲坐在自家小院里置辦年貨……村屯里便飄出一陣濃濃香味”描繪的是農(nóng)民朋友置辦年貨的情景。24．本題考查了學(xué)生的表達(dá)能力。仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。文中用排比的手法描寫(xiě)了“濃濃的年味”，可根據(jù)“年味，是……的……”句式，做到內(nèi)容統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)一致，修辭相仿即可。示例：年味，是鞭炮里的一陣噼啪聲；年味，是稚嫩童聲里的一聲祝福。25．本題考查了對(duì)短文的理解和分析能力。全文圍繞“年味是所有人都能感覺(jué)到，是難以用言語(yǔ)形容和表述的”，描述了“濃濃的年味”，從年味彌漫在街巷村屯、商場(chǎng)超市、車站港口以及祝福中這四個(gè)方面，說(shuō)明年味是濃濃的，是所有人都能感覺(jué)到的，是難以用言語(yǔ)形容和表述的。故文中著重描寫(xiě)“濃濃的年味”，并不能體現(xiàn)出“如今的年味要比過(guò)去的濃厚”，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。26．本題考查了學(xué)生的表達(dá)能力。