三家小學管理干部考核細則模板

第頁共頁三家小學管理干部考核細則模板小學管理干部考核細則第一章總則第一條為了規(guī)范小學管理干部的工作表現(xiàn)和能力，提高管理水平，激發(fā)工作熱情，根據(jù)小學的實際情況制定本細則。第二條本細則適用于小學各級管理干部的考核。第三條管理干部考核的目的是通過量化考核指標，客觀評價管理干部的工作成績和能力，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，促進管理干部的持續(xù)發(fā)展。第四條考核的原則是公平、公正、公開。第五條考核結果將作為管理干部晉升、崗位調(diào)整、職稱評定等人事決策的重要依據(jù)，對考核不合格的管理干部將給予相應的處理。第二章考核指標第六條考核指標分為工作指標和能力指標。工作指標包括但不限于以下內(nèi)容：1.日常工作執(zhí)行情況：對管理干部負責的具體工作項目進行考核，包括完成情況、質量、效果等；2.組織協(xié)調(diào)能力：對管理干部在組織和協(xié)調(diào)工作中的表現(xiàn)進行考核，包括團隊合作、溝通協(xié)調(diào)、決策能力等；3.資源管理能力：對管理干部在資源調(diào)配和管理中的表現(xiàn)進行考核，包括人力資源、物質資源等；4.師生關系處理能力：對管理干部在處理師生關系中的表現(xiàn)進行考核，包括溝通、信任、關愛等；5.創(chuàng)新發(fā)展能力：對管理干部在創(chuàng)新發(fā)展方面的表現(xiàn)進行考核，包括提出新的教育理念、引進先進教育科技等。能力指標包括但不限于以下內(nèi)容：1.學習能力：對管理干部的學習能力進行考核，包括吸收新知識、提升專業(yè)素養(yǎng)等；2.分析問題能力：對管理干部解決問題的能力進行考核，包括分析問題、制定解決方案等；3.領導能力：對管理干部的領導能力進行考核，包括決策能力、組織能力、激勵能力等；4.服務意識：對管理干部服務教育教學工作的意識進行考核，包括對師生需求的了解和滿足等。第三章考核方法第七條考核采用定量和定性相結合的方法進行。定量考核根據(jù)工作指標和能力指標制定量化指標，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、問卷調(diào)查等方式進行評分。定性考核采用對管理干部的綜合評價進行主觀判斷的方法。第八條考核周期為一年，按學年進行考核。第九條考核由考核委員會負責組織實施，成員由校長、教務處主任、德育處主任和一名班主任組成?？己宋瘑T會負責制定考核計劃、收集評價材料、召開評審會議等。第十條考核結果由考核委員會根據(jù)考核指標和評分進行綜合評定，并向被考核干部反饋。第四章考核結果處理第十一條考核結果根據(jù)綜合評分按照優(yōu)秀、良好、合格、不合格劃分。第十二條對考核結果為優(yōu)秀、良好的管理干部，應進行表揚和獎勵，并向其他管理干部進行交流經(jīng)驗和推廣。第十三條對考核結果為合格的管理干部，應向其提出改進意見和建議，并給予適當?shù)呐嘤枡C會。第十四條對考核結果為不合格的管理干部，應進行相應的處理，包括但不限于停止晉升、調(diào)整崗位、限制職務等。第十五條對于有爭議的考核結果，管理干部有權提出申訴，并由考核委員會進行復核。第五章附則第十六條本細則的解釋權屬于校長辦公會。第十七條本細則自頒布之日起執(zhí)行。第十八條對于本細則未涉及的事項，可參照相關