四年級數(shù)學(xué)月測分析

四年級上冊數(shù)學(xué)卷面分析2019-2020學(xué)年度第一學(xué)期四年級（10）班冶少華學(xué)情分析卷面分析典型試題改進措施努力方向?qū)W情分析學(xué)情分析四（10）班應(yīng)考人數(shù)63人，實考人數(shù)63人?？偡?290，均分83.97及格率95%，優(yōu)生人數(shù)49人，優(yōu)生率78%。其中最高分98分，最低分30分。卷面分析

這張試卷的基本題占90%以上，難度適中，絕大部分是學(xué)生應(yīng)該能達到的水平?？疾榈闹R點是第一單元所學(xué)的內(nèi)容，大數(shù)的認識。試卷共有六道大題：一、填空；二、判斷；三、選擇；四、連線；五、按要求做題，包括寫數(shù)、讀數(shù)、排列大小和判斷；六、解決問題。從總體上看，學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，達到了預(yù)想的效果。典型試題1、順位順序表

1、數(shù)位順序表沒有背會，不清楚每級有幾位數(shù)。

2、寫數(shù)

1、數(shù)位順序表沒有背會，不清楚每級有幾位數(shù)。

2、含有多級的數(shù)，不分級寫數(shù)。

3、當數(shù)位上沒有數(shù)字時，沒有用“0”來占位。

4、寫完之后不檢查。

3、讀數(shù)

讀數(shù)大部分同學(xué)已掌握，但仍有一些學(xué)生，讀數(shù)的要點沒有掌握。如：讀數(shù)時不分級、其他數(shù)位上的零不會讀、讀數(shù)時數(shù)字的大寫和阿拉伯數(shù)字同時出現(xiàn)。4、求近似數(shù)

填空題中，在方框里填合適的數(shù)，其實孩子們都懂得“四舍五入”的方法，但審題不仔細。第六大題的第2小題，要求省略萬位后面的尾數(shù)，寫出數(shù)的近似數(shù)，大部分同學(xué)都會求近似數(shù)，但沒有改成以“萬”作單位的數(shù)，這個題我們班的學(xué)生失分最多。5、按要求寫數(shù)

按要求寫數(shù)中，學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題思考的習(xí)慣，學(xué)生沒有深入思考。改進措施

改進措施1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣如：解題習(xí)慣，讀兩遍題目-----思考解題-----校對數(shù)據(jù)----計算檢驗，并加強訓(xùn)練。讓他們學(xué)會舉一反三、靈活運用所學(xué)的知識。3、課堂教學(xué)中努力做到結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。做好培優(yōu)補差工作。2、切實利用好教研組活動這一平臺，充分交流教學(xué)中的困惑，群策群力共同研究解決教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的問題。利用好集體備課挖掘教材鉆研教材，更合理的使用教材。努力方向1、好的紀律是學(xué)習(xí)的前提，好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的助手。在教學(xué)過程中，從細節(jié)中培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如提前做好學(xué)習(xí)準備、發(fā)言時聲音要洪亮、學(xué)會認真傾聽、做題之前要仔細審題，理清題中的數(shù)量關(guān)系等等。2、及時總結(jié)自己在課堂中的得失，多和其他教師交流溝通，把知識內(nèi)化，以學(xué)生易于接受、掌握的方式再次教學(xué)。