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古詩(shī)二首詠柳作者：賀知章部編版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文認(rèn)識(shí)作者賀知章（659～約744）唐代詩(shī)人。字季真，自號(hào)四明狂客，越州永興（今浙江杭州市蕭山區(qū)西）人。其詩(shī)今存二十首，多祭神樂章和應(yīng)制詩(shī)；寫景之作，較清新通俗?！痘剜l(xiāng)偶書》《詠柳》傳誦頗廣。題目“詠柳”是什么意思？詠：歌唱，贊美。詠柳，就是歌唱贊美柳樹。初讀古詩(shī)大家在朗讀這首詩(shī)的時(shí)候，邊讀邊想象柳樹的姿態(tài)，仿佛柳樹就在自己的眼前，輕輕的，柔柔的，那么碧綠，那么美麗，用喜愛、驚嘆的語(yǔ)氣來讀。細(xì)品古詩(shī)同學(xué)們，下面我們就一句一句細(xì)細(xì)品味這首詩(shī)吧絲：最后一橫要托住上半部分。絳：用絲編成的繩帶。絲絳：形容一絲絲像絲帶般的柳條。碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。這句話的意思是：柳樹像碧玉裝扮成的美女一樣，千萬枝柳條像她那綠色的絲帶。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。剪：上下結(jié)構(gòu)。裁剪，用刀或剪子把片狀物體分成若干部分。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。這句話的意思是：知道這細(xì)嫩的柳葉是誰(shuí)剪裁的嗎？就是那像剪刀的二月春風(fēng)??！再來讀第一句話，說說你眼前出現(xiàn)的是一幅怎樣的畫面？似一位姿態(tài)婀娜的美人出現(xiàn)在我們面前，那千條萬縷的垂絲，也隨之而變成了她的裙帶。你覺得句中的哪個(gè)字用得好，說說你的理由。上句的“高”字，襯托出美人婷婷裊裊的風(fēng)姿；下句的“垂”字，暗示出纖腰在風(fēng)中款擺。那視之無形的不可捉摸的“春風(fēng)”，被作者用“似剪刀”形象化了。請(qǐng)大家展開想象的翅膀，還能剪出什么？將小草剪得像綠色的地毯；將楓樹的葉子剪得像手掌……本節(jié)總結(jié)：本詩(shī)通過贊美柳樹，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無限創(chuàng)造力，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天的無限熱愛。詩(shī)詞拓展春日（朱熹）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春絕句（杜甫）遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。游園不

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