2024屆河南省商丘市永城市市級(jí)名校中考語文模試卷含解析

2024屆河南省商丘市永城市市級(jí)名校中考語文模試卷考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．衛(wèi)生監(jiān)督部門要求各餐飲單位切實(shí)提高食品安全管理。B．為了避免被打擾的事情不再發(fā)生，金庸先生閉門謝客，低調(diào)地度過了92歲的生日。C．這個(gè)煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時(shí)間縮短了一倍。D．中國科幻作家劉慈欣創(chuàng)作的科幻小說《三體》，獲得了第73界雨果獎(jiǎng)最佳長(zhǎng)篇故事獎(jiǎng)。2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．傳銷的危害性不言而喻，之所以普及傳銷知識(shí)，主要是朋友圈營銷基地基本上可以滿足各種傳銷的特性。B．與我國不同的是，法國高考十幾科，美國ACT幾十科，說明什么呢？文理分科，不是對(duì)不對(duì)的問題，而是思維和操作手段的簡(jiǎn)單性之反映。C．2019年我市將在9大重點(diǎn)領(lǐng)域推進(jìn)政務(wù)信息公開，打造更加廉潔高效的政務(wù)，讓企業(yè)和市民及時(shí)掌握各種服務(wù)信息，工作、生活更便捷。D．目前市面上的涼茶主要成分大都包括菊花、金銀花、夏枯草、甘草等中草藥組成的，有清熱除濕、滋陰去火的功效。3．經(jīng)營二手圖書的張伯要為自己的書店選副對(duì)聯(lián)，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．上聯(lián)：錦繡成文，原非我有下聯(lián)：琳瑯滿架，惟待人求B．上聯(lián)：遠(yuǎn)求海外珍本下聯(lián)：精印人間好書C．上聯(lián)：楚辭漢賦，江山何磅礴下聯(lián)：夏鼎周鐘，金石足光輝D．上聯(lián)：不是本店鋪，扁鵲難醫(yī)微恙下聯(lián)：若非此效藥，華佗無奈小蟲4．下列句子表述不正確的一項(xiàng)是（）A．“植樹的牧羊人”、“動(dòng)物笑談”、“回憶魯迅先生”、“說和做”，分別是偏正短語、動(dòng)賓短語、動(dòng)賓短語、并列短語。B．“勤勞勇敢的中華民族幾千年來創(chuàng)造了光輝燦爛的文化?！边@個(gè)句子的主干是：中華民族創(chuàng)造文化。C．《劉姥姥進(jìn)大觀園》節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》，作者曹雪芹是清代小說家。D．“世界上最高的最純潔的歡樂，莫過于欣賞藝術(shù)，更莫過于欣賞自己的孩子的手和心傳達(dá)出來的藝術(shù)。”這句話是遞進(jìn)復(fù)句。5．默寫填空①_____________________________，愁云慘淡萬里凝。②____________________，____________________，此事古難全。③烽火連三月，______________________。④折戟沉沙鐵未銷，________________________________。⑤_________________，志在千里；_________________，壯心不已。⑥________________________，_______________________，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。⑦常言道：“平安易老，磨難長(zhǎng)生”，《孟子》闡述這一觀點(diǎn)的語句是：_____________________，_____________________。⑧從你積累的課內(nèi)外古詩詞中，寫出一句能體現(xiàn)默默奉獻(xiàn)精神的句子。____________________________，______________________________。6．名著閱讀?！罢從阋粋€(gè)女共產(chǎn)黨員。還制服不了?你不愿講，好嘛，我們幫你打開嘴巴。來人!”接著，傳來一陣?yán)呛浪频姆送降目窈稹Ｒ?，在深沉的痛苦、?dān)心與激動(dòng)中，一刻一刻地挨過。星光黯淡了，已經(jīng)是雄雞報(bào)曉的時(shí)刻。（1）以上這段話出自羅廣斌和楊益言的《______》，選文中的女共產(chǎn)黨員是________（2）關(guān)于這本小說，下列表述不正確的一項(xiàng)是（______）A．這是一部描寫重慶解放前夕嚴(yán)酷的地下斗爭(zhēng)，特別是獄中斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說。B．小說中，甫志高被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，保守了黨的機(jī)密。C．重慶地下黨工運(yùn)書記許云峰具有高度的革命警惕性和處理意外情況的果斷與鎮(zhèn)靜。D．小說中塑造了一個(gè)聰明伶俐、刻苦、頑強(qiáng)的小蘿卜頭的人物形象。二、閱讀7．閱讀下面文言文，完成小題。超然臺(tái)記〔宋〕蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭病２冈汔ㄡr①，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登②，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補(bǔ)破敗，為茍全之計(jì)。而園之北，因．城以為臺(tái)者舊矣，稍葺③而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠(yuǎn)，庶幾④有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈⑤，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹⑥脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！”方是時(shí)，予弟子由，適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然⑦”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。（注釋）①哺糟啜醨：吃酒糟，飲薄酒。②歲比不登：連年歉收。比：連續(xù)。登：豐收。③葺：修繕。④庶幾：或許，也許。⑤遺烈：功業(yè)。⑥瀹：煮。⑦超然：超凡脫俗，超出世俗生活之外。1．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加粗詞的意思。⑴（安）①釋舟楫之安____②爾安敢輕吾射_____（《賣油翁》）⑵（因）①因城以為臺(tái)者舊矣_____②安陵君因使唐雎使于秦_____（《唐雎不辱使命》）⑶（稍）①稍葺而新之____②縣官日有廩稍之供_______（《送東陽馬生序》）2．用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷3處）雨雪之朝風(fēng)月之夕予未嘗不在客未嘗不從。3．請(qǐng)借助小貼士，用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。要注意語意完整、通順。背湖山之觀，而適桑麻之野。4．請(qǐng)認(rèn)真品讀下列語句，聯(lián)系全文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析本文中蘇軾的“樂”與歐陽修在《醉翁亭記》中所談到的“樂”，有何不同。余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。——蘇軾《超然臺(tái)記》人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。——?dú)W陽修《醉翁亭記》8．閱讀下面兩則文言文，回答下列小題。（甲）河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（乙）農(nóng)夫耕田農(nóng)夫耕于田，數(shù)息①而后一鋤。行者見而哂②之，曰：“甚矣，農(nóng)夫之惰也！數(shù)息而后一鋤，此田竟數(shù)月不成！”農(nóng)夫曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之術(shù)乎？”行者解衣下田，一息而數(shù)鋤，一鋤盡一身之力。未及移時(shí)③，氣竭汗雨，喘喘焉不能作聲，且仆于田。謂農(nóng)夫曰：“今而后知耕田之難也?！鞭r(nóng)夫曰：“非耕難，乃子之術(shù)謬矣！人之處事亦然，欲速④則不達(dá)也?！毙姓叻?。（節(jié)選自《渾然子》）（注釋）①息：呼吸。②哂：嘲笑；譏笑。③移時(shí)：不多時(shí)。④速：速度，快速。1．解釋下列加點(diǎn)字的意思。（1）閱十余歲（________）（2）爾輩不能究物理（________）（3）行者解衣下田（________）（4）且仆于田（________）2．下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）A．二石獸并沉焉/喘喘焉不能作聲B．沿河求之/乃子之術(shù)謬矣C．以為順流下矣/子可示我以耕之術(shù)乎D．山門圮于河/農(nóng)夫耕于田3．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）如其言，果得于數(shù)里外。（2）甚矣，農(nóng)夫之惰也！4．請(qǐng)從甲乙文中各提煉出一個(gè)成語，然后說說兩文共同揭示了一個(gè)什么道理。9．閱讀《岳陽樓記》，回答后面小題予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，曰星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？1．解釋下列句中的加點(diǎn)詞語。（1）至若春和景明景景：_______________（2）把酒臨風(fēng)把：________________2．用現(xiàn)代漢語翻，譯下面的句子。，微斯人，吾誰與歸？3．從文言特殊句式的角度考慮，選出下列各項(xiàng)中不同類的一項(xiàng)（）A．刻唐賢今人詩賦于其上B．或異二者之為C．吾誰與歸D．假借于藏書之家4．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話抒發(fā)了作者怎樣的情懷？10．閱讀下面的文字，完成后面小題知識(shí)共享，期待“無障”通行喻思南①讓更多人共享，知識(shí)的價(jià)值才能得以高效釋放，并帶動(dòng)新知識(shí)持續(xù)產(chǎn)出。人們?cè)谔剿鞲嗟姆绞?，走出一條知識(shí)開放共享道路。②前不久，美國加州大學(xué)系統(tǒng)取消訂閱愛思唯爾的所有期刊。這一舉動(dòng)受到廣泛關(guān)注，不僅反映了學(xué)術(shù)界與出版商的矛盾，更引發(fā)了人們對(duì)知識(shí)應(yīng)如何傳播的思考。③愛思唯爾是全球最大的學(xué)術(shù)出版商之一，旗下包括《柳葉刀》《細(xì)胞》等頂級(jí)刊物。加州大學(xué)與其合作的破裂，源于在是否免費(fèi)開放研究成果以及訂閱成本上的分歧。④學(xué)術(shù)界抵制出版商，固然多指向連年上漲的訂閱費(fèi)，但背后同樣有公共利益考量。理由是，不少研究由財(cái)政經(jīng)費(fèi)資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性，人們?cè)讷@取這些成果時(shí)是否還需再支付一筆較高的費(fèi)用，本身就有待商榷。還有一些為人所詬病的是，近年來一些出版商憑借資源的壟斷優(yōu)勢(shì)，過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致獲取知識(shí)的大門一定程度上向那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者關(guān)上了，甚至可能最終違背學(xué)術(shù)出版的初衷。⑤然而，我們應(yīng)看到，現(xiàn)代學(xué)術(shù)出版體系的形成有其必然性和合理性。在傳播渠道相對(duì)單一的時(shí)代，一篇高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文要被人知曉，必須借助期刊和出版商；權(quán)威的平臺(tái)也是論文質(zhì)量第一塊試金石，精選的內(nèi)容往往成為學(xué)術(shù)發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)。時(shí)至今日，要提升學(xué)術(shù)論文的影響力、獲得國際同行的認(rèn)可，發(fā)表到久負(fù)盛名的期刊上依舊是研究人員最主要的選擇。⑥優(yōu)質(zhì)的學(xué)術(shù)出版機(jī)構(gòu)還在推動(dòng)學(xué)術(shù)傳播、國際交流以及營造共同體、建立第三方評(píng)價(jià)體系等方面扮演了重要的角色。⑦讓更多人共享，知識(shí)的價(jià)值才能得以高效釋放，并帶動(dòng)新知識(shí)持續(xù)產(chǎn)出。有沒有一種方式，突破傳統(tǒng)模式，走出一條知識(shí)開放共享道路？⑧互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識(shí)的傳播成本和難度。比如，為推動(dòng)學(xué)術(shù)成果自由傳播，國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報(bào)界發(fā)起了開放獲取行動(dòng)，預(yù)印本平臺(tái)也得到越來越多的認(rèn)同。又如，英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個(gè)版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上。⑨當(dāng)然，由于缺乏同行評(píng)審把關(guān)，一些開放獲取平臺(tái)上的內(nèi)容參差不齊。此外，收費(fèi)和服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變、公眾的心理接受等都會(huì)有一個(gè)很漫長(zhǎng)的過程，但涓涓細(xì)流匯成大海，有了人類平等公平獲取知識(shí)這一理想航標(biāo)，相信它終會(huì)成為潮流。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）1．下列對(duì)文章的理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）A．美國加州大學(xué)系統(tǒng)取消訂閱愛思唯爾的所有期刊，主要原因在是否免費(fèi)開放研究成果以及訂閱成本上的分歧。B．學(xué)術(shù)界認(rèn)為不應(yīng)支付較高的費(fèi)用獲取研究成果，理由是，不少研究由財(cái)政經(jīng)費(fèi)資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性。C．出版商過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者無法獲取知識(shí)。D．作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)可以推動(dòng)知識(shí)開放共享，推動(dòng)學(xué)術(shù)成果傳播。2．作者認(rèn)為，知識(shí)開放共享遇到哪些障礙？3．結(jié)合文章觀點(diǎn)，分析“知識(shí)共享”有哪些可行依據(jù)。11．閱讀下文，回答下列小題唯有垂楊管別離李修文①病房里的岳老師和那個(gè)小病號(hào)互不相識(shí)，他們一個(gè)是一所小學(xué)的語文老師，但那所小學(xué)已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實(shí)上好多年沒當(dāng)老師了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶領(lǐng)下到處求醫(yī)。學(xué)校，他一天都沒踏足過。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學(xué)生。四十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭(zhēng)吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒牵?dāng)她將病房當(dāng)做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，她就馬上開始給小病號(hào)上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……③每當(dāng)病人和陪護(hù)者擠滿病房之時(shí)，便是岳老師一天之中神采奕奕的時(shí)刻—她總是有意無意地提出許多問題來考小病號(hào)。如果小病號(hào)能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡(jiǎn)直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號(hào)生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比如那兩句詩，上句是“長(zhǎng)安陌上無窮樹”，下一句，小病號(hào)一連三天都沒背下來。④這可傷了岳老師的心。到最后，小病號(hào)也憤怒了:“我反正活不了幾年了，還背這些干什么?”小病號(hào)問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實(shí)并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進(jìn)去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑤自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時(shí)間也更多。她破著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一種叫不出名字的花回來。小病號(hào)的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個(gè)消息，她夜夜難眠。⑥深夜，借著走廊里的微光，她坐在長(zhǎng)條椅上寫寫畫畫。她要在小病號(hào)離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。⑦微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場(chǎng)人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E。⑧一大早，小病號(hào)就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材，雖說只差一點(diǎn)點(diǎn)就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結(jié)束了。⑨幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，破著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號(hào)。他在院子里拉著嗓子喊出來的竟然是一句詩:“唯有垂楊管別離!”可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離!”喊了一遍，再喊一遍，“長(zhǎng)安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離!”⑩離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時(shí)此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。1．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有多處情節(jié)前后呼應(yīng)，請(qǐng)選取其中一處說說其作用。_______________________________________________________________________________2．對(duì)文中幾處精彩的細(xì)節(jié)描寫，理解或賞析不正確的一項(xiàng)是()A．第②段中“她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈”一句，抓住臉色變化這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出了岳老師成為小病號(hào)老師后的激動(dòng)和喜悅之情。B．第③段中“那簡(jiǎn)直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮”一句，生動(dòng)而細(xì)致地表現(xiàn)出岳老師的驕傲自豪之意。C．第⑥段中“這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞”一句，細(xì)致地展現(xiàn)出岳老師能夠一展自己才華的驕傲與快樂。D．第⑨段中“她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子”一句中一系列動(dòng)詞，細(xì)致地刻畫出岳老師此時(shí)此刻的激動(dòng)與興奮。3．第⑦段中寫到“死亡是人人都無法逃脫的命運(yùn)，但是你至少要留下抗?fàn)幍暮圹E?！苯Y(jié)合原文說說你對(duì)這句話的理解。4．岳老師兩次大哭的原因分別是什么?請(qǐng)具體分析。5．本文以“唯有垂楊管別離”為題有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、應(yīng)用12．初三年級(jí)開展“古詩苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（輯古詩）在“分門別類輯古詩”活動(dòng)中，同學(xué)們收錄了一類古詩。請(qǐng)你先為其中選出的有代表性的詩句連線作者;然后用四字短語給這本詩集命名。A．風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無此聲。范仲淹B．濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。杜甫C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。崔顥D．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。納蘭性德詩集名稱：《_________》（品詩句）在“品詩會(huì)”上同學(xué)們另賞析了下列詩句，請(qǐng)選出不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（_______）。A．“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”：白露既降，天氣轉(zhuǎn)涼，既說明了時(shí)令，又有一種欣喜之情。詩人設(shè)想故鄉(xiāng)的月亮應(yīng)該更明亮。他思念親人，略感悲傷。B．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城”已是深夜，詩人難于成寐，在春夜的洛城，忽而傳來幾縷斷續(xù)的笛聲，觸動(dòng)了詩人的情懷。C．“白頭搔更短，渾欲不勝簪”：“搔”，解愁的動(dòng)作;白發(fā)“更短”，突出愁的程度。詩人在離亂傷痛之時(shí)，嘆息衰老，更添悲愁。D．“海日生殘夜，江春入舊年”：“生”、“入”兩字，形象地表現(xiàn)了時(shí)序的變遷、新舊的交替。此聯(lián)既寫美景，又含哲理。（寫寄語）仿寫句子，完成活動(dòng)寄語。讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔。你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回，__________。你能欣賞花的姿容：_________________，有的燦爛盛開。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)如弓弩，才如箭鏃。這個(gè)比喻說的是：學(xué)問好比弓弩，才智好比箭頭；只有用扎實(shí)厚重的學(xué)問做基礎(chǔ)，才能使聰明才智發(fā)揮更大的作用。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。

參考答案一、積累1、D【解題分析】

A.缺少賓語，在“安全管理”后加“水平”。B.否定詞語濫用，去掉“不”。C.“縮短”不能用倍數(shù)，把“一倍”改為“一半”。故選D。2、B【解題分析】

A搭配不當(dāng)，改為：之所以普及傳銷的知識(shí)，主要是因?yàn)榕笥讶I銷基地基本上可以滿足以上的各種傳銷特性。C成分殘缺，改為：打造更加廉潔高效的政務(wù)環(huán)境。D搭配不當(dāng)，改為：目前市面上的涼茶主要成分大都含有菊花、金銀花、夏枯草、甘草等中草藥。3、A【解題分析】此題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的理解、掌握能力。解答此題，要根據(jù)題干要求，認(rèn)真審讀每個(gè)選項(xiàng)，所選對(duì)聯(lián)內(nèi)容要符合“二手圖書書店”的特點(diǎn)。A．“錦繡成文，原非我有”暗合“二手書”之意，“琳瑯滿架，惟待人求”符合“出售”特點(diǎn)；B．由“精印人間好書”可知此對(duì)聯(lián)適合印刷店；C．由“楚辭漢賦”和“夏鼎周鐘”可知此對(duì)聯(lián)適合古玩字畫店；D．由“扁鵲難醫(yī)微恙”和“華佗無奈小蟲”可知此對(duì)聯(lián)適合藥店。故選A。4、A【解題分析】

A錯(cuò)誤，“動(dòng)物笑談”是主謂短語。5、瀚海闌干百丈冰人有悲歡離合月有陰晴圓缺家書抵萬金自將磨洗認(rèn)前朝老驥伏櫪烈士暮年野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰生于憂患死于安樂落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲【解題分析】此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字?！板薄绑K”“暮”“幽”是此題中的易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意字形。6、（1）《紅巖》江姐（2）B【解題分析】

（1）考查對(duì)《紅巖》的閱讀理解。諒你一個(gè)女共產(chǎn)黨員，還制服不了？你不愿講，好嘛，我們幫你打開嘴巴．來人?。⒔又?，傳來一陣?yán)呛了频姆送降目窈穑?，在深沉的痛苦，?dān)心與激動(dòng)中，一刻一刻地挨過．星光黯淡了，已經(jīng)是雄雞報(bào)曉的時(shí)刻．在那斑斑血跡的墻壁上映著江姐的身影消失了．大概她從倒吊的屋脊上，被松了下來……＂現(xiàn)在愿意說了嗎？＂魔影狂亂地亂動(dòng)著．＂不！＂微弱的聲音傳來，仍然是那樣的平靜．＂十指連心，考慮一下吧！說不說？＂沒有回答．鐵錘高高舉起．墻壁上映出沉重的黑色陰影．＂釘！＂人們仿佛看見繩子緊緊綁著她的雙手，一根竹簽對(duì)準(zhǔn)她的指間……血水飛濺……＂說不說？＂沒有回答．＂不說？拔出來！再釘?。⒔銢]有聲音了．人們感到連心的痛苦，像竹簽釘在每一個(gè)人的心上……由原文內(nèi)容判斷“女共產(chǎn)黨員”是江姐。選自《紅巖》。（2）小說中，成崗被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，保守了黨的機(jī)密。所以選B。二、閱讀7、1．安逸，安適怎么靠著，順著，就著于是，就略微，稍微公家供給的糧食2．雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。3．（我）遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。4．蘇軾樂于超然物外，他認(rèn)為只要把一切事物都置之度外，就無往而不樂（無論到哪兒都能找到快樂），世間萬物皆有可樂。歐陽修則立足現(xiàn)實(shí)，與民同樂，率領(lǐng)百姓同游瑯琊山，以百姓的快樂為快樂。【解題分析】

1．考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是一詞多義詞，要結(jié)合各自的語境辨析詞義，如“稍”略微；稍微。“安”安逸，安適；怎么。2．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意：雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。即可推斷出正確答案：雨雪之朝/風(fēng)月之夕/予未嘗不在/客未嘗不從。3．本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如，背：遠(yuǎn)離。觀：美景。適：去，往。4．考查學(xué)生的分析比較能力?！蹲砦掏び洝窇c歷五年春，歐陽修由于聲援范仲淹等人，再遭貶斥，出知滁洲，本文作于到滁州的第二年。“慶歷新政”的失敗，使他感到苦悶；外放可以擺脫朝廷黨爭(zhēng)，對(duì)他也是一種安慰。文章表現(xiàn)了作者這種復(fù)雜的心情。本文以一個(gè)“樂”字貫穿全篇，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！卑颜问б?，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之間，在描繪一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫時(shí)，表現(xiàn)了他隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。此文說明超然于物外，就可以無往而不樂。即把一切事物都置之度外，無所希冀，無所追求，與世無爭(zhēng)，隨遇而安，就不會(huì)有什么煩惱，能成為二個(gè)知足者常樂的人。【題目點(diǎn)撥】譯文任何事物都有可觀賞的地方。如有可觀賞的地方，那么都可使人有快樂，不必一定要是怪異、新奇、雄偉、瑰麗的景觀。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饑。以此類推，我到哪兒會(huì)不快樂呢？我從杭州調(diào)移到密州任知州，放棄了乘船的舒適快樂，而承受坐車騎馬的勞累；放棄墻壁雕繪的華美漂亮的住宅，而蔽身在粗木造的屋舍里；遠(yuǎn)離杭州湖光山色的美景，來到桑麻叢生的荒野。剛到之時(shí)，連年收成不好，盜賊到處都有，案件也多不勝數(shù)；而廚房里空蕩無物，每天都以野菜充饑，人們一定都懷疑我會(huì)不快樂?？晌以谶@里住了一年后，面腴體豐，頭發(fā)白的地方，也一天天變黑了。我既喜歡這里風(fēng)俗的淳樸，這里的官吏百姓也習(xí)慣了我的愚拙無能。于是，在這里修整花園菜圃，打掃干凈庭院屋宇，砍伐安丘、高密的樹木，用來修補(bǔ)破敗的房屋，以便勉強(qiáng)度日。在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加整修，讓它煥然一新。我不時(shí)和大家一起登臺(tái)觀覽，在那兒盡情游玩。從臺(tái)上向南望去，馬耳、常山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)似乎很近，有時(shí)又似乎很遠(yuǎn)，或許有隱士住在那里吧？臺(tái)的東面就是盧山，秦人盧敖就是在那里隱遁的。向西望去是穆陵關(guān)，隱隱約約象一道城墻，姜太公、齊桓公的英雄業(yè)績(jī)，尚有留存。向北俯視濰水，不禁慨嘆萬分，想起了淮陰侯韓信的赫赫戰(zhàn)功，又哀嘆他不得善終。這臺(tái)雖然高，但卻非常安穩(wěn)；這臺(tái)上居室幽深，卻又明亮，夏涼冬暖。雨落雪飛的早晨，風(fēng)清月明的夜晚，我沒有不在那里的，朋友們也沒有不在這里跟隨著我的。我們采摘園子里的蔬菜，釣取池塘里的游魚，釀高粱酒，煮糙米，大家一邊吃一面贊嘆：“多么快活的游樂啊！”這個(gè)時(shí)候，我的弟弟蘇轍字子由恰好在濟(jì)南做官，聽說了這件事，寫了一篇文章，并且給這個(gè)臺(tái)子取名“超然”，以說明我之所以到哪兒都快樂的原因，大概就是在于我的心能超乎事物之外啊！8、1．（1）經(jīng)歷（2）客觀事物的道理，規(guī)律（3）脫下（4）倒下2．D3．（1）按照他說的（那樣去做），果然在（上游）幾里之外找到了（石獸）。（2）農(nóng)夫（你）太懶了！4．甲文成語是“只知其一，不知其二”，乙文成語是“欲速不達(dá)”；共同道理是：①考慮問題要遵循客觀規(guī)律，從實(shí)際出發(fā)，不可主觀臆測(cè)。②只有在生活實(shí)踐中，才能找到正確的答案。③沒有實(shí)踐，就沒有發(fā)言權(quán)。（答出一點(diǎn)，意近即可）【解題分析】

1．本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的文言詞語。此題要注意“閱十余歲”的意思是“經(jīng)過十多年”，“閱”的意思是“經(jīng)歷”；“行者解衣下田”的意思是“過路人于是脫下外衣走到田里”，“解”的意思是“脫下”。2．文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。A：兼詞，于此，在那里/助詞；B：代詞/結(jié)構(gòu)助詞，“的”；C：與“為”連用，意思是“認(rèn)為”/把；D：在/在。故選D。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)。“如”“果”“惰”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點(diǎn)睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。4．本題考查對(duì)文言文的理解與分析能力。從“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣”“人之處事亦然，欲速則不達(dá)也”可以提煉出成語。解答時(shí)，在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，分析得出這則故事的寓意。這兩篇文章告訴我們，許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能僅僅根據(jù)自己的一知半解就做出主觀的判斷。甲：選自《閱微草堂筆記》作者：紀(jì)昀年代：清乙：選自《渾然子》作者：張翀年代：明參考譯文：甲：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動(dòng)，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點(diǎn)，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因?yàn)槭^的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞。越激越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞中。像這樣再?zèng)_刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)，像這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，本來就（顯得）很瘋狂;在石獸沉沒的地方尋找它們，不是（顯得）更瘋狂了嗎?”結(jié)果依照他的話去（尋找），果然在上游的幾里外尋到了石獸。既然這樣，那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷嗎？乙：有個(gè)農(nóng)民在田里耕種，他喘幾口氣以后才揮一下鋤頭。有個(gè)過路人看見了譏笑他，說：“你這個(gè)農(nóng)夫真是太懶了，你喘幾口氣才揮一下鋤頭，這樣耕田幾個(gè)月也耕不完?！鞭r(nóng)夫說：“我不知道用什么方法來耕地，你可以把耕地的方法示范給我嗎？”過路人脫下衣服走到田里，喘一口氣連揮幾下鋤頭，每鋤一下都用盡全身的力氣。沒有多長(zhǎng)時(shí)間，他的力氣用完了，氣喘吁吁，汗如雨下的樣子，連聲音都發(fā)不出了，向前倒在田里。他對(duì)農(nóng)夫說：“我到今天才知道耕地的不易?！鞭r(nóng)夫說：“不是耕田困難，而是你的方法錯(cuò)了！人處理事情也是這樣，想要刻意追求速度反而達(dá)不到目的?！边^路人心服也口服地離開了。9、1．日光持、執(zhí)。2．如果沒有這種人，我同誰一道呢？3．C4．抒發(fā)了作者憂國憂民、以天下為己任的濟(jì)世情懷?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“景”是“日光”；“把”是古今異義詞，“持，執(zhí)”的意思。2．試題分析：此題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“微（沒有）、歸（歸依）”的意思，必須翻譯出來。3．試題分析：考查對(duì)文言句式的理解。文言文句式總分兩大類：固定句式、特殊句式。其特殊句式又可分為：倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句四大類，而倒裝句又分為：賓語前置句、狀語后置句(介賓短語后置句)、定語后置句、主謂倒裝句(謂語前置句)四類。ABD三項(xiàng)是狀語后置句；C項(xiàng)是賓語前置句。故答案為C。4．試題分析：考查對(duì)作者思想情懷的理解。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合語句分析作答?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的意思是在天下人擔(dān)憂之前先擔(dān)憂，在天下人享樂之后才享樂。作者借此表達(dá)了憂國憂民、以天下為己任的濟(jì)世情懷。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。洞庭湖包含遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長(zhǎng)江的流水，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，清晨湖面上撒滿陽光、傍晚又是一片陰暗，景物的變化無窮無盡。這就是岳陽樓雄偉壯麗的景象。前人對(duì)這些景象的記述已經(jīng)很詳盡了，雖然這樣，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘江，被降職遠(yuǎn)調(diào)的人員和吟詩作賦的詩人，大多在這里聚會(huì)，觀賞這里的自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？像那連綿細(xì)雨紛紛而下，整月不放晴的時(shí)候，陰冷的風(fēng)怒吼著，渾濁的波浪沖向天空；日月星辰隱藏起光輝，山岳也隱沒了形跡；商人和旅客無法通行，桅桿倒下，船槳折斷；傍晚時(shí)分天色昏暗，只聽到老虎的吼叫和猿猴的悲啼。這時(shí)登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶官離開京城，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說壞話，懼怕人家譏諷的心情，再抬眼望去盡是蕭條冷落的景象，一定會(huì)感慨萬千而十分悲傷了。到了春風(fēng)和煦、陽光明媚時(shí)，湖面波平浪靜，天色與湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的白鷗，時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒或浮或沉；岸上的小草，小洲上的蘭花，香氣濃郁，顏色青翠。有時(shí)湖面上的大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，有時(shí)湖面上微波蕩漾，浮動(dòng)的月光閃著金色；有時(shí)湖面波瀾不起，靜靜的月影像沉在水中的玉璧。漁夫的歌聲響起了，一唱一和，這種樂趣真是無窮無盡！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉快，光榮和屈辱一并忘了，在清風(fēng)吹拂中端起酒杯痛飲，那心情真是快樂高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，他們或許不同于以上兩種心情，這是什么緣故呢？是因?yàn)楣艜r(shí)品德高尚的人不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷做官就為百姓憂慮；不在朝廷做官而處在僻遠(yuǎn)的江湖中間就為國君憂慮。這樣他們進(jìn)入朝廷做官也憂慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？那一定要說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？10、1．C2．①出版商不予開放研究成果以及連年上漲的訂閱費(fèi)。②出版商有資源的壟斷優(yōu)勢(shì)，過于追求商業(yè)利益。③學(xué)術(shù)論文傳播渠道相對(duì)單一。④缺乏同行評(píng)審把關(guān)，一些開放獲取平臺(tái)上的內(nèi)容水平參差不齊。3．①人們對(duì)未來的愿景。只有讓更多人共享，知識(shí)的價(jià)值才能得以高效釋放，并帶動(dòng)新知識(shí)持續(xù)產(chǎn)出。②更多的財(cái)政經(jīng)費(fèi)資助，使“知識(shí)”真正具有公共屬性。③互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識(shí)的傳播成本和難度，使“知識(shí)共享”成為可能。④國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報(bào)界發(fā)起了開放獲取行動(dòng)。⑤英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個(gè)版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上。（只要答出三點(diǎn)即可）【解題分析】

1．本題考查文章內(nèi)容的理解和分析。根據(jù)原文“出版商過于追求商業(yè)利益，導(dǎo)致獲取知識(shí)的大門一定程度上向那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者關(guān)上了”可知，并非那些支付不起高昂費(fèi)用的訂閱者因此無法獲取知識(shí)。故選C。2．本題考查文章信息的篩選和提煉。知識(shí)開放共享遇到的障礙，作者在第④⑤⑨段中有詳細(xì)地解釋。第④段中的“出版商連年上漲的訂閱費(fèi)”“一些出版商憑借資源的壟斷優(yōu)勢(shì)，過于追求商業(yè)利益”，第⑤段中“現(xiàn)代學(xué)術(shù)傳播渠道相對(duì)單一”，第⑨段中“由于缺乏同行評(píng)審把關(guān)，一些開放獲取平臺(tái)上的內(nèi)容參差不齊”，這些原因，即作者列舉的知識(shí)開放共享遇到的障礙。3．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀全文，根據(jù)“讓更多人共享，知識(shí)的價(jià)值才能得以高效釋放，并帶動(dòng)新知識(shí)持續(xù)產(chǎn)出”“不少研究由財(cái)政經(jīng)費(fèi)資助，產(chǎn)出的學(xué)術(shù)論文具有一定的公共屬性”“互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，極大降低了知識(shí)的傳播成本和難度”“為推動(dòng)學(xué)術(shù)成果自由傳播，國際學(xué)術(shù)界、出版界、圖書情報(bào)界發(fā)起了開放獲取行動(dòng)”“英國要求一些研究須在學(xué)術(shù)期刊接受論文后，將前一個(gè)版本放到學(xué)校的開放獲取服務(wù)器上”等語句概括答案即可。11、1．例如背詩的情節(jié)、編教材的情節(jié)等，前后呼應(yīng)，世界觀嚴(yán)謹(jǐn)，并深化主題。2．C3．死亡是每個(gè)人必須面對(duì)的，但有生之年，我們應(yīng)該留下自己努力的印跡，不負(fù)盛名的厚贈(zèng)。例如岳老師在病房里給未踏足過學(xué)校的小病號(hào)上課；在小病號(hào)憤怒發(fā)問后，不僅教他更多，還給他喂飯、讓他喝水，為小病號(hào)編寫教材等。4．第一次大哭的原因：①小病號(hào)“反正活不了幾年”的話深深刺痛了她。②為自己只顧教學(xué)，忽視了小病號(hào)的感受自責(zé)。第二次哭的原因：①為與小病號(hào)離別而傷感。②為小病號(hào)背出詩而欣慰、激動(dòng)。5．①暗示文章的主要情節(jié)是岳老師叫小病號(hào)背誦這句詩。②奠定了全文哀而不傷的感情基調(diào)。③凝聚了小病號(hào)對(duì)岳老師的留戀、感激之情。④詩意地揭示了文章的主旨：面對(duì)厄運(yùn)，唯有抗?fàn)幉拍荏w現(xiàn)生命的意義。【解題分析】1．考查對(duì)照應(yīng)的理解?！罢諔?yīng)”是對(duì)伏筆(伏筆，是對(duì)文章后面出現(xiàn)的人、事、物的暗示；照應(yīng)，是后前面伏筆的呼應(yīng))的呼應(yīng)。如前邊寫岳老師教小病號(hào)背詩的事，后來岳老師為小病號(hào)編教材的事。2．C錯(cuò)，此句寫出岳老師盡其所能幫助小病號(hào)，并不是要展示自己的才華。3．考查對(duì)句子的理解。死亡是人人必須面對(duì)的，但在死亡之前，人應(yīng)該做點(diǎn)什么，那就是抗?fàn)帲蔷褪潜M其所能幫助小病號(hào)，教他背詩，給他喂飯、讓他喝水，還給他編一本教材等，表現(xiàn)其抗?fàn)幍暮圹E。4．考查對(duì)句子的理解。認(rèn)真審題，從題目中預(yù)想自己的答題思路。比如本題題干中問“岳老師兩次大哭的原因”，那么首先我們要在文中找到岳老師兩次大哭的描寫，然后從具體的描寫和上下文語境中去推測(cè)大哭的原因。岳老師兩次大哭出現(xiàn)在第④段和第⑩段。第④段中：小病號(hào)說了句：我反正活不了幾年了，還背這些干什么？這句話讓岳老師傷心，還有就是結(jié)合上文岳老師熱心教小病號(hào)學(xué)習(xí)和下文：岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時(shí)間也更多。她跛著腳，跟在小病號(hào)后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來?？芍览蠋熞灿泻雎孕〔√?hào)的感受而自責(zé)。第⑩段：關(guān)鍵句子是“離別的時(shí)候，小病號(hào)終于完整地背出了那兩句詩”。一是離別的傷感，二是小病號(hào)背出那兩句詩歌的激動(dòng)和欣慰。5．考查文題的含意及作用?！拔ㄓ写箺罟軇e離”指岳老師叫小病號(hào)背誦的這句詩，暗示文章的主要情節(jié)?！皠e離”即“離別”奠定了全文哀而不傷的感情基調(diào)。分別時(shí)小病號(hào)對(duì)岳老師的留戀、感激。同時(shí)詩意地揭示了文章的主旨。三、應(yīng)用12、（1）A.風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無此聲。納蘭性德；B.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。范仲淹；C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。杜甫；D.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。崔顥。詩集名稱：《思念家鄉(xiāng)》《眷戀故鄉(xiāng)》《情系家鄉(xiāng)》等，意對(duì)即可（2）A（3）示例：有的澎湃激昂有的含苞待放【解題分析】

試題分析：（1）A.“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成故園無此聲”出自清代納蘭性德的《長(zhǎng)相思》。B.“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”選自范仲淹的《漁家傲》。C.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”選自杜甫的《月夜憶舍弟》。D.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”選自崔顥的《黃鶴樓》。這幾句詩都表達(dá)的都與“鄉(xiāng)愁”有關(guān)，故此圍繞著“鄉(xiāng)愁”來擬寫詩集的名稱。（2）A.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，敘寫白露既降，天氣轉(zhuǎn)涼，既說明了時(shí)令，又通過敘寫白露節(jié)的夜晚，清露盈盈