小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)地方課程與學(xué)校課程教學(xué)設(shè)計(jì)

2019年春季學(xué)期六年級(jí)下冊(cè)《地方課程與學(xué)校課程》教學(xué)設(shè)計(jì)第一章地球上的資源教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解礦產(chǎn)資源、金屬資源、石化燃料資源。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比，讓學(xué)生明白礦產(chǎn)資源、金屬資源、石化燃料資源的有限性。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：礦產(chǎn)資源、金屬資源和化石燃料資源對(duì)人類(lèi)生活、生產(chǎn)的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生的節(jié)約意識(shí)。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入新課二、礦產(chǎn)資源教學(xué)1．礦產(chǎn)資源的定義。2．礦產(chǎn)資源的種類(lèi)。3．礦產(chǎn)資源對(duì)人類(lèi)的重要性。4．怎樣保護(hù)礦產(chǎn)資源？三、金屬資源教學(xué)1．金屬資源的定義？2．金屬資源的種類(lèi)。3．金屬資源對(duì)人類(lèi)的重要性。4．怎樣保護(hù)金屬資源？四、化石燃料資源教學(xué)1．化石燃料的定義。2．化石燃料的種類(lèi)。3．化石燃料資源對(duì)人類(lèi)的重要性。4．怎么保護(hù)化石燃料？五、課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第一章地球上的資源礦產(chǎn)資源金屬資源化石燃料資源第二章當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題主要有哪些？過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解沙漠化形成的原因，肥料污染對(duì)生物的危害，生物入侵對(duì)地全球的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：沙漠化的形成原因，肥料污染，生物入侵對(duì)全球的影響。教學(xué)難點(diǎn)：生物入侵對(duì)地球的影響。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入新課二、教學(xué)沙漠化與天然植被破壞1．什么是沙漠化？2．造成沙漠化的原因。3．我國(guó)沙漠化的現(xiàn)狀。4．我國(guó)荒漠化類(lèi)型。5．如何防止沙漠化。三、教學(xué)肥料污染危害生物1．化肥對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性。2．化肥污染的后果。3．施肥與土壤板結(jié)。4．如何科學(xué)施肥。四、教學(xué)生物入侵影響全球1．什么是生物入侵？2．外來(lái)生物入侵的途徑。3．我國(guó)有意引種的目的有哪些？4．學(xué)生自學(xué)“知識(shí)鏈接”，談體會(huì)。五、課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第二章當(dāng)前的環(huán)境問(wèn)題沙漠化與天然植被破壞肥料污染危害生物生物入侵影響全球第三章我們離不開(kāi)的能源教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生理解什么是核聚變能，什么是波力發(fā)電，什么是煤層氣。過(guò)程與方法：以教材為主，借助實(shí)例來(lái)節(jié)將課文內(nèi)容，讓學(xué)生掌握核聚變能，波力發(fā)電，煤層氣等的基本知識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：核聚變能、波力發(fā)電、煤層氣。教學(xué)難點(diǎn)：核聚變能的反應(yīng)過(guò)程。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入新課。二、教學(xué)“小小核子大能量——核聚變能”1．什么是核聚變能？2．核聚變能的反應(yīng)過(guò)程。3．核聚變能產(chǎn)生的能量。4核聚變能的未來(lái)發(fā)展。三、教學(xué)“奇妙的波力發(fā)電”1．什么是波力發(fā)電？2．波力怎么發(fā)電？3．波力發(fā)電的過(guò)程。四、教學(xué)“‘脾氣’暴躁的煤層氣”1．什么是煤層氣？2．煤層氣的化學(xué)成分。3．煤層氣的利用。五、課堂總結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第三章我們離不開(kāi)的能源小小核子大能量——核聚變能奇妙的波力發(fā)電“脾氣”暴躁的煤層氣第四章日常生活中的節(jié)能環(huán)保第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生掌握家庭消毒的正確方法，掌握正確處理廚房油煙的方法，掌握合理使用電風(fēng)扇的方法。過(guò)程與方法：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行講解，讓學(xué)生逐一掌握生活中的一些必備技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：不斷提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生掌握生活中的一些必備技能。教學(xué)重點(diǎn)：家庭消毒的正確方法，廚房油煙的處理方法，合理使用電風(fēng)扇的方法。教學(xué)難點(diǎn)：家庭消毒的正確方法。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入新課二、教學(xué)“家庭消毒的正確方法”1．家庭消毒的重要性。2．家庭消毒的原則。3．如何選用消毒劑？4．家庭消毒的方法。5．教學(xué)“低碳環(huán)保獻(xiàn)一計(jì)”。三、教學(xué)“廚房油煙，看不見(jiàn)的健康殺手”1．廚房油煙產(chǎn)生的原因。2．廚房油煙產(chǎn)生的污染。3．減少?gòu)N房油煙的方法。四、教學(xué)“合理使用電風(fēng)扇”1．每年使用電風(fēng)扇前給轉(zhuǎn)動(dòng)部分注油。2．電風(fēng)扇應(yīng)放置在室內(nèi)陰涼處。3．預(yù)防扇葉變形。4．啟動(dòng)電風(fēng)扇時(shí)用快擋。5．啟動(dòng)后盡量用慢擋。6．電風(fēng)扇與空調(diào)搭配使用。7．避免超期服役。五、課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第四章日常生活中的節(jié)能環(huán)保家庭消毒的正確方法廚房油煙，看不見(jiàn)的健康殺手合理使用電風(fēng)扇第四章日常生活中的節(jié)能環(huán)保第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得野生動(dòng)物不能吃的原因，掌握家庭用水的循環(huán)使用方法以及日常節(jié)電中的誤區(qū)。

過(guò)程與方法：以生活中的實(shí)際例子為依托進(jìn)行講解，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中去。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)，節(jié)約用水、節(jié)約用電等意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：野生動(dòng)物不能吃，家庭用水的循環(huán)使用，日常節(jié)電中的誤區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)野生動(dòng)，日常節(jié)電中的誤區(qū)。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入新課。二、教學(xué)“為什么不能吃野生動(dòng)物”1．吃野生動(dòng)物的后果。2．保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義。3．怎么保護(hù)野生動(dòng)物。三、教學(xué)“家庭用水的循環(huán)利用”1．家庭用水的范圍。2．家庭用水的分級(jí)問(wèn)題。3．家庭用水循環(huán)利用舉例。四、教學(xué)“日常節(jié)電中的誤區(qū)”1．為什么要節(jié)約用電？2．家庭中節(jié)約用電的誤區(qū)有哪些？3．怎樣正確節(jié)約用電？4．學(xué)生自學(xué)“知識(shí)鏈接”，然后談體會(huì)。五、課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第四章日常生活中的節(jié)能環(huán)保為什么不能吃野生動(dòng)物家庭用水的循環(huán)使用日常節(jié)電中的誤區(qū)第四章日常生活中的節(jié)能環(huán)保第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得環(huán)保出行的重要意義，保護(hù)森林的具體做法以及燃煙花爆竹的危害有哪些。過(guò)程與方法：以生活實(shí)例為主，讓學(xué)生在掌握書(shū)本知識(shí)的基礎(chǔ)上，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的生活中去，做生活的環(huán)保小衛(wèi)士。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做生活中的環(huán)保小衛(wèi)士。教學(xué)重點(diǎn)：環(huán)保出行；少寄賀卡，保護(hù)森林；燃放煙花爆竹的危害。教學(xué)難點(diǎn)：環(huán)保出行的重要意義；燃放煙花爆竹的危害。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，談話(huà)導(dǎo)入新課。二、教學(xué)“環(huán)保出行”1．環(huán)保出行的重要意義。2．怎么做到環(huán)保出行。三、教學(xué)“少寄賀卡，保護(hù)森林”1．什么是賀卡？2．賀卡是怎樣制作的？3．少寄賀卡的重要意義。4．保護(hù)森林的其他方法。四、教學(xué)“燃放煙花爆竹的危害”1．煙花爆竹燃放后對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響。2．禁止燃放煙花爆竹的意義。3用什么來(lái)取代過(guò)年燃放煙花爆竹？五、課堂小結(jié)六、板書(shū)設(shè)計(jì)第四章日常生活中的節(jié)能環(huán)保環(huán)保出行少寄賀卡，保護(hù)森林燃放煙花爆竹的危害毒品的概念教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解毒品對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人的危害，從而珍惜寶貴的生命，拒絕毒品遠(yuǎn)離毒品。過(guò)程與方法：激發(fā)同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感，使每位同學(xué)以后對(duì)有關(guān)毒品的言行等做力所能及的工作。情感態(tài)度與價(jià)值觀：提高學(xué)生對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制毒品危害。教學(xué)重點(diǎn)：了解什么是毒品。教學(xué)難點(diǎn)：了解毒品對(duì)社會(huì)、家庭、個(gè)人的危害。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入毒品是人類(lèi)的公害。它不僅危害人民群眾特別是廣大青、身健康，而且嚴(yán)重威脅著社會(huì)穩(wěn)定，影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。在中國(guó)的近代史上，毒品曾給中華民族帶來(lái)深重的災(zāi)難。如今毒品問(wèn)題已成為全球性問(wèn)題，它與恐怖主義、艾滋病并稱(chēng)為當(dāng)今世界三大公害。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)毒品的有關(guān)知識(shí)。二、新授課1．毒品的概念：根據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：毒品是指鴉片、海洛因、冰毒、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。2．師介紹相關(guān)毒品及危害（1）鴉片：鴉片取自罌粟花落之后結(jié)出的果，割開(kāi)罌粟果，從中流出的白色漿液在空氣中氧化分干，就是鴉片，鴉片中有20種生物堿，其中嗎啡的含量約10%，長(zhǎng)期吸食會(huì)使人消瘦，體質(zhì)下降，免疫力下降，感染各種疾病。（2）嗎啡：是從鴉片中提煉出來(lái)的一種白色針狀結(jié)晶。它對(duì)呼吸中樞有叫強(qiáng)的抑制作用，用量過(guò)大可致呼吸緩慢，甚至出現(xiàn)呼吸中樞麻痹，這通常是嗎啡中毒死亡的直接原因。嗎啡比鴉片更易上癮。（3）海洛因：俗稱(chēng)白粉，是嗎啡和其它化學(xué)物品混合加熱合成的。極易上癮，長(zhǎng)期吸食或注射海洛因，會(huì)使人身體消瘦，瞳孔縮小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺膿腫及艾滋病，極難戒除。（4）冰毒：學(xué)名是去氧麻黃堿或甲基安非他明。屬安非他明類(lèi)興奮劑的一種，它是無(wú)臭、帶苦味的半透明晶體。吸食冰毒將對(duì)人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生極強(qiáng)的刺激作用，長(zhǎng)期使用會(huì)導(dǎo)致大腦機(jī)能損壞。吸食者常發(fā)生精神分裂而自殺、自殘。（5）搖頭丸：學(xué)名二亞甲基雙氧苯丙胺，屬安非他明類(lèi)興奮劑的一種，具有強(qiáng)烈的中樞神經(jīng)興奮作用，有很強(qiáng)的精神依賴(lài)性，長(zhǎng)期服用，會(huì)嚴(yán)重?fù)p害人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致偏癱，也很容易使吸食者的行為失控而發(fā)生以外。（6）可卡因：化學(xué)名為苯甲基芽子堿，是最強(qiáng)的天然中樞興奮劑，小劑量的可卡因能導(dǎo)致心律減緩：劑量增大后則心律增快，呼吸急促，可出現(xiàn)嘔吐、震顫、痙攣、驚厥等現(xiàn)象：如果大計(jì)量。則可導(dǎo)致死亡。三、課堂小結(jié)四、板書(shū)設(shè)計(jì)毒品的概念毒品的危害教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生了解毒品的危害性。過(guò)程與方法：通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生能根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自覺(jué)抵制毒品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解毒品的危害性。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、新授課1．什么是毒癮？毒癮是指人的心理和生理對(duì)毒品產(chǎn)生的強(qiáng)烈的依賴(lài)性。毒品的成癮性是對(duì)毒品產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴求欲望，并反復(fù)的使用毒品，以取得快感，或避免出現(xiàn)痛苦，使吸毒者處在一種特殊的精神和病態(tài)狀況，可分為精神依賴(lài)和身體依賴(lài)兩種。（1）精神依賴(lài)性：也稱(chēng)心理依賴(lài)，這是毒品對(duì)中樞神經(jīng)系統(tǒng)作用所產(chǎn)生的一種特殊的神經(jīng)效應(yīng)，毒品使用者處于一種追求使用毒品的強(qiáng)烈欲念下有一種渴求，這種欲念強(qiáng)迫吸毒者不顧一切去尋求毒品，以滿(mǎn)足自己的欲望。（2）身體依賴(lài)性：又叫生理依賴(lài)性，這是中樞神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)長(zhǎng)期使用成癮性毒品所產(chǎn)生的一種適應(yīng)性狀態(tài)，這時(shí)候身體必須在足量毒品維持下，才能保持正常狀態(tài)，一旦停止使用毒品后，生理功能就會(huì)發(fā)生紊亂，出現(xiàn)一系列嚴(yán)重反應(yīng)，稱(chēng)戒斷癥狀，以海洛因?yàn)槔?，其戒斷癥狀表現(xiàn)為打呵欠，流淚、流涕，皮膚起雞皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、關(guān)節(jié)疼痛、寒戰(zhàn)，體溫高，生理上焦慮、煩躁不安，嚴(yán)重者嚎叫、撞墻，在地上打滾，甚至出現(xiàn)自殺行為。2．毒品毀人毀健康（對(duì)身心健康的危害）a摧毀人的消化功能b摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)c摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)d傳染性病及“艾滋病”3．毒品令人傾家蕩產(chǎn)，家破人亡（對(duì)社會(huì)的危害）a喪失工作能力b傾家蕩產(chǎn)c給家庭帶來(lái)無(wú)盡的折磨4．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪5．吸毒危害社會(huì)，成為世界公害三、課堂小結(jié)四、板書(shū)設(shè)計(jì)毒品的危害導(dǎo)致青少年吸毒的可能原因教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：了解導(dǎo)致吸毒的可能原因。過(guò)程與方法：列舉生活中的實(shí)際例子，最終達(dá)到“遠(yuǎn)離毒品”的最終目的。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，提高學(xué)生的覺(jué)悟。教學(xué)重點(diǎn)：了解導(dǎo)致吸毒的可能原因。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，提高學(xué)生的覺(jué)悟。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、新授課1．吸毒者為什么以青少年為多？（1）青少年多單純無(wú)知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)，一人吸煙大家跟著吸，一人吸毒大家跟著試。（2）成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘惑，在毒品中求刺激。（3）盲目追求時(shí)髦，把吸毒視為時(shí)尚（4）自我防衛(wèi)能力弱，對(duì)毒畈的引誘逼迫無(wú)力拒絕（5）輕信偏言，以為毒品可以提高成績(jī)、治療疾病……2．課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)四、板書(shū)設(shè)計(jì)導(dǎo)致青少年吸毒的可能原因怎樣預(yù)防毒品教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握預(yù)防毒品的方法。過(guò)程與方法：運(yùn)用預(yù)防毒品的方法，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，提高學(xué)生的覺(jué)悟。教學(xué)重點(diǎn)：掌握預(yù)防毒品的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離毒品的意識(shí)，提高學(xué)生的覺(jué)悟。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)人師生共同復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容二、新授課防毒的幾種辦法（1）直截了當(dāng)法堅(jiān)定直接地拒絕引誘：“吸毒會(huì)上癮的，害人害己別害我。（2）金蟬脫殼法——情況若不許可?；蛘呤艿酵评T，可以借口婉轉(zhuǎn)拒絕：“我，我肚子痛，我要去廁所?！比缓罅镏蠹?。（3）主動(dòng)出擊法——立刻提出反建議，例如相約一起游泳、看球賽等，借以轉(zhuǎn)換話(huà)題：“這些東西有什么好吸的，我有兩張票，不如一起去看電影。（4）秘密報(bào)案法——如果實(shí)在無(wú)法脫身，趁人不注意時(shí)，偷偷告訴你依賴(lài)的人，或者撥打110，警察叔叔會(huì)迅速給予你幫助。（5）及時(shí)告知家長(zhǎng)法——當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你，不許你告訴家人老師，否則就要對(duì)你或家人下手時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。三、課堂小結(jié)（滲透《刑法》第三百四十七條：走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品，無(wú)論數(shù)量多少，都應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任，予以刑事處罰。走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品，有下列情形之一的，處十五年有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑，并處沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。）四、板書(shū)設(shè)計(jì)怎樣預(yù)防毒品防雷電安全教育教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與技能：知道雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。過(guò)程與方法：通過(guò)調(diào)查和收集資料，了解好掌握預(yù)防雷擊的方法好技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步掌握遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。?教學(xué)重點(diǎn)：?雷電形成的原理過(guò)程，明確雷雨天氣的危害，樹(shù)立防雷電的安全意識(shí)。?教學(xué)難點(diǎn)：?遭遇雷擊之后的緊急治療方法和應(yīng)急措施。?課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)雷電?1．教師為學(xué)生播放一段雷雨季節(jié)電閃雷鳴的視頻資料，提問(wèn)：‘這是什么現(xiàn)象?經(jīng)歷過(guò)這種天氣嗎?當(dāng)時(shí)有什么感受?”?2．學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)交流對(duì)雷電的認(rèn)識(shí)。?3．教師引導(dǎo)：“雷電是生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們生活中就經(jīng)常會(huì)遇到雷雨天氣。你知道雷電是怎樣形成的嗎?”?4．學(xué)生先就自己了解的相關(guān)知識(shí)介紹，然后教師結(jié)合教材介紹進(jìn)行補(bǔ)充。可以利用?電發(fā)生器等科學(xué)試驗(yàn)器材為學(xué)生演示一下雷電產(chǎn)生的原理。?二、正確認(rèn)識(shí)雷電的危害?1．教師引言：“雷電發(fā)生時(shí)的溫度高達(dá)2000℃，大家想象一下，這樣的溫度會(huì)產(chǎn)生怎樣的危險(xiǎn)??2．學(xué)生根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)交流雷電的危害。?3．教師小結(jié)：“云層能積聚大量正電荷，而地球是導(dǎo)體，本身積聚負(fù)電荷，從而使得云層與云層之間、云層與地面之間形成很高的電勢(shì)差，幾百萬(wàn)伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強(qiáng)大，達(dá)到幾萬(wàn)安至十幾萬(wàn)安，形成高熱和強(qiáng)光，會(huì)造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過(guò)樹(shù)木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動(dòng)都會(huì)使它們受到嚴(yán)重的破壞。”?4．根據(jù)真實(shí)案例體會(huì)雷電的危害。?(1)了解教材“真實(shí)再現(xiàn)”的案例，教師提問(wèn)：“這樣的嚴(yán)重后果你想到過(guò)嗎?當(dāng)?我們遇到雷雨天氣的時(shí)候，你想到會(huì)有這樣的危險(xiǎn)發(fā)生嗎?”?(2)學(xué)生交流對(duì)這一事件的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談?wù)剬?duì)雷電災(zāi)害的了解和認(rèn)識(shí)。?(3)教師為學(xué)生提供更多雷擊事件案例，幫助學(xué)生更全面、明確地認(rèn)識(shí)雷電，重視雷電的危害。?三、整理資料?1．教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料和通過(guò)學(xué)習(xí)了解的雷電危害進(jìn)行整理。?2．學(xué)生交流收獲。?四、野外預(yù)防雷擊?1．教師引言：‘當(dāng)我們上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，外出游玩的時(shí)候遇到雷雨天氣是常有的事情，那么如果在外遇到雷雨我們應(yīng)該怎么辦呢??2．學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和了解的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行交流，教師結(jié)合教材相關(guān)資料進(jìn)行補(bǔ)充。（1）避雷、避雨時(shí)應(yīng)該注意的問(wèn)題。?（2）使用雨具時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。?（3）留意自己的衣著有沒(méi)有容易導(dǎo)致危險(xiǎn)的物品。（4）避免使用電子產(chǎn)品。（5）不進(jìn)行危險(xiǎn)活動(dòng)。?五、家庭防雷電措施?1．教師出示一組居家生活中的防雷電圖片，讓學(xué)生判斷其正確與否，并說(shuō)明理由教師給予分析和補(bǔ)充。?2．教師啟發(fā)：“我們?cè)诶子晏鞖鈶?yīng)該注意防雷擊，那么在平時(shí)沒(méi)有出現(xiàn)雷電天氣的時(shí)候，又該怎樣預(yù)防雷電呢?”?3．學(xué)生交流日常生活中的防雷電措施，教師補(bǔ)充，如安裝避雷針等。六、課堂小結(jié)七、板書(shū)設(shè)計(jì)防雷電安全教育交通安全教育——平平安安地上學(xué)放學(xué)?教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與技能：了解一些常用的交通規(guī)則，懂得不遵守交通法則會(huì)給自己、家人、他人和公眾帶來(lái)傷害。過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)常用的交通信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線(xiàn)的圖標(biāo)和意義。?情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、體驗(yàn)、感悟社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力和合作學(xué)習(xí)的能力，樹(shù)立自覺(jué)遵守交通法規(guī)的意識(shí)，注重安全，平安上學(xué)和回家。?教學(xué)重點(diǎn)：各種交通標(biāo)志。教學(xué)難點(diǎn)：所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。課時(shí)劃分：一課時(shí)?教學(xué)過(guò)程：一、引入（利用自然資源，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。）?師：在你外出或回家時(shí)，父母常叮囑你的是哪句話(huà)？?生：遵守交通規(guī)則，注意安全。?師：怎樣才能保證交通安全，平安上學(xué)和放學(xué)呢？讓我們?cè)谛〗M里討論討論（想一想，議一議，學(xué)生合作探究）。?生1：聽(tīng)從交警叔叔的指揮。?生2：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。?生3：學(xué)習(xí)交通知識(shí)。?生4：遵守交通規(guī)則。?師；好，為了讓同學(xué)們能更好地學(xué)到交通知識(shí)，老師特地從交警叔叔那詢(xún)問(wèn)來(lái)很多交通知識(shí)，收集到很多圖片。?二、新授（教授本課五個(gè)重點(diǎn)交通事項(xiàng)）?1．事項(xiàng)一：上學(xué)放學(xué)，靠路邊走，不要橫隊(duì)并行走師：通過(guò)觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？?學(xué)生踴躍發(fā)言。?師：設(shè)想這樣的情況容易造成怎樣的后果？?生1；擋住了來(lái)往車(chē)輛的去路。?生2：學(xué)生容易被車(chē)撞倒?師：是的，所以我們每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，一定要靠路邊走，不要橫隊(duì)并排行走。好，下面我請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)給大家表演，該如何靠路邊走。?師：三位同學(xué)非常遵守交通規(guī)則，以后我們就要這樣走。?2．事項(xiàng)二：在道路進(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，應(yīng)注意看好改道標(biāo)志或替代路線(xiàn)，留意各種車(chē)輛。?師：同學(xué)們平時(shí)上學(xué)或放學(xué)時(shí)，看到過(guò)一些由于施工而封閉的道路嗎？?生：有。?師：有誰(shuí)留意到，有怎樣一個(gè)道路封閉標(biāo)志嗎？?生：沒(méi)有。?師：今天老師就帶來(lái)一個(gè)這樣的標(biāo)志。通常當(dāng)?shù)缆愤M(jìn)行施工封閉或阻塞時(shí)，周?chē)鷷?huì)擺有很多這樣的標(biāo)志，它的意思是此段路禁止通行。3．事項(xiàng)三：放學(xué)回家排路隊(duì)，不擁不擠不離開(kāi)。等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車(chē)未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。?師；經(jīng)常在路上看到學(xué)生三五成群地回家，這樣是極不安全的，那放學(xué)回家我們應(yīng)該怎么做？?生：放學(xué)回家要排好隊(duì)。?師；排好隊(duì)擠來(lái)擠去行嗎？?生：不行。?師：是的，我們應(yīng)該不擁不擠，遵守秩序?；丶衣飞虾芏嗤瑢W(xué)是坐公交的，那我想請(qǐng)問(wèn)坐公交回家的同學(xué)，等候公交的規(guī)則是怎樣的？?生：要站在站臺(tái)里面。?生：車(chē)來(lái)了要排好隊(duì)不擁擠。?生：雙門(mén)的前上后下，單門(mén)的先下后上。?師：同學(xué)們講的很好，老師總結(jié)一下，等候公交在站點(diǎn)，先后排序守規(guī)范，車(chē)未停穩(wěn)莫向前，前上后下保安全。?三、總結(jié)?四、板書(shū)設(shè)計(jì)平平安安地上學(xué)放學(xué)小學(xué)生防溺水安全教育教案?教學(xué)目標(biāo):??知識(shí)與技能：提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。??過(guò)程與方法：初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí)。??情感態(tài)度與價(jià)值觀：自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。??教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)難點(diǎn)：所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。課時(shí)劃分：一課時(shí)??教學(xué)過(guò)程:?????一、談話(huà)引入???小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對(duì)，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦?可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。??二、防溺水教育??小朋友們，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？?我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：?????（一）老師先向?qū)W生講幾點(diǎn)防溺水的知識(shí)要點(diǎn)?????（1）教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假?lài)?yán)禁到江河、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。?????（2）教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水，下河游泳。?????（3）我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫(kù)、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。?????（二）看視頻??????在周末，幾名學(xué)生到講河邊洗澡，有6名學(xué)生不慎溺水死亡。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。??????1．議一議：??????這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則？??????我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？??????2．把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。?????3．由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。?????（三）說(shuō)一說(shuō)??????說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。???????三、小結(jié)：?????1．通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？?????2．教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望你們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。?四、板書(shū)設(shè)計(jì)小學(xué)生防溺水安全教育遭遇泥石流山體滑坡時(shí)的脫險(xiǎn)方法教育?教學(xué)目標(biāo)：?知識(shí)與技能：利用泥石流山體滑坡、溺水等的網(wǎng)絡(luò)新聞資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行災(zāi)情圖片和視頻宣傳。?過(guò)程與方法：讓學(xué)生了解泥石流山體滑坡發(fā)生的原理，使學(xué)生懂得尊重生命，感恩社會(huì)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)盡責(zé)、生命感恩、愛(ài)心互助及掌握安全自救的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解并掌握遭遇泥石流山體滑坡的逃生方法、預(yù)防溺水的方法等主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：所學(xué)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用。課時(shí)劃分：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、觀看有關(guān)泥石流的圖片。?二、介紹泥石流發(fā)生的原理及種類(lèi)：?1．泥石流發(fā)生的原理：?泥石流發(fā)生是在暴雨或淫雨使沙土石達(dá)到水飽和并達(dá)到液化狀態(tài)，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼處流動(dòng)，給人民生命財(cái)產(chǎn)造成危害。山體滑坡是暴雨或淫雨使山體不堪重負(fù)，由山體薄弱地帶斷開(kāi)，整體下滑，造成山體滑坡可以是第四紀(jì)殘坡積物，也可以是風(fēng)化的基巖。?2．泥石流的分類(lèi)?泥石流按其物質(zhì)成分可分為3類(lèi)：由大量粘性土和粒徑不等的砂粒、石塊組成的叫泥石流；以粘性土為主，含少量砂粒、石塊、粘度大、呈稠泥狀的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石塊組成的稱(chēng)之水石流。?泥石流按其物質(zhì)狀態(tài)可分為二類(lèi)：一是粘性泥石流，含大量粘性土的泥石流或泥流。其特征是：粘性大，固體物質(zhì)占40-60％，最高達(dá)80％。其中的水不是搬運(yùn)介質(zhì)，而是組成物質(zhì)，稠度大，石塊呈懸浮狀態(tài)，暴發(fā)突然，持續(xù)時(shí)間亦短，破壞力大。二是稀性泥石流，以水為主要成分，粘性土含量少，固體物質(zhì)占10-40％，有很大分散性。水為搬運(yùn)介質(zhì)，石塊以滾動(dòng)或躍移方式前進(jìn)，具有強(qiáng)烈的下切作用。其堆積物在堆積區(qū)呈扇狀散流，停積后似“石?！?。以上分類(lèi)是我國(guó)最常見(jiàn)的兩種分類(lèi)。除此之外還有多種分類(lèi)方法。如按泥石流的成因分類(lèi)有：水川型泥石流，降雨型泥石流；按泥石流流域大小分類(lèi)有：大型泥石流，中型泥石流和小型泥石流；按泥石流發(fā)展階段分類(lèi)有：發(fā)展期泥石流，旺盛期泥石流和衰退期泥石流等等。?三、發(fā)生泥石流山體滑坡時(shí)的逃生方法：?1．在溝谷內(nèi)逗留或活動(dòng)時(shí)，一旦遭遇大雨、暴雨，要迅速轉(zhuǎn)移到安全的高地，不要在低洼的谷底或陡峻的山坡下躲避、停留。?2．留心周?chē)h(huán)境，特別警惕遠(yuǎn)處傳來(lái)的土石崩落、洪水咆哮等異常聲響，這很可能是即將發(fā)生泥石流的征兆。?3．發(fā)現(xiàn)泥石流襲來(lái)時(shí)，要馬上與泥石流成垂直方向向一邊的山坡上面爬，爬得越高越好，跑得越快越好，絕對(duì)不能向泥石流的流動(dòng)方向走。?4．發(fā)生山體滑坡時(shí)，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。暴雨停止后，不要急于返回溝內(nèi)住地，應(yīng)等待一段時(shí)間。?5．野外扎營(yíng)時(shí)，要選擇平整的高地作為營(yíng)址，盡量避開(kāi)有滾石和大量堆積物的山坡下或山谷、溝底。?6．沿山谷徒步行走時(shí)，一旦遭遇大雨，發(fā)現(xiàn)山谷有異常的聲音或聽(tīng)到警報(bào)時(shí)，要立即向堅(jiān)固的高地或泥石流半旁側(cè)山坡跑去，不要在谷地停留。一定要設(shè)法從房屋里跑出來(lái)，到開(kāi)闊地帶，盡可能防止被埋壓。?7．發(fā)生山體滑坡時(shí)，同樣要向垂直于滑坡的方向逃生。??要選擇平整的高地作為營(yíng)地，盡可能避開(kāi)有滾石和大量堆積物的山坡下面，不要在山谷和河溝底部扎營(yíng)。?四、課堂小結(jié)五、板書(shū)設(shè)計(jì)遭遇泥石流山體滑坡時(shí)的脫險(xiǎn)方法國(guó)防教育：熱愛(ài)人民軍隊(duì)?培育國(guó)防精神??教學(xué)目標(biāo):??知識(shí)與技能：了解我軍從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。過(guò)程與方法：通過(guò)講解，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)人民軍隊(duì)的思想情感。教學(xué)重點(diǎn)：人民軍隊(duì)的建設(shè)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)軍隊(duì)、愛(ài)國(guó)家的感情。課時(shí)劃分：一課時(shí)??教學(xué)過(guò)程：?一、談話(huà)導(dǎo)入新課二、老師介紹我軍從無(wú)到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷程。?中國(guó)人民解放軍是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和締造的人民軍隊(duì)，視國(guó)家利益和人民利益高于一切，在社會(huì)主義革命、建設(shè)和改革開(kāi)放時(shí)期建立了不朽的功勛。??1927年8月1日，根據(jù)黨中央的決定，以周恩來(lái)為首的中共前敵委員會(huì)和賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等領(lǐng)導(dǎo)的北伐部隊(duì)3萬(wàn)人，在南昌舉行了武裝起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍?zhuān)瑥拇?，中?guó)人民便有了自己的軍隊(duì)。??1928年4月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的八一‖南昌起義部隊(duì)與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的秋收起義部隊(duì)會(huì)師井岡山，組成了當(dāng)時(shí)最強(qiáng)大的一支工農(nóng)武裝——中國(guó)工農(nóng)革命軍第四軍(后改稱(chēng)為中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍)，毛澤東任黨代表和軍委書(shū)記，朱德任軍長(zhǎng)。??1946年9月，我軍開(kāi)始使用中國(guó)人民解放軍的稱(chēng)號(hào)。在三年多解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，人民解放軍用小米加步槍?zhuān)群髿灉缌藫碛酗w機(jī)加大炮的國(guó)民黨軍隊(duì)800萬(wàn)人，最后解放了除臺(tái)灣省外的全部領(lǐng)土，結(jié)束了國(guó)民黨的反動(dòng)統(tǒng)治。1949年10月1日新中國(guó)誕生。??新中國(guó)成立后，人民軍隊(duì)的任務(wù)由奪取政權(quán)轉(zhuǎn)為保衛(wèi)人民民主專(zhuān)政的國(guó)家政權(quán)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，防止帝國(guó)主義的侵略，保障社會(huì)主義革命和建設(shè)的順利進(jìn)行。人民解放軍在保衛(wèi)國(guó)家的同時(shí)，積極參加和支援國(guó)家的社會(huì)建設(shè)。特別是在烈火、洪水、地震等嚴(yán)重自然災(zāi)害危及國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全的時(shí)候，人民解放軍總是迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，奮不顧身地進(jìn)行搶救。??十一屆三中全會(huì)以后，我軍建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，并取得了新的發(fā)展。我軍發(fā)展成為包括陸、海、空三軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊(duì)。陸軍是在陸上作戰(zhàn)的軍種，是中國(guó)人民解放軍的主要軍種。主要由步兵、炮兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化學(xué)兵、陸軍航空兵的兵種及偵察兵、電子對(duì)抗兵、汽車(chē)兵和測(cè)繪兵等專(zhuān)業(yè)部(分)隊(duì)組成。海軍是以艦艇部隊(duì)為主體，在海洋上作戰(zhàn)的軍種。是防御敵人從海上入侵，保衛(wèi)領(lǐng)海主權(quán)，維護(hù)海洋權(quán)益的主要力量。空軍是以航空兵為主體進(jìn)行空中作戰(zhàn)、空地作戰(zhàn)和地空作戰(zhàn)的軍種。以保衛(wèi)領(lǐng)空、殲滅從空中襲擊之?dāng)碁橹饕蝿?wù)。1996年，我軍在華東海上、陸上、空中進(jìn)行了現(xiàn)代條件下的三軍合成演習(xí)，集中反映了我軍在革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)上取得了巨大成就。這是我們具有鞏固的現(xiàn)代國(guó)防的基礎(chǔ)。??我軍歷來(lái)以紀(jì)律嚴(yán)明著稱(chēng)于世。從它誕生之日起，就把嚴(yán)守紀(jì)律、服從命令，作為建軍的重要內(nèi)容。我軍一貫重視用愛(ài)國(guó)主義精神教育部隊(duì)，具有愛(ài)國(guó)主義精神、革命英雄主義精神和艱苦奮斗精神。??在今天，艱苦奮斗精神的含義更為廣泛，它要求我們學(xué)生學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研;