2023年陜西省西安鐵一中學化學九上期中監(jiān)測模擬試題含解析

2023年陜西省西安鐵一中學化學九上期中監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列說法中錯誤的是（）A．由同種元素組成的物質不一定是單質B．人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素C．面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，說明它們都含碳元素D．金剛石、石墨都由碳原子構成，但碳原子排列方式不同，故化學性質不同2．對下列實驗中出現(xiàn)的異常情況的原因分析，不合理的是()A．做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠B．點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度C．測定空氣中的氧氣含量時，氣體減少的體積小于1/5--紅磷過量D．制取O2時，始終收集不到O2--裝置氣密性不好3．豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能。下列關于異黃酮的說法正確的是（）A．異黃酮是混合物B．異黃酮中碳元素的質量分數(shù)最大C．1個異黃酮分子中含有1個氧分子D．異黃酮中C．H、O三種元素的質量比為15:10:24．下列符號既能表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質的是A．N B．2H C．N2 D．Hg5．a克木炭在b克氧氣中燃燒，生成二氧化碳的質量（）A．大于（a+b）克 B．小于（a+b）克C．等于（a+b）克 D．小于或等于（a+b）克6．密閉容器內有甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下充分反應，反應前后各物質質量如表，則下列說法正確的是（）物質甲乙丙丁反應前質量（g）414210反應后質量（g）X20631A．乙、丁的相對分子質量比一定為19:21B．該反應的表達式為:甲+乙→丙+丁C．X的數(shù)值為0D．參加反應的甲、丙質量比為4:97．如圖各裝置能完成相應實驗的是()A．只有① B．只有③ C．只有①④ D．只有②③8．能鑒別空氣、氧氣和氮氣三瓶氣體的方法是A．倒入澄清石灰水 B．插入燃著的木條C．聞氣味 D．觀察顏色9．邏輯推理是學習化學的一種重要方法。以下推理合理的是（）A．H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質相同B．單質中只含有一種元素，所以只含有一種元素的純凈物一定是單質C．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的物質一定是氧化物D．同種元素的微粒質子數(shù)相同，質子數(shù)相同的微粒一定是同種元素10．下列關于燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白色煙霧B．鐵在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成二氧化碳D．硫磺在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．科學研究證實，物質是由分子、原子、離子等微粒構成的，例如鐵是由鐵原子構成的,請你填寫構成下列物質的具體微粒的名稱。（1）體溫計中的水銀是由___________構成的。（2）用于人工降雨的干冰(即固體二氧化碳）是由___________構成的。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置，請結合所學化學知識，回答有關問題。（1）寫出圖中②標示的儀器名稱_________.（2）若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應的化學方程式__________,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A．F.

G,且各裝置的管口連接順序是：a?b?c?d,則F裝置圖內導管b和c的長短情況是_______(填“b長c短”或“c長b短”)如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是_________.（3）若選用A．

E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性

④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面,正確的順序是_________(寫序號).（4）用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_________.（5）實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用_______(填字母)裝置；收集甲燒氣可選用D或E裝置，由此推斷甲烷氣具有的物理性質是_______.四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）儀器X的名稱是______________；加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣，氨氣極易溶于水，密度小于空氣，則制取氨氣應選用的一套裝置為___________（填字母代號）。（2）若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣，請寫出有關反應的化學方程式_______________；實驗結束時應先將導管移出水面后熄滅酒精燈，其原因是________________？（3）實驗室可選擇E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是________________，B和C裝置均可制取二氧化碳，與B相比較，C的主要優(yōu)點是________________？（4）若用如圖裝置采用排水法收集氫氣，請將方框內的導管補畫完整________________。（5）現(xiàn)稱取6g石灰石樣品（雜質不參加反應）放入燒杯中，加入100g稀鹽酸，二者恰好完全反應，反應后燒杯中剩余物質的總質量為103.8g（氣體的溶解忽略不計）。請計算該樣品中碳酸鈣的質量________________。14．請根據下列裝置回答問題:（1）寫出標號儀器名稱:a________________;b________________.（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應選用______________(填字母)，該發(fā)生裝置不足之處是____________所發(fā)生反應的化學方程式為_________________氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是:____________________(填字母，可多選)。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳b.收集前，集氣瓶中未注滿水c.收集后，集氣瓶中仍有少量水d.加熱前就將導管伸入集氣瓶若用C裝置收集，判斷氧氣已收集滿的方法是__________________（3）實驗室用一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中，加熱制取氧氣。待反應完全后，得到4.8g氧氣。請計算原固體混合物中氯酸鉀的質量________________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．鈣是人體必需的常量元素，每日必須攝入足夠量的鈣。目前市場上的補鈣藥劑很多，如圖是某種品牌的補鈣藥品的部分說明書。請回答下列問題：（1）CaCO3中鈣元素的質量分數(shù)為________。（2）若每片鈣片的質量為1g，則鈣片中鈣元素的質量分數(shù)為_______。（3）如果按用量服用，通過服用此鈣片，每天攝入鈣元素的質量是多少？______16．用10g含雜質的高錳酸鉀樣品制取氧氣，充分加熱至固體質量不在改變時，稱量固體質量為9.04g。（雜質不參與反應）求：（1）反應中產生氧氣的質量是多少_______？（2）參加反應的高錳酸鉀的質量是多少_______？（3）若要制取4.8g氧氣需要多少克該樣品_______？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

A、由同種元素組成的物質不一定是單質，還可能是混合物，例如氧氣和臭氧組成的混合物中只含有一種元素，故說法正確；B、人體、地殼、海水中含量最多的元素都是氧元素，故說法正確；C、面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑，都生成了炭，根據質量守恒定律，說明它們都含碳元素，故說法正確；D、金剛石、石墨都由碳原子構成，由于碳原子排列方式不同，故物理性質不同，但化學性質相同，故說法錯誤。故選D。【點睛】本題考查了單質的概念，人體、地殼、海水中元素的含量分布情況、質量守恒定律以及常見碳單質的種類和性質，難度不大。2、C【解析】A、鐵絲在氧氣中燃燒，在空氣中不燃燒，說明鐵燃燒需要氧氣的濃度達到一定程度，做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，鐵絲沒有燃燒--氧氣純度不夠，故A合理；B、點燃混有空氣的可燃性氣體易發(fā)生爆炸，點燃一氧化碳時發(fā)生爆炸--點燃前沒有檢驗純度，故B合理；C、測定空氣中氧氣的含量時，氣體減小的體積小于1/5，可能是紅磷的量不足，而非紅磷過量，故C錯誤；D、制取CO2時，始終收集不到CO2--裝置氣密性不好，導致氣體從發(fā)生裝置逸散到空氣中，故D合理。選C3、B【解析】

A、異黃酮是由一種物質組成的純凈物，故A錯誤；

B、異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，則碳元素的質量分數(shù)最大，故B正確；

C、因分子是由原子構成，則異黃酮分子中不含有氧分子，故C錯誤；

D、異黃酮中C、H、O三種元素的質量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）=90：5：16，故D錯誤；

故選：B。4、D【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義。【詳解】A、N屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；B、該符號是可表示2個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意；C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、Hg屬于金屬元素，可表示汞元素，表示一個汞原子，還能表示汞這一純凈物，故選項符合題意。故選D。5、D【解析】

根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量之和等于反應后生成的各物質的質量之和，當a克木炭和b克氧氣恰好反應時，則生成二氧化碳的質量為（a+b）克；當a克木炭或b克氧氣有剩余時，則生成二氧化碳的質量小于（a+b）克。故選：D。6、C【解析】

根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。反應前各物質的質量總和為，反應后該物質的質量總和為，則，，甲、丙反應前后的質量減少，為反應物，乙、丁反應前后的質量增加，為生成物?！驹斀狻緼、乙參加反應的質量為，丁參加反應的質量為，則乙、丁參加反應的質量比為19:21，故A不正確；B、甲、丙反應前后的質量減少，為反應物，乙、丁反應前后的質量增加，為生成物，反應的表達式為:甲+丙→乙+丁，故B不正確；C、根據質量守恒定律，參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成的各物質的質量總和。反應前各物質的質量總和為，反應后該物質的質量總和為，則，，x的數(shù)值為0，故C正確；D、參加反應的甲的質量為，參加反應的丙質量為，參加反應的甲、丙質量比為，故D不正確。故選C?！军c睛】反應前后物質的質量減少，則為反應物，反應前后物質的質量增加，則為生成物，反應前后物質的質量不變，可能為反應物，也可能為生成物。7、C【解析】

①檢查裝置的氣密性，把導管的一端放入水中，用手緊握試管，觀察水中的導管口有沒有氣泡冒出，該裝置能夠完成裝置氣密性的檢查；②用向上排空氣法收集氣體時，導管要伸入集氣瓶的底部，防止空氣的對流收集氣體不純，因此該裝置不能達到收集氧氣的目的；③比較二氧化錳與氧化銅對過氧化氫的催化效果時，應選擇濃度相同的過氧化氫溶液，否則不能確定放出氣體的快慢是催化劑的不同，還是反應物溶液濃度不同的原因，因此該實驗不能達到比較催化效果的目的；④檢驗氧氣的方法是將帶火星的小木條伸入集氣瓶中，看木條是否復燃，因此該裝置可以達到檢驗氧氣的目的。故選：C8、B【解析】

A、空氣中雖然含有二氧化碳，但含量太少，倒入澄清石灰水無明顯現(xiàn)象，氧氣和氮氣不能與澄清石灰水反應，倒入澄清石灰水也都無明顯現(xiàn)象，因此，倒入澄清石灰水無法鑒別空氣、氧氣和氮氣，選項A不正確；B、三瓶氣體中分別插入燃著的木條，如果燃燒現(xiàn)象無明顯變化，則該氣體是空氣；如果木條燃燒得更旺，則該氣體是氧氣；如果木條火焰熄滅，則該氣體是氮氣。此法可以鑒別空氣、氧氣和氮氣，選項B正確；C、三種氣體均無氣味，聞氣味無法鑒別空氣、氧氣和氮氣，選項C不正確；D、空氣、氧氣和氮氣都是無色氣體，因此觀察顏色無法鑒別這三種氣體，選項D不正確。故選B。9、B【解析】

A．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子結構不同，所以化學性質不相同，故A錯誤；B．單質中只含有一種元素，只含有一種元素的純凈物一定是單質，故B正確；C．氧化物中含有氧元素，但含有氧元素的物質不一定是氧化物，故C錯誤；D．同種元素的微粒質子數(shù)相同，質子數(shù)相同的微粒不一定是同種元素，故D錯誤。故選B。10、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。

B、鐵絲在空氣中不能劇烈燃燒，故選項說法錯誤。

C、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產生二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，生成刺激性氣味氣體，故選項說法正確。

故選：D?！军c睛】描述實驗的現(xiàn)象時，不能說明生成物的名稱，如說明生成物的名稱，則屬于實驗的結論。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、汞原子二氧化碳分子【解析】

金屬由原子直接構成；二氧化碳由分子構成。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、水槽2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑c長b短試管口沒放一團棉花③①②④⑥⑤沒有在瓶底裝少量的水或細沙A密度比空氣的密度小、難溶于水【解析】

（1）②儀器是水槽。（2）A裝置中試管口放了一團棉花，則是用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀在加熱時發(fā)生分解反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣。F裝置收集的氧氣的體積等于量筒內收集到的水的體積，當F裝置中剩余的水較少時，c導氣管較長，水易排出，故填c長b短。如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了，則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是試管口沒放一團棉花，造成高錳酸鉀的固體小顆粒隨氣流進入導管。（3）高錳酸鉀制取氧氣的步驟是：查、裝、定、點、收、離、熄，故正確順序是③①②④⑥⑤。（4）鐵絲燃燒放出大量的熱，會使固體熔化為液體落到瓶底而使瓶底炸裂，所以用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是沒有在瓶底裝少量的水或細沙。（5）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，能用向下排空氣法收集甲烷，說明甲烷的密度比空氣的密度小，能用排水法收集甲烷，說明甲烷難溶于水。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、長頸漏斗AD防止水倒吸，使試管炸裂用燃著的木條伸到集氣瓶口，若熄滅則已滿可隨時控制反應的進行，節(jié)約藥品5g【解析】

根據制氧氣的發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據及裝置優(yōu)缺點分析進行解答?！驹斀狻浚?）由圖示信息可知儀器X的名稱是長頸漏斗，因為氯化銨和熟石灰的固體混合物加熱型，故發(fā)生裝置選A，又因為氨氣極易溶于水，密度小于空氣，則只能選擇D裝置進行收集，故制取氨氣應選用的一套裝置為AD。（2）若選擇A、F組合一套裝置制取氧氣，A固體混合物加熱型，且沒有試管口沒有加棉花，故應該為氯酸鉀制氧氣，故其反應方程式為：；實驗結束時熄滅酒精燈試管內溫度下降，氣體壓強減小，容易形成倒吸現(xiàn)象，故實驗結束時應先將導管移出水面后熄滅酒精燈，其原因是防止水倒吸，使試管炸裂。（3）二氧化碳不支持燃燒，故實驗室選擇E裝置收集二氧化碳時，驗滿的方法是用燃著的木條伸到集氣瓶口，若熄滅則已滿；C裝置利用了啟普發(fā)生器原理，可隨時控制反應的進行，從而節(jié)約藥品，故與B相比較，C的主要優(yōu)點是：可隨時控制反應的進行，節(jié)約藥品。（4）若用如圖裝置采用排水法收集氫氣其裝置圖為：。（5）根據質量守恒定律反應前后物質總質量不變可知二氧化碳質量為100g+6g-103.8g=2.2g。設參與反應的碳酸鈣的質量為x。，x=5g。故樣品中碳酸鈣的質量為5g?！军c睛】本題重點考查了學生對制取氣體發(fā)生裝置及收集裝置的選擇的掌握情況，也是中考中的必考題型之一。學生應該要非常清楚的知識發(fā)生裝置及收集裝置選擇的依據及不同裝置的相比較時的優(yōu)缺點。14、酒精燈集氣瓶AE試管口沒有堵棉花bd將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則瓶中氧氣已收集滿。12.25g【解析】

（1）a是酒精燈；b是集氣瓶。（2）加熱固體制取氣體，選擇發(fā)生裝置A，用排水法收集的氣體較純凈，實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時，裝置應選用AE，該發(fā)生裝置不足之處是試管口沒有堵棉花，可能導致高錳酸鉀顆粒隨氣流進入導氣管，所發(fā)生反應的化學方程式為：，氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是，集氣瓶中未注滿水、收集氧氣過早，故選bd。a.高錳酸鉀中混入了二氧化錳，不會影響氧氣的純度；b.收集前，集氣瓶中未注滿水，混有空氣，影響氧氣濃度；c.收集后，