小班語言活動親親熱熱在一起教案反思

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小班語言活動親親熱熱在一起教案反思

活動目標：

1、關(guān)注生活環(huán)節(jié)中滲融的惦念、關(guān)愛之情。

2、感受全家人親親熱熱在一起的美滿。

3、能用多種方式表達愛爸爸、愛媽媽的情感。

4、引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

1、信封做的指偶：爸爸、媽媽、我(寶寶)

2、用于裝扮爸爸、媽媽的道具，爸爸的眼鏡、帽子、領(lǐng)帶;媽媽的挎包、拖鞋。

活動過程：

一、媽媽來敲門

1、操作指偶：

[預設(shè)]我請出了指偶爸爸和我(寶寶)。請幼兒想一想、說一說：我和爸爸在家里一起等著媽媽回來的時候，你們總想誰來敲門啊?

"媽媽。'孩子們興致勃勃地齊聲回答。

我請配班老師站在門外，用手做敲門動作嘴里邊喊著："丁冬，丁冬。'

"誰回來了啊?我問。

"媽媽。'孩子們異口同聲。

"那快去給媽媽開門呀!'我有意急急地喊。

我請了一名幼兒去開了門，我問："是不是媽媽回來了啊?'

"是'。孩子們照舊是那么興奮。

配班老師拿著媽媽指偶就進來了。

"寶寶好。'配班老師和孩子們打著招呼。

"媽媽好!'孩子們回應(yīng)著。

我：寶寶們，你們平?？匆妺寢尰貋頃寢屨f些什么呢?或者做些什么呢?孩子們緘默了。

[分析]或許平常媽媽回來總是和剛才配班老師一樣，主動地和自己的寶寶打著招呼，孩子已經(jīng)習以為常，所以并不知道要說些什么或者做些什么?

[調(diào)整]我：那小伙伴們請你們聽一聽，看一看，這個寶寶看見媽媽回來會對媽媽說些什么呢?

(我邊操作教具邊說："媽媽回來了，媽媽回來了。'然后和媽媽親一親，抱一抱。接著幫媽媽拿來拖鞋。)

[分析]孩子們悄悄地聽著，顯著他們喜愛這種游戲式的談話方式。

[預設(shè)]我總結(jié)：哦!原來啊，(操作教具)我和爸爸在家里，總想(等幼兒說出媽媽)來敲門，丁冬，丁冬，等待幼兒說出媽媽回來了，媽媽回來了。

我："讓我們來做這個游戲，請小伙伴分別來扮演爸爸和寶寶。我來演媽媽。不過，寶寶要很親切、很興奮地說，媽媽回來了，媽媽回來了。媽媽才會很快樂地親寶寶的哦!要是會幫媽媽做點小事，如拿下挎包或者幫媽媽換拖鞋，那么媽媽就更快樂了。'

幼兒扮演寶寶和爸爸，我跨上挎包扮演媽媽。邊演邊和寶寶們一起念兒歌。鼓舞幼兒大膽表現(xiàn)看見媽媽(我)回來時興奮的情景，鼓舞幼兒做出和媽媽(我)親熱的動作。

[分析]孩子還是有點扭捏?？匆妺寢?我回來只是和我擁抱了一下，可能究竟不是媽媽。

[調(diào)整]"媽媽(我)好累啊，寶寶，快幫我?guī)屯闲沁^來好嗎?'寶寶很愿意幫媽媽做事，看來孩子還是很愛勞動的，很愛媽媽的。

游戲請不同的幼兒做兩遍。其他幼兒在一旁

2、爸爸來敲門(方法同上)

3、還有誰會來敲門呢?

[預設(shè)]帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌，并請幼兒想一想，我們?nèi)以诩依锏脑?，你還盼望誰來敲門呢?

孩子們七嘴八舌："奶奶、爺爺、舅舅'

那么我們來把我們?nèi)以诩依锏臅r候你們盼望的的人編進兒歌里面，老師來示范一次。(老師示范一次)

鼓舞幼兒把家庭成編進兒歌里，一起學一學。

孩子們很興奮，積極地把奶奶、爺爺、舅舅、阿姨編進兒歌里了。

活動反思：

親情滲融在詳細而平常的生活環(huán)節(jié)里。本活動借"敲門'這一環(huán)節(jié)，生動形象地描述了家人之間惦念的濃濃之情。本活動以及由此引發(fā)的整個主題活動，都應(yīng)當引導幼兒去關(guān)注生活環(huán)節(jié)里滲透的親