部編版四年級道德與法治上冊第2課《我們的班規(guī)我們訂》 教學(xué)課件

我們的班規(guī)我們訂第一課時2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解班規(guī)的含義、作用，以及班規(guī)的具體內(nèi)容。2.參與班規(guī)的制訂，培養(yǎng)熱愛班級、積極參與班級建設(shè)的情感。【學(xué)習(xí)重點】

了解班規(guī)的含義，體會班規(guī)在班級生活中的作用，交流探討班規(guī)的內(nèi)容都有哪些?！緦W(xué)習(xí)難點】能制訂出合乎班級實際，有助于班級發(fā)展的班規(guī)。錄課堂板塊目話題激趣導(dǎo)入新課1討論分析了解作用2開展活動了解內(nèi)容

3集思廣益制定班規(guī)4師生總結(jié)課堂歸納5隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)6課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖7布置作業(yè)夯實課堂8話題激趣導(dǎo)入新課

看圖說說你的感受，思考：我們應(yīng)該怎樣做，才能避免這些現(xiàn)象的發(fā)生？

圖片引入自習(xí)課上打鬧上課遲到亂扔垃圾你知道這句話的含義是什么嗎？

國有國法，校有校紀(jì)，班有班規(guī)。我們的班規(guī)，即班級的“規(guī)矩”是什么呢？

名言警句沒有規(guī)矩，不成方圓?！睹献印るx婁上》解讀：你須拿了尺子，才能畫出一個橫平豎直的方塊；你須用了圓規(guī)，才能畫出一個渾然無缺的圓圈。

是班級共同生活的規(guī)則。即班級的各項紀(jì)律要求和各種規(guī)章制度，對班級成員的行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。

新課導(dǎo)入班規(guī)班規(guī)有什么作用？

讀讀上面的兒歌，說說這些規(guī)則有什么作用？班規(guī)的作用是什么？

兒歌引入小朋友，進(jìn)學(xué)校，見到老師問聲好，見到同學(xué)問聲早，禮貌用語要用好。上課鈴，叮當(dāng)響，我們快步進(jìn)課堂，不擠不碰不吵鬧，端正坐在座位上，書本文具放整齊，靜等老師把課上。

班規(guī)的作用討論分析了解作用

案例討論一我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。1課堂學(xué)習(xí)有序又活躍的原因是什么？2在課堂學(xué)習(xí)上，這個班級可能提出哪些要求？3這個班級的同學(xué)共同遵守這些要求了嗎？

案例討論二1對于課間活動，班級會有什么要求？2課間活動的安全要靠什么來保障？3這個班級的同學(xué)是否遵守了課間活動的要求？我們的課間活動活潑又安全。借閱圖書會有哪些要求？

案例討論三借閱圖書時，我們都會做到愛護(hù)圖書，看完后放回原位。

小組交流：上面三個案例出現(xiàn)的原因是什么？說明了什么？

班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。

交流總結(jié)

因為制定了班規(guī)——班級共同生活的規(guī)則。說明了班規(guī)的作用還有……

拓展延伸幫助班級獲得榮譽維護(hù)班級秩序團(tuán)結(jié)班級成員保障班級成員的利益促進(jìn)班級發(fā)展

你認(rèn)為班規(guī)有什么作用？聯(lián)系生活，說說你的看法。示例：

暢所欲言取餐時大掃除時師生相處時開展活動了解內(nèi)容早睡早起準(zhǔn)時到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。班規(guī)（一）

開展班規(guī)大搜索活動，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些，想想都有什么作用。守時文明禮貌學(xué)習(xí)衛(wèi)生誠實排隊課間活動用餐愛護(hù)公物

作用：如“自主學(xué)習(xí)會合作”有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)；“誠實守信”有利于發(fā)展同學(xué)之間的友誼。

交流示例

思考探討1.課堂上尊重老師，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。2.同學(xué)之間相互尊重，說話文明，不打架。3.主動幫助遇到困難的同學(xué)。4.講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5.保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6.如果違反班規(guī)，向全班道歉。班規(guī)（二）1你認(rèn)為第5條中“不亂扔垃圾”可以去掉或補(bǔ)充別的內(nèi)容嗎？2你認(rèn)為第6條班規(guī)內(nèi)容合理嗎？如不合理，應(yīng)該怎樣修改？3如果能補(bǔ)充一條班規(guī)，你想補(bǔ)充什么內(nèi)容？從以上班規(guī)看來，班規(guī)的內(nèi)容可以包含以下內(nèi)容：

交流總結(jié)學(xué)習(xí)方面活動方面勞動方面和諧相處誠實守信文明禮貌集思廣益制定班規(guī)

小組互動我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。

思考討論：下面哪種制訂班規(guī)的方式更合理？

學(xué)生參與班規(guī)的制訂有什么好處？

老師制訂班規(guī)有什么好處？四年級學(xué)生能不能制訂出一個好的班規(guī)？

探討總結(jié)1老師一個人制訂班規(guī)的方式不是說沒有合理的因素，因為老師更了解班里的情況。2對于小學(xué)生來說，班規(guī)的制訂更多時候是在老師的主導(dǎo)下完成的。班級的事情是所有班級成員的事情，只有每個人都參與其中，民主決定班規(guī)，才能更好地保證班規(guī)的科學(xué)性與合理性，從而促進(jìn)班級的健康發(fā)展。

怎樣制定班規(guī)，你有哪些想法和辦法呢？可以根據(jù)我們的班級目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能在教室里踢球作為一條班規(guī)。老師總是愛提問前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學(xué)。……

交流討論

班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。

針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。

每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。

要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。

要有班規(guī)修訂辦法。你還有什么可以補(bǔ)充的？

自主解決下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的意見前面畫上“”。1.要根據(jù)班級的目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求；2.要針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容；3.班規(guī)的內(nèi)容要盡量全面和詳細(xì)；4.制訂班規(guī)要民主，班規(guī)應(yīng)由大家表決通過；5.班規(guī)中也可以提出對老師的要求，老師也是班級成員，也要遵守班規(guī)；6.班規(guī)中要有修訂和糾正違反班規(guī)行為的辦法?！贫ò嘁?guī)，需要掌握的方法。

歸納總結(jié)按一定的程序來制定班規(guī)。

全班合作1根據(jù)班級目標(biāo)，分別提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面具體的要求和規(guī)范。2匯總班級中存在的問題，并提出解決辦法，在班規(guī)中添加條款進(jìn)行規(guī)范。3對違反班規(guī)的情況提出合理的懲戒辦法，在班規(guī)中形成懲罰機(jī)制。4逐條討論班規(guī)草案，充分聽取大家的意見，投票表決通過班規(guī)，公布開始試行日期，張貼在板報墻。示例

班規(guī)展示師生總結(jié)課堂歸納

我的收獲1班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。2班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)和活動。3班規(guī)的內(nèi)容是多方面的，不是對某個具體問題的詳細(xì)要求。4全班同學(xué)按照一定的程序和方法參與班規(guī)的制訂。隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)1.沒有_____，不成方圓。國有國法，校有校紀(jì)，班有

_____。2.班規(guī)是班級_________的規(guī)則。3.班規(guī)可以讓班級生活_________，使同學(xué)們在班里能愉快、_____地學(xué)習(xí)和活動。共同生活規(guī)矩班規(guī)健康有序安全4.班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握制訂班規(guī)的_____和_____。程序方法

一、填空題。1.班規(guī)就是一種形式而已，沒什么作用。（）2.班規(guī)可以讓班級生活健康有序，所以班規(guī)內(nèi)容越多

越詳細(xì)越好。（）3.要針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。（）???4.制訂班規(guī)要掌握程序和方法。（）?

二、判斷題。2.對待班規(guī)的態(tài)度，下列觀點錯誤的是（）。A.我不違反班規(guī)，班規(guī)就與我無關(guān)B.每個集體成員都應(yīng)該自覺遵守班規(guī)C.對違反班規(guī)的同學(xué)應(yīng)該給予批評和教育1.沒有規(guī)矩，不成方圓。我們班級的規(guī)矩就是（）。

A.班長B.班訓(xùn)C.班規(guī)

三、選擇題。AC3.下列做法中違反班規(guī)的是（）。①今天是新來的數(shù)學(xué)老師上課，王東和李明在下面交頭接耳②趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個小紙團(tuán)③小明做錯了事，班長要求他向全班同學(xué)認(rèn)錯④主動幫助遇到困難的同學(xué)?

A.①②③④B.①②③C.①②D.②③④

三、選擇題。C課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖含義：班級共同生活的規(guī)則

作用：讓班級生活健康有序內(nèi)容：多樣化制訂班規(guī)遵循程序和方法班規(guī)

班規(guī)我們訂布置作業(yè)夯實課堂1.交流：小學(xué)生守則的其適用的場所

和班規(guī)是否一樣。2.實踐：制作一份關(guān)于班規(guī)的手抄報。我們的班規(guī)我們訂第二課時2【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解班規(guī)，遵守班規(guī)，執(zhí)行班規(guī)。2.參與班規(guī)的制訂修改，培養(yǎng)積極參與班級建設(shè)的情感?！緦W(xué)習(xí)重點】

參與評選“遵守班規(guī)之星”活動，養(yǎng)成自覺遵守班規(guī)的習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)難點】能發(fā)現(xiàn)班規(guī)的不完善，并提出修改意見。錄課堂板塊目情境激趣新課導(dǎo)入1情景結(jié)合思考探討2師生總結(jié)課堂歸納

3隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)4課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖5布置作業(yè)夯實課堂6情境激趣新課導(dǎo)入

觀看視頻，評價視頻中人物的行為，說說我們應(yīng)該怎樣做。

視頻引入

新課導(dǎo)入

我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體所有成員的要求，每個人都應(yīng)該自覺遵守。班規(guī)重執(zhí)行制訂了班規(guī)，大家不能認(rèn)真遵守，班規(guī)還有用嗎？

活動導(dǎo)入選舉“遵守班規(guī)之星”：

每個小組從守紀(jì)、文明、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評選，各推出1-2名同學(xué)，夸夸他/她。班規(guī)重執(zhí)行我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。情景結(jié)合思考探討

結(jié)合圖片，說說他們違反了班規(guī)中哪方面的規(guī)定。

交流示例今天是新老師上課，金東和李薔在下面交頭接耳。趙方看到別的同學(xué)隨地扔廢紙，他也扔了一個紙團(tuán)。違反上課紀(jì)律不正確的從眾行為

班級中有哪些不遵守班規(guī)的現(xiàn)象？有值日生偷懶沒有做好自己的工作。有的同學(xué)經(jīng)常遲到，還一副無所謂的態(tài)度。還有同學(xué)在課桌上亂涂亂畫。……

說一說現(xiàn)象1現(xiàn)象2現(xiàn)象3現(xiàn)象4

你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施，以督促同學(xué)們自覺遵守班規(guī)？

暢所欲言我的建議1.表彰遵守班規(guī)的同學(xué)，把他們的名字寫進(jìn)光榮榜。2.全班討論制定“違反班規(guī)處理辦法”。3.對于違反班規(guī)的同學(xué)，可以采取一些適當(dāng)?shù)奶幜P措施。如，寫檢查，抄寫班規(guī)……4.在班里組建班規(guī)監(jiān)督小組，組內(nèi)實行輪崗制。……我們一起來夸夸班里的“遵守班規(guī)之星”，把他們的名字寫進(jìn)下面的光榮榜里。

課堂活動遵守班規(guī)之星1你準(zhǔn)備推選誰，說說你推選他的理由。2請你為評選“遵守班規(guī)之星”提出幾條評選的標(biāo)準(zhǔn)。3全班采取不記名投票選舉。

如：自覺遵守并經(jīng)常督促他人遵守班規(guī)……

為了更好地執(zhí)行班規(guī)，四（1）班全體同學(xué)與班主任老師共同商定了一個“違反班規(guī)處理辦法”。其中規(guī)定，如果誰違反班規(guī)，就要寫檢查以示懲罰。一天，吳林在教室里亂跑，撞到了一位同學(xué)。班長按照“違反班規(guī)處理辦法”要吳林寫一份檢查，并向同學(xué)道歉。吳林覺得寫檢查很沒面子，就向班長提出自己為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。

閱讀材料，思考：如果你是班長，你會怎樣執(zhí)行這條班規(guī)？你認(rèn)為這件事應(yīng)該怎么處理？

自主閱讀

可以換一種方式進(jìn)行懲罰，即讓吳林為班級打掃一周衛(wèi)生來代替寫檢查。

不可以換一種方式進(jìn)行懲罰，制定的班規(guī)要嚴(yán)格按照班規(guī)的規(guī)定執(zhí)行。

想法和建議

參考：可以換一種方式處理，但吳林應(yīng)該私下向?qū)Ψ降狼?，并一定要吸取教?xùn)。

組內(nèi)辯論交流，說說你的想法和建議。

小組合作這個班規(guī)的優(yōu)點是什么？一

如：班規(guī)便于同學(xué)記憶，提出的要求比較具體可行等。這個班規(guī)有什么不足需要改進(jìn)？二

如：沒有懲罰性內(nèi)容……

情景交流清早上學(xué)校鍛煉身體好抽屜清整齊作業(yè)按時交看明課程表準(zhǔn)備要做到聽到鈴聲鬧回位靜息好上課專心聽答問有信心下課不瘋跑文明游戲妙我的看法__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

有同學(xué)認(rèn)為，新制訂的班規(guī)肯定不是十全十美的，如果發(fā)現(xiàn)班規(guī)存在問題，就應(yīng)對班規(guī)進(jìn)行修改，使其不斷完善。但有的同學(xué)認(rèn)為，班規(guī)既然制訂了，就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。

如：1.班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則，如果更改，就會失去班規(guī)的意義。

2.隨著情況的變化、發(fā)展，班規(guī)與實際情況不符合，需要修改?！?/p>

話題討論如果情況變了，可以對班規(guī)進(jìn)行修訂。修訂班規(guī)要遵守一定的程序。班規(guī)中提了太多不準(zhǔn)干這，不準(zhǔn)干那的要求，應(yīng)該告訴我們正確的做法是怎樣的。班規(guī)既然制訂了，就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行，不能隨意更改。

下面這些同學(xué)對班規(guī)修訂提出的意見，你贊同嗎，為什么？

小組互動

話題導(dǎo)入班規(guī)如果存在不合理、不完善、與實際情況不符合的地方，我們可以進(jìn)行修改，但是修改需要依照嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改。班規(guī)可改進(jìn)修訂班規(guī)前，即使有不合理的內(nèi)容，也需要遵守。你能說說理由嗎？

修改需要依照嚴(yán)格的程序進(jìn)行討論、修改。

你認(rèn)為班規(guī)中哪些內(nèi)容還不夠合理，應(yīng)該修訂？

自主交流1當(dāng)班級某些情況已經(jīng)發(fā)生了變化，與實際情況不符合時；2當(dāng)班規(guī)中確實有不合理之處時；3當(dāng)班規(guī)某些規(guī)定難以執(zhí)行，實用性和可操作性不強(qiáng)時；

……

以小組為單位寫下修訂建議，通過全班討論確定后寫入班規(guī)。可參考以下方面提建議：1根據(jù)實際情況，提出有利于班級的建議，如不合理的要結(jié)合實際來改進(jìn)。2實用性和可操作性不強(qiáng)的刪掉或者修改。3對班規(guī)需要補(bǔ)充的問題提出建議，如增加獎懲內(nèi)容等。

小組合作師生總結(jié)課堂歸納

我的收獲1每個人都應(yīng)該自覺地遵守班規(guī)，做班規(guī)的執(zhí)行者、守護(hù)者。2我們不但要善于制訂班規(guī)，也要善于改進(jìn)班規(guī)，讓班規(guī)在我們生活中發(fā)揮更大的作用。3班規(guī)的修改要遵循一定的程序，以小組為單位交流修改，然后全班討論確定。隨堂練習(xí)提升素養(yǎng)1.我們是班規(guī)的制訂者，也應(yīng)該是班規(guī)的_____者3.隨著情況的變化、發(fā)展，也會有班規(guī)與_________不符合的地方。4.無論是修訂還是修改班規(guī)，都要按照一定的____進(jìn)行。守護(hù)實際情況程序2.大家一起制訂的班規(guī)，是對班集體_________的要求，每個人都應(yīng)該_____遵守。所有成員自覺

一、填空題。1.班規(guī)中不該有對學(xué)生進(jìn)行懲罰的規(guī)定。（）2.班規(guī)是對班級內(nèi)全體同學(xué)的共同要求，沒人例外。（）4.班規(guī)重在同學(xué)們認(rèn)真遵守，但發(fā)現(xiàn)有不完善的地方可以不遵守。（）5.大家一起討論、制訂的班規(guī)，不會有不完善的地方。（）???3.班規(guī)制訂好后發(fā)現(xiàn)存在問題也不能修改。（）??

二、判斷題。1.結(jié)合圖片內(nèi)容提出一條班規(guī)的內(nèi)容。______________________________________________如：舉手回答老師提出的問題等。

三、簡答題。2.怎樣才能督促同學(xué)自覺遵守班規(guī)？請?zhí)岢鼋ㄗh。____________________________________________________________________________________________

如：對違反班規(guī)的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)懲罰，評選“遵守班規(guī)之星”，督促學(xué)生自覺遵守班規(guī)。這個問題誰會??？哈哈，太簡單了，我知道……課堂總結(jié)思維導(dǎo)圖集體成員的共同要求自覺遵守班規(guī)遵循一定的程序修訂不合理的內(nèi)容可改進(jìn)重執(zhí)行

班規(guī)布置作業(yè)夯實課堂1.交流：了解自己班執(zhí)行班規(guī)中存在的問題，

與同學(xué)交流自己的建議。2.實踐：自覺遵守班規(guī)，爭做“遵守班規(guī)

之星”。第一單元與班級共成長2.我們的班規(guī)我們訂四年級上冊道德與法治學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體會班規(guī)是一個集體發(fā)展過程不可缺少的必要條件，班規(guī)可以促使班級生活更加健康有序，應(yīng)該積極看待班規(guī)。2.通過參與班規(guī)制訂的過程，掌握制訂班規(guī)的程序方法。3.知道并做到遵守班規(guī)。4.理解修改班規(guī)的三種情況。01班規(guī)的作用01班規(guī)的作用

沒有規(guī)矩，不成方圓。國有國法，校有校規(guī)，班有班規(guī)。班規(guī)是班級共同生活的規(guī)則。班規(guī)可以讓班級生活健康有序，使同學(xué)們在班里能愉快，安全地學(xué)習(xí)和活動。我們的課堂學(xué)習(xí)有序又活躍。我們的課間活動活潑又安全。借閱圖書時，我們都會做到愛護(hù)圖書，看完后放回原位。你認(rèn)為班規(guī)有什么用？說說你的看法。班規(guī)大搜索開展一個班規(guī)大搜索活動，看看班規(guī)的內(nèi)容都有哪些。班規(guī)的內(nèi)容有哪兒些呢？班規(guī)（一）早睡早起準(zhǔn)時到，進(jìn)出校門有禮貌。自主學(xué)習(xí)會合作，專心聽講愛思考。教室衛(wèi)生勤打掃，誠實守信要記牢。排隊集合快靜齊，室內(nèi)室外不追跑。用餐文明不挑食，對待公物如珍寶。讀一讀。班規(guī)（二）1．課堂上尊重老師，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。2．同學(xué)之間互相尊重，說話文明，不打架。3．主動幫助遇到困難的同學(xué)。4．講究個人衛(wèi)生，穿戴整齊，勤剪指甲勤洗手。5．保持教室和校園干凈整潔，不亂扔垃圾。6．如果違反班規(guī)，向全班道歉。班規(guī)的作用

班規(guī)涉及到我們班級生活的方方面面，無論用什么方式呈現(xiàn)，但它包含的內(nèi)容都是相似的。它是為了保證班級生活健康有序，讓同學(xué)們在班里能愉快、安全地學(xué)習(xí)與生活。02班規(guī)我們訂02活動：班規(guī)我們訂。應(yīng)當(dāng)怎樣制訂班規(guī)呢？下面兩種制訂班規(guī)的方式，你認(rèn)為哪兒種更合理？我們班的班規(guī)是由老師一個人制訂的。我們班的班規(guī)是老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起討論后再確定的。班規(guī)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規(guī)制訂的程序和方法。下面是制訂班規(guī)時要注意的事項，請在你贊成的意見前面畫上“√”，并想一想還有什么可以補(bǔ)充的。班規(guī)的內(nèi)容不能事無巨細(xì)、面面俱到。針對班級中存在的問題，提出班規(guī)的內(nèi)容。每條班規(guī)都應(yīng)由大家表決通過。要有糾正違反班規(guī)行為的辦法。要有班規(guī)修訂辦法如果你們班還沒有班規(guī)，現(xiàn)在就動手制訂吧。有的同學(xué)課間在教室里踢球，應(yīng)該把不能再教室里踢球作為一條班規(guī)?？梢愿鶕?jù)我們的班級目標(biāo)提出相應(yīng)的規(guī)則和要求。老師總是愛提問前排的同學(xué)，班規(guī)應(yīng)該加一條，老師提問應(yīng)該兼顧全班同學(xué)。……03班規(guī)重執(zhí)行03班規(guī)我們定

我們是班規(guī)的制定者，也應(yīng)該是班規(guī)的守護(hù)者。大家一起制定的班規(guī)，是對集體所有成員的