學(xué)前兒童音樂教育教案

PAGEPAGE4學(xué)前兒童音樂教育教案教師：紀(jì)佩汝第一章學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容——歌唱活動(dòng)教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)（其中包括2節(jié)模擬課）教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)唱歌課的準(zhǔn)備與開展重點(diǎn)和難點(diǎn)：幼兒唱歌教學(xué)法教學(xué)過程：一、幼兒唱歌技能的培養(yǎng)1、姿勢(shì)2、呼吸3、發(fā)聲4、吐字5、音準(zhǔn)6、協(xié)調(diào)一致7、表情8、保護(hù)嗓音二、歌唱的形式1、獨(dú)唱2、齊唱3、接唱4、對(duì)唱5、領(lǐng)唱齊唱6、輪唱7、會(huì)唱8、歌表演三、幼兒唱歌教材的選擇（一）符合幼兒年齡特點(diǎn)，有利促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。 1、歌詞方面 ①內(nèi)容與文字應(yīng)有趣并為幼兒所理解②歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作來表現(xiàn)③應(yīng)多選用歌詞為第一人稱的歌曲2、曲調(diào)方面 1、音域2、節(jié)奏與節(jié)拍3、速度4、旋律的進(jìn)行（二）教師注意的問題：應(yīng)選用主題活動(dòng)適用的歌曲（1）關(guān)于自然的主題例如《聽》《我的小鴨子》（2）關(guān)于節(jié)日的主題例如《新年好》《六一的歌》《祝大家圣誕快樂》（3）關(guān)于愛的主題例如《睡吧小寶貝》《小烏鴉愛媽媽》（4）歌唱游戲示范《可愛的玩具》《拉個(gè)圓圈走走》《松樹和小樹》（三）有一定的藝術(shù)性（四）題材、性質(zhì)、形式應(yīng)多樣化四、唱歌教學(xué)法（一）教新歌第二章學(xué)前兒童音樂教育的內(nèi)容——韻律活動(dòng)教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)（其中包括2課時(shí)模擬課）教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)律動(dòng)課的準(zhǔn)備與開展；2、掌握學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的教學(xué)過程重點(diǎn)及難點(diǎn)：舞蹈教學(xué)法教學(xué)過程：一、律動(dòng)的基本類型（一）律動(dòng)及其組合1、律動(dòng)：①基本動(dòng)作②模仿動(dòng)作③舞蹈動(dòng)作2、律動(dòng)組合：①身體節(jié)奏動(dòng)作組合②模仿動(dòng)作組合③舞蹈動(dòng)作組合（二）舞蹈及其基本表演形式1、身體舞2、邀請(qǐng)舞3、雙人舞4、表演舞5、獨(dú)舞6自編舞二、律動(dòng)材料的選擇（一）音樂的選擇1、旋律優(yōu)美，富有節(jié)奏特點(diǎn)2、結(jié)構(gòu)工整，音樂形象鮮明，便于動(dòng)作表現(xiàn)（二）動(dòng)作的選擇1、體現(xiàn)興趣性2、考慮幼兒的動(dòng)作發(fā)展水平3、符合兒童的年齡特點(diǎn)（三）有關(guān)道具的選擇1、有助于動(dòng)作表現(xiàn)2、形象美觀、操作簡單Δ三、律動(dòng)的教學(xué)法（一）律動(dòng)方面1、教材的選擇（1、動(dòng)作2、音樂）2、教學(xué)方法： ①豐富生活經(jīng)驗(yàn)②設(shè)法引起興趣③提供創(chuàng)造機(jī)會(huì)④逐步提高要求（二）舞蹈方面1、教材的選擇2、教學(xué)方法 （1）①熟悉音樂、感受音樂②學(xué)不同舞步可選用不同隊(duì)形③分解動(dòng)作④直觀示范⑤語言指導(dǎo)⑥具體幫助⑦經(jīng)常復(fù)習(xí)（2）舞蹈教學(xué)法：教具要求：①顏色鮮艷，形象生動(dòng)②操作容易（例如，扇子、手絹花）教學(xué)內(nèi)容：（小班——模仿動(dòng)作中班——上下肢聯(lián)合大班——基本動(dòng)作與組合）①導(dǎo)入（作用：激發(fā)幼兒的興趣）提問法游戲法復(fù)習(xí)方法②展開③結(jié)束（3）節(jié)奏律動(dòng)教學(xué)方法：1、拍唱過的簡單歌曲的節(jié)奏舉例《我愛我的小動(dòng)物》學(xué)會(huì)處理強(qiáng)弱關(guān)系，可以采用音樂圖譜，進(jìn)一步的引導(dǎo)幼兒掌握音樂的強(qiáng)弱關(guān)系；2、發(fā)出、拍出或用動(dòng)作表現(xiàn)出各種形象的聲音例如：小雞、小鴨聲音，要求模仿聲音時(shí)同樣按照節(jié)奏進(jìn)行。3、拍語言的節(jié)奏。童謠《小白兔》、《七個(gè)阿姨來摘果》4、拍節(jié)奏型節(jié)奏教學(xué)法：（1）拍手、拍腿示范；（2）反復(fù)按要求練習(xí)要求：小班全部按一個(gè)動(dòng)作；中班、大班加兩個(gè)動(dòng)作；強(qiáng)弱拍要區(qū)分明顯，例如：拍手+拍肩拍腿+跺腳四、律動(dòng)在幼兒音樂教育中的作用（一）增強(qiáng)節(jié)奏感（奧爾夫）（二）提高辨別音樂性質(zhì)的能力（三）發(fā)展想象力、創(chuàng)造力（四）促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性（五）獲得愉快的情緒五、作業(yè)：準(zhǔn)備模擬講律動(dòng)課。 第三章學(xué)前兒童音樂欣賞傾聽聲音教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傾聽聲音、音樂欣賞課的準(zhǔn)備與開展2、掌握學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的教學(xué)過程重點(diǎn)與難點(diǎn)：音樂欣賞教學(xué)法教學(xué)過程：一、音樂欣賞的簡單知識(shí)和技能（一）傾聽1、傾聽活動(dòng)室中可能聽見的種種聲音2、傾聽庭院中、活動(dòng)場上可能聽見的種種聲音 3、傾聽廚房中可能聽見的種種聲音 4、傾聽睡覺房中可能聽見的種種聲音5、參觀、郊游中可能聽見的種種聲音 6、傾聽生活中可能聽到的種種其它聲音（二）理解音樂作品的內(nèi)容和基本表現(xiàn)手段（三）根據(jù)音樂作品展開一定的想象和聯(lián)想（四）分析對(duì)比音樂作品的性質(zhì)、風(fēng)格（五）再認(rèn)欣賞過的音樂作品二、音樂欣賞材料的選擇（一）音樂作品的選擇（二）輔助材料的選擇三、音樂欣賞教學(xué)法（一）幼兒欣賞音樂作品的內(nèi)容1、歌曲2、器樂曲（二）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂表現(xiàn)手段的感受力能力1、力度（音的強(qiáng)弱）2、節(jié)奏（音的長短及強(qiáng)弱）3、速度（快慢）4、旋律（音的高低）5、音色（三）指導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品的方法1、欣賞音樂作品前要豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為欣賞音樂作品打好基礎(chǔ)。2、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂作品時(shí)采用的一般方法（1）引出主題，介紹作品（2）借助動(dòng)作感受音樂的性質(zhì)及表現(xiàn)手段。（3）進(jìn)行比較（4）發(fā)揮語言的作用（5）反復(fù)聽（四）學(xué)前兒童音樂欣賞課活動(dòng)過程：1、分析教材包括樂曲名稱，樂曲的性質(zhì)（快、慢、強(qiáng)、弱）及曲式結(jié)構(gòu)；2、教學(xué)準(zhǔn)備3、初步欣賞（1）引導(dǎo)性談話（2）運(yùn)用直觀教育幫助幼兒理解和感受（3）古詩朗誦（4）教師演示（5）利用動(dòng)畫4、重復(fù)深入欣賞舉例《喜洋洋》（1）在再次的重復(fù)欣賞作品前對(duì)幼兒提出具體要求；例如：音樂的速度、力度、重復(fù)；（2）利用幼兒在生活中的一切可利用的因素幫助理解；（3）對(duì)比欣賞和歸類例如《喜洋洋》樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，第一段和第三段相同，第二段不同；五、作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲及器樂曲。準(zhǔn)備模擬講音樂欣賞課。第四章學(xué)前音樂教育的內(nèi)容——打擊樂活動(dòng)教學(xué)課時(shí)：4課時(shí)（其中包括2課時(shí)打擊樂模擬課）教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)打擊樂演奏課的準(zhǔn)備與開展重點(diǎn)和難點(diǎn)：打擊樂演奏教學(xué)法教學(xué)過程：一、幼兒園常用的打擊樂器種類：碰鈴、鈴鼓、小鼓、三角鐵、響板、木魚、雙響筒、蛙鳴筒、沙球、鈸、鑼二、打擊樂演奏的簡單知識(shí)和技能樂器名稱、分類、特征及演奏方法1、分類：木質(zhì)類金屬類木質(zhì)類（竹木質(zhì)量）包括：響板、木魚、雙響筒、蛙鳴筒、梆子等金屬類包括：碰鈴、鈴鼓、小鼓、三角鐵、鑼、鼓等2、各種樂器的特征：大鼓——音色低沉、音量較大，一般用在強(qiáng)拍起到渲染氣氛增強(qiáng)節(jié)奏感作用；鈴鼓——兼有鈴和鼓兩種樂器的特點(diǎn)和作用，可以用在強(qiáng)拍時(shí)擊鼓突出重音，也可以用在弱拍上抖動(dòng)發(fā)出聲音。三角鐵——音色接近小鈴，用于渲染氣氛。雙響梆子——音色清脆，不容易有連續(xù)性，通常用來模仿馬蹄聲音，為馬跑動(dòng)作做伴奏，有草原氣息。蛙鳴筒——用小竹或木棒刮奏發(fā)出聲音，聲音類似青蛙的聲音。（二）演奏方法及配器：（1）了解并根據(jù)樂曲（歌曲）的性質(zhì)、情緒風(fēng)格，選用相應(yīng)的樂器。（2）分析樂曲的形式、節(jié)拍、節(jié)奏及旋律的特點(diǎn)，找出呼應(yīng)有對(duì)比，有變化的地方，選用適合的樂器。（三）看指揮要求學(xué)會(huì)指揮2\43\4基礎(chǔ)拍指揮圖式三、打擊樂演奏材料的選擇（一）音樂（二）樂器（三）配器方案Δ四、打擊樂的教學(xué)法與步驟 （一）介紹樂器的名稱及使用方法：教幼兒辨認(rèn)樂器的外形特征，聽和辨認(rèn)樂器的聲音特點(diǎn)，并學(xué)會(huì)描述記住樂器名稱；（二）熟悉和欣賞音樂（了解樂曲的配器）（三）空手練習(xí)：先讓幼兒不拿樂器，用拍手的方法練習(xí)各自樂器的聲部和節(jié)奏型，待整齊熟練后再拿樂器進(jìn)行練習(xí)，以避免聲音的嘈雜損害幼兒的聽力；（四）分部練習(xí)：按各自不同的演奏，各聲部分組練習(xí)；（五）分段練習(xí)（六）整體練習(xí)五、打擊樂節(jié)奏樂器的排列規(guī)則六、作業(yè)：選適合大班幼兒的樂曲，準(zhǔn)備模擬講編配打擊樂課。第五章學(xué)前兒童音樂教學(xué)中音樂游戲的設(shè)計(jì)及教學(xué)方法教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂游戲課的準(zhǔn)備與開展重點(diǎn)及難點(diǎn)：游戲教學(xué)法教學(xué)過程：一、音樂游戲及其種類