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慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《欽差大臣》導(dǎo)學(xué)案課件教學(xué)設(shè)計收拾

《欽差大臣》導(dǎo)學(xué)案課件教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識人物的性格特點(diǎn)及戲劇矛盾反應(yīng)的社會現(xiàn)實(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：1、了解及時代背景。

2、訓(xùn)練分角色閱讀，在閱讀中理解主題思想，控制人物的性格特征。

難點(diǎn)：1、理解喜劇幽默辛辣的語言風(fēng)格和奚落效果。

2、理解“啞場”的藝術(shù)效果，體味揣摩人物形象造型和表情所表現(xiàn)出的更豐盛的內(nèi)涵。

3、養(yǎng)育學(xué)生想象力、發(fā)明力和發(fā)散思維的能力。

課時安頓3課時

第一課時

一創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

二自讀感知整體控制

1、走近果戈理

（請你尋找的有關(guān)資料。）

2、《欽差大臣》的創(chuàng)作背景

（請你尋找《欽差大臣》的創(chuàng)作背景。）

3、字詞堆積

（1）給下列加點(diǎn)的字注音

欽差俏皮官銜爵位尋歡作樂行轅造謠生事

雞犬不寧挑撥是非處罰驛站千載難逢死乞白賴

齜牙閹馬肆無忌憚逮捕

（2）解釋下列詞語

欽差：征服：俏皮：

肆無忌憚：千載難逢：

挑撥是非：雞犬不寧：

呆若木雞：幼稚無邪：

4、梳理文章結(jié)構(gòu)

三合作交流解讀探索

引導(dǎo)學(xué)生分析劇中人物形象

1、奚落喜劇在塑造人物是常常采用漫畫式的方式將人性的弱點(diǎn)加以放大，《欽差大臣》可以說是這方面的.典范。小組分角色朗讀課文，說出印象最深的人物，并說明理由。

2、小組商議交流

在你的心目中，赫列斯達(dá)可夫是一個什么樣的人呢？你從文中哪些地方了解到的？

四課內(nèi)小結(jié)

第二課時

一溫故知新

默寫字詞。

二合作交流解讀探索

1、延續(xù)引導(dǎo)學(xué)生分析劇中人物

閱讀課文中市長的臺詞，商議：劇中市長是一個怎樣的人，揭示了他怎樣的性格特點(diǎn)？

2、想一想

市長和官員得知上了假欽差的當(dāng)后有什么表現(xiàn)？真欽差到了后，他們又將有怎樣的表現(xiàn)？

（小組分角色朗讀課文，然后商議交流。）

3、市長和官員們前后不同的表現(xiàn)有沒有什么相似之處

（小組商議交流，派代表發(fā)言。）

三課堂小結(jié)

四板書設(shè)計

第三課時

贊賞《欽差大臣》或由學(xué)生

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