河南中考“五河南中考作文分析”課件

五年河南中考作文分析看2019年寫作備考語文核心素養(yǎng)語言能力思維能力審美情趣文化修養(yǎng)語言建構(gòu)與運(yùn)用思維發(fā)展與提升審美鑒賞與創(chuàng)造文化傳承與理解語文的核心能力：聽、說、讀、寫知識準(zhǔn)備：了解相關(guān)理論（一）新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對“寫作”的要求：寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的感受、體驗(yàn)和思考。多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和認(rèn)識，表達(dá)力求有創(chuàng)意。注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)，提高獨(dú)立寫作能力。寫作時(shí)考慮不同的目的和對象。根據(jù)表達(dá)的需要，圍繞表達(dá)中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。（二）新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對“寫作教學(xué)”的要求：

寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。

——激趣

在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、表達(dá)和創(chuàng)造的能力。要求學(xué)生說真話、實(shí)話、心里話，不說假話、空話、套話，并且抵制抄襲行為?！?/p>

為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，鼓勵寫想象中的事物，加強(qiáng)平時(shí)練筆指導(dǎo)，改進(jìn)作文命題方式，提倡學(xué)生自主選題。

——創(chuàng)新

寫作教學(xué)應(yīng)抓住取材、立意、構(gòu)思、起草、加工等環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生在寫作實(shí)踐中學(xué)會寫作?！记?014中考作文21.任選一題作文。（50分）(1)題目：你是我的太陽要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2014河南中考作文一、《你是我的太陽》問題：題材老套：例如：寫好朋友之間發(fā)生了一件不愉快的事，后來和好了，于是他就成了我的太陽。雨天爸爸接我給我撐傘，就是我的太陽。這些題材幾乎是萬金油，換個(gè)題目也能套。人物別扭：如路人扶起跌倒的老人，他是我的太陽。有個(gè)乞丐，很自尊，他是我的太陽。妹妹生病了，表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)，就是我的太陽。某某偶像的事跡，不能發(fā)掘偶像中有太陽特質(zhì)的精神。內(nèi)容和題目缺乏聯(lián)系。如寫爺爺?shù)囊簧侨绾慰部馈⑹侨绾螠嫔?，爺爺就是我的太陽。弟弟可愛，就是我的太陽。很明顯，缺乏和太陽之間的聯(lián)系或相似性。不注意點(diǎn)題：有的較為自信，全文只有最后一段話中的一句點(diǎn)題，或過于含蓄，讓閱卷老師自己去感悟。記早戀、罵老師的比較多，作文題成為表白或發(fā)泄的溫床；文化散文泛濫，抒情性比較濃，語言優(yōu)美，但

空洞無物，沒有扣住題目來寫，缺少議論敘事。2015河南中考作文21．任選一題作文。（50分）題目：

里的微感動要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補(bǔ)充完整，然后作文②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

平均分41.892016河南中考作文任選一題作文。（50分）題目：我的青春里有

要求：要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。平均分

40（不完全統(tǒng)計(jì)）【立意和選材】橫線上可填：人：如 我的青春里有你物：如 我的青春里有一朵向陽花我的青春里有淚水感受：如 我的青春里有感動精神、信念或品質(zhì)：如 我的青春里有自信我的青春里有拼搏【方向】補(bǔ)題時(shí)盡量將主旨、內(nèi)容具體化，貼近自己的生活實(shí)際；寫具體人或事；以小見大?！菊`區(qū)】1.擬題過大，內(nèi)容空泛、籠統(tǒng)，難以寫出真情實(shí)感。如：我的青春里有大自然、我的青春里有名著。（避免套作、宿構(gòu)，見下頁）2.歪題：不合情理。如：我的青春里有青春、我的青春里有兵荒馬亂。內(nèi)容胡編亂造，故事太離奇。內(nèi)容消極，思想情感不夠健康向上。如：我的青春里有偶像、我的青春里有打架（游戲）。（“內(nèi)容積極，情感健康”不是套話，是硬件）套作、抄襲或改編?！締栴}】可以選擇消極詞匯，如：我的青春里有迷茫，但結(jié)尾一定要增“亮色”：走出迷茫、找到方向2017河南中考作文任選一題作文。（50

分）題目：越來越

的我要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。讀下面材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要現(xiàn)在低處飛行一段距離，積蓄力量然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感情？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600

字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2018河南中考作文任選一題作文題目：最懂我的那個(gè)人讀下面兩則材料，然后作文。①工于論人者，察己常疏。（張栻）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。（魏源）釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名、地名。學(xué)生具體問題詳略不當(dāng)：進(jìn)入核心事件太慢；啰嗦，篇幅過長；篇末才進(jìn)正題，晚矣！——“重心”沒放好，中心就不突出缺乏“一件具體的事”：要完整的一個(gè)事件，不要碎片化的幾個(gè)畫面（片段）；要事件中的具體描寫（尤其是高潮部分），不要“梗概式”的概述或泛敘?！緦懸患唧w事情，證明他或她“懂我”】首尾點(diǎn)題，前后呼應(yīng)，突出中心：絕大多數(shù)已成習(xí)慣，做不到者已極少。2014年第二選題(2)讀下面材料，然后作文。土附著在大地上，就是土壤。飄浮在半空中，只能是塵埃。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！静牧献魑摹俊玖⒁庵赶颉浚耗_踏實(shí)地（不脫離集體）2015年第二選題

（50分）（2）讀下面材料，然后作文。一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為

草原上最棒的獅子。要求：① 根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。② 除詩歌外，文體不限。600字左右。③

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。【材料作文】【立意指向】失敗后善于反思、正確看待自己、自我鼓勵、發(fā)揮優(yōu)勢、揚(yáng)長避短等。（單純以“堅(jiān)持”為主題立意的，適當(dāng)降分，一般25分左右。）2016第二選題（50分）【材料作文】（2）讀下面材料，然后作文。畫家費(fèi)盡心力創(chuàng)作了一幅畫，在即將完成時(shí)，不小心將一滴墨滴在畫上，他沮喪極了，想要放棄這幅畫。冷靜下來后，他反復(fù)變換角度看那個(gè)墨漬，隨后，在墨潰上涂了幾筆，墨漬變成了一只飛鳥，與整幅畫完美融合。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。【立意指向】打破常規(guī)，換個(gè)角度看問題;遇到失誤、困難或障礙要學(xué)會靈活變通；變換角度看失誤，何嘗不是一個(gè)新創(chuàng)意的開始；等。（主）遇到困難或“山窮水盡”之時(shí)通過冷靜分析，找到解決問題的辦法，迎來“柳暗花明”（轉(zhuǎn)機(jī)）。（次之）17第二選題【材料作文】讀下面材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要現(xiàn)在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感情？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。【審題立意】1.通過抓關(guān)鍵詞法，“高飛前”低飛來“積蓄力量”，我們很容易得到“厚積方能薄發(fā)”的觀點(diǎn)。2.寫成記敘文或者議論文均可?！緦W(xué)生問題】1.“堅(jiān)持”“不放棄”“隱忍”等立意，偏離主旨；2.文體不分，記敘中議論過多、議論中記敘過多；3.寫議論文，說理反復(fù)循環(huán)，令人頭大；

論據(jù)陳舊，毫無新意。

18第二選題（2）讀下面兩則材料，然后作文。①工于論人者，察己常疏。（張栻）釋義：巧于議論別人的人，很少省察自己。②君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。（魏源）釋義：品德高尚的人在小事上時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，但不以小事來苛求別人。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。【審題、立意】兩則名言都在講對己、對人的態(tài)度：多反省自己，不要苛求別人；嚴(yán)于律己、寬以待人河南省作文命題規(guī)律（一）形式:第一個(gè)題目都是命題或半命題作文內(nèi)容:第一個(gè)題目都側(cè)重于“我”（即學(xué)生）的個(gè)人生活、經(jīng)歷和情感、感受，題目本身都有或隱含一個(gè)“我”字：表達(dá)自我既避免了生搬硬套，也體現(xiàn)了課標(biāo)精神“寫作要有真情實(shí)感，力求表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”傾向于記敘文（關(guān)注——學(xué)生生活）河南省作文命題規(guī)律（二）第二個(gè)題目依然為材料作文。從2008年開始，話題作文完全舍棄，因?yàn)樗珜挿海菀妆惶子?；而河南中考又相對保守，新的命題形式采用的可能性不大，所以近年來特別偏愛材料作文，近11年第二個(gè)題目均為材料作文。（2019年會變化嗎？）材料作文可以讓學(xué)生發(fā)表對身邊一些社會現(xiàn)象的看法，寫成議論文。是對記敘文的補(bǔ)充，最大限度地照顧到

了各類不同文體興趣愛好的考生。這種“二題選一”的開放形式彰顯了寬容性的人文關(guān)懷，也彰顯了新課標(biāo)

的理念。（也是為高中寫作做準(zhǔn)備）傾向于議論文（關(guān)注——社會生活）啟示?關(guān)注社會及時(shí)事熱點(diǎn)（個(gè)人世建議首選題目（一）（熟練 穩(wěn)妥 保證基本分）加強(qiáng)記敘文寫作訓(xùn)練盡量不選題目（二）（冒險(xiǎn) 耗時(shí) 分散復(fù)習(xí)精力）適用于兩類學(xué)生：個(gè)別記敘文極差的+個(gè)別思辨性思維強(qiáng)的（老師）怎么辦？！——思想篇關(guān)注命題內(nèi)涵比關(guān)注命題形式更重要思想在前，技巧在后設(shè)計(jì)一點(diǎn)提高思想深度的課前小活動感悟：思想在前，技巧在后?先培養(yǎng)學(xué)生感受生活的能力，使培養(yǎng)思想方法：（課前、課中活動）課前雜談、文段賞析時(shí)聞、熱點(diǎn)評述，自讀課有意識的訓(xùn)練……都是讓思想有深度的活動一、明確初中生寫作能力訓(xùn)練點(diǎn)二、能力訓(xùn)練序列示例七年級

上 書寫工整 五個(gè)段落 標(biāo)點(diǎn)外貌、語言描寫 插敘

（《羚羊木雕》）想象能力（童話、寓言、續(xù)寫等） 景物描寫構(gòu)思（選材、明下 結(jié)尾點(diǎn)題 動作描寫確重點(diǎn)詳寫、過渡） 擬題開頭、結(jié)尾八年級

上 細(xì)節(jié)描寫 獨(dú)特角度寫人綜合性寫人（《背影》、《臺階》、《老王》）語言表達(dá)（《信客》）景物烘托三、與閱讀結(jié)合（呼應(yīng)、補(bǔ)充能力訓(xùn)練序列）示例1：《春》《濟(jì)南的冬天》學(xué)習(xí)景物描寫方法：調(diào)動全身心感受描寫景物，正側(cè)結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合描寫景物，運(yùn)用比喻、擬人等修辭描寫景物。示例2：《社戲》作文：自擬題目，記一次你最難忘的演出學(xué)習(xí)描寫有藝術(shù)感染力的場面或聲音正面描寫和側(cè)面描寫。多角度描寫：視覺、聽覺、通感……示例3：《阿長與山海經(jīng)》中詳略得當(dāng)、先抑后揚(yáng)、抓住人物典型特征描寫語言和動作；《背影》中獨(dú)特角度寫人，情感烘托增強(qiáng)文章感染力；《臺階》中的獨(dú)特角度和細(xì)節(jié)描寫；《老王》中的詳略得當(dāng)，運(yùn)用外貌、語言、動作等多種描寫人物的手法；四、上好教材（現(xiàn)初三）中的寫作課示例：（部編版）新教材九下寫作課第一單元學(xué)習(xí)擴(kuò)寫第二單元審題立意第三單元布局謀篇第四單元修改潤色第五單元

/第六單元有創(chuàng)意地表達(dá)【缺點(diǎn)】講解概括；可操作性差；沒有選材指導(dǎo)（一）審題與立意河南中考“五河南中考作文分析”講解：審題，即了解題目要求，領(lǐng)會題意。立意，即把理解到的題意變成文章主題的過程。目標(biāo)：準(zhǔn)、新、深·舉例及練習(xí)那一刻，我長大了尋找

其實(shí)很簡單河南中考“五河南中考作文分析”中考選題示例2015上海 《不止一次，我努力嘗試》【審題】“不止一次”：即必須至少作兩次或兩次以上的“努力”。這種“努力”可以是同一思路的不斷改進(jìn)，也可以是不同思路，甚至是不同角度的變化。嘗試（實(shí)踐）中要有波折?！拔摇保罕仨殞懽约航?jīng)歷的事情?！芭Α保河小拔摇本哂袀€(gè)人特點(diǎn)的思考、措施、辦法和過程，這個(gè)過程是很重要的?！皣L試”：實(shí)踐、具體做，外在行為；而不是只想了想河南中考“五河南中考作文分析”河南中考“五河南中考作文分析”（二）選材與加工+寫實(shí)與虛構(gòu)河南中考“五河南中考作文分析”河南中考“五河南中考作文分析”“我的個(gè)性材料”河南中考“五河南中考作文分析”河南中考“五河南中考作文分析”（三）布局與謀篇主題——靈魂；材料——血肉；結(jié)構(gòu)——骨骼骨骼完整勻稱，人才身姿挺拔；文章既要結(jié)構(gòu) 勻稱穩(wěn)當(dāng)，又要文氣貫通。常見文章結(jié)構(gòu)：并列、遞進(jìn)、總分總、對比創(chuàng)新樣式：人與物雙線結(jié)構(gòu)、對話訪談、片段拼接、劇本……（慎重選擇）布局謀篇原則：緊扣主題，將文章各個(gè)部分連成一體，以增強(qiáng)表現(xiàn)力。還有：記敘順序（倒敘、插敘）；開頭、結(jié)尾；過渡、銜接等河南中考“五河南中考作文分析”河南中考“五河南中考作文分析”附：能否——設(shè)計(jì)一點(diǎn)寫作課示例1：鄭桂華老師示例2：示例3：我語言描寫課細(xì)節(jié)描寫課語言提升課【類型】 從無到有從