2.4自然災(zāi)害（教學(xué)設(shè)計(jì)）八年級(jí)地理上冊(cè)（人教版）

第二章中國(guó)的自然環(huán)境第四節(jié)自然災(zāi)害【教學(xué)內(nèi)容】常見(jiàn)的自然災(zāi)害；我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)；防災(zāi)減災(zāi)?！菊n程目標(biāo)】1.運(yùn)用地圖和相關(guān)資料，描述中國(guó)主要的自然災(zāi)害。2.針對(duì)某一自然災(zāi)害或環(huán)境問(wèn)題提出合理的防治建議。3.掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害安全防護(hù)技能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.了解常見(jiàn)的自然災(zāi)害的定義和我國(guó)主要的自然災(zāi)害的分類。及對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。3.學(xué)生能夠針對(duì)某一自然災(zāi)害或環(huán)境問(wèn)題提出合理的防治建議.4.掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害安全防護(hù)技能。5.通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到我國(guó)自然災(zāi)害的基本國(guó)情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解自然災(zāi)害的主要分類；能夠區(qū)分不同類型的自然災(zāi)害；道防災(zāi)減災(zāi)的一些基本方法。難點(diǎn)：分析我國(guó)不同自然災(zāi)害產(chǎn)生的原因；掌握一定的氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害安全防護(hù)技能?！窘虒W(xué)方法】講授法、講練結(jié)合法，讀圖分析法，啟發(fā)法?！菊n時(shí)設(shè)計(jì)】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】新課導(dǎo)入視頻播放汶川地震時(shí)候的影像引導(dǎo)提問(wèn)：我國(guó)國(guó)家是一個(gè)地震比較頻繁的國(guó)家，在2008年汶川發(fā)生了8級(jí)地震，可以說(shuō)是中國(guó)人心中永遠(yuǎn)的痛，而發(fā)生這場(chǎng)八級(jí)地震的日期相信很多人都永遠(yuǎn)也忘不了，大家知道是哪一天嗎？學(xué)生回答：5月12日教師講授：5·12汶川地震，發(fā)生于北京時(shí)間2008年5月12日14時(shí)28分4秒，震中位于四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)，共計(jì)造成69227人遇難、17923人失蹤、374643人不同程度受傷、1993.03萬(wàn)人失去住所，受災(zāi)總?cè)丝谶_(dá)4625.6萬(wàn)人。截至2008年9月，5·12汶川地震造成直接經(jīng)濟(jì)損失8451.4億，5·12汶川地震是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、災(zāi)害損失最重、救災(zāi)難度最大的一次地震。2.活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)提問(wèn)：你到知道我們國(guó)家發(fā)生的哪些災(zāi)害？學(xué)生回答，教師可以根據(jù)實(shí)際情況舉例引導(dǎo)。講授：2019年7月23日21時(shí)20分許，貴州省六盤水市水城縣雞場(chǎng)鎮(zhèn)坪地村岔溝組發(fā)生一起特大山體滑坡災(zāi)害，滑坡方量約200余萬(wàn)方，造成近1600人受災(zāi)，43人死亡，9人失蹤，700余人緊急轉(zhuǎn)移安置，600余人需緊急生活救助；100余間房屋倒塌，2300余間不同程度損壞；直接經(jīng)濟(jì)損失1.9億元。引導(dǎo)過(guò)渡：剛才大家說(shuō)的例子有一些是自然災(zāi)害，有一些不是自然災(zāi)害，什么是自然災(zāi)害呢？作為一個(gè)世界上自然災(zāi)害非常頻繁的國(guó)家，我們國(guó)家都有哪些常見(jiàn)的自然災(zāi)害呢？新課講授常見(jiàn)的自然災(zāi)害展示不同自然災(zāi)害的圖片，并講授：自然環(huán)境經(jīng)常發(fā)生異常變化，其中有些會(huì)造成資源破壞、財(cái)產(chǎn)損失、人員傷亡等危害，這樣的異常變化叫做自然災(zāi)害?；顒?dòng)：活學(xué)活用——什么是自然災(zāi)害活動(dòng)安排：根據(jù)自然自然的定義判斷下列事件是否屬于自然災(zāi)害，并說(shuō)明理由。（學(xué)生1分鐘時(shí)間看題目，快速完成自己的答案，并舉手回答問(wèn)題，最快完成度最高的小組加分）A.一場(chǎng)突如其來(lái)的冰雹，把田地里很多西瓜砸爛了。B.化工廠廢水泄漏，水田被污染，有刺鼻氣味。C.一游客違反規(guī)定在林區(qū)吸煙，亂扔煙頭引發(fā)火災(zāi)。D.樓上一塊廣告牌被一陣瞬時(shí)大風(fēng)刮落，正好砸在樓下的兩輛汽車上。學(xué)生回答組內(nèi)互相補(bǔ)充完成答案：A突然其來(lái)的冰雹是自然異?，F(xiàn)象，且造成了損失屬于自然災(zāi)害；B化工廠廢水泄漏是人為造成的原因不屬于自然災(zāi)害;C因?yàn)橛慰蛠y扔煙頭致森林火災(zāi)，是人為原因，不屬于自然災(zāi)害;D瞬時(shí)大風(fēng)是自然異?，F(xiàn)象，且造成了損失，屬于自然災(zāi)害。學(xué)生回答后教師進(jìn)一步小結(jié)指導(dǎo)，自然災(zāi)害的關(guān)鍵特征是：自然界發(fā)生的，造成了災(zāi)害。提問(wèn)：讀圖思——你知道我國(guó)主要的氣象災(zāi)害有哪些嗎？這些氣象災(zāi)害是怎么產(chǎn)生的，會(huì)帶來(lái)什么影響？學(xué)生回答自己知道的常見(jiàn)的氣象災(zāi)害，教師引導(dǎo)學(xué)生理解不同氣象災(zāi)害的特點(diǎn)。（1）旱災(zāi)展示旱災(zāi)的圖片并講授：干旱是指長(zhǎng)時(shí)期降水異常偏少甚至無(wú)降水，會(huì)造成農(nóng)作物減產(chǎn)、人畜飲水困難等，形成干旱。（2）洪災(zāi)展示洪災(zāi)的圖片并講授：連續(xù)性的暴雨或短時(shí)間的大暴雨，都可能形成洪澇。（3）寒潮展示寒潮的圖片并講授：寒潮是強(qiáng)冷空氣迅速入侵造成大范圍劇烈降溫現(xiàn)象，并伴有大風(fēng)、雨雪、冰凍等，形成災(zāi)害。（4）臺(tái)風(fēng)展示臺(tái)風(fēng)的圖片并講授：臺(tái)風(fēng)是一種發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋，常常帶來(lái)狂風(fēng)和特大暴雨等，形成災(zāi)害,熱帶氣旋中心附近的平均風(fēng)力大于等于12級(jí)為臺(tái)風(fēng)?！菊n堂延申】——了解我國(guó)氣象災(zāi)害的符號(hào)提問(wèn)：讀圖思——你知道我國(guó)主要的地質(zhì)災(zāi)害有哪些嗎？學(xué)生回答：地震，泥石流和滑坡教師展示地質(zhì)災(zāi)害的示意圖和圖片，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行講解。地震又稱地動(dòng)、地振動(dòng)，是地殼快速釋放能量過(guò)程中造成的振動(dòng)，期間會(huì)產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象，地震常常造成嚴(yán)重人員傷亡?；率侵感逼律系耐馏w或者巖體，受河流沖刷、地下水活動(dòng)、雨水浸泡、地震及人工切坡等因素影響，在重力作用下，整體向下滑動(dòng)的現(xiàn)象。泥石流是指由于降水在溝谷或山坡上產(chǎn)生的一種挾帶大量泥砂、石塊和巨礫等固體物質(zhì)的特殊洪流,常常會(huì)沖毀公路鐵路等交通設(shè)施甚至村鎮(zhèn)等，造成巨大損失。我國(guó)的自然災(zāi)害活動(dòng)：閱讀我國(guó)2010年自然災(zāi)害的相關(guān)數(shù)據(jù)，分析我國(guó)自然災(zāi)害發(fā)生有何特點(diǎn)？我國(guó)自然災(zāi)害頻發(fā)有何原因？提示：學(xué)生可以找到閱讀材料中的關(guān)鍵句子總結(jié)關(guān)鍵信息。觀察地圖中的關(guān)鍵信息。指導(dǎo)學(xué)生從相關(guān)資料和地圖上得到結(jié)論：我國(guó)是一個(gè)自然災(zāi)害非常頻繁的國(guó)家，自然災(zāi)害種類多，分布比較廣，發(fā)生頻繁，危害嚴(yán)重。活動(dòng)：探究學(xué)習(xí)——常見(jiàn)的自然災(zāi)害活動(dòng)安排：根據(jù)課本5657頁(yè)的自然災(zāi)害分布圖，分別明確氣象災(zāi)害（圖2.48）和地質(zhì)災(zāi)害（圖2.49）的分布地區(qū)，小組合作討論分析總結(jié)自然災(zāi)害的分布地區(qū)，并根據(jù)討論結(jié)果完成表格。自然災(zāi)害分布地區(qū)主要原因干旱洪澇臺(tái)風(fēng)滑坡泥石流地震學(xué)生以小組為單位討論分析不同自然災(zāi)害在我國(guó)主要分布的地區(qū)，以及產(chǎn)生的原因，教師巡視指導(dǎo)。討論后派代表完成表格上的內(nèi)容，教師小結(jié)講授。（1）旱災(zāi)通過(guò)讀圖可以發(fā)現(xiàn)旱災(zāi)主要分布在我國(guó)的華北地區(qū)。主要原因：我國(guó)華北地區(qū)降水量較少，尤其是春季降水少，所以容易發(fā)生干旱災(zāi)害，再加上華北地區(qū)人口稠密，工農(nóng)業(yè)用水量大。（2）洪災(zāi)洪災(zāi)主要分布在我國(guó)的南方地區(qū)，因?yàn)槟戏降貐^(qū)降水量豐富，多暴雨和連續(xù)性降雨，故平原地區(qū)和河谷地區(qū)易發(fā)洪澇災(zāi)害。提問(wèn)：你覺(jué)得我國(guó)最容易發(fā)生洪澇災(zāi)害的有哪些地方？學(xué)生根據(jù)之前的知識(shí)回答，教師舉例分析。（3）寒潮寒潮可以影響我國(guó)的大部分地區(qū)，主要原因：來(lái)自自蒙古、西伯利亞一帶的強(qiáng)冷空氣入侵，給我國(guó)大部分地區(qū)帶來(lái)大范圍強(qiáng)降溫。討論分析：小組合作討論分析我國(guó)哪些地區(qū)不易受到影響？為什么？學(xué)生讀圖分析教師小結(jié)：我國(guó)的青藏高原，云貴高原四川盆地和海南等地區(qū)不容易受到寒潮影響。（4）我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的分布討論分析：閱讀我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害分布圖，分析地震和泥石流主要分布在我國(guó)的什么地區(qū)？展示我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害的分布圖，學(xué)生嘗試回答，教師根據(jù)情況小結(jié)補(bǔ)充。地震——主要分布在青藏高原、新疆、華北地區(qū)、臺(tái)灣及其附近滑坡泥石流——滑坡和泥石流主要分布在中西部的山區(qū)，以西南地區(qū)最為集中提問(wèn)：主要分布在青藏高原、新疆、華北地區(qū)、臺(tái)灣及其附近提示：展示我國(guó)降水分布圖和山脈分布圖原因：我國(guó)中西部山區(qū)，尤其是西南地區(qū)，多山，坡陡，相對(duì)高差大；夏季降水集中，多暴雨。小結(jié)歸納：（5）自然災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性活動(dòng)：思考——人們常說(shuō)“禍不單行"。想想看，臺(tái)風(fēng)、洪水會(huì)引發(fā)什么地質(zhì)災(zāi)害？在山區(qū)的河谷地帶，地震會(huì)引發(fā)什么自然災(zāi)害？學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生梳理不同自然災(zāi)害之間可能存在的邏輯關(guān)系。防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)：思考分析——根據(jù)課本內(nèi)容小組合作討論完成下列學(xué)習(xí)任務(wù)。問(wèn)題：閱讀課本5860頁(yè)內(nèi)容完成下列小題。（1）我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)方面，做了哪些工作。（2）你在自然災(zāi)害面前會(huì)怎么做？你知道哪些防災(zāi)減災(zāi)的方法和措施？學(xué)生通過(guò)閱讀課本完成相關(guān)問(wèn)題，教師配合圖文進(jìn)行講解，主要從國(guó)家層面政府層面講授我國(guó)在防災(zāi)減災(zāi)方面所作的努力。小結(jié)：我國(guó)建設(shè)一大批救災(zāi)物資儲(chǔ)備中心，以保證自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，能夠及時(shí)供應(yīng)救災(zāi)物資。圖為山東省救災(zāi)物資儲(chǔ)備中心的工作人員在整理救災(zāi)物資。當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我國(guó)政府能及時(shí)調(diào)動(dòng)救災(zāi)人員，從而能有效減輕災(zāi)害損失。圖為2010年甘肅舟曲特大泥石流災(zāi)害發(fā)生后，解放軍和武警部隊(duì)官兵在廢墟上搜救。（1）提問(wèn)：學(xué)生活動(dòng)——當(dāng)發(fā)生地震的時(shí)候，你應(yīng)該怎么做才能更好的保護(hù)自己？【地震預(yù)防】如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、\t"s://baike.baidu/item/%E9%98%B2%E5%9C%B0%E9%9C%87%E6%8E%AA%E6%96%BD/_blank"臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。教師讓學(xué)生觀察地震教育視頻短片，加深學(xué)生的印象，也可在教室進(jìn)行地震活動(dòng)演練，讓學(xué)生躲在桌子低下，雙后抱頭。（2）活動(dòng)——你正在野外露營(yíng)，突然發(fā)生了泥石流，這時(shí)你應(yīng)該干嘛？【泥石流的預(yù)防】當(dāng)遇到泥石流時(shí)，首要原則是要迅速逃離泥石流的危險(xiǎn)區(qū)域，確保自己的生命安全。從逃生原則來(lái)看，應(yīng)該選擇盡可能高的地方，避免在河床、溝谷、低洼地帶等易受泥石流侵襲的區(qū)域逗留。如果無(wú)法逃離，應(yīng)該盡可能往上游方向跑，因?yàn)槟嗍魇菑纳嫌瓮掠瘟鲃?dòng)的。同時(shí)，如果身邊有高大的建筑物、樹(shù)木等可以遮擋泥石流的物體時(shí)，可以選擇躲避在這些物體后面，以減少受到的沖擊力和傷害。三、內(nèi)容小結(jié)。四、課堂練習(xí)。完成導(dǎo)學(xué)案的相關(guān)練習(xí)題。五、課堂反思。____________________________________________________