2023學(xué)年完整公開課版地理說課

吳忠市第八中學(xué)：馬金瑤世界的海陸分布第二章地球的面貌說課流程教學(xué)過程說學(xué)法說教法學(xué)情分析說教材一、說教材說教材地位和作用教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)1.教材的地位及其作用學(xué)情分析說學(xué)法教學(xué)過程說教法《世界的海陸分布》選自湘教版七年級(jí)地理上冊第二章地球的面貌第二節(jié)內(nèi)容。它是學(xué)生在學(xué)習(xí)前一節(jié)內(nèi)容《認(rèn)識(shí)地球》的基礎(chǔ)上，初步認(rèn)識(shí)世界海陸的分布和七大洲、四大洋的分布。它既是學(xué)好世界地理的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)世界地理所必須具備的知識(shí)。所以這一節(jié)的內(nèi)容十分重要。3.教學(xué)目標(biāo)說教材教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海、陸所占比例，描述海陸分布的特點(diǎn)。2、運(yùn)用世界地圖說出七大洲、四大洋的分布。3、通過繪制、拼接大洲的簡單幾何圖形，了解大洲的基本輪廓和相關(guān)位置關(guān)系、4、利用地圖，學(xué)會(huì)用大洲位置來描述大洋的位置。5、在地圖上能夠辨別大陸、島嶼、大洲、洋、海、海峽等地理事物。重點(diǎn)難點(diǎn)地位和作用學(xué)情分析說學(xué)法說教具教學(xué)過程說教法說教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析說學(xué)法教學(xué)過程說教法地位和作用3.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：七大洲、四大洋的名稱及其分布。難點(diǎn)：了解大洲的基本輪廓和相互位置關(guān)系，說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法教學(xué)過程二、學(xué)情分析

學(xué)情分析

本節(jié)是初一學(xué)生在剛接觸地理不久后學(xué)習(xí)的，學(xué)生對(duì)一切新知識(shí)感到很新鮮，學(xué)習(xí)積極性高，具有好奇心強(qiáng)，對(duì)待問題積極主動(dòng)，敢于發(fā)言的優(yōu)點(diǎn)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)。但學(xué)生在學(xué)習(xí)方法、認(rèn)識(shí)等方面都存在著欠缺與不足。

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容沒有難以理解的知識(shí)，關(guān)鍵在于形成七大洲、四大洋的空間分布特征。所以，在教學(xué)中應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，積極采用形象生動(dòng)的、形式多樣的學(xué)習(xí)方法和學(xué)生廣泛的、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法三、說教法1、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件，創(chuàng)設(shè)地理情境。2、小組合作學(xué)習(xí)法：這種方式既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)，提高參與各種活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。3、自主探究法：具體采取了視聽、閱讀、討論發(fā)言、強(qiáng)化練習(xí)等方式，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。說教法教學(xué)過程說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法四、說學(xué)法

說學(xué)法教學(xué)過程1、運(yùn)用地圖：培養(yǎng)學(xué)生從各種地圖中獲取地理信息的能力，地圖是地里的第二語言，在地理課中，地圖是最重要的一種知識(shí)載體，在地圖上可以獲得很多地理信息。2、學(xué)會(huì)合作探究：通過小組討論、小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)過程六、教學(xué)過程第五環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)，知識(shí)整合第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

第三環(huán)節(jié)：七大洲第二環(huán)節(jié)：海洋與陸地第四環(huán)節(jié)：四大洋說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)提問：你看到的地球是什么樣？說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法2、自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)教學(xué)過程第二環(huán)節(jié)人類第一個(gè)乘宇宙飛船進(jìn)入太空的原蘇聯(lián)宇航員加加林說，我們給地球起錯(cuò)了名字，他應(yīng)該叫做“水球”。因?yàn)?，從太空中看到的地球，是一個(gè)蔚藍(lán)的十分美麗的星球，它的表面積大部分被海水覆蓋著海陸比例海洋71%陸地29%？？三分七分讀圖，看看北半球的陸地面積大還是海洋面積大？南半球呢？說明了什么問題？說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法2、教學(xué)過程第二環(huán)節(jié)自主學(xué)習(xí)，完成任務(wù)歸納總結(jié)：

陸地主要分布在北半球、東半球。海洋主要分布在南半球、西半球。說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法3、四人小組，合作探究

教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)1、區(qū)分大陸、島嶼、大洲的概念。2、結(jié)合地圖冊說出七大洲的名稱和大小順序，并進(jìn)行簡單記憶。3、完成教材29頁“活動(dòng)”1各組代表展示討論成果說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法3、歸納總結(jié)，加深印象

教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)口訣：亞非北南美，南極歐大洋說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法3、歸納總結(jié)，加深印象

教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)主要分布在東半球的大洲有：亞洲歐洲非洲大洋洲主要分布在東半球的大洲有：南美洲北美洲說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法3、四人小組，合作探究

教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)1、完成教材30頁“活動(dòng)”22、完成下表：大洲分界線亞洲與歐洲亞洲與非洲北美洲與南美洲說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法教學(xué)過程第三環(huán)節(jié)活動(dòng)：一筆畫“世界”說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法4、四人小組，合作探究教學(xué)過程第四環(huán)節(jié)1、區(qū)分海、洋、和海峽的概念。2、結(jié)合教材31頁，圖2-35，認(rèn)識(shí)四大洋的名稱、大小。3、閱讀教材31頁內(nèi)容，從位置、面積、輪廓對(duì)比四大洋的特點(diǎn)。說教材學(xué)情分析說教法說學(xué)法5、歸納總結(jié)，知識(shí)整合

教學(xué)過程第五環(huán)節(jié)比一比，賽一賽1、世界上最大的洲是哪個(gè)大洲？

世界最小的洲是哪個(gè)大洲？2、世界最大的洋哪個(gè)大洋？世界上最小的洋是哪個(gè)大洋？