成功無捷徑 學習當奮斗課件

成功無捷徑

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學習當奮斗九（2）班主題班會成功無捷徑學習當奮斗今天：

我們站在同一起跑線上成功無捷徑學習當奮斗我正在到達成功的途中。成功成功無捷徑學習當奮斗但，成功，離我們還很遠成功無捷徑學習當奮斗在到達成功的終點之前，

我們要一直奮力奔跑學習就應該像一只快樂的小狗天下課件：

QQ：1601152807成功無捷徑學習當奮斗在奔跑的過程中，我們會遇到很多方面的誘惑和阻礙：我最愛的狗糧——水果蛋糕我最害怕的對手——惡狗三兄弟還有我最沉溺的休閑方式——狗刨成功無捷徑學習當奮斗我忘了自己要做什么了……成功無捷徑學習當奮斗當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。禍患常積于忽微要想富，先修路。要想學，先自覺。1智勇多困于所溺成功無捷徑學習當奮斗龜兔賽跑給我們的啟示成功無捷徑學習當奮斗

很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領先?？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺得，自己應該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸了。啟示一：穩(wěn)步前進者往往能夠獲得最終的勝利。龜兔賽跑對我們的啟示第一場成功無捷徑學習當奮斗勤奮、持之以恒。學習是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點起色，就驕傲自滿。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。龜兔溫馨提示2成功無捷徑學習當奮斗楊同震學習委員楊同震，學習上十分勤奮認真，從未有過消極學習狀態(tài)，堪為全班楷模。我的學習心得：1，勤奮+持之以恒2，Y+Z成功無捷徑學習當奮斗發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設計第二場甚至第三第四場比賽……Comeon,let’sdoitagain……成功無捷徑學習當奮斗

兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞隽艘恍┦Ю虻姆治?。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導致粗心大意、疏于防范。如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點跑到了終點。它把烏龜甩在幾公里之后。啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對手。第二場成功無捷徑學習當奮斗改變刻板的思維方式，改進學習方法，提高學習效率。龜兔溫馨提示2成功無捷徑學習當奮斗

到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點位于河對岸兩公里處。兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進，最終達到了終點。啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競爭力的比賽場地。第三場成功無捷徑學習當奮斗在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機，想法、行動快人一步。龜兔溫馨提示2成功無捷徑學習當奮斗李紅樂

數(shù)學課代表李紅樂，在這學期月考、期中考試中，數(shù)學都取得了優(yōu)異的成績。由104分——117分，由全校13名——5名。我的學習心得：1，心態(tài)2，認真對待作業(yè)3，善于提出問題，解決疑難4，掌握解題方法，懂得利用，做到舉一反三成功無捷徑學習當奮斗

故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團隊的成員出現(xiàn)。它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨自獲勝還高興。啟示四：某個人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個團隊中工作，并運用好每個人的核心競爭力，否則你常常會發(fā)現(xiàn)心有余而力不足，因為有些時候你的弱項正好是別人的強項。第四場成功無捷徑學習當奮斗發(fā)揚合作精神，共同促進。在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學、戰(zhàn)友。龜兔溫馨提示2成功無捷徑學習當奮斗饅頭理論吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第三個饅頭，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎，哪有第三個饅頭的效果？

基礎與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學習也是如此，基礎扎實，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。積累是一個逐漸的過程。成功無捷徑學習當奮斗每天做7個45分鐘的積累運動，為的是換取終生的受用不盡。養(yǎng)兵千日用兵一時重積累3成功無捷徑學習當奮斗什么叫痛苦？什么叫幸福？不經(jīng)歷殘酷的中考，你又如何去體會！在我們的周記里，不少同學在那里大叫：

痛苦煎熬

成功無捷徑學習當奮斗

我們現(xiàn)在的歡樂比起中考成功帶來的后的幸福，那又算得了什么？！

我們現(xiàn)在的痛苦比起中考失敗后的痛苦，那算得了什么？！成功無捷徑學習當奮斗我相信這樣的一個現(xiàn)實：成功無捷徑學習當奮斗最困難之時就是離成功不遠之日成功無捷徑學習當奮斗相信自己，才能成功成功無捷徑學習當奮斗多少次揮汗如雨傷痛曾填滿記憶

只因為始終相信去拼搏才能勝利

總是在鼓舞自己要成功就得努力

熱血在賽場飛騰巨人在東方升起相信自己你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡

相信自己夢想在你手中這是你的天地相信自己你我將超越極限超越自己

相信自己當這一切過去你們將是第一

相信自己相信自己成功無捷徑學習當奮斗學習心理測試成功無捷徑學習當奮斗答題與學習傾向你在填寫考卷答案時，你會：A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔B.只要答案正確，隨便寫就可以了，潦草臟亂沒關(guān)系C.即使不會寫，也要保持干凈

D.如果寫不出來，就亂涂一番成功無捷徑學習當奮斗A.你從小就被人灌輸要做一個乖學生，而你自己也很樂意接受這樣的暗示，所以你一進學校，就會暗示自己要做個師長、同學、父母眼中的好學生。不僅老師交代的功課會認真完成，課外的活動也會熱心參與，像是書法、美術(shù)、演講之類的活動，是最容易獲得大家認同的活動。只要是師長認為應該做的，你就會全力以赴，為的就是一個好學生的形象，你的學習動機很明顯地就是建立在別人對你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對你抱以莫大的期待，你可能就會提不起勁，因為你是一個學習意愿很容易受人家影響的人。成功無捷徑學習當奮斗B.你是一個只重視實力，不注重形式的人，考試對你來講，只是為了印證你的學習效果，因此你不會去在意考卷的整潔。像你這種人，學業(yè)成績有時候不是你的學習重點和動機，你的學習動機最主要是來自于肯定自己和充實自己的想法，也就是說你對于學習知識有主動性的動機，不會為了某種外在因素而去讀書。通常來講你對于自己要學什么的動機很清楚，你的學習意愿很少會受周邊人際或環(huán)境的影響，是個很有主見的學生。成功無捷徑學習當奮斗C.你是一個很守規(guī)則、很保守的學生，雖然你的學業(yè)成績不是很好，但是你還是會很認真地去讀書，不會受到人家的影響，也不會為了達成別人的期待而去埋頭努力。你的學習意愿是屬于比較低的人，或許是你不會為了師長、父母、同學去努力讀書，或許你對于這些學業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個人默默地做自己的事，所以你盡量不會去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績不理想的事實，是個很有個性的學生。成功無捷徑學習當奮斗D.你的學習意愿不僅是零，你還會很叛逆地破壞考卷，表示對課業(yè)的不滿和抗議。在學習動機中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對你一點吸引力都沒有，你不僅不會為了父母讀書，更不會為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，你的觀念中認為讀書不會為你帶來任何好處，現(xiàn)在是如此，將來更是如此，所以你根本不會有任何的學習動機。但是你又沒辦法正面地全盤否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會在考卷上出氣，以示抗議。成功無捷徑學習當奮斗一、我能上網(wǎng)有節(jié)制通過模擬情景，嘗試如何證實和處理虛擬空間中的各種復雜問題，學會健康使用網(wǎng)絡。二、我能追星有理性引導學生從表面的追星行為轉(zhuǎn)向感受明星光環(huán)背后的付出；善于用自我崇拜的人物