2023學(xué)年完整公開課版有趣的沉浮

有趣的沉浮————韓芳張程學(xué)區(qū)設(shè)計(jì)思路：每個(gè)孩子都是一名小安迪生，他們對(duì)周圍的事物和現(xiàn)象充滿探索的欲望，對(duì)周圍的一切有著狂熱的好奇心，作為一名幼兒教師，應(yīng)善于撲捉孩子的這種需求，引發(fā)孩子的求知欲，滿足孩子的探索欲望，而且幼兒指導(dǎo)《剛要》對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容闡述是：要積極引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究欲望，而水是最接近幼兒生活的，所以我選擇了這個(gè)活動(dòng)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法教學(xué)過程拓展延伸教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索、體驗(yàn)物體沉浮現(xiàn)象。2、認(rèn)知目標(biāo)：（1）感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。（2）學(xué)會(huì)用簡單的圖標(biāo)來記錄物體上浮與下沉。3、技能（1）能按照老師的要求有序的完成實(shí)驗(yàn)（2）能與同伴溝通，交流與合作來探索物體沉浮的方法。教法：《綱要》指出教師應(yīng)成為幼兒活動(dòng)的支持者、合作者，因此，在整個(gè)活動(dòng)過程中，我采用了以下教法：1、觀察引導(dǎo)法2、演示法3、總結(jié)法觀察引導(dǎo)法在幼兒做實(shí)驗(yàn)的過程中我一邊觀察幼兒做實(shí)驗(yàn)，一邊進(jìn)行引導(dǎo)。演示法活動(dòng)開始通過演示，充分激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，還有活動(dòng)中使用的記錄卡和沉浮符號(hào)，幼兒從未見過，因此，教師的演示是必要的，通過教師的講解演示，可以讓幼兒直接了解記錄卡和沉浮符號(hào)的使用方法，這樣也減少了幼兒盲目探索的可能性。總結(jié)法將幼兒實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及時(shí)的加以總結(jié)多種教學(xué)方法的整合，達(dá)到了科學(xué)性、藝術(shù)性、健康性、愉悅性的和諧統(tǒng)一。學(xué)法：在本次活動(dòng)中，幼兒采用的學(xué)法有：1、操作法2、記錄法3、討論交流法操作法這是此次活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要方法。新《綱要》指出，教師要為幼兒的探索活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試。因此，我為幼兒準(zhǔn)備了各種豐富的可操作的材料，讓幼兒在操作的過程中發(fā)現(xiàn)物體沉浮的秘密，初步發(fā)現(xiàn)沉浮的規(guī)律記錄法：讓幼兒將探索的結(jié)果記錄下來，為幼兒討論、交流活動(dòng)提供依據(jù)。討論交流法：在探索活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行探討、交流。發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了師幼互動(dòng)，幼兒與幼兒互動(dòng)。教學(xué)過程活動(dòng)分為五個(gè)環(huán)節(jié)：1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣2、大膽猜想，預(yù)設(shè)沉浮3、動(dòng)手操作，驗(yàn)證猜想4、沉浮變變，放飛思維5、拓展延伸，豐富經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣以[ā、á、ǎ、à]科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的熊博士在做實(shí)驗(yàn)的過程中發(fā)現(xiàn)了很多有趣的游戲，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ネ?，來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，緊接著教師做演示試驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識(shí)沉浮符號(hào)。大膽猜想，預(yù)設(shè)沉浮告訴幼兒，熊博士給小朋友們帶來了很多物品寶寶。小朋友認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)？（拋出問題）讓幼兒討論物品寶寶的名稱，等幼兒說出這些物體的名稱后，老師又說這些物品寶寶也想去水中玩玩，他們?cè)谒袝?huì)怎樣呢？隨即讓幼兒大膽的猜想討論，然后老師引導(dǎo)讓幼兒用沉浮符號(hào)完成記錄表。我們剛才的猜想是正確還是錯(cuò)誤呢？現(xiàn)在我們就去[ā、á、ǎ、à]科學(xué)實(shí)驗(yàn)親自操作來驗(yàn)證我們的猜想，動(dòng)手操作，驗(yàn)證猜想1、介紹實(shí)驗(yàn)材料[ā、á、ǎ、à]科學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)共有4組實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每組的東西一模一樣，有一個(gè)盛著熱水的大盒子，有我們剛才見到的這些物品，有上浮于下沉物品寶寶的家，有記錄表，有記號(hào)筆，有小毛巾。2、講述實(shí)驗(yàn)步驟

1、挽起袖口2、把盒子里的物品寶寶全部放入水里面。3、仔細(xì)觀察哪些物品寶寶浮在水面？哪些物品寶寶沉在水底？

3、分組做實(shí)驗(yàn)

孩子們自由組合，每五人一組，合作進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo),在幼兒做實(shí)驗(yàn)的過程中為了給幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境，整個(gè)試驗(yàn)過程都播放輕音樂。

4、根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成記錄表。5、匯報(bào)交流，驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)完畢，孩子們帶著自己的記錄表回座位，兩兩討論對(duì)比記錄表，討論結(jié)束后教師請(qǐng)幼兒比較記錄表與猜測的是否一致，不一致的分別改正，驗(yàn)證剛才的猜想是否正確總結(jié)說明沉浮的定義（通過上面的操作，我們明白了有些東西放在水里是浮在上面的，我們把這種現(xiàn)象叫上浮。有些東西卻是沉在水底的。我們把這種現(xiàn)象叫下沉）沉浮變變，放飛思維提出問題——大膽猜想——操作實(shí)驗(yàn)——討論交流——總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。另外增加一些輔助材料，如橡皮筋膠帶等。浮在水面上的物品寶寶想去水底看看，沉入水底的物品寶寶想看看外面的世界，我們能不能幫幫它們呢？