2024高考生物一輪復習課件 第5單元 第24講 基因的表達（人教版新教材）

第24講基因的表達SHENGWUXUE課標內(nèi)容

(1)概述DNA分子上的遺傳信息通過RNA指導蛋白質(zhì)的合成，細胞分化的本質(zhì)是基因選擇性表達的結果，生物的性狀主要通過蛋白質(zhì)表現(xiàn)。(2)概述某些基因中堿基序列不變但表型改變的表觀遺傳現(xiàn)象。01目錄0203中心法則及基因表達與性狀的關系重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)04限時強化練基因指導蛋白質(zhì)的合成考點一基因指導蛋白質(zhì)的合成基礎·精細梳理疑難·精準突破典例·精心深研1.RNA的結構與功能核糖核苷酸蛋白質(zhì)氨基酸密碼子核糖體遺傳物質(zhì)DNA和RNA的區(qū)別(1)正確判斷DNA和RNA①含特有堿基T或脫氧核糖?DNA；②含特有堿基U或核糖?RNA。(2)DNA和RNA合成的判斷：用放射性同位素標記T或U可判斷DNA和RNA的合成。若大量消耗T，可推斷正在進行DNA的合成；若大量利用U，可推斷正在進行RNA的合成。

2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄DNA的一條鏈細胞核葉綠體、線粒體游離的核糖核苷酸RNAmRNA(1)真核生物的DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要在細胞核加工處理成為成熟的mRNA后才能作為翻譯的模板。(2)一個基因轉(zhuǎn)錄時以基因的一條鏈為模板，一個DNA分子上的不同基因的模板鏈不一定相同。(3)轉(zhuǎn)錄是以基因為單位進行的，一個基因可被多次轉(zhuǎn)錄。

3.遺傳信息的翻譯mRNAtRNAmRNAtRNA終止密碼子脫離4.遺傳信息、密碼子與反密碼子辨析(1)密碼子有64種，不同生物共用一套遺傳密碼。①有2種起始密碼子：在真核生物中AUG作為起始密碼子；在原核生物中，GUG也可以作為起始密碼子，此時它編碼甲硫氨酸。②有3種終止密碼子：UAA、UAG、UGA。正常情況下，終止密碼子不編碼氨基酸，僅作為翻譯終止的信號，但在特殊情況下，終止密碼子UGA可以編碼硒代半胱氨酸。(2)通常一種密碼子決定一種氨基酸，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸。(3)每種氨基酸對應一種或幾種密碼子(密碼子的簡并)，可由一種或幾種tRNA轉(zhuǎn)運。

【考點速覽·診斷】(1)tRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成。(2020·全國卷Ⅲ，3C)(

)提示二者都是單鏈結構。(2)細胞中以DNA的一條單鏈為模板轉(zhuǎn)錄出的RNA均可編碼多肽。(2020·全國卷Ⅲ，1B)(

)提示轉(zhuǎn)錄可產(chǎn)生mRNA、tRNA、rRNA等，其中tRNA和rRNA不能編碼多肽。(3)多個核糖體可結合在一個mRNA分子上共同合成一條多肽鏈。(2019·浙江4月選考，22C)(

)提示合成多條多肽鏈?！痢痢?4)攜帶氨基酸的tRNA都與核糖體的同一個tRNA結合位點結合。(2019·海南卷，20C)(

)提示攜帶第一個氨基酸的tRNA與核糖體的位點1結合，其他都與核糖體的位點2結合。(5)原核細胞內(nèi)DNA的合成都需要DNA片段作為引物。(2018·江蘇卷，3A)(

)提示原核細胞內(nèi)DNA的合成需RNA片段作為引物。(6)細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生。(2017·全國卷Ⅲ，1C)(

)提示線粒體和葉綠體中也可合成RNA。×××【情境推理·探究】1.起始密碼子AUG決定甲硫氨酸，蛋白質(zhì)的第一個氨基酸往往不是甲硫氨酸的原因是___________________________________________________________________。翻譯生成的多肽鏈往往需進行加工修飾，甲硫氨酸在此過程中會被剪切掉2.核糖體和mRNA的結合部位會形成________個tRNA的結合位點，攜帶多肽的tRNA________(填“會”或“不會”)先后占據(jù)核糖體的不同的tRNA結合位點。一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體，這些核糖體形成的肽鏈是相同的，原因是________________________________________________。2會這些肽鏈都是以同一個mRNA分子為模板翻譯合成的3.據(jù)圖回答下列問題：①如圖中a、b、c依次為何種物質(zhì)或結構？圖中顯示a、b間存在何種數(shù)量關系？其意義是什么？②圖示翻譯方向是A→B還是B→A，判斷依據(jù)是什么？提示

①a是mRNA，b是核糖體，c是肽鏈。圖示表示一個mRNA分子上可相繼結合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成。意義：少量的mRNA分子就可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)。②A→B。由c中三條可看出，鏈越往B側(cè)越長，可確認翻譯方向是A→B。【重點難點·透析】1.常考圖示解讀2.“兩看法”判斷真核生物和原核生物基因表達過程3.基因表達中的相關數(shù)量關系實際基因表達過程中的數(shù)量關系不符合6∶3∶1的原因①DNA中有的片段無遺傳效應，不能轉(zhuǎn)錄出mRNA。②在基因片段中，有的片段(如非編碼區(qū))起調(diào)控作用，不轉(zhuǎn)錄。③轉(zhuǎn)錄出的mRNA中有終止密碼子，正常情況下，終止密碼子不編碼氨基酸。④合成的肽鏈在加工過程中可能會被剪切掉部分氨基酸。

4.真、原核細胞基因的結構和表達(1)基因的結構(2)基因表達遺傳信息①原核生物基因②真核生物基因D1.(2023·江蘇徐州模擬)RNA合成發(fā)生在DNA雙鏈部分解開的區(qū)域內(nèi)(見下圖)。下列相關敘述正確的是(

)考向圍繞遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，考查生命觀念A.RNA與DNA只有一種核苷酸有差異B.與RNA序列一致的鏈是模板鏈C.RNA聚合酶是結構復雜的RNA大分子D.轉(zhuǎn)錄時RNA的延伸方向總是從5′→3′解析RNA與DNA的四種核苷酸都不同，A錯誤；與RNA序列一致的鏈是非模板鏈，B錯誤；RNA聚合酶是結構復雜的蛋白質(zhì)，C錯誤；RNA的延伸方向總是從5′→3′，D正確。B2.(2021·浙江1月選考，22)如圖是真核細胞遺傳信息表達中某過程的示意圖。某氨基酸的部分密碼子(5′→3′)是：絲氨酸UCU；亮氨酸UUA、CUA；異亮氨酸AUG、AUU；精氨酸AGA。下列敘述正確的是(

)A.圖中①為亮氨酸B.圖中結構②從右向左移動C.該過程中沒有氫鍵的形成和斷裂D.該過程可發(fā)生在線粒體基質(zhì)和細胞核基質(zhì)中解析已知密碼子的方向為5′→3′，由圖示可知，攜帶①的tRNA上的反密碼子為UAA，與其互補配對的mRNA上的密碼子為AUU，因此氨基酸①為異亮氨酸，A錯誤；由圖示可知，tRNA的移動方向是由左向右，則結構②核糖體移動并讀取密碼子的方向為從右向左，B正確；互補配對的堿基之間通過氫鍵連接，圖示過程中，tRNA上的反密碼子與mRNA上的密碼子互補配對時有氫鍵的形成，tRNA離開核糖體時有氫鍵的斷裂，C錯誤；細胞核內(nèi)不存在核糖體，細胞核基質(zhì)中不會發(fā)生圖示的翻譯過程，D錯誤。B3.(2023·河北唐山摸底)1982年我國科學家在世界上第一次用人工方法合成具有生物活性的酵母丙氨酸轉(zhuǎn)運核糖核酸(用tRNAyAla表示)。在兔網(wǎng)織紅細胞裂解液體系中加入人工合成的tRNAyAla和3H--丙氨酸，不但發(fā)現(xiàn)人工合成的tRNAyAla能攜帶3H--丙氨酸，而且能將所攜帶的丙氨酸參與到蛋白質(zhì)合成中去。此外還發(fā)現(xiàn)另外四種天然的tRNA攜帶3H--丙氨酸。下列相關敘述，錯誤的是(

) A.tRNAyAla只能識別并轉(zhuǎn)運丙氨酸 B.tRNAyAla為單鏈結構，不含氫鍵 C.與丙氨酸對應的密碼子具有四種 D.tRNAyAla存在能與mRNA上的丙氨酸密碼子配對的反密碼子考向圍繞遺傳信息、密碼子、反密碼子辨析，考查科學思維解析每種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸，所以tRNAyAla只能識別并轉(zhuǎn)運丙氨酸，A正確；tRNAyAla為單鏈結構，tRNA鏈經(jīng)折疊成三葉草形，部分區(qū)域堿基配對存在氫鍵，B錯誤；由題干可知，發(fā)現(xiàn)四種天然的tRNA攜帶3H--丙氨酸，所以與丙氨酸對應的密碼子具有四種，C正確；tRNAyAla能攜帶3H-丙-氨酸，所以存在能與mRNA上的丙氨酸密碼子配對的反密碼子，D正確。C4.(2020·全國卷Ⅲ，3)細胞內(nèi)有些tRNA分子的反密碼子中含有稀有堿基次黃嘌呤(I)。含有I的反密碼子在與mRNA中的密碼子互補配對時，存在如圖所示的配對方式(Gly表示甘氨酸)。下列說法錯誤的是(

)A.一種反密碼子可以識別不同的密碼子B.密碼子與反密碼子的堿基之間通過氫鍵結合C.tRNA分子由兩條鏈組成，mRNA分子由單鏈組成D.mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變解析根據(jù)圖像可知，反密碼子CCI可與mRNA中的GGU、GGC、GGA互補配對，說明一種反密碼子可以識別不同的密碼子，A正確；密碼子與反密碼子的堿基互補配對，堿基之間通過氫鍵結合，B正確；tRNA分子和mRNA分子都是單鏈結構，C錯誤；由于某些氨基酸可對應多種密碼子，故mRNA中的堿基改變不一定造成所編碼氨基酸的改變，D正確。考點二中心法則及基因表達與性狀的關系基礎·精細梳理疑難·精準突破典例·精心深研1.中心法則(1)提出者：________。(2)補充后的內(nèi)容圖解①DNA的復制；②______；③翻譯；④______________；⑤________?？死锟宿D(zhuǎn)錄RNA的復制逆轉(zhuǎn)錄(3)不同生物遺傳信息的傳遞過程提醒

高度分化的細胞不可進行DNA復制過程，如神經(jīng)元、葉肉細胞等。跳出題海

“三看法”判斷中心法則各過程都遵循堿基互補配對的原則2.基因表達產(chǎn)物與性狀的關系(1)基因控制性狀的兩種途徑蛋白質(zhì)的結構酶的合成(2)基因?qū)π誀畹目刂茖嵗?連線)3.基因的選擇性表達與細胞分化特異性胰島素基因基因的選擇性表達mRNA蛋白質(zhì)4.表觀遺傳①表觀遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律。②表觀遺傳可以通過有絲分裂和減數(shù)分裂傳遞被修飾的基因。③表觀遺傳一般是影響基因的轉(zhuǎn)錄過程，進而影響蛋白質(zhì)的合成。

5.基因與性狀間的對應關系提醒

生物的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結果?；蛐拖嗤?，表型可能不同，基因型不同，表型也可能相同。一個基因一個基因多個基因環(huán)境條件基因與環(huán)境【考點速覽·診斷】(1)遺傳信息可以從DNA流向RNA，也可以從RNA流向蛋白質(zhì)。(2020·全國卷Ⅲ，1A)(

)(2)某復合物中的某蛋白參與DNA復制，則該蛋白可能是DNA聚合酶。(2018·全國卷Ⅰ，2C)(

)(3)在真核細胞中，轉(zhuǎn)錄出的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補。(2017·全國卷Ⅲ，1D)(

)√√√(4)生物體中，一個基因決定一種性狀，一種性狀由一個基因決定。(2017·海南卷，23D)(

)提示

基因與性狀間存在一對一，一對多、多對一等關系。(5)HIV的遺傳物質(zhì)可以作為合成DNA的模板。(2017·海南卷，25B)(

)×√【情境推理·探究】(1)教材P73資料1中，柳穿魚植株A和植株B體內(nèi)的Lcyc基因的堿基序列是否相同？為什么植株A、B的花形態(tài)結構出現(xiàn)差異？提示柳穿魚植株A和植株B體內(nèi)的Lcyc基因的堿基序列是相同的，由于植株B體內(nèi)的Lcyc基因被高度甲基化，從而抑制Lcyc基因表達。(2)教材P73資料2中，F(xiàn)1小鼠基因型是Avya，小鼠毛色為什么不是黃色而是表現(xiàn)出介于黃色和黑色之間的一系列過渡類型？提示因為小鼠的Avy基因的前端有多個可發(fā)生DNA甲基化修飾的位點，當Avy基因發(fā)生甲基化后表達受抑制，并且甲基化程度越高，表達受抑制越明顯，小鼠的毛色越深。(3)“牝雞司晨”是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象，即原來下過蛋的母雞后來變成公雞，長出公雞的羽毛，發(fā)出公雞的啼聲。從遺傳物質(zhì)與性狀關系的角度，對這一現(xiàn)象的解釋是_______________________________________________________________________________________________________________。雞的性別受遺傳物質(zhì)和環(huán)境共同影響，性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象是某種環(huán)境因素使性腺出現(xiàn)反轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，但遺傳物質(zhì)組成不變(4)在一個蜂群中，少數(shù)幼蟲一直取食蜂王漿而發(fā)育成蜂王，而大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食將發(fā)育成工蜂。DNMT3蛋白是DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，能使DNA某些區(qū)域添加甲基基團(如圖所示)，DNA被甲基化后會干擾RNA聚合酶的識別。敲除DNMT3基因后，蜜蜂幼蟲將發(fā)育成蜂王，這與取食蜂王漿有相同的效果。據(jù)此研究解釋蜜蜂幼蟲因食物不同而發(fā)育不同的原因。提示蜜蜂的大多數(shù)幼蟲以花粉和花蜜為食，DNMT3基因表達的一種DNA甲基化轉(zhuǎn)移酶，造成一些基因被甲基化而不能表達，發(fā)育成工蜂；蜜蜂的少數(shù)幼蟲以蜂王漿為食，使DNMT3基因不表達，一些基因正常表達而發(fā)育成蜂王。B1.(2023·廣東肇慶調(diào)研)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民同舟共濟、眾志成城，打贏了一場沒有硝煙的疫情阻擊戰(zhàn)。經(jīng)研究，該病毒是一種單股正鏈RNA病毒，其在宿主細胞內(nèi)的增殖過程如圖所示。下列說法中正確的是(

)考向結合中心法則的過程，考查分析判斷能力A.由圖示可知，＋RNA和－RNA上都含有決定氨基酸的密碼子B.過程②消耗的嘧啶核苷酸數(shù)等于過程④消耗的嘌呤核苷酸數(shù)C.可利用抗生素類藥物抑制新型冠狀病毒在宿主細胞內(nèi)的增殖D.新型冠狀病毒和HIV的增殖過程都需要RNA復制酶的作用解析由過程①和③可知，＋RNA能指導蛋白質(zhì)的合成，而－RNA不能，因此可判斷＋RNA上有決定氨基酸的密碼子，而－RNA上沒有，A錯誤；過程②和④都要遵循堿基互補配對原則，過程②消耗的嘧啶核苷酸的數(shù)量與過程④消耗的嘌呤核苷酸的數(shù)量相等，B正確；抗生素類藥物主要作用于細菌，不能抑制病毒的增殖，C錯誤；HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，增殖過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的作用，不需要RNA復制酶的作用，D錯誤。D2.(2023·四川成都一診)下圖所示為遺傳信息傳遞的“中心法則”。研究發(fā)現(xiàn)四環(huán)素具有與細菌核糖體結合能力強的特點。下列有關說法錯誤的是(

)A.四環(huán)素通過抑制蛋白質(zhì)的合成起到抗菌效果B.圖中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤C.細菌體內(nèi)②和③過程可在同一區(qū)域同時發(fā)生D.艾滋病病毒侵染T細胞后能發(fā)生圖中所有過程解析根據(jù)題干信息“四環(huán)素具有與細菌核糖體結合能力強的特點”可知，四環(huán)素通過抑制蛋白質(zhì)的合成起到抗菌效果，A正確；根據(jù)題圖分析可知，圖中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤，B正確；細菌沒有細胞核，所以細菌體內(nèi)②和③過程可在同一區(qū)域同時發(fā)生，C正確；艾滋病病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，不會發(fā)生④過程，D錯誤。B3.(2023·華師一附中調(diào)研)下列關于表觀遺傳的說法，不正確的是(

) A.表觀遺傳的分子生物學基礎是DNA的甲基化等 B.表觀遺傳現(xiàn)象中，生物表型發(fā)生變化是由于基因的堿基序列改變 C.表觀遺傳現(xiàn)象與外界環(huán)境關系密切 D.DNA甲基化的修飾可以遺傳給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型考向圍繞表觀遺傳，考查科學思維能力解析表觀遺傳是指生物體基因的堿基序列保持不變，但基因表達和表型發(fā)生可遺傳變化的現(xiàn)象。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是DNA的甲基化，染色體上的組蛋白發(fā)生甲基化、乙?；龋珹正確，B錯誤；外界環(huán)境會引起細胞中DNA甲基化水平變化，從而引起表觀遺傳現(xiàn)象的出現(xiàn)，C正確；DNA甲基化的修飾可以通過配子傳遞給后代，使后代出現(xiàn)同樣的表型，D正確。D4.(2022·廣東深圳模擬)黃色小鼠(AA)與黑色小鼠(aa)雜交，產(chǎn)生的F1(Aa)不同個體出現(xiàn)了不同體色。研究表明，不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同，但A基因中二核苷酸(CpG)的胞嘧啶有不同程度的甲基化(如圖)，已知甲基化不影響DNA復制。下列有關分析錯誤的是(

)A.F1體色的差異可能與A基因甲基化程度有關B.堿基甲基化可能影響RNA聚合酶與該基因的結合C.堿基甲基化的基因可以傳遞給后代D.A基因中的堿基甲基化引起了基因中堿基序列的改變解析F1(Aa)不同個體出現(xiàn)了不同體色，不同體色的小鼠A基因的堿基序列相同，A基因中二核苷酸(CpG)的胞嘧啶有不同程度的甲基化，這表明F1體色的差異可能與A基因甲基化程度有關，A正確；甲基化的CpG可能會影響RNA聚合酶與該基因的結合，B正確；堿基甲基化不影響DNA復制過程，故堿基甲基化的基因可以傳遞給后代，A基因中的堿基甲基化不會引起基因中堿基序列的改變，C正確、D錯誤。重溫真題經(jīng)典再現(xiàn)1.(2021·河北卷，8)關于基因表達的敘述，正確的是(

) A.所有生物基因表達過程中用到的RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼 B.DNA雙鏈解開，RNA聚合酶起始轉(zhuǎn)錄、移動到終止密碼子時停止轉(zhuǎn)錄 C.翻譯過程中，核酸之間的相互識別保證了遺傳信息傳遞的準確性 D.多肽鏈的合成過程中，tRNA讀取mRNA上全部堿基序列信息C解析絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA，其RNA和蛋白質(zhì)均由DNA編碼，也有某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，部分RNA病毒可直接以RNA作為模板合成RNA和蛋白質(zhì)，A錯誤；RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程，從啟動子開始啟動轉(zhuǎn)錄，到終止子結束，終止密碼子存在于mRNA上，B錯誤；翻譯過程中，mRNA與tRNA的堿基互補配對，從而保證遺傳信息傳遞的準確性，C正確；多肽鏈的合成過程中，tRNA讀取mRNA上從起始密碼子到終止密碼子的堿基序列，D錯誤。2.(2021·福建卷，3)下列關于遺傳信息的敘述，錯誤的是(

)A.親代遺傳信息的改變都能遺傳給子代B.流向DNA的遺傳信息來自DNA或RNAC.遺傳信息的傳遞過程遵循堿基互補配對原則D.DNA指紋技術運用了個體遺傳信息的特異性A解析親代遺傳信息的改變不一定都能遺傳給子代，如體細胞的基因突變一般不遺傳給后代，A錯誤；流向DNA的遺傳信息來自DNA(復制)或RNA(逆轉(zhuǎn)錄)，B正確；遺傳信息的傳遞過程遵循堿基互補配對原則，C正確；DNA指紋技術能用來鑒定個人身份，其生物學依據(jù)是遺傳信息的特異性，即特定的堿基排列順序，D正確。3.(2022·浙江6月選考，16)“中心法則”反映了遺傳信息的傳遞方向，其中某過程的示意圖如下。C下列敘述正確的是(

)A.催化該過程的酶為RNA聚合酶B.a鏈上任意3個堿基組成一個密碼子C.b鏈的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連D.該過程中遺傳信息從DNA向RNA傳遞解析該過程是以RNA為模板合成DNA的過程，即逆轉(zhuǎn)錄，催化該過程的酶為逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯誤；a鏈上決定一個氨基酸的3個相鄰堿基才稱為1個密碼子，B錯誤；b鏈為單鏈DNA，其上的脫氧核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連，C正確；該過程遺傳信息從RNA向DNA傳遞，D錯誤。4.(2021·海南卷，15)終止密碼子為UGA、UAA和UAG。圖中①為大腸桿菌的一段mRNA序列，②～④為該mRNA序列發(fā)生堿基缺失的不同情況(“－”表示一個堿基缺失)。下列有關敘述正確的是(

)CA.①編碼的氨基酸序列長度為7個氨基酸B.②和③編碼的氨基酸序列長度不同C.②～④中，④編碼的氨基酸排列順序與①最接近D.密碼子有簡并性，一個密碼子可編碼多種氨基酸解析由于在正常情況下終止密碼子不編碼氨基酸，因此①編碼的氨基酸序列長度為6個氨基酸，A錯誤；根據(jù)圖中密碼子顯示，在該段mRNA鏈中，②和③編碼的氨基酸序列長度相同，B錯誤；②缺失一個堿基，③缺失2個堿基，④缺失一個密碼子中的3個堿基，因此②～④中，④編碼的氨基酸排列順序與①最接近，C正確；密碼子有簡并性是指一種氨基酸可以有多個密碼子對應，但一個密碼子只能編碼一種氨基酸，D錯誤。5.(2021·重慶卷，12)科學家建立了一個蛋白質(zhì)體外合成體系(含有人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸、除去了DNA和mRNA的細胞提取液)。在盛有該合成體系的四支試管中分別加入苯丙氨酸、絲氨酸、酪氨酸和半胱氨酸后，發(fā)現(xiàn)只有加入苯丙氨酸的試管中出現(xiàn)了多肽鏈。下列敘述錯誤的是(

) A.合成體系中多聚尿嘧啶核苷酸為翻譯的模板 B.合成體系中的細胞提取液含有核糖體 C.反密碼子為UUU的tRNA可攜帶苯丙氨酸 D.試管中出現(xiàn)的多肽鏈為多聚苯丙氨酸C解析實驗中多聚尿嘧啶核苷酸相當于mRNA，其作用是作為蛋白質(zhì)合成的模板，A正確；細胞提取液為該實驗提供了能量、酶、核糖體、tRNA等，B正確；mRNA上的密碼子與tRNA上的反密碼子遵循堿基互補配對原則，已知苯丙氨酸的密碼子為UUU，則反密碼子為AAA，C錯誤；出現(xiàn)多肽鏈的試管中，只加入了苯丙氨酸，合成的多肽鏈為多聚苯丙氨酸，D正確。6.(2021·浙江6月選考，19)某單鏈RNA病毒的遺傳物質(zhì)是正鏈RNA(＋RNA)。該病毒感染宿主后，合成相應物質(zhì)的過程如圖所示，其中①～④代表相應的過程。

下列敘述正確的是(

)AA.＋RNA復制出的子代RNA具有mRNA的功能B.病毒蛋白基因以半保留復制的方式傳遞給子代C.過程①②③的進行需RNA聚合酶的催化D.過程④在該病毒的核糖體中進行解析由圖可知，＋RNA復制出的子代RNA可以通過④翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，因此，具有mRNA的功能，A正確；該病毒的遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，半保留復制是DNA復制的方式，RNA復制不具有半保留復制的特點，B錯誤；該病毒RNA的復制過程(①②)需要RNA聚合酶的催化，翻譯過程(③)不需要，C錯誤；病毒沒有核糖體，病毒的翻譯是在宿主細胞的核糖體上進行，D錯誤。限時強化練對點強化綜合提升(時間：30分鐘)考點一基因指導蛋白質(zhì)的合成1.(2023·福建廈門期末)下列關于DNA和RNA的敘述，錯誤的是(

) A.某些RNA能降低化學反應的活化能，某些RNA能轉(zhuǎn)運物質(zhì) B.mRNA、tRNA、rRNA均參與蛋白質(zhì)的合成過程 C.不是所有生物的DNA和RNA上都能儲存遺傳信息 D.所有生物體內(nèi)的DNA都是鏈狀的雙螺旋結構D解析有些酶的化學本質(zhì)是RNA，能夠降低化學反應的活化能，tRNA具有運輸氨基酸的功能，A正確；蛋白質(zhì)的合成過程中，模板是mRNA，運輸氨基酸的工具是tRNA，其合成場所核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì)，B正確；細胞生物的遺傳信息都儲存在DNA中，其含有的RNA不能儲存遺傳信息，C正確；并不是所有生物的DNA都是鏈狀的雙螺旋結構，如原核生物的DNA呈環(huán)狀，某些病毒的DNA是單鏈，D錯誤。2.(2023·山東青島期中)下圖分別為DNA、tRNA的結構示意圖。下列敘述不正確的是(

)CA.圖示DNA分子中的⑤為氫鍵，tRNA中的b為磷酸二酯鍵B.DNA分子復制、切割目的基因片段時分別破壞的化學鍵為⑤⑥C.tRNA是由三個核糖核苷酸連接成的單鏈分子D.c處表示反密碼子，可以與mRNA上的堿基互補配對解析題圖中⑤為氫鍵，b指在tRNA臂上，若代表化學鍵，只能是磷酸二酯鍵，A正確；DNA分子復制和切割目的基因片段時破壞的化學鍵分別是⑤氫鍵和脫氧核苷酸之間的⑥磷酸二酯鍵，B正確；tRNA是由多個核糖核苷酸連接成的三葉草結構，C錯誤；tRNA的c處表示反密碼子，可以與mRNA上的密碼子進行堿基互補配對，D正確。3.(2023·江西南昌調(diào)研)已知一個由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子，共有肽鍵198個，控制翻譯該蛋白質(zhì)分子的mRNA中A和U共占25%，則控制轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子中，C與G應該共有(

) A.600個

B.700個

C.800個

D.900個D解析根據(jù)由2條肽鏈組成的蛋白質(zhì)分子共有肽鍵198個，可知該蛋白質(zhì)由200個氨基酸組成，則翻譯形成該蛋白質(zhì)的mRNA分子中至少含有600個堿基，轉(zhuǎn)錄該mRNA的DNA分子至少含有1200個堿基。mRNA中A和U共占25%，可知A＋U＝150(個)，則轉(zhuǎn)錄形成該mRNA的DNA模板鏈上T＋A＝150(個)，DNA分子中非模板鏈上A＋T＝150(個)，整個DNA分子中A＋T＝300(個)，則該DNA分子中C＋G＝1200－300＝900(個)。4.(2023·西安五校聯(lián)考)如圖為細胞中遺傳信息的傳遞過程，下列有關敘述正確的是(

)CA.圖①過程為遺傳信息的復制，在人體的所有細胞中都可能發(fā)生B.圖②過程為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，需要四種脫氧核糖核苷酸作為原料C.圖③過程為遺傳信息的翻譯，最后得到的三條多肽鏈的結構相同D.圖④過程為染色體上基因的表達，需要多種RNA和多種酶的參與解析圖①過程為遺傳信息的復制，并不是在人體的所有細胞中都能發(fā)生，如成熟的紅細胞無細胞核和各種細胞器，不進行DNA復制，A錯誤；圖②過程為遺傳信息的轉(zhuǎn)錄，需要四種核糖核苷酸作為原料，B錯誤；圖④是轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，染色體上基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進行，D錯誤。5.(2023·河北衡水中學檢測)circRNA是一類特殊的非編碼閉合環(huán)狀RNA，廣泛存在于生物體內(nèi)，其形成過程如圖所示。有些circRNA具有多個microRNA(微小RNA)的結合位點，進而解除microRNA對其靶基因的抑制作用，升高靶基因的表達水平，因此在基因表達的調(diào)控中發(fā)揮著重要作用。下列相關敘述錯誤的是(

)DA.circRNA是環(huán)狀分子，不含游離的磷酸基團B.microRNA可以調(diào)控細胞中特定蛋白質(zhì)的產(chǎn)生數(shù)量C.前體mRNA的形成需要RNA聚合酶作用D.circRNA和microRNA通過磷酸二酯鍵結合成局部雙鏈解析circRNA和microRNA通過氫鍵結合成局部雙鏈，D錯誤。考點二中心法則及基因表達與性狀的關系6.(2023·廣東名校聯(lián)考)圖甲和圖乙是兩種RNA病毒的繁殖過程。下列相關分析錯誤的是(

)BA.兩種病毒繁殖過程中均有U和A間的堿基互補配對B.圖乙中的病毒DNA可能作為子代病毒的遺傳物質(zhì)C.兩種病毒繁殖所需的原料都來自宿主細胞D.兩種病毒翻譯時所需的酶均由宿主細胞提供解析兩種病毒繁殖過程中均存在U和A間的堿基互補配對，A正確；圖乙中的病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì)，DNA只是繁殖過程中的一種中間物質(zhì)，B錯誤；所有病毒繁殖所需的原料都來自宿主細胞，C正確；病毒翻譯時所需的酶是由宿主細胞提供的，D正確。7.(2023·河北冀州中學期中)如圖所示為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程，下列敘述正確的是(

)AA.①②和⑦⑥都表示基因的表達過程，但發(fā)生在不同細胞中B.由題中信息判斷基因1和基因2的遺傳一定遵循自由組合定律C.生物體中一個基因只能決定一種性狀D.⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成，直接控制生物的性狀解析由圖可知，①和⑦表示轉(zhuǎn)錄，②和⑥表示翻譯，基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，圖中的血紅蛋白的形成只發(fā)生在紅細胞中，酪氨酸酶在皮膚和眼睛等組織細胞中表達，A正確；僅由題中信息不能確定基因1和基因2的遺傳是否遵循自由組合定律，因為僅由題中信息不能確定這兩個基因是否位于同一對同源染色體上，B錯誤；生物體中一個基因可以參與控制多種性狀，C錯誤；⑦→⑥→⑤過程說明基因可通過控制酶的合成，間接控制生物的性狀，D錯誤。8.(2023·山東濰坊模擬)管家基因是指所有細胞中均要穩(wěn)定表達的一類基因，奢侈基因是指不同類型的細胞特異性表達的基因?；虻倪x擇性表達與DNA的甲基化(將甲基從活性甲基化合物上轉(zhuǎn)移到特定部位的堿基上)有關，甲基化能關閉某些基因。下列敘述錯誤的是(

) A.管家基因結構應保持相對穩(wěn)定，且一般情況下持續(xù)表達 B.管家基因表達產(chǎn)物是維持細胞基本生命活動所必需的 C.有些奢侈基因的表達產(chǎn)物賦予各種類型細胞特異的形態(tài)結構 D.DNA的甲基化過程改變了堿基種類與數(shù)量，使細胞呈現(xiàn)多樣化D解析根據(jù)題干信息“管家基因是指所有細胞中均要穩(wěn)定表達的一類基因”可知，管家基因結構應保持相對穩(wěn)定，且一般情況下持續(xù)表達，A正確；管家基因在所有細胞都會表達，其表達的產(chǎn)物應該是維持細胞基本生命活動所必需的，B正確；奢侈基因只在特定細胞中表達，有些表達產(chǎn)物可以賦予細胞特異的形態(tài)結構，C正確；DNA甲基化不會改變DNA中堿基的種類與數(shù)量，D錯誤。9.(2023·襄陽五中質(zhì)檢)DNA甲基化是指DNA序列上特定的堿基在DNA甲基轉(zhuǎn)移酶的催化作用下，通過共價鍵結合的方式獲得一個甲基基團的化學修飾過程，DNA甲基化主要發(fā)生在基因啟動子區(qū)域，DNA的核苷酸順序及其組成不發(fā)生改變，不影響堿基配對方式，下列相關敘述不正確的是(

) A.在DNA復制時，發(fā)生甲基化的G能與C進行互補配對 B.發(fā)生甲基化的基因遺傳信息發(fā)生改變，導致基因突變 C.DNA甲基化通過影響基因的表達從而影響生物的性狀 D.基因甲基化可能影響RNA聚合酶對DNA的識別B解析據(jù)題干信息，DNA甲基化不影響堿基配對方式，A正確；DNA甲基化不會改變DNA的核苷酸順序及其組成，B錯誤；據(jù)題干信息，DNA甲基化主要發(fā)生在啟動子區(qū)域，啟動子是RNA聚合酶識別和結合的位點，因此推斷DNA甲基化影響R