2023年中考物理第一輪復(fù)習(xí)-聲音的產(chǎn)生

2023年初中物理第一輪復(fù)習(xí)一聲音的產(chǎn)生

一、單選題

1.以下關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）

A.物體不振動(dòng)也可以發(fā)出聲音

B.利用超聲波進(jìn)行金屬探傷，說明聲可以傳遞信息

C.倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波來確定障礙物的遠(yuǎn)近

D.公路兩旁安裝隔音板是為了在聲源處減弱噪聲

2.如圖，四個(gè)聲現(xiàn)象中，哪兩個(gè)可以用相同的聲學(xué)知識(shí)解釋（）

甲：太空中宇航員乙：用發(fā)聲的音叉接丙：聽不到真空T：蝙蝠用超聲

波探測(cè)飛行

需用無線電交談?dòng)|水面時(shí)，水面水花置中的電鈴聲

四避

A.甲和乙B.乙和丙C.丙和丁D.甲和丙

3.小丁同學(xué)想利用如圖所示裝置，來進(jìn)行下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究，其中難以完成的是（）

A.探究聲音是由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的

B.探究聲音的響度與發(fā)聲體振幅的關(guān)系

C.探究聲音的音調(diào)與發(fā)聲體長(zhǎng)短的關(guān)系

D.探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)

4.趙麗同學(xué)根據(jù)聲音的物理知識(shí)總結(jié)吉他的四個(gè)特點(diǎn)，不正確的是（）

A.聲音是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.彈奏時(shí)按壓琴弦的目的是改變響度

C.琴弦振動(dòng)越快，頻率越大聲調(diào)越高

D.吉他和鋼琴?gòu)椡磺拥囊羯煌?/p>

5.在演示聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的實(shí)驗(yàn)中（如圖所示），將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料

球，球被多次彈開.在此實(shí)驗(yàn)中，泡沫塑料球的作用是（)

A.使音叉的振動(dòng)盡快停下來

B.使音叉的振動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)

C.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

D.使聲波多次反射，形成回聲

6.唐朝一寺廟所藏的罄常常無故自鳴，和尚不知其因而被驚嚇以致患病，后經(jīng)人指點(diǎn)方知與前殿的鐘

有關(guān)，擊此應(yīng)彼，故鐘鳴罄響。關(guān)于此現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.“鐘鳴罄響”是一種回聲現(xiàn)象

B.“罄無故自鳴”說明有些物體不振動(dòng)也可以產(chǎn)生聲音

C.“鐘鳴罄響”說明鐘和罄一起在做相同形式的振動(dòng)

D.“鐘鳴罄響”說明鐘和罄的音色和音調(diào)都不同

7.甲同學(xué)將耳朵貼在一根長(zhǎng)鐵管的一端，乙同學(xué)在另一端用力敲一下鐵管，甲同學(xué)能聽到（）

A.1次敲擊聲B.2次敲擊聲C.3次敲擊聲D.4次敲擊聲

8.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（）

A.兩名宇航員在太空中有可能直接對(duì)話

B.“禁止高聲喧嘩”中的“高”是指聲音的音調(diào)高

C.聲波能傳遞信息，也能傳遞能量

D.只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽到聲音

9.如圖所示，在探究“聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生“的實(shí)驗(yàn)中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,

發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開.這樣做是為了（）

A.將音叉的振動(dòng)時(shí)間延遲

B.使音叉的振動(dòng)盡快停下來

C.使聲波被多次反射形成回聲

D.將音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察

]

A.甲圖中，敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉叉股，乒乓球會(huì)被彈起，說明發(fā)聲

的音叉在振動(dòng)

B.乙圖中，從漏斗口向下用力吹氣時(shí)，乒乓球上部空氣流速大、壓強(qiáng)大，于是產(chǎn)生一個(gè)向上的壓

力差，將乒乓球托起

C.丙圖中，從上面倒水，下面無瓶蓋時(shí)乒乓球不能上浮，蓋住瓶蓋乒乓球能上浮，說明只要有大

氣壓的存在就不能產(chǎn)生浮力

D.丁圖中，光在光導(dǎo)纖維中傳播時(shí)，反射角可能不等于入射角

11.將要吃魚餌上鉤的魚，當(dāng)有人說話時(shí)，會(huì)突然間逃掉，可能原因是（）

A.被岸上的人說話聲嚇跑B.突然間看到了坐在岸邊的人

C.有同伴告訴它有危險(xiǎn)D.魚不喜歡吃魚鉤上的魚餌

12.如圖所示為湖北省博物館珍藏的虎座鳥架鼓，楚人敲擊鼓面祭祀，通過鳳鳥和老虎溝通天地，彰

顯了楚文化的浪漫與神奇。關(guān)于敲擊鼓面時(shí)發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）

A.敲擊鼓面時(shí)，我們聽到的鼓聲主要是鼓錘振動(dòng)產(chǎn)生的

B.敲擊鼓面時(shí)，我們聽到的鼓聲是通過空氣傳播到人耳的

C.用大小相同的力敲擊鼓面可以改變鼓聲的響度

D.用大小不同的力敲擊鼓面可以改變鼓聲的音調(diào)

二、填空題

13.如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起，這表明聲

音是由物體產(chǎn)生的和聲音可以傳遞.如果在月球上進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn)，敲擊右邊的音

叉，則掛在左邊音叉旁的那個(gè)泡沫塑料球不會(huì)彈起，而且不會(huì)聽到聲音，這說明不能傳聲.

14.將一只正在發(fā)聲的音樂芯片掛在鐘罩內(nèi)，如圖所示：用抽氣筒把鐘罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會(huì)發(fā)

現(xiàn)聲音;此實(shí)驗(yàn)可以推理得出的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)中聲音無法

完全消失的原因可能是。（寫出一種）

15.學(xué)校舉行慶祝國(guó)慶70周年文藝匯演，表演中小明通過撥動(dòng)吉他琴弦，使琴弦而發(fā)聲，

彈奏電吉他時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做是為了改變聲音的;琴聲是通過

傳播到我們耳中的。優(yōu)美的琴聲對(duì)觀眾而言屬于（選填“樂音”或“噪聲”）。

16.如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，該現(xiàn)象說明；

聲音是由物體產(chǎn)生的；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉又把泡沫塑料球

彈起，該現(xiàn)象說明；聲音能在中傳播.如果將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)搬到月球上去做，（選

填“能”或“不能”）觀察到泡沫塑料球被彈起.

甲乙

17.如圖，敲擊鼓面，人們可以聽到鼓聲，鼓聲是由鼓面產(chǎn)生的，然后通過傳播

到人的耳朵。在公共場(chǎng)所有“不要高聲喧嘩'’的規(guī)定，這里的“高”指的是。

18.如圖所示小華將正在發(fā)聲的音叉觸及面頰，而不直接觀察音叉是否振動(dòng)的原因

是,當(dāng)小華用手捂住正在發(fā)聲的音叉后，小華（填“能”、或

“不能”）聽到音叉發(fā)出的聲音，這是因?yàn)?

三、實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖所示，回答下列問題:

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，乒乓球會(huì)被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說

明；乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？O

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會(huì)把乒乓球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說

明。

（3）若在月球上做這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)乒乓球彈起，乙實(shí)驗(yàn)乒乓球彈起。（均

選填“會(huì)”或“不會(huì)”）

20.如圖所示是探究“聲音的傳播”實(shí)驗(yàn)裝置：

①在玻璃鐘罩內(nèi)的木塞上，放一個(gè)正在發(fā)聲的音樂鬧鈴，此時(shí)我們能聽到音樂；用抽氣設(shè)備抽鐘罩

內(nèi)空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會(huì)（選填“變大”“不變”或“變小”）；

②如果把鐘罩內(nèi)空氣完全抽出我們將（選填“能”或“不能“）聽到聲音；

③實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音的傳播需要:

④通常人們會(huì)從噪聲的產(chǎn)生、傳播及接收三個(gè)環(huán)節(jié)控制噪聲。下列控制噪聲的措施中，與上述實(shí)驗(yàn)

結(jié)論相符合的是（填序號(hào)）。

A.摩托車安裝消聲器B.在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩

C.臨街的房屋安裝雙層真空玻璃D.學(xué)校附近禁止汽車?guó)Q笛

21.小李等同學(xué)“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉.

（1）當(dāng)小李同學(xué)用小錘敲擊音叉時(shí)?，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到,

通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是.

（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用？

答：,便于觀察，這種方法叫做（填“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)

換法”或“類比法”）

（3）若實(shí)驗(yàn)過程中小李同學(xué)加大敲擊音叉的力度：

①聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么變化？

答：。

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又總結(jié)出什么結(jié)論？

答：。

四、綜合題

22.圖中是利用鋼尺探究聲現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)情景。

（1）將鋼尺緊壓在桌面上，一端伸出桌邊。撥動(dòng)鋼尺發(fā)出聲音，說明聲音是產(chǎn)生的。

（2）保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用大小不同的力撥動(dòng)，發(fā)出聲音的不同；改變鋼尺

伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力撥動(dòng)，發(fā)出聲音的不同。

（3）將鋼尺伸出桌面的一端對(duì)著點(diǎn)燃的蠟燭,撥動(dòng)鋼尺發(fā)現(xiàn)燭焰熄滅，說明聲音可以傳遞。