小學(xué)體育開(kāi)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)體育開(kāi)學(xué)教學(xué)方案(五篇)小學(xué)體育開(kāi)學(xué)教學(xué)方案篇一1、抓好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的管理和使用。加強(qiáng)多媒體教室的管理和使用，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體在教學(xué)中的作用。2、語(yǔ)文學(xué)科要重視學(xué)生閱讀、朗讀、習(xí)作、寫(xiě)字這四個(gè)維度的指導(dǎo)和培養(yǎng)。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性培養(yǎng)，尊重學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生課內(nèi)閱讀及課外閱讀的興趣，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課外閱讀量。朗讀的培養(yǎng)既要有時(shí)間的保證更要有方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在讀中感悟，讀中體驗(yàn)，為習(xí)作打下根底。作文的指導(dǎo)，一要講究方法，二要重視訓(xùn)練，盡量讓學(xué)生多練多寫(xiě)。本學(xué)期，中高年級(jí)在完成教材規(guī)定的課外閱讀的根底上，要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記。二年級(jí)學(xué)生開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)一句話或一段話。對(duì)學(xué)生的作業(yè)都要認(rèn)真批閱，優(yōu)秀的文章及時(shí)投稿，每班每月至少一篇。寫(xiě)字教學(xué)要作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成局部，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字一要標(biāo)準(zhǔn)，二要整潔。3、數(shù)學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算才能和主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究問(wèn)題的才能。通過(guò)學(xué)習(xí)，可以獲得適應(yīng)將來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步開(kāi)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)以及根本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能;初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析^p現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。根本表達(dá)新課標(biāo)的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，即人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)及不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開(kāi)展。4、加強(qiáng)英語(yǔ)的教學(xué)研究。任課老師要擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)研究。本學(xué)期注重學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)、課文背誦、單詞書(shū)寫(xiě)等方面的訓(xùn)練，作業(yè)也要注意綠色評(píng)語(yǔ)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)。1、成立信息技術(shù)小組。利用信息技術(shù)小組建立校園素材庫(kù)，為老師提供課程必要的素材資。并推廣老師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。以促進(jìn)老師自身業(yè)務(wù)技能的開(kāi)展。2、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，進(jìn)步理論程度。利用每雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間為主，采用集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)理解教改動(dòng)態(tài)、信息，開(kāi)闊視野。建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。3、開(kāi)展“出課”的課堂教學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，拓展師生交往空間，通過(guò)師生互動(dòng)，合作學(xué)習(xí)，自主探究等多種教學(xué)形式，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量，并以此為載體抓好老師的教學(xué)根本功。即：每周學(xué)習(xí)一篇課改理論或有關(guān)學(xué)習(xí)資料;每單元寫(xiě)一篇反思;每學(xué)期上一節(jié)研討課;每學(xué)期主持一次教研活動(dòng)。4、過(guò)學(xué)校搭設(shè)平臺(tái)，給時(shí)機(jī)(加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo))、搭臺(tái)子(提供教學(xué)平臺(tái)及參賽時(shí)機(jī))、壓擔(dān)子(要求開(kāi)設(shè)觀摩課及撰寫(xiě)一定量的論文)，促進(jìn)老師迅速成長(zhǎng)，到達(dá)以點(diǎn)帶面，促整體老師隊(duì)伍專業(yè)程度的進(jìn)步。5、積極推進(jìn)以校為本的教研制度建立，結(jié)合課題研究，學(xué)科教研活動(dòng)，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，以個(gè)人反思、自我對(duì)話、同伴互助、外鄉(xiāng)化專業(yè)引領(lǐng)為主要形式，不斷進(jìn)步自身業(yè)務(wù)程度;同時(shí)要充分發(fā)揮骨干老師、課改實(shí)驗(yàn)"老老師"的作用，加強(qiáng)對(duì)新老師進(jìn)展傳、幫、帶工作。6、鼓勵(lì)老師撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆，以案例研究為打破口，推動(dòng)老師積累經(jīng)歷，進(jìn)步理論素養(yǎng)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中再創(chuàng)佳績(jī)。鼓勵(lì)老師參加各類培訓(xùn)，以適應(yīng)課改開(kāi)展的需要。加快英語(yǔ)、信息技術(shù)、綜合類課程等師資的培養(yǎng)步伐。1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深化開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)堅(jiān)持少而精，專題性，研訓(xùn)一體原那么，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。每次活動(dòng)都要事先定內(nèi)容，定主題，定中心發(fā)言人，確?；顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng)。教研組長(zhǎng)要深化到教研活動(dòng)中去，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo)，活動(dòng)完畢后要認(rèn)真記載好活動(dòng)檔案，每學(xué)期完畢后寫(xiě)出學(xué)期教研工作總結(jié)。2、制定校本教研制度，確保校本教研扎實(shí)進(jìn)展。新老師過(guò)關(guān)課制度。組建新老師結(jié)隊(duì)子活動(dòng)，指導(dǎo)老師深化到日常課堂中，聽(tīng)新老師上課情況，下課后及時(shí)給予指導(dǎo)。本學(xué)期，為新老師提供學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，讓新老師上一節(jié)公開(kāi)學(xué)習(xí)匯報(bào)課，開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，以進(jìn)步新老師的教學(xué)才能。新的學(xué)期，我校還要不斷改良教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)老師的民主，在老師成長(zhǎng)、課堂改革、學(xué)習(xí)過(guò)程性評(píng)價(jià)、老師教學(xué)積極性進(jìn)步等方面進(jìn)展探究，以獲得學(xué)校開(kāi)展的新場(chǎng)面。小學(xué)體育開(kāi)學(xué)教學(xué)方案篇二愉快的寒假生活完畢了，新的學(xué)期已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕，我們又將投入到緊張而有意義的教學(xué)工作中。針對(duì)上學(xué)期自己工作存在許多缺乏，結(jié)合學(xué)校的方針部署，特制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。1、向40分鐘要成績(jī)，每天堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的口算，形式要多樣化，如直接說(shuō)得數(shù)，同桌互相考，開(kāi)火車算，小組比賽算……培養(yǎng)學(xué)生的口算速度，進(jìn)步口算準(zhǔn)確率。2、課前要讓學(xué)生準(zhǔn)備好預(yù)習(xí)，課中大膽放手讓學(xué)生自己去探究，學(xué)生有疑惑，老師要起到幫扶作用，給學(xué)生答疑解惑，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。3、注重師生交流，小組交流，讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見(jiàn)解。4、精心設(shè)計(jì)多種題型的練習(xí)。要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的根底知識(shí)，保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握，練習(xí)設(shè)計(jì)要有坡度，一定讓優(yōu)等生吃飽，讓差生吃好。設(shè)計(jì)一些與生活相關(guān)的練習(xí)題，動(dòng)手操作題，讓學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)，5、盡量布置一些有實(shí)際意義的作業(yè)，有質(zhì)量的作業(yè)，讓學(xué)生把做作業(yè)當(dāng)成一種樂(lè)趣來(lái)完成。修改作業(yè)要及時(shí)，做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，有問(wèn)題及時(shí)讓學(xué)生更改，自己完成不了的老師要重點(diǎn)講解，尤其對(duì)學(xué)困者，盡量面批面改，確保他們對(duì)知識(shí)的消化，盡量不讓他們落伍。好帶差，讓優(yōu)等生來(lái)做老師。我要培優(yōu)補(bǔ)差，把更多的時(shí)間投入到后進(jìn)生中來(lái)。對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要做到“三心”：誠(chéng)心、愛(ài)心、耐心。這學(xué)期我要通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等多種形式與家長(zhǎng)互相交流、溝通、共同教育學(xué)生。本學(xué)年我將注重開(kāi)拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)進(jìn)步根本功，努力使自己成為能隨時(shí)供應(yīng)學(xué)生一杯水的自來(lái)水。通讀新課標(biāo)，領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念，創(chuàng)造性地使用教材，備好每一章，每一節(jié)。經(jīng)常光臨自己的博客，在博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思，和博友們討論一些疑難問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷，來(lái)彌補(bǔ)自己的缺乏。班級(jí)成立衛(wèi)生小組、紀(jì)律小組、學(xué)習(xí)小組、選標(biāo)兵，樹(shù)典范，通過(guò)此活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。利用每周班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間以及板報(bào)、平安知識(shí)講座等形式，教育學(xué)生遵守交通法規(guī)，注意飲食衛(wèi)生平安、消防平安，防電、防火、防煤氣中毒、防溺水以及群體傳染病、疫情等事件發(fā)生，組織開(kāi)展地震、火災(zāi)等突發(fā)事件平安演練，傳授給學(xué)生平安自救、互救知識(shí)，讓平安工作深化人心，使平安工作警鐘長(zhǎng)鳴，防患于未然。小學(xué)體育開(kāi)學(xué)教學(xué)方案篇三以國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展綱要為指導(dǎo)，深化貫徹新教育精神，緊扣“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的開(kāi)展主題，堅(jiān)持素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展;堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校，著力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步老師整體素質(zhì);堅(jiān)持科研興校，抓實(shí)校本教研，提升課堂教學(xué)實(shí)效;堅(jiān)持特色立校，創(chuàng)新教育教學(xué)，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?！诜€(wěn)固學(xué)校現(xiàn)有辦學(xué)成果的根底上，始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，狠抓老師的教學(xué)常規(guī)管理和課堂教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)研究和課題實(shí)驗(yàn)，在求真務(wù)實(shí)抓質(zhì)量上做文章?！⒆恪皩?shí)際、實(shí)在、實(shí)效-rdquo;的工作作風(fēng)，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)校教學(xué)管理程度，通過(guò)管理務(wù)實(shí)效，通過(guò)管理出成績(jī)?！訌?qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步進(jìn)步老師的教育教學(xué)程度，打造一支更加高效、進(jìn)取、創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。——加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)精、細(xì)、實(shí)，確保課程施行科學(xué)高效?！訌?qiáng)校本教研實(shí)、效、新，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升——加強(qiáng)新教育實(shí)驗(yàn)，確保學(xué)校新教育工作在同類學(xué)校中保持領(lǐng)先位置。堅(jiān)決不移的深化推進(jìn)“新教育”，將新教育實(shí)驗(yàn)作為學(xué)校頭等大事去做，成立新教育研究室，建立新教育研究工作制度，確立新教育開(kāi)展規(guī)劃，申報(bào)新教育研究課題，組織全員參與實(shí)驗(yàn)，今年在已施行的締造完美教室和新教育兒童課程“晨誦、午讀、暮省”上再做深化研究，使其運(yùn)行更科學(xué)，更具特色。在此根底上開(kāi)場(chǎng)在老師專業(yè)開(kāi)展，構(gòu)筑理想課堂上出思路，做文章。將新教育“六大行動(dòng)”，逐步貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，逐一實(shí)現(xiàn)新教育“四個(gè)改變”：改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變老師的行走方式，改變學(xué)校的開(kāi)展形式，改變教育的科研范式。繼續(xù)強(qiáng)化老師的職業(yè)道德，深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，倡導(dǎo)“學(xué)為人師、行為世范”的高尚精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師事跡，弘揚(yáng)新時(shí)期人民老師的高尚師德，不斷進(jìn)步老師師德素養(yǎng)。學(xué)校于9月份開(kāi)展“師德建立教育月”活動(dòng)，組織師德演講比賽，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣闊教職工敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻(xiàn)。要求每學(xué)期每個(gè)老師至少讀一部教育名著;至少訂閱一本教育教學(xué)刊物;老老師要到達(dá)8000字左右的學(xué)習(xí)筆記;40歲以下老師的學(xué)習(xí)筆記要在1.5萬(wàn)字以上，每人至少寫(xiě)一篇不少于3000字的讀書(shū)感悟;學(xué)校每年4月份和11月份兩次組織老師閱讀成果展示匯報(bào)會(huì)，結(jié)果按一定比例納入老師工作考核。強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。對(duì)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)展動(dòng)態(tài)管理，分層設(shè)立目的，循序推進(jìn)。對(duì)剛走上工作崗位的老師和剛調(diào)專業(yè)老師首先進(jìn)展根底性培訓(xùn)，采取定期進(jìn)展教材教法學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對(duì)幫教、拉網(wǎng)式聽(tīng)課指導(dǎo)、比賽展示歷練等方法，促使他們盡快進(jìn)步;對(duì)已熟悉業(yè)務(wù)工作的老師進(jìn)展進(jìn)步性培訓(xùn)，主要結(jié)合平時(shí)的校本教研，讓他們作為主體領(lǐng)銜展示交流，增強(qiáng)駕馭課堂和開(kāi)發(fā)教材的才能;對(duì)業(yè)務(wù)素質(zhì)好、可塑性大的老師進(jìn)展撥尖性培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)，推薦參加省、市骨干老師培訓(xùn)，優(yōu)先安排參加高層次教育研討活動(dòng)，歷練成名師。繼續(xù)完善以校長(zhǎng)把關(guān)，教誨處詳細(xì)抓，教研組協(xié)調(diào)施行的教研管理體系。堅(jiān)持圍繞“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追務(wù)實(shí)效”的教研思想，在教研內(nèi)容上，以本為本，本著教研來(lái)于教學(xué)，效勞于教學(xué)的原那么，以小型、多樣的小問(wèn)題、小困惑、小課題為切入點(diǎn)，在研究形式上，繼續(xù)以“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找癥結(jié)——研究問(wèn)題，理論反思——解決問(wèn)題，生成進(jìn)步”的教研形式，進(jìn)展“問(wèn)題式”的研究理論。充分發(fā)揮骨干老師的`示范輻射作用，定期開(kāi)展“每月一研”活動(dòng)，結(jié)合課堂教學(xué)月、“同研一堂課”、“城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研”等活動(dòng)，搭建互相學(xué)習(xí)、互相商討、互相交流的平臺(tái)，努力進(jìn)步老師在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，培養(yǎng)老師在踐行中自主研究，無(wú)論課程資開(kāi)發(fā)還是教學(xué)方式方法都有一個(gè)新的打破，力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量再躍上新臺(tái)階。繼續(xù)利用好青年老師的博客教研圈，進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)。將常規(guī)教研與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來(lái)，以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)常規(guī)教研網(wǎng)絡(luò)化，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化，網(wǎng)絡(luò)資管理制度化。讓老師在校內(nèi)交流和學(xué)習(xí)的根底上，走近名家，與教育教學(xué)大師對(duì)話，研究解決教育教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)步教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性。通過(guò)互動(dòng)交流平臺(tái)，聚集優(yōu)秀教育資，實(shí)現(xiàn)對(duì)老師專業(yè)開(kāi)展的有效引領(lǐng)和資支持，促進(jìn)老師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)步教學(xué)教研才能。小學(xué)體育開(kāi)學(xué)教學(xué)方案篇四為積極做好工作，根據(jù)省市教育部門(mén)延遲開(kāi)學(xué)的統(tǒng)一安排部署，我校本著“離校不離育停課不停學(xué)”的宗旨，廣闊教師克制困難積極應(yīng)對(duì)，線上教學(xué)逐步正規(guī)完善。隨的逐步緩解，開(kāi)學(xué)的日期越來(lái)越近，為了更好地迎接開(kāi)學(xué)，使開(kāi)學(xué)后的線下教學(xué)與之前的線上教學(xué)無(wú)縫銜接，特制定我校初四開(kāi)學(xué)教學(xué)工作銜接方案。前期線上內(nèi)容教學(xué)情況反應(yīng)。初四線上教學(xué)的內(nèi)容一直都是復(fù)習(xí)為主，兼顧學(xué)生自主復(fù)習(xí)和答疑解惑。所有的科目都是對(duì)根底知識(shí)進(jìn)展一輪復(fù)習(xí)，老師重點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的梳理和強(qiáng)調(diào)，學(xué)生以練習(xí)穩(wěn)固為主，根據(jù)學(xué)科和內(nèi)容的不同，又會(huì)有所側(cè)重。如今第一輪復(fù)習(xí)都以完畢，語(yǔ)文和道德與法治的新課局部也完成。為了檢測(cè)學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果，我們進(jìn)展了兩次的月考，學(xué)生掌握根本可以到達(dá)要求。進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，各科更多的加強(qiáng)了知識(shí)綜合的運(yùn)用和重點(diǎn)難點(diǎn)的打破，但由于線上教學(xué)，減少了師生的互動(dòng)，有個(gè)別難點(diǎn)難于打破，也出現(xiàn)局部學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的懈怠的情況，我們加強(qiáng)了師生互動(dòng)提問(wèn)的環(huán)節(jié)，也加上了課上的提問(wèn)點(diǎn)名，也加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的親密配合，情況有所好轉(zhuǎn)，但仍需開(kāi)學(xué)后進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。針對(duì)線上教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)學(xué)后教學(xué)內(nèi)容方案如下：1、檢測(cè)：線上教學(xué)期間，我們進(jìn)展了三月份和四月份的月考，利用周末晚上的時(shí)間，家長(zhǎng)監(jiān)視，就答題的真實(shí)性是可以保障的，就學(xué)生的答題效果而言，出現(xiàn)了整體的問(wèn)題，就是下一步我們開(kāi)學(xué)后要重點(diǎn)進(jìn)展強(qiáng)調(diào)穩(wěn)固的局部。開(kāi)學(xué)后各科會(huì)利用4——6節(jié)課對(duì)線上教學(xué)缺乏的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺。也會(huì)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展重點(diǎn)輔導(dǎo)。這個(gè)詳細(xì)的時(shí)間進(jìn)度以備課組實(shí)際教學(xué)為準(zhǔn)。2、二輪復(fù)習(xí)：根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度，開(kāi)場(chǎng)進(jìn)展二輪復(fù)習(xí)，再教學(xué)中重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)因材施教，個(gè)性化輔導(dǎo)，尤其是要錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰上學(xué)和放學(xué)，這樣要求各科老師一直到位，只要學(xué)生有需求，老師就利用一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)。3、學(xué)生管理：線上教學(xué)最大的弊端是極大依賴于學(xué)生的自覺(jué)性與主動(dòng)性，通過(guò)平時(shí)課堂的提問(wèn)以及課堂筆記的反應(yīng)，我們可以找到學(xué)習(xí)不夠積極的局部學(xué)生，這也是開(kāi)學(xué)后老師應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，課堂多提問(wèn)，課后多關(guān)心，促進(jìn)臨界生跟上整體的復(fù)習(xí)進(jìn)度。4、理想信念價(jià)值觀的教育：線上教學(xué)通過(guò)微課和ppt更多的是知識(shí)的傳授，相對(duì)于傳統(tǒng)課堂，缺少了情感態(tài)度價(jià)值觀和學(xué)生的理想信念教育，這也是開(kāi)學(xué)后我們老師應(yīng)該關(guān)注的內(nèi)容之一，尤其是理想目的教育和勵(lì)志教育?？傊?，今年的疫情也為教育教學(xué)在匆忙中創(chuàng)始了線上教學(xué)，沒(méi)有提早準(zhǔn)備，尤其是初四，我們老師想方設(shè)法積極應(yīng)對(duì)，整體教學(xué)沒(méi)有問(wèn)題，但線上教學(xué)對(duì)于老師來(lái)說(shuō)畢竟是新穎而又生疏，出現(xiàn)的問(wèn)題很多是難以意料的，開(kāi)學(xué)后，我們必將認(rèn)真總結(jié)，全面調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，努力做好線上線下教學(xué)的銜接，盡快使我們的教學(xué)工作及早步入正軌。小學(xué)體育開(kāi)學(xué)教學(xué)方案篇五：開(kāi)學(xué)第一課(小學(xué)一年級(jí)養(yǎng)成教育)1、認(rèn)識(shí)語(yǔ)數(shù)英三科老師。2、用輕松親切的語(yǔ)調(diào)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。如讓學(xué)生熟悉校園等。3、讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，成為學(xué)習(xí)小伙伴。4、培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、保護(hù)公物的習(xí)慣。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活，對(duì)雙語(yǔ)滿懷美妙的憧憬。1、師：親愛(ài)的孩子們，你們好!首先祝賀小朋友們榮耀地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真快樂(lè)啊，你們就像花兒一樣，老師非常喜歡你們!我是你們的語(yǔ)文老師，也是你們的班主任，還是你們的大朋友，你們的姐姐。我姓鄧，你們以后可以叫我鄧?yán)蠋?。很快?lè)認(rèn)識(shí)你們，非常歡送你們來(lái)到雙語(yǔ)學(xué)校來(lái)上一年級(jí)，從今天起你們就是一名榮耀的小學(xué)生了，而且是一年級(jí)二班的一名小學(xué)生，祝賀你們，老師打心眼里為你們感到快樂(lè)。2、數(shù)英老師的介紹1、引導(dǎo)語(yǔ)：(出示聰明一詞)誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)詞語(yǔ)?誰(shuí)想做聰明的孩子?怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來(lái)看，聰字是由耳朵、眼睛、嘴巴，還有一個(gè)心字組成的。小朋友們，我們只要會(huì)用耳朵聽(tīng)，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說(shuō)，再會(huì)用心去做，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開(kāi)場(chǎng)試一試?yán)?2、接下來(lái)呢，請(qǐng)閉上你們的眼睛，老師帶你們到一個(gè)美麗的地方，好不好?寶貝們，這里有藍(lán)藍(lán)的天空，像棉花糖一樣的白云，青青的草地，美麗的花朵，高高的樓房，寬闊的教室，有美麗的小花園，干凈的操場(chǎng)，還有可親的老師，得意的小朋友，你們猜猜這是哪呀?(生：雙語(yǔ)學(xué)校)對(duì)了，這就是你的新家，(出示家字)喜歡我們這個(gè)新的大家庭嗎?那么以后就讓我們?cè)谶@里好好學(xué)習(xí)，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎?那么接下來(lái)你們也來(lái)做個(gè)自我介紹吧?聲音洪亮一些，說(shuō)說(shuō)你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎?假如能表演一個(gè)小節(jié)