2024年高考語(yǔ)文作文備考之主題訓(xùn)練：天空無(wú)鳥(niǎo)痕但我已飛過(guò)

【模擬文題】《今日頭條》剛起步時(shí)，創(chuàng)始人張一鳴曾說(shuō)“我們要做1億的日啟動(dòng)次數(shù)”。這個(gè)目標(biāo)是否能實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有人知道。但張一鳴團(tuán)隊(duì)依然滿懷熱情地去做了，現(xiàn)在的《今日頭條》日啟動(dòng)次數(shù)已達(dá)到5億。張一鳴曾說(shuō)過(guò)，他剛畢業(yè)加入酷訊時(shí)，恰逢酷訊公司想做下一代搜索引擎。他當(dāng)時(shí)沒(méi)有把握，也不知道怎么做，但依然很興奮。于是，他搜集了大量資料，做了許多嘗試。雖然搜索引擎并沒(méi)有做成，但這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)讓他受益匪淺。以上材料帶給你怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】材料由七句話構(gòu)成，概述了《今日頭條》創(chuàng)始人張一鳴的兩段關(guān)系密切的經(jīng)歷。前三句話講述了《今日頭條》剛起步時(shí)，張一鳴團(tuán)隊(duì)雖然不知道能否實(shí)現(xiàn)初始目標(biāo)，但依然滿懷熱情地去做并大大超出預(yù)期的經(jīng)歷。后四句話講述了張一鳴剛畢業(yè)時(shí)加入酷訊的一段經(jīng)歷：雖然新的搜索引擎沒(méi)有做成功，但是張一鳴收集的資料和所做的嘗試都為他積蓄了力量，讓他受益匪淺。分析材料可知，解讀張一鳴這兩段經(jīng)歷之間的因果關(guān)系是審題的關(guān)鍵。張一鳴在酷訊公司時(shí)，對(duì)于下一代搜索引擎能否做成功，心里沒(méi)有底，甚至沒(méi)有方向，但是他依然滿懷著青年人的激情和闖勁去做，“搜集大量資料，做了許多嘗試”，雖然最終沒(méi)有做成功，但是在這個(gè)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)，都如同食物的營(yíng)養(yǎng)一般滋養(yǎng)著他，提升著他的能力，促進(jìn)著他的成長(zhǎng)。這一次的嘗試，看似失敗，卻讓他收獲頗豐，成長(zhǎng)迅速。當(dāng)他們開(kāi)始做《今日頭條》的時(shí)候，雖然有目標(biāo)，但同樣在沒(méi)有把握的情況下，滿懷熱情地去做，結(jié)果就成功了。可以說(shuō)，這一次的成功，很大程度上得益于前一次的積累，兩段經(jīng)歷之間有著非常明顯的因果關(guān)系。材料給考生兩方面的啟示：其一，青年人在確定目標(biāo)、認(rèn)準(zhǔn)方向之后，要以積極向上的心態(tài)、滿懷激情的干勁去奮斗，去探索，是創(chuàng)造，有時(shí)候，自己的狀態(tài)也是成功與否的重要因素；其二，沒(méi)有人能隨隨便便成功，過(guò)去的努力、嘗試和學(xué)習(xí)，曾經(jīng)的失敗、教訓(xùn)和積淀，并不是毫無(wú)用處，有時(shí)候恰恰是為成功做的充足的準(zhǔn)備，是待發(fā)前的蓄勢(shì)。從“感悟與思考”可知，文體主要傾向于議論文?？忌趯?xiě)作的時(shí)候，可以運(yùn)用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，首先闡述青年人干事業(yè)要有積極向上的態(tài)度，然后闡述更為重要的是認(rèn)真對(duì)待每一次經(jīng)歷和嘗試，因?yàn)檫@都是為將來(lái)儲(chǔ)備知識(shí)和積蓄力量。或者單純地闡述青年人干事業(yè)要認(rèn)真對(duì)待每一次經(jīng)歷和嘗試，然后分析這樣做的重要性和必要性，最后闡述如何做?！玖⒁鈪⒖肌?.努力沉潛，只為更好地騰飛。2.滿懷激情，蓄勢(shì)待發(fā)。3.每一次失敗，都是最好的成長(zhǎng)。4.沒(méi)有白點(diǎn)的蠟，沒(méi)有白費(fèi)的工?！緝?yōu)秀范文】天空無(wú)鳥(niǎo)痕，但我已飛過(guò)張一鳴在創(chuàng)始《今日頭條》時(shí)，目標(biāo)是一億的日啟動(dòng)次數(shù)，結(jié)果卻遠(yuǎn)超預(yù)期，達(dá)到五億的日啟動(dòng)次數(shù)，獲得巨大的成功，并多次躋身福布斯排行榜。有人可能會(huì)疑惑：上蒼怎么會(huì)如此青睞于他？實(shí)則不然，因?yàn)闄C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。這也得益于他當(dāng)日在酷訊的嘗試，雖然沒(méi)有成功，但卻為他今日的收獲奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如泰戈?duì)査裕骸疤炜諞](méi)有飛鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)。”雪泥鴻爪，俯仰之間，已為陳?ài)E。卻在歲月漸行漸遠(yuǎn)的行板中，連綴成一條通往未來(lái)的清晰的路。只要曾經(jīng)傾心付出過(guò)，曾經(jīng)的便不算曾經(jīng)，而是如同一日三餐，最終都長(zhǎng)進(jìn)了我們的肌肉里。村上春樹(shù)，自2009年開(kāi)始，連續(xù)多年被視為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)熱門(mén)人選，卻又總是失之交臂，但這一年年的筆耕不輟，還是讓他成功登上了阿斯圖里亞斯公主文學(xué)獎(jiǎng)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。鄧清明，自1998年開(kāi)始，連續(xù)24年默默堅(jiān)守在航天員訓(xùn)練場(chǎng)上，卻又總是登天無(wú)望，但這一次次的超級(jí)替補(bǔ)，終究讓他臨近花甲之年披上飛天戰(zhàn)袍。這一回回的等待，一遍遍的準(zhǔn)備，最終匯成六月之息，令鯤鵬展翅，翱翔天宇。輕舟重山，欸乃之際，便成過(guò)往。卻在山水逶迤而去的節(jié)奏里，承載著一種執(zhí)著追求的倔強(qiáng)的夢(mèng)。只要一直努力奔跑著，過(guò)去的便沒(méi)有過(guò)去，而是如同竹簡(jiǎn)書(shū)帛，始終都貫穿在我們的生命里。蘇秦志在平衡天下，早年出游列國(guó)，無(wú)望而歸，但他初心不改，發(fā)奮苦讀，繼續(xù)游說(shuō)六國(guó)合縱御秦，使秦兵15年不敢出函谷關(guān)。過(guò)去的落魄，是教訓(xùn)，鞭策著他；過(guò)去的付出，是經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)著他：過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)疊加著，托舉出了一位舉足輕重的歷史人物。屠呦呦一心救死扶傷，致力抗瘧研究，多次失敗，但她矢志不渝，翻閱醫(yī)書(shū)，甚至不惜以身試藥，終于使青蒿素浮出水面。曾經(jīng)的嘗試，是路標(biāo)，矯正方向；曾經(jīng)的努力，是臺(tái)階，通向成功：曾經(jīng)的嘗試和努力融合著，終于讓“呦呦鹿鳴”伴著一握青蒿洞穿世界。這一次次的過(guò)去，這一個(gè)個(gè)的曾經(jīng)，最終匯成萬(wàn)峰之巔，讓勇者征服，睥睨天下。俗話說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆?！比f(wàn)事皆有因，每一次努力，每一次沉潛，每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)教訓(xùn)，都將匯聚成一股無(wú)窮的能量，融進(jìn)我們的筋骨，淌入我們的血液，在黎明破曉的那一刻重拳出擊。所以，不管天空是否有飛鳥(niǎo)的痕跡，只要我們?cè)?jīng)飛過(guò)，只要我們一直努力，剩下的就交給概率，任他天道如何酬勤，我自笑看人生！02第二題【模擬文題】古話說(shuō)“吃一塹，長(zhǎng)一智”，在你的成長(zhǎng)歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗。這些經(jīng)歷在你的成長(zhǎng)中產(chǎn)生過(guò)怎樣的影響？請(qǐng)你圍繞“挫折”與“成長(zhǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，寫(xiě)一篇記敘類(lèi)文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含義，確定立意，自擬標(biāo)題，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】本題題干從所給材料中提取出“挫折”與“成長(zhǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，要求考生圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)寫(xiě)作，也就限定了寫(xiě)作的范圍，等于給定了寫(xiě)作的話題，審題立意沒(méi)難度?？忌鷮?xiě)作中可分析“挫折”與“成長(zhǎng)”的關(guān)系，也可闡述在“成長(zhǎng)”的過(guò)程中如何面對(duì)“挫折”。從所給材料來(lái)看，“吃一塹，長(zhǎng)一智”意思是要在挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，增長(zhǎng)智慧，逐漸成長(zhǎng)；“在你的成長(zhǎng)歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗”，意味著人的成長(zhǎng)不可能是沒(méi)有挫折的。這就告訴考生，成長(zhǎng)的過(guò)程中挫折不可避免，挫折會(huì)給人帶來(lái)苦難，也會(huì)使人增長(zhǎng)智慧，因此要正確面對(duì)挫折，遭遇挫折時(shí)要積極吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)使自己健康成長(zhǎng)。本題要求學(xué)生要展示的是記敘文的基本功力，選材上，要符合高中記敘文以二三事件構(gòu)成文章，或敘寫(xiě)一件事有二三個(gè)環(huán)節(jié)波折，如寫(xiě)自己成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的二三個(gè)挫折，表現(xiàn)自己如何面對(duì)挫折，在挫折中成長(zhǎng)的過(guò)程等。表達(dá)方式上要以記敘、描寫(xiě)為主，結(jié)合抒情、議論。【立意參考】挫折幫助我成長(zhǎng)；直面挫折，健康成長(zhǎng)；挫折不可避免，但不可逃避，汲取教訓(xùn)，快速成長(zhǎng)；等等?！緝?yōu)秀范文】挫折幫助我成長(zhǎng)這應(yīng)該是自入冬以來(lái)最冷的一天了，坐在教室里，我不知不覺(jué)得一陣心頭發(fā)涼?！鞍?！這節(jié)課可真難熬?。∈裁磿r(shí)候才能下課啊？”我度秒如年般熬著。這時(shí)，一陣悅耳的鈴聲把我解救了。當(dāng)老師“下課”的聲音響起時(shí)，我的手已經(jīng)被汗水浸透了，心也冰到了極點(diǎn)。我猛地背上書(shū)包，使勁打開(kāi)門(mén)，一個(gè)猛子沖了出去。我飛快的奔跑著，頭也不回。我的身后好像有同學(xué)叫我，可是我哪還有心思再去理會(huì)她們??？我不管三七二十一，只顧著埋頭奮力向前跑。生氣，憤怒，傷心，絕望，在我心中交織，縱橫。一時(shí)間，這種種復(fù)雜的心情嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地把我的心堵住了，我被悶得透不過(guò)氣了，真想發(fā)泄出來(lái)。我大喊著，奔跑著跑出了學(xué)校。抬頭看，天已經(jīng)全黑了，唯獨(dú)一輪殘?jiān)缕鄾龅膾煸诤谏暮熌簧?。我迫使自己冷靜下來(lái)，長(zhǎng)舒一口冷氣，下午種種情景又浮現(xiàn)在眼前。老師說(shuō)要公布前兩天期中考試的成績(jī)。我剛聽(tīng)到這個(gè)消息，心就涼了一大截。因?yàn)槲业娜蹴?xiàng)科目歷史考砸了。自從考試出來(lái)的一霎間，我就如觸電一般，麻木了，因?yàn)槲翌A(yù)感到自己考得不好。果然，當(dāng)我去翻看歷史書(shū)，和同學(xué)對(duì)答案時(shí)，我不覺(jué)腦子發(fā)暈，因?yàn)槲义e(cuò)了許多題！唉！是福還是福，是禍躲不過(guò)。當(dāng)老師抱著卷子來(lái)時(shí)，我就不禁倒吸一口冷氣。老師開(kāi)始念成績(jī)了，當(dāng)念到我歷史58分，名次58名時(shí)。我的心就像從天上摔到了地下，臉頓時(shí)燒得火辣辣起來(lái)，心里難受無(wú)比……現(xiàn)在沖出了那令我窒息的教室，走在回家的路上，我依然是黯然神傷，垂頭喪氣地邁動(dòng)著雙腿，機(jī)械地走著。我為什么會(huì)考這么差，難道我真的不夠努力嗎？我不停地自責(zé)著?！昂⒆?，你把這次考試當(dāng)成一次測(cè)試就好了，關(guān)鍵的是你要從這次挫折中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)……”我吃了一驚！是誰(shuí)在對(duì)我說(shuō)話？我抬起原本耷拉著的腦袋，發(fā)現(xiàn)班主任李老師站在我的前，眼神中充滿慈愛(ài)，像媽媽一樣……李老師告訴我，沒(méi)有人會(huì)一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的路上都會(huì)有挫折，在挫折中去尋找方法，最終是會(huì)成功的。李老師告訴我，其實(shí)挫折不是失敗，而真正讓許多人失敗的原因，是人的心態(tài)。在挫折中不放棄，帶著成功的目標(biāo)前進(jìn)，最終是會(huì)成功的。是啊，挫折有那么可怕嗎？我就這么容易被打敗嗎？人生的路還長(zhǎng)著呢，如果就因?yàn)橐淮蔚拇煺鄱冀?jīng)受不起，那未免太脆弱了吧，以后還怎么經(jīng)受風(fēng)雨?。艄饫?，我和李老師的影子被拉得高高大大的，在這個(gè)寒氣逼人的傍晚，我的心漸漸地變得暖起來(lái)……03第三題【模擬文題】司馬遷面臨飛來(lái)橫禍，忍辱負(fù)重，專(zhuān)注著書(shū)，被眾人敬仰。孟晚舟身處逆境卻依舊優(yōu)雅，魅力十足，將每次出行都走成“T臺(tái)”，展現(xiàn)了東方女人的美麗，詮釋了真正的堅(jiān)強(qiáng)?！堕L(zhǎng)津湖》戰(zhàn)役里的中國(guó)志愿軍，在極度嚴(yán)酷的環(huán)境下堅(jiān)守陣地，奮勇殺敵，書(shū)寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的雄壯史詩(shī)，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇跡。他們都是英雄，是能主動(dòng)打破逆境的人。沈從文說(shuō)：“逆境也是生活的恩賜?！痹谀愕某砷L(zhǎng)歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗。這些經(jīng)歷在你的成長(zhǎng)中產(chǎn)生過(guò)怎樣的影響？請(qǐng)你圍繞“逆境”與“成長(zhǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不得抄襲和套作，不得透露個(gè)人相關(guān)信息?！緦忣}指導(dǎo)】材料前兩段列舉司馬遷、孟晚舟、《長(zhǎng)津湖》戰(zhàn)役里的中國(guó)志愿軍等事例，展現(xiàn)了“逆境”和“成長(zhǎng)”的關(guān)系：司馬遷遭受橫禍，最終著書(shū)成功，受人敬仰；孟晚舟身處逆境，優(yōu)雅依舊，詮釋真正的堅(jiān)強(qiáng)；中國(guó)志愿軍身處嚴(yán)酷的環(huán)境，書(shū)寫(xiě)雄壯史詩(shī)，創(chuàng)造奇跡。他們身處逆境卻能打破逆境，在逆境中彰顯風(fēng)采。第三段由這些英雄聯(lián)系考生自身，“在你的成長(zhǎng)歷程中，也少不了吃苦頭、遭遇挫折甚至失敗。這些經(jīng)歷在你的成長(zhǎng)中產(chǎn)生過(guò)怎樣的影響”，這就引導(dǎo)考生要思考自己成長(zhǎng)中遭遇的逆境，這逆境可能是生活中的不幸，也可能是學(xué)習(xí)上的挫折，自己是如何戰(zhàn)勝這些挫折走出逆境的，而在這一過(guò)程中自己獲得了怎樣的成長(zhǎng)，這些都可以成為考生寫(xiě)作的內(nèi)容。題目給出的任務(wù)是：圍繞“逆境”與“成長(zhǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞寫(xiě)一篇議論文，這里既有內(nèi)容的要求，也有文體的要求?？忌枰獓@“逆境”與“成長(zhǎng)”的關(guān)系來(lái)談：如逆境可以磨煉意志，可以鑄就品格，可以激發(fā)潛能，可以增強(qiáng)信心，可以助你走向成功；遭遇逆境是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)人都難以避免的，但逆境并不等絕境，因?yàn)榻鉀Q任何問(wèn)題的方法都不可能只有一種，此路不通走他路，最重要的是你面對(duì)逆境要有足夠的勇氣和信心，要勇敢地接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)，在逆境中找到出路；從另一個(gè)角度看，逆境是一種激勵(lì)，也是一種機(jī)遇，抓住機(jī)遇，就是成功的開(kāi)始。這就要求考生要拓寬思路，發(fā)揮想象力，結(jié)合自己的體會(huì)，寫(xiě)出對(duì)逆境與成長(zhǎng)關(guān)系的獨(dú)到見(jiàn)解和走出逆境的最佳方法?！玖⒁鈪⒖肌?.逆境成長(zhǎng)，向陽(yáng)而生。2.與苦難同行，于逆境中成長(zhǎng)。3.梅花香自苦寒來(lái)。4.逆境，強(qiáng)者的成才之路?！緝?yōu)秀范文】與苦難同行，逆境中成長(zhǎng)司馬遷面臨飛來(lái)橫禍，忍辱負(fù)重，專(zhuān)注著書(shū)，被眾人敬仰。正如孟子所說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨,餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”可見(jiàn)，人只有經(jīng)過(guò)逆境，才能快速成長(zhǎng)，最終成才。曾國(guó)藩認(rèn)為，要想立不世之功，成不世之事，離開(kāi)了“堅(jiān)忍”二字是不可能的；所以，人只有經(jīng)歷了困難險(xiǎn)阻的磨礪，方可迅速成長(zhǎng)，迎來(lái)成功之日。古今中外，凡是名垂千古者，有幾個(gè)不是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的呢？國(guó)士無(wú)雙韓信曾忍受胯下之辱，苦心磨練，終成亂世名將。和平使者張騫出使西域，兩次淪落到匈奴，忍辱負(fù)重，不忘使命，終開(kāi)辟絲綢之路?！白怨判鄄哦嗄ルy”，正是這常人無(wú)法忍受的磨難，正是這人生逆境，助人成長(zhǎng)，造就人才。沒(méi)有人可以不經(jīng)歷逆境直接成功，因?yàn)闆](méi)有磨練，成長(zhǎng)就慢，就無(wú)法應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況，結(jié)果只會(huì)是悔恨。李世民去世前為兒子鋪好了一切道路，斬除了所有禍根，但計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化，在李治舒舒服服當(dāng)皇帝的時(shí)候，朝中大亂，他只得在病痛中郁郁而死。人沒(méi)有逆境是不行的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境，遇事就會(huì)無(wú)經(jīng)驗(yàn)可尋，無(wú)方法可查，失敗是注定的。逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成長(zhǎng)為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是擁有不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。周文王受拘禁而推演《周易》；貝多芬聽(tīng)力不幸受損，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門(mén)，譜寫(xiě)出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章；我們熟悉的聾啞作家海倫·凱勒，在沒(méi)有光明沒(méi)有聲音的世界中成才。這些事例都足以表明：逆境是強(qiáng)者攀登高峰的墊腳石。但需要強(qiáng)調(diào)的是，逆境助人成長(zhǎng)，造就人才，但并非只有逆境才出人才。逆境也好順境也罷，能否成才取決于自身的素質(zhì)，只是逆境更易磨煉人的意志。逆境能夠把弱者的精神摧毀，能夠把弱者的脊梁壓彎，讓弱者的頭顱低下；但同時(shí)，逆境又是砥礪意志的磨刀石，靈魂的再生地。所以，朋友，當(dāng)你遭遇曲折時(shí)，請(qǐng)不要流淚；悲傷，彌補(bǔ)不了曲折的遺憾。堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)迎難而上，從而迅速成長(zhǎng)，獲得加倍的補(bǔ)償，因?yàn)槟婢持校壮砷L(zhǎng)，更易成才。讓我們與苦難同行，在逆境中成長(zhǎng)！04第四題【模擬文題】中藥，要經(jīng)過(guò)多道炮制工序才可以入口；老湯，亦要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的熬制才可以余味悠長(zhǎng)；寫(xiě)文章亦然，陀思?妥耶夫斯基說(shuō)：“作家最大的本領(lǐng)是善于刪改。誰(shuí)有能力刪改自己的東西，他就前程遠(yuǎn)大。”炮制是為了降低中藥的毒性，為了增強(qiáng)或改變藥物的性能；熬制，是為了讓每一種食材的滋味一點(diǎn)點(diǎn)滲入湯水，相融相諧；刪改，為了精益求精，讓文章珠圓玉潤(rùn)。做好這些事，需要人靜下心來(lái)，不急不躁，這就是沉潛。其實(shí)，做人做事都需要沉潛。請(qǐng)以“沉潛”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；不得套作，不得抄襲；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】材料講述了無(wú)論中藥，還是老湯，抑或是寫(xiě)文章，都需要一個(gè)必不可少的程序，那就是炮制、熬制、刪改、沉潛，這四個(gè)詞語(yǔ)都是比喻性質(zhì)，形象地說(shuō)明引出話題并對(duì)“沉潛”一詞加以提示——“做好這些事，需要人靜下心來(lái)，不急不躁，這就是沉潛”，由此引申出“做人做事都需要沉潛”，即做人做事都需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積淀。“沉潛”有三個(gè)層次含義：一是指一種策略，一種權(quán)宜之計(jì)，一種智慧，屬于謀略層面意義；二是指一種思維方式，一種量變到質(zhì)變的過(guò)程；三是指一種“忍”“韌”的哲學(xué)理念，一種“于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷”的心理素養(yǎng)，一種內(nèi)向、自省、鍛造靈魂的手段。它當(dāng)然可以指具體的人或物，可以寫(xiě)個(gè)人的體驗(yàn)和感受，也可以指抽象的哲學(xué)思辨?？梢詫?xiě)韜光養(yǎng)晦積蓄的力量，更可以寫(xiě)果斷出手的一鳴驚人。人生又何嘗不是如此？當(dāng)我們面臨重重困難，出頭之日遙遙無(wú)期時(shí)，何不學(xué)學(xué)“中藥”“老湯”的沉潛。這種沉潛絕非沉論，而是自強(qiáng)。如果我們?cè)诶Ь持幸材艹料職鈦?lái)，在喧囂中也能沉下心來(lái)，不被浮華迷惑，專(zhuān)心致志積聚力量，并抓住適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)反彈向上，毫無(wú)疑問(wèn)，我們就能成功地絕地反擊。反之，一個(gè)人總是隨波浮沉，或怨天尤人，注定就會(huì)被命運(yùn)的風(fēng)浪玩弄于股掌之間，直至筋疲力調(diào)。甘于沉下去，才可浮出來(lái)，沉潛原則，也適用于人的生存。上升到人生之道，便是要堅(jiān)忍，耐得寂寞孤獨(dú)，不急不躁、淡泊名利、精益求精?？忌梢該?jù)此立意作文。注意：本次作文的體裁限定為議論文?！玖⒁鈪⒖肌浚?）成功源于靜靜的沉潛；（2）沉潛是為了蓄勢(shì)；（3）沉潛，需要耐得寂寞，守住孤獨(dú)?！緝?yōu)秀范文】沉潛與成功曇花用一年的默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約；蟬蟲(chóng)用四年的地下修練，才換來(lái)四周的放聲高歌；企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來(lái)迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個(gè)人，大到國(guó)家，無(wú)數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國(guó)敗北，勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽(tīng)?wèi){夫差呼于車(chē)前馬后，甚至在夫差犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠(chéng)”所動(dòng)，如勾踐