2024年中考作文備考之第10招：心有靈犀一點(diǎn)通-感悟篇

第10招

心有靈犀一點(diǎn)通——感悟篇【故事播講站】才女解詩桃紅似錦，柳綠如煙的春季時(shí)節(jié)。一日清晨，北宋翰林學(xué)士蘇東坡正在一幢層樓飛甍，重檐琉丹的書樓里瀏覽古人詞章，門官登階而上，送來詩友佛印禪師的長(zhǎng)歌一首，只見全篇單字雙疊，共百余對(duì)，寫得十分怪異：野野鳥鳥啼啼時(shí)時(shí)有有思思春春氣氣桃桃花花發(fā)發(fā)滿滿枝枝鶯鶯雀雀相相呼呼巖巖畔畔花花紅紅似似錦錦屏屏堪堪看看……蘇學(xué)士細(xì)細(xì)詠哦，反復(fù)琢磨，不解其意!嗟嘆不已，弄得食不甘味，夜不安寢，才思慧敏的蘇小妹見哥哥整日踱步沉吟，唉聲嘆氣，甚感詫異，問過原委之后，取來佛印詩箋細(xì)覽，蘇小妹琢磨良久，俄而笑云：“此歌有何難解!”旋即舉箋吟哦之：野鳥啼，野鳥啼時(shí)時(shí)有思。有思春氣桃花發(fā)，春氣桃花發(fā)滿枝。滿枝鶯雀相呼喚，鶯雀相呼喚巖畔。巖畔花紅似錦屏，花紅似錦屏堪看……東坡恍然大悟，撫掌大贊：“小妹破詩解謎勝洪爐點(diǎn)雪。若非裙釵，展試必高中頭名狀元，峨冠博帶也!”【技法報(bào)告廳】所謂感悟，是有所感觸、有所領(lǐng)悟之意。具體說，“感”是對(duì)具體形象的捕捉和留存，是學(xué)生對(duì)材料的占有；“悟”是思維對(duì)事物精髓的提煉和升華，是學(xué)生對(duì)材料獨(dú)到而深刻的見解。感悟是一種情與理的升華。我們一旦有了感悟力，就能在風(fēng)光旖旎、山岳險(xiǎn)峻的地方，看到山勢(shì)的奇?zhèn)?，觸摸到流水的冷熱，聽到小鳥的啁啾，嗅到野花的芬芳，嘗到山果的酸甜，同時(shí)能過濾、沉淀出人生的質(zhì)地，透視出人生的哲理?！案形颉卑▽?duì)自然、社會(huì)、人生的感悟，還包括對(duì)文學(xué)、藝術(shù)的感悟，甚至還包括對(duì)現(xiàn)代科學(xué)思想的感悟。對(duì)初中學(xué)生而言，最主要的還是對(duì)自然、社會(huì)、人生的感悟。感悟型作文重在生活感悟，生發(fā)聯(lián)想，寫出新意。那么，如何張開感覺之網(wǎng)，在生活海洋深處打撈作文的珍珠呢?其實(shí)，只要解除種種心靈束縛，擺脫僅在字詞句章上的“老牛拉磨”狀態(tài)，思維的天空便會(huì)出現(xiàn)萬道霞光。一般學(xué)生總是過低地估計(jì)自己，以為自己是中、差生，寫好文章是優(yōu)等生的專利。其實(shí)靈氣、文采不是天上掉下來的餡餅，而是入微感覺從生活之樹上摘下來的果實(shí)，是每個(gè)人獨(dú)特的心靈感受在筆下綻開的花蕾。下面以“感悟大自然”為題進(jìn)行構(gòu)思說明：一、發(fā)散拓展。這是指打開思路，多角度觀察和立意?！案形虼笞匀弧钡脑掝}是相當(dāng)寬泛的。給我們提供了思考的廣闊空間。要善于運(yùn)用發(fā)散思維，把整體形象多向分解，“化概念為物象”。要從話題的材料中生發(fā)靈感，去感受大自然的生命，與自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。例如，水有千變?nèi)f化，山有奇崛險(xiǎn)怪，樹有萬種風(fēng)情，云有千姿百態(tài)。夜望星空，慨嘆宇宙之廣闊深邃，哪怕只寫流星，也會(huì)想到“不要追求短暫的閃光，而要追求永恒的光輝”；靜聽蟲鳴，驚嘆世界奇妙多彩，感悟生命的無窮力量，哪怕只寫蟬鳴，也會(huì)感悟“四年的黑暗勞作，才有短短一個(gè)月的吟唱”；走進(jìn)森林，感知物種的豐富多樣，感悟世界的多樣性和人類應(yīng)有的位置，哪怕只寫小草，也會(huì)感嘆小草頑強(qiáng)的生命力。浮游大海，感受大海的寬闊胸懷，感悟“海納百川，有客乃大”。雨中行，感受一份灑脫和生活的情趣，感悟生活不能死死板板，還有另外一種活法；山中游，感受未曾有過的坦蕩和奔放，感悟“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的襟懷；啜一口溪水，感受小溪的清純，感悟遠(yuǎn)離塵世的喧囂，保持大自然的本真；攀一段山巖，感受大山的倔強(qiáng)，感悟“壁立千仞，無欲則剛”的氣節(jié)，不失大自然的本色。大自然如此豐富多彩，有什么不可以攝入筆端，賦予靈性的呢?二、化大為小。細(xì)處看，滴水之光見太陽?！凹?xì)處”可以是細(xì)微之物。賈平凹從一塊丑陋的小石頭上，看出了那種“不屈于誤解、寂寞的生存的偉大”，揭示了我們?cè)谌瞬庞^的世俗偏見，于是他的《丑石》便有了個(gè)性化的感悟，有了非凡的影響。寫好話題作文的第一點(diǎn)就是要善于“擇其一點(diǎn)，不及其余”，這樣才能在有限的篇幅內(nèi)寫出立意鮮明集中、內(nèi)容具體充實(shí)的佳作。我們要善于選擇自己感受最深的來寫，要善于選擇最具典型意義的景物來寫，才能為寫“悟”打下基礎(chǔ)。三、強(qiáng)化意象。在寫作構(gòu)思中，作者頭腦中所形成的生活圖景和要表現(xiàn)的主觀思想感情融合一致的形象化的思考過程，就是寫作中的意象思維。在寫作的過程中，要力求意象的和諧統(tǒng)一，當(dāng)象與意達(dá)到契合狀態(tài)時(shí)，作文構(gòu)思就完成了關(guān)鍵的一步。四、升華主旨。是指在議論、抒情中突出主旨或升華主題。對(duì)大自然的感悟，要由感而悟，不要有感無悟。對(duì)大自然的“悟”，首先要有一定的深度，作文的“意”才能有一定的內(nèi)涵。古人云：“意高則文勝”，如果僅僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來，就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對(duì)大自然的“悟”還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。一定要有較深的意蘊(yùn)，給人一定的啟迪。

王浴海先生對(duì)“感悟”有一段精辟的言論，特照引如下：“空山鳥語，礎(chǔ)潤(rùn)月景，雨打窗欞，八面來風(fēng)，一葉，一瓣，一顰，一笑，一絲，一線，一思忖，一閃念，都可入詩入畫入文，關(guān)鍵在于有無自我的心意在里頭，有無自我的個(gè)性在上面，有無自我活生生的思想在深層?！?/p>

如果我們能把這種充滿生命智慧的獨(dú)特感悟表現(xiàn)在我們的作文中，何愁寫不出具有豐厚文化意蘊(yùn)的美文佳作?【能力小精靈】如何提高自己的感悟能力作文，首先應(yīng)該是人生的一道最亮麗的風(fēng)景，是人的一種心靈的需要。正是有這種心靈的需要，你才能從看似平凡的事件中發(fā)掘出蘊(yùn)含著的深邃哲理，才能不斷地把感受美升華為思想美。那么，如何提高自己的感悟能力呢?首先要用心去觀察生活，做生活的有心人。宇宙無限，物象萬種，我們只有接觸它，熟悉它，善于從平凡的事件中去尋覓真善美，去挖掘生活中的哲理和智慧，才能探其幽微，悟其秉性，寫出意蘊(yùn)。其次要積極思考人生，善于聯(lián)想和想像。要盡量想出點(diǎn)意思來，悟出點(diǎn)道理來，品出點(diǎn)情味來。讓你的心靈得到釋放，讓你的個(gè)性得到張揚(yáng)。第三要盡可能親身感受生活，深入體驗(yàn)情感。要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感覺器官去直接感受生活，激活靈感。并迅速捕捉住，把它演繹成有生命的事物。只有這樣，作文才能產(chǎn)生扣人心弦的魅力。第四要一語破的?！笆隆小颉笔亲魑牡娜?jīng)_程。沒有觸點(diǎn)——事或景，情感是無論如何也調(diào)動(dòng)不起來的；沒有了感情，也就少了悟性，悟不出事物所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。所以要升華議論，點(diǎn)明題旨，就必須在鮮明地描繪“觸物”后，順勢(shì)抖出題旨。熱愛生活，坦然面對(duì)生活，及時(shí)捕捉自己生命世界里的靈光，你就能迅速將感受美升華為思想美。【實(shí)戰(zhàn)互聯(lián)網(wǎng)】（1）考題回放

中考作文題目：

題目：跨越那道“山”

要求：①有真情實(shí)感，中心明確，語言通順，表達(dá)有創(chuàng)意。②文體不限，不少于600字。若寫詩歌則不得少于20行。③凡涉及人名、校名、地名一律用英文A、B、C……大寫代替。（2）思路點(diǎn)撥

通過審題，細(xì)心地考生不難發(fā)現(xiàn)，文題中所跨越的“山”并非自然界客觀存在的大山，而是生活人生路上所遇到的坎坷、挫折、困難的具像，是它們的一種喻體。清楚了這個(gè)內(nèi)含，再回頭分析文題，會(huì)發(fā)現(xiàn)“跨越那道山”重心落在跨越上，因此，你可以寫夢(mèng)想中的跨越，寫跨越時(shí)的艱辛，寫跨越后的感悟與思索，甚至勝利后的小幸福。你還可以寫說明文，說明跨越者應(yīng)具有的素質(zhì)，寫議論文，議論那道山跨越的難易，甚至不妨大膽創(chuàng)新，寫一首新世紀(jì)的戰(zhàn)歌——跨越的禮贊等等，總之，一定要緊扣題眼，避免“跑題”。（3）失誤作文跨越那道“山”

人生就是一步步向上攀登的過程，就像攀登高山和險(xiǎn)峰，也許你會(huì)被棘荊刺傷，也許你也受亂石阻擋，但對(duì)于山而言，山依然是光明磊落的，山依然是坦蕩忠誠(chéng)的，它絕不會(huì)為你改變自己追逐的東西?！颈扔魅狈π缕妗！康巧降穆吠究部蓝b遠(yuǎn)，有人害怕失足而放棄了山峰上美麗的景色，這樣的人是弱者，害怕艱難險(xiǎn)阻，強(qiáng)者會(huì)涉水翻山，翻越之后，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)：成功原來離自己很近，只需要翻越過這個(gè)山頭就可以到達(dá)了?！緝?nèi)容不夠充實(shí)，語言缺乏文采?！繗v史上也好，生活上也好，都有許多人成功跨越了那道山，取得了令人矚目的成就，比如居里夫人。她在艱苦的環(huán)境里，在簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)里從事著鐳的提練工作，她沒有感到痛苦，而是覺得樂在其中，在科學(xué)的山峰上努力攀登之后，她終于發(fā)現(xiàn)了鐳，為科學(xué)的發(fā)展和人類的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，但人類沒有忘記她?！纠C說服力不夠，不能很好凸現(xiàn)主旨?！可詈蛯W(xué)習(xí)中都會(huì)遇到一些困難，它們就像一座座的山等待你的超越，你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功就躲在山的那一邊，翻過去就你迎來山那邊的絕美的風(fēng)景?！窘Y(jié)尾缺乏力度，不夠深刻?！?/p>

開篇比喻司空見慣，平淡無味。說山是光明磊落，坦蕩忠誠(chéng)從何而言呢？與題目關(guān)聯(lián)不大。

語言直白，內(nèi)容混亂，如果從弱者和強(qiáng)者對(duì)比來寫，將效果更好。引用居里夫人的事例稍嫌拉雜，節(jié)外生枝。事例的引用應(yīng)為主題服務(wù)，但此處難以體現(xiàn)這種作用。結(jié)尾差強(qiáng)人意，對(duì)比整篇文章，算是亮點(diǎn)。

（4）升格指導(dǎo)這篇失誤作文沒有凸出主旨，題目定為跨越那道“山”，但卻沒能更好地表現(xiàn)“山”的內(nèi)涵。這里所喟的“山”，不僅應(yīng)該指自然界的山，還應(yīng)該指精神層面的山，文章如果能按照這樣的層次由淺入深去表達(dá)，才給人渾然一體的感覺。文章語言平淡無味，沒能很好運(yùn)用一些必要的手法來使文章顯得珠圓玉潤(rùn)。這也是眾多失誤作文的一大瓶頸。若想寫出優(yōu)秀的考場(chǎng)作文，審題是前提，結(jié)構(gòu)是重要因素，而語言則是門面，少了這個(gè)門面的裝飾，文章會(huì)遜色很多。

（5）升格作文

跨越那道“山”

北京考生人生是一次登山，沿途有擦肩而過的荊棘刺痛，有粗礪的山巖絆腳，但這一切均無損于山的光明磊落，山的坦蕩忠誠(chéng)。人們常常抱怨登山道路的坎坷，登山路途的遙遠(yuǎn)，害怕山中的荊棘和山巖。弱者在山的前面俯首臣服，不敢上前；強(qiáng)者不畏艱難險(xiǎn)阻，涉水翻山。

在翻越了大山之后，他發(fā)現(xiàn)：原來成功在山后?！緦?duì)比論述，鮮明而充實(shí)?！可诫U(xiǎn)固然可怕，山路固然難走。但人們同時(shí)也應(yīng)想到：登山道路周圍的景色是何等之秀美，有青松翠竹的美景，有極目遠(yuǎn)望的無限風(fēng)光，有鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱聲，有泉水叮咚的悅耳聲——居里夫人在實(shí)驗(yàn)室中，在提煉鐳的艱苦過程中，她并不感到痛苦，而是覺得樂在其中，她樂此不疲，在不斷的攀登之后，終于第一個(gè)提煉出鐳元素，為科學(xué)的發(fā)展，為人類的進(jìn)步作出了杰出的貢獻(xiàn)，為此她獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。居里夫人的精神值得我們學(xué)習(xí)。其實(shí)，我們可以換個(gè)角度去看待山。為什么不把山看作是磨練自己的工具呢？一路登山，一路欣賞美景，一路磨練自己。待翻越了大山，成功也就在你的前面了?！疽美忧∏卸鷦?dòng)，具有典型性?！可顚W(xué)習(xí)中的困難是一座座的山，要想取得成功，你就必須不怕坎坷曲折，不懼山高路遠(yuǎn)，努力拼搏，戰(zhàn)勝困難。也許你會(huì)有“山重水復(fù)疑無路”的感覺，也許你會(huì)感到筋疲力盡，也許你心中會(huì)升起后退的念頭，但是，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。你應(yīng)該認(rèn)識(shí)到成功就在困難的后面，只要你鼓起風(fēng)帆，堅(jiān)持到底，終會(huì)到達(dá)成功的彼岸?！敬颂幰秒m能增強(qiáng)說服力，但稍嫌呆板?！砍晒?，永遠(yuǎn)在山的后面，牽引著人一生不息的腳步，風(fēng)霜雪雨，一路踉蹌趕去。只有走過一生泥濘的道路，才能摘到芬芳艷麗的成功之花?！拘蜗笊鷦?dòng)，比喻恰切。】

入題富有意蘊(yùn)，既切合文章主旨，又給人深刻共鳴：成功只需要翻過那道“山”

先描繪在艱辛之余“山”上的景色，給人前進(jìn)的力量，進(jìn)而引用關(guān)于居里夫人的典型事例，高屋建瓴。

宕開一筆，貼近生活和學(xué)習(xí)進(jìn)行論說，先抑后揚(yáng)，表達(dá)效果突出。

（6）名師點(diǎn)評(píng)

這篇考場(chǎng)佳作，扣緊“話題”，切口小而巧，標(biāo)題就是論點(diǎn)，觀點(diǎn)鮮明，分析說理親切自然，仿佛是在與你親切地談心，暢開心扉，談心里話，如一道涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著人們的心田。起筆即入題“人生是一次登山”，進(jìn)而點(diǎn)明論點(diǎn)“成功在山后”，緊接著以“登山”作喻證，用居里夫人事例作例證，引用先哲名言為引證，以摘“成功之花“作結(jié)，意蘊(yùn)深刻，富有哲理，耐人尋味，既呼應(yīng)了篇首，又凸現(xiàn)了題目，深化了論點(diǎn)，給人深刻的印象。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，條理清晰，一氣呵成；語言簡(jiǎn)潔流暢，沒有一句廢話，排比句用得相當(dāng)精彩；論證步步深入，直至瓜熟蒂落，水到渠成，完美收篇。考場(chǎng)作文能寫得這樣出色沒有良好的素質(zhì)與扎實(shí)的寫作功底是無法做到的。（7）佳作平臺(tái)

跨越那道“山”

廣東考生

窗外的雨還在淅淅瀝瀝地下著，與前天的那場(chǎng)傾盆大雨相比，似乎小了很多，很多……“readafterme”英語老師還在上課，盡管窗外的雨已成了一條條粉筆般粗的直線，盡管同學(xué)們都在竊竊私語，埋怨這鬼天氣，但這似乎毫不影響老師的情緒，課還在繼續(xù)著……

這時(shí)，一個(gè)熟悉的影子從窗外晃過“啊！是爸爸”我不禁低聲叫道“您可千萬別進(jìn)來，要不然，我恨死你”。父親還是徑直走了進(jìn)來，雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。這時(shí)，全班同學(xué)的目光刷地全集中到了父親身上，課也被打斷了。顯然，父親有點(diǎn)窘，把雨衣放下后，立刻走出了教室。老師瞟了父親一眼，用那一貫的語氣說：“現(xiàn)在有些家長(zhǎng)，素質(zhì)確實(shí)有待提高，例如，剛才那位，ok，let’sgoon”。

我難受極了，心中驀地豎起了一座與父親相隔的大山，接下來的課，我一句也沒聽懂，眼淚不住地往書本上打。放學(xué)了，我沒走出教室，回想起剛才的一幕幕，心里邊又氣又惱。這時(shí)，窗外又響起了熟悉地聲音：“女兒，怎么還不回家，你媽還在等你吃飯呢？”“要吃你自己去吃，誰要你的破雨衣？”說著，我順手拿起雨衣，向窗外砸去，扶了自行車，我頭也不回地闖進(jìn)了雨簾，任憑雨水的拍打，雖然父親的聲音在后面一遍遍的傳來“慢點(diǎn)，擔(dān)心，快穿上雨衣——”但是，心中的大山依然豎立著。

到了家后，我把自行車往墻上一扔便沖進(jìn)了臥室。這時(shí)，父親也回來了，不住地對(duì)母親說：“都是我不好，我不該——唉！”，在母親的再三勸導(dǎo)下，我終于走出了房間，父親見了喜出望外，“出來就好”說著趕忙為我盛湯，還不時(shí)用眼角看我，一不小心，湯灑了一身，看著他那狼狽相，我暗自幸災(zāi)樂禍，但是父親還是依據(jù)舊重復(fù)著那句話：“出來就好——”

今天，又下雨了，我也已經(jīng)兩天沒和父親說話了，看著父親還在雨中搬煤氣瓶，我內(nèi)疚極了。

父親和我之間本沒有大山相隔，只是我心靈的無形厚壁而已?！緹嵘硌菥殘?chǎng)】

1．真情，是一縷陽光，是一泓清泉，是一株綠樹，是真情撐起我們生活中的一片藍(lán)天。請(qǐng)以“真情”為話題作文?！疚念}透析】

要寫好這個(gè)題目并不難。播種真情，真情會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，垂下美麗的綠蔭，開滿芳香的花朵。人與人