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小學科學教學網(wǎng)資源建設(shè)團隊陳媛5.一袋空氣的質(zhì)量是多少教科版三年級上冊《空氣》單元一、聚焦用打氣筒給袋子打入100筒空氣,估計一下,這袋空氣的質(zhì)量是多少呢?100筒空氣的質(zhì)量=物體名稱預測數(shù)量綠豆?乒乓球?回形針?泡沫塑料塊?預測20筒20筒20筒20筒20筒將100筒空氣平均分成5份需要每一份都稱嗎?若稱出一份20筒空氣的質(zhì)量相當于1枚回形針的質(zhì)量,那100筒空氣有多重?1×5=5(枚)1.調(diào)節(jié)天平平衡左邊放一個沒有充足氣的癟皮球,慢慢往右盤中放綠豆,直至天平指針指向中央。2.打入20筒空氣用打氣筒往皮球內(nèi)打入20筒空氣,注意盡量不要漏氣將打完氣的皮球放入天平左盤,天平還會平衡嗎?天平會怎么動?為什么?2.打入20筒空氣用打氣筒往皮球內(nèi)打入20筒空氣,注意盡量不要漏氣天平向左傾斜,因為多了20筒空氣的質(zhì)量。+20筒空氣3.繼續(xù)加綠豆,使天平再次平衡。往右盤外慢慢地、一粒一粒地放綠豆,直至天平再次平衡。+20筒空氣20筒空氣的質(zhì)量=3顆綠豆的質(zhì)量4.在活動手冊上記錄數(shù)據(jù)。203顆+20筒空氣若我們需要用回形針來衡量20筒空氣的質(zhì)量,是否需要重新一步一步測量嗎?不需要+20筒空氣方法:第一步:將后來放入盤中的綠豆拿去。這時天平會發(fā)生什么變化?此時天平又會往左傾斜,因為用來平衡20筒空氣質(zhì)量的3顆綠豆被拿走了+20筒空氣+20筒空氣方法:第二步:接著我們用回形針去平衡20筒空氣的質(zhì)量,
直至天平指針再次指向中間20筒空氣的質(zhì)量=1枚回形針的質(zhì)量(有時可能“<”)方法:第三步:記錄數(shù)據(jù),換其他標準物繼續(xù)測量。203顆回形針1枚20筒空氣質(zhì)量=物品第1組第2組第3組第4組......綠豆(粒)
回形針(枚)
乒乓球(個)
泡沫塑料塊(塊)
100筒空氣質(zhì)量=綠豆(粒)
回形針(枚)
乒乓球(個)
泡沫塑料塊(塊)
班級匯總表三、研討:比較這袋空氣和與其質(zhì)量相當?shù)钠渌矬w,
你有什么發(fā)現(xiàn)?等質(zhì)量于等質(zhì)量于5枚回形針15顆綠豆我們的發(fā)現(xiàn):相同質(zhì)量的情況下,不同物體有不同的大小。四、拓展:利用生活
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