幼兒園有關(guān)《高矮》課件

2023《幼兒園有關(guān)《高矮》課件》目錄contents課程介紹高矮的概念如何教高矮幼兒實踐總結(jié)與反思課程介紹01課程背景幼兒對于高、矮的概念往往來自于生活，如站在成人面前，成人看起來高，幼兒看起來矮。在日常生活中幼兒對于高、矮的感知也是無處不在，隨處可見。因此根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，從幼兒的生活入手，選取幼兒熟悉且感興趣的內(nèi)容作為切入點，讓幼兒在看看、比比、做做的過程中，自主地發(fā)現(xiàn)和感知物體的高、矮，體驗高、矮的相對性?！吨改稀分兄赋觯骸坝變旱膶W習是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進行的?！币虼耍敬位顒幼⒅貜纳钊胧?，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗進行高、矮的感知和比較。1課程目標23能夠比較物體的高、矮，并用相對性的語言進行描述。知識目標能夠從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和趣味，并初步嘗試用簡單的數(shù)學方法解決生活中的問題。能力目標在與材料的互動中主動思考、探索，體驗觀察、比較、發(fā)現(xiàn)帶來的樂趣。情感目標活動導入通過比較老師和幼兒的身高，引出“高”“矮”的概念。操作體驗通過游戲“小兔找山洞”，進一步體驗高、矮的相對性，并復(fù)習鞏固對高、矮概念的掌握。遷移應(yīng)用通過尋找教室里高、矮的物品及比較高、矮的活動，引導幼兒從生活和游戲中感受數(shù)學的重要和趣味，并初步嘗試用簡單的數(shù)學方法解決生活中的問題。感知理解通過觀察、比較、討論，讓幼兒在看看、比比、做做的過程中，自主地發(fā)現(xiàn)和感知物體的高、矮，體驗高、矮的相對性。課程內(nèi)容高矮的概念02定義：高矮是指物體在垂直方向上的尺寸，通常用來描述人的身高或者物品的高度。在幼兒園中，高矮的概念通常通過比較不同物品或者小朋友的身高來讓孩子們直觀地理解。高矮的定義根據(jù)定義，高矮可以分為相對高和相對矮。例如，在一個班級中，有些小朋友比其他小朋友高，而有些則比其他小朋友矮。高矮的分類高矮的概念在日常生活中非常常見，它被廣泛應(yīng)用于諸如建筑、體育、醫(yī)療等領(lǐng)域。例如，建筑師在設(shè)計建筑物時需要考慮樓層的高度、體育教練在訓練運動員時需要評估他們的身高和身材比例等。高矮的應(yīng)用如何教高矮03教具準備量高用的尺子或自制的小尺子貼有高矮標簽的椅子、桌子等家具各種大小、形狀不同的瓶子、盒子等物品幼兒每人一個玩具娃娃1.導入通過提問導入主題，引導幼兒了解高矮的概念。教師講解高矮的相對性，讓幼兒理解高和矮是相對的，不是絕對的。教師示范如何使用教具進行比較，讓幼兒掌握比較的方法。讓幼兒自己動手操作，進行比較，加深對高矮的認識。教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)，對幼兒進行鼓勵和表揚，增強幼兒的自信心和積極性。教學步驟2.講解4.實踐5.總結(jié)3.示范教學指導教師引導幼兒注意觀察教具的特點和使用方法，指導幼兒正確使用教具。教師指導幼兒進行實踐操作，幫助幼兒掌握比較的方法。教師鼓勵幼兒積極參與活動，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。教師引導幼兒思考問題，鼓勵幼兒發(fā)表自己的看法和想法。幼兒實踐041實踐內(nèi)容23通過比較，讓幼兒感知高和矮的區(qū)別，產(chǎn)生初步的相對性概念。培養(yǎng)幼兒觀察、比較和判斷的能力，發(fā)展其空間知覺和判斷能力。通過活動，增強幼兒的參與意識和自信心，提高其動手能力和解決問題的能力。01021.準備教具選擇兩個高度不同的玩具或物品，如一個高的和一個矮的。2.引導幼兒觀察引導幼兒觀察兩個物品的高度，讓他們通過視覺感知高和矮的區(qū)別。3.比較物品讓幼兒通過比較兩個物品的高度，判斷哪個物品更高，哪個更矮。4.引導幼兒操作引導幼兒通過操作比較兩個物品的高度，讓他們更深入地理解高和矮的概念。5.總結(jié)評價對幼兒的操作和回答進行評價，幫助他們糾正錯誤觀念或補充不足之處。實踐步驟03040501在實踐過程中，要注重引導幼兒觀察、比較和判斷，幫助他們形成初步的相對性概念。實踐指導02在操作比較兩個物品的高度時，要鼓勵幼兒自己動手，培養(yǎng)其動手能力和解決問題的能力。03在總結(jié)評價時，要注重肯定幼兒的正確回答和操作，增強其自信心和參與意識。同時也要指出不足之處，幫助他們糾正錯誤觀念或補充不足之處。總結(jié)與反思05教學內(nèi)容本次課程主要圍繞“高矮”這一主題展開，通過各種活動和游戲，幫助幼兒理解高矮的概念，比較和判斷不同物體和人的高矮，并學習如何尊重和理解不同人的高矮差異。教學方法采用了直觀演示法、游戲法、比較法等多種教學方法，通過實物展示、圖片比較、互動游戲等形式，激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性。教學重點重點是幫助幼兒理解高矮的概念，比較和判斷不同物體和人的高矮，并培養(yǎng)幼兒尊重和理解不同人的高矮差異。教學難點難點是引導幼兒從生活實際出發(fā)，聯(lián)系實際，提高觀察、比較和判斷的能力。教學總結(jié)01020304幼兒參與度大部分幼兒積極參與活動，表現(xiàn)出濃厚的學習興趣和好奇心，能夠積極思考和回答問題。學習效果通過各種活動和游戲，幼兒能夠理解高矮的概念，比較和判斷不同物體和人的高矮，并學習如何尊重和理解不同人的高矮差異。存在問題部分幼兒對于高矮的概念仍存在一定的困惑和理解難度，需要進一步強化教學。學生反饋調(diào)整教學方法針對幼兒對高矮概念的理解程度，可以進一步調(diào)整教學方法，例如增加實物展示的數(shù)量和種類，設(shè)計更具趣味性的互動游戲等。改進方向加強實踐操作通過實踐