初中語文校本研修總結(jié)

初中語文校本研修總結(jié)

一、對自我的重新熟悉：通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位語文教師，必需具有淵博的學問，良好的思維品質(zhì)，在語文的探究過程中，教師應(yīng)成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起查找答案。

二、對課堂教學重新的熟悉：語文課以語言對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培育學生的聽、說、讀、寫力量，這個就是學問點。在教學總體目標上留意興趣，體驗勝利和培育自信;在課程實施上注意制造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上注意參加實踐和創(chuàng)新進展;在語言教學的目標上，注意培育語感和交際力量;在教學評價上，注意運用鼓勵機制和多元評價。

三、合理消退兩極分化。教師要兼顧中間，照看兩邊，不讓一個學生落伍，嚴格消退兩極分化現(xiàn)象。充分利用小組合作，把不同程度的學生安排在一組，優(yōu)等生幫忙落后生。給優(yōu)等生安排任務(wù)，說明讓落后生到達什么程度。對于落后生取得的進步，要賜予優(yōu)等生和落后生準時的表揚和鼓舞，使其更上一層樓。

五，重視合作的力氣?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，仔細做好集體備課和教研活動。提出問題，各抒己見，仔細爭論，攻破難關(guān)，有利于改良我們的教學，提高我們的業(yè)務(wù)水平。

學習總結(jié)

在這次遠程研修學習中，我按時觀摩學習了各專題的講座，仔細聽取了專家們對初中語文教學的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修教師們進展了探討。積極參加溝通，廣泛閱讀了教師們發(fā)表的文章并準時做出評論。

遠程研修轉(zhuǎn)變了我的生活，給了我前行的動力。每天翻開電腦的第一件事，就是登陸我們的班級，在新的日志、話題中吸取我需要的養(yǎng)分。從網(wǎng)上的專家學者那里學到了許多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了許多。學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

通過本期研修學習，我對初中語文教學有了更深刻的熟悉，“教學的藝術(shù)不在于傳授本事而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。”，新課標的指導(dǎo)下，教什么、教多少、如何教等問題得到了進一步明確。教學的宗旨是要激發(fā)學生的學習興趣。教學方法要敏捷多樣，在教學中創(chuàng)設(shè)生動的學問情景，促進學生學問、力量、智力、情感意志獲得盡可能大的進展，提高學習效能。在教學中應(yīng)當堅持以科學的態(tài)度和方法，努力減輕學生負擔，盡量讓學生消退畏難心情。讓學生明白一個事實，那就是課堂上只要積極大膽的參加了各個教學活動，就是最大的勝利和可喜的進步。評價是為了促進和激發(fā)學習吸取，評價要基于學生進展，有利于學生進展。新課程標準對學生學習的要求標準不是考試要求，更不是要通過考試把學生和教師分成三六九等。應(yīng)當在于正確的.指導(dǎo)教學活動更加有的放矢，更好的改良教學。教師通過堅持對學生進展形成性評價，關(guān)注學生的成長過程，同時也成就了自己的教學生涯。

在整個學習中,深深感受到“愛”的重要性。聽了講座，我對師愛以及教師的定位都有了更為詳細的熟悉。首先，教師對學生的那份真愛，讓我感動，對學生的急躁和細心讓我驚異。一個又一個真實的案例，從教師對學生的真愛、寵愛到賜予學生的母愛、博愛。教師在造就了一個孩子的同時，有時也挽救了一個家庭的完善幸福。

作為一名教師要喜愛學生，喜愛自己的事業(yè)。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅韌不拔的堅韌意志、劇烈的自信念和成就感。充分信任自己的力量，敢于向困難挑戰(zhàn)，對事業(yè)的追求執(zhí)著不渝，經(jīng)得起挫折的磨難和勝利的考驗。要有劇烈的創(chuàng)新意識。不照搬書上的東西，要敢于創(chuàng)新、敢于標新立異。要轉(zhuǎn)變觀念，敢于提出自己獨特的觀點，以自身的創(chuàng)新意識來影響學生，幫忙學生樹立創(chuàng)新的意識。保持寬容的心境。在工作中遇到困難可以向有閱歷的同事請教，與同事要相互關(guān)懷、和諧相處。

了解和把握現(xiàn)代的教學理論，形成嶄新的現(xiàn)代教育觀念。要做一名創(chuàng)新的教師必需具備各種綜合力量。具有較強的教育教學科研力量。要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化和科學化，教師就必需參加教育教學的科學討論。不斷探究新的教育規(guī)律和教育方法，努力積存有效的指導(dǎo)活動的理論和技術(shù)，積極撰寫閱歷論文，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，科研力量。

我通過這次學習，不僅是對語文教學專業(yè)學問上的收獲，一種潛心學習、按時完成作業(yè)的學習態(tài)度，更重要是一種教學態(tài)度，一種教學意識。不管是綜合性學習還是其他語文教學專題，作為教師我們都應(yīng)當能夠當學生的引領(lǐng)者、主導(dǎo)者，加強文化熏陶，加強審美活動，加強自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，與學生共同感受，這樣才能在教學上碰撞出精神的火花，構(gòu)建和-諧的教學環(huán)境，綜合、全面提高學生的語文素養(yǎng)、語文力量，培育安康合格向上的人才。信任通過這次學習之后，好地將本次學習的學問運用于教學實踐中去。

通過本期研修培訓(xùn)，本人仔細學習別人的勝利閱歷，借鑒別人的好的教學方法，通過這些資源的綜合利用，來加強自身的建立，對今后的教學工