第17課《昆明的雨》-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
第17課《昆明的雨》-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第2頁(yè)
第17課《昆明的雨》-統(tǒng)編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

昆明的雨汪曾祺學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解與昆明雨季有關(guān)的景、物、事,體會(huì)散文形散神聚的特點(diǎn)。2、品味語(yǔ)言,感悟汪曾祺文字“淡而有味”的特點(diǎn)。3、體會(huì)作者對(duì)昆明的深厚感情,理解課文人文內(nèi)涵。

邀請(qǐng)函親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!蒼山下,洱海邊,人間理想是昆明。為了提升昆明旅游城市的形象,我們部門決定以汪曾祺先生的《昆明的雨》為素材,拍攝一組宣傳片,展現(xiàn)“昆明的雨”獨(dú)特的情味,現(xiàn)邀請(qǐng)你們班參與宣傳片的拍攝活動(dòng),希望你們能夠踴躍加入。昆明市文化和旅游局宣傳部2023年9月10日

請(qǐng)大聲朗讀2-5段,說(shuō)說(shuō)你鏡頭中昆明的雨有什么特點(diǎn)?要求:圈畫出相關(guān)的語(yǔ)句,

用文中一兩個(gè)詞語(yǔ)概括。RECHD4K25FPSMENU尋找雨中景雨季相當(dāng)長(zhǎng)并不使人厭煩下下停停停停下下不使人氣悶明亮的豐滿的使人動(dòng)情的濃綠的—我想念昆明的雨—尋找雨中景

除了雨,文中還提到了哪些景、物、人呢?請(qǐng)你繼續(xù)往下讀一讀,并在文中圈畫出相關(guān)信息。RECHD4K25FPSMENU仙人掌菌子緬桂花楊梅RECHD4K25FPSMENU賣楊梅的苗族女孩賣緬桂花的房東母女“我”和德熙尋找雨中景

其他與雨無(wú)關(guān)的物和人是否應(yīng)該拍攝到宣傳片中?請(qǐng)?jiān)谖闹姓页隹梢灾С帜愕挠^點(diǎn)的理由。尋找雨中景請(qǐng)你用句式:因?yàn)橛杏辏?/p>

。

人或物

特點(diǎn)示例:

因?yàn)橛杏?,仙人掌才長(zhǎng)得肥大濃綠。(請(qǐng)盡量用原文詞語(yǔ)來(lái)回答)人:事:賣楊梅的苗族女孩“我”與友人在蓮花池邊酒店里小酌物:仙人掌菌子楊梅緬桂花尋找雨中景

作者寫的這些生活中瑣碎的小事,無(wú)一不透露著對(duì)明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明的雨的熱愛(ài)。

形散神聚“凡人小事中寄予深情”拍攝雨中美風(fēng)俗美

人物美

滋味美

人情美

拍攝雨中美

請(qǐng)以小組合作的方式選擇拍攝主題,說(shuō)說(shuō)你們會(huì)通過(guò)拍攝怎樣的畫面來(lái)突顯這一主題。提示:請(qǐng)先定位段落,再分享理由。拍攝雨中美風(fēng)俗美

人物美

滋味美

人情美

拍攝雨中美我確實(shí)親眼看見(jiàn)過(guò)倒掛著還能開(kāi)花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以辟邪的多是這樣一些東西:一面小鏡子,周圍畫著八卦,下面便是一片仙人掌,——在仙人掌上扎一個(gè)洞,用麻線穿了,掛在釘子上。風(fēng)俗美美好愿望樸實(shí)樂(lè)觀拍攝雨中美賣楊梅的都是苗族女孩子,戴一頂小花帽子,穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋,坐在人家階石的一角,不時(shí)吆喝一聲:“賣楊梅——”,聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。人物美女孩嬌美雨季柔美懷念、喜愛(ài)與贊美拍攝雨中美有一種菌子,中吃不中看,叫做干巴菌。乍一看那樣子,真叫人懷疑:這種東西也能吃?!……可是下點(diǎn)功夫,把草莖松毛擇凈,撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲,和青辣椒同炒,入口便會(huì)使你張目結(jié)舌:這東西這么好吃?!滋味美語(yǔ)言描寫欲揚(yáng)先抑贊美、喜愛(ài)、念念不忘拍攝雨中美A.(

)這種東西也能吃?!B.(

)這東西這么好吃?!如果要在AB兩句前各加一個(gè)語(yǔ)氣詞,你會(huì)加什么?對(duì)干巴菌由懷疑到驚訝,由不屑到贊美。拍攝雨中美昆明的楊梅很大,有一個(gè)乒乓球那樣大,顏色黑紅黑紅的,叫作“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好,真是像一球燒得熾熱的火炭!一點(diǎn)都不酸!滋味美形象

比喻贊美、喜愛(ài)、念念不忘拍攝雨中美她大概是怕房客們亂摘她的花,時(shí)常給各家送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤子,里面擺得滿滿的緬桂花!帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的。人情美贊美房東的善良、熱情對(duì)緬桂花的喜愛(ài)和對(duì)昆明的懷念感悟雨中情編劇組擬為宣傳片定宣傳文案,請(qǐng)你結(jié)合助讀材料,將以下文案補(bǔ)充完整。

1939--1946年,17歲的汪曾祺以第一名的成績(jī)考入西南聯(lián)大,在昆明的日子并不輕松,戰(zhàn)火紛飛,物資匱乏,頭頂?shù)霓Z炸機(jī),隨時(shí)都會(huì)倒塌的校舍。最困難的時(shí)候,還把珍藏的字典賣掉換一頓飯,房租也經(jīng)常交不起。但汪曾祺卻說(shuō):“我在昆明待了七年,昆明是我的第二故鄉(xiāng)?!薄独ッ鞯挠辍穼懹谒氖旰蟮?984年,在他回憶里,昆明的雨里有他青春的腳步和無(wú)問(wèn)西東的夢(mèng)想,有著舉重若輕的灑脫之情,有著隨遇而安的恬淡之味,還有一段詩(shī)意的人生,有一段有味的人生。感悟雨中情我想念

昆明的雨,

也想念

,(人、物、事)更想念

。(情)《昆明的雨》宣傳語(yǔ)雨中的緬桂花那份隨遇而安的恬淡我想念昆明的雨。

無(wú)論是陽(yáng)光明媚還是微風(fēng)細(xì)雨無(wú)論是前途坦蕩還是人生坎坷都不要失去對(duì)生活的熱愛(ài)?都要去享受那份詩(shī)意人生仿寫你要寫昆明的雨,就不能只寫雨要寫

;要寫

;要寫

;要寫

。(情)

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