小猴的水果店 說(shuō)課

小班藝術(shù)活動(dòng)：小猴的水果店

說(shuō)課內(nèi)容一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備五、說(shuō)教法和學(xué)法六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

撕紙是一種適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的創(chuàng)造性活動(dòng)。通過(guò)撕紙活動(dòng)，不僅可以訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力，發(fā)展手指肌肉的靈活性，使幼兒的小肌肉群得以發(fā)展；又能養(yǎng)成幼兒細(xì)心、專心、耐心的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣。《指南》中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。小班幼兒還處于具體形象性思維，對(duì)生動(dòng)形象的事物感興趣。本次活動(dòng)《小猴的水果店》選自省編教材，它以幼兒熟悉的動(dòng)物小猴和生活中常見的各種水果為切入點(diǎn)，避免了撕紙活動(dòng)中不斷重復(fù)一個(gè)動(dòng)作給幼兒帶來(lái)的枯燥無(wú)味的體驗(yàn)，讓撕紙這一活動(dòng)變的更加有趣。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)У淖饔茫鶕?jù)小班幼兒發(fā)展的實(shí)際水平、年齡特點(diǎn)、興趣需要，確定了以下目標(biāo)：1.初步學(xué)會(huì)按線條進(jìn)行撕紙活動(dòng)，提高小肌肉的靈活性。2.喜歡參加撕紙活動(dòng)，體驗(yàn)撕紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。三、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)的重難點(diǎn)，離不開活動(dòng)目標(biāo)的具體要求，此次活動(dòng)的重點(diǎn)也是活動(dòng)的難點(diǎn)：學(xué)會(huì)兩手的大拇指和食指對(duì)著不同水果圖形的線條一下一下交替的進(jìn)行撕紙活動(dòng)。在活動(dòng)中主要通過(guò)教師講解示范和幼兒自己實(shí)際動(dòng)手操作練習(xí)的方法，對(duì)活動(dòng)的重難點(diǎn)進(jìn)行突破。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)服務(wù)的，根據(jù)選材的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)內(nèi)容，我做了如下三方面的準(zhǔn)備。1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有用手嘗試撕紙的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。2.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：小猴的水果店。3.物質(zhì)準(zhǔn)備：印有不同水果圖案的圖畫紙人手一份、籃子。五、說(shuō)教法和學(xué)法1.說(shuō)教法：根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，主要采用的教法有：（1）情境創(chuàng)設(shè)法：利用小猴的水果店開張啦，要請(qǐng)小朋友幫個(gè)忙。將幼兒引人到活動(dòng)中，非常適合小班的年齡特點(diǎn)，極大的調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的欲望。（2）講解示范法：這是手工活動(dòng)中常用的教學(xué)手段，能幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法，活動(dòng)中通過(guò)老師的講解示范，讓幼兒用眼睛、耳朵等多種感官來(lái)學(xué)習(xí)撕紙的方法。（3）觀察指導(dǎo)法：此教學(xué)方法是針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的情況，教師可以采取隨機(jī)指導(dǎo)的方法，它體現(xiàn)了教師對(duì)活動(dòng)的調(diào)控能力及對(duì)個(gè)別幼兒的幫助。2.說(shuō)學(xué)法：在活動(dòng)中幼兒的學(xué)法主要有：（1）操作法：這也是美術(shù)活動(dòng)中常用的方法，幼兒通過(guò)自我操作練習(xí)，才能掌握技能技巧。（2）展示法：通過(guò)幼兒展示自己及欣賞同伴作品的過(guò)程中交流自己的操作經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮了幼兒的主體作用，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，并且對(duì)自己的表現(xiàn)能力逐步充滿信心。在活動(dòng)中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有趣的情景，增加活動(dòng)的趣味性，讓幼兒有一個(gè)愉快的情緒參與活動(dòng)。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程此次活動(dòng)從激發(fā)幼兒興趣入手，圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合進(jìn)行活動(dòng)。一、以出示小猴，吸引幼兒的注意力，引入主題?；顒?dòng)開始時(shí)，出示小猴教具對(duì)幼兒說(shuō)：今天我們小四班來(lái)了一位客人，我們一起把它請(qǐng)出來(lái)吧。你們看，小猴的水果店今天開張啦，小猴非常高興，今天要請(qǐng)小朋友們幫個(gè)忙，你們?cè)敢鈫?？以小猴手偶的形式出現(xiàn)，讓幼兒的視線集中到教師身上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)法，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣和欲望。二、出示操作材料《撕水果》，請(qǐng)幼兒觀察，教師講解示范。1.引導(dǎo)幼兒回憶撕紙的經(jīng)驗(yàn)，與大家交流體會(huì)。重點(diǎn)講解示范：眼睛看著水果圖案，兩手的大拇指和食指對(duì)著實(shí)線，沿著實(shí)線將水果撕下來(lái)；撕的時(shí)候不要太用力，四個(gè)指頭控制好，一下一下交替的撕。教師邊撕邊念兒歌“大拇哥二拇弟，對(duì)著實(shí)線捏緊緊，一下一下慢慢撕。”2.教師引導(dǎo)幼兒一邊念兒歌，一邊徒手練習(xí)。3.提出活動(dòng)的要求：（1）每個(gè)幼兒將自己圖畫紙上的所有水果撕下來(lái)，送到小猴的水果店。（2）撕的時(shí)候眼睛、兩手的大拇指和食指要配合好。一下一下的撕，撕的越平整越好。（3）撕剩下的廢紙不能亂扔，要放在桌上的籃子里，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過(guò)講解示范法，讓幼兒掌握正確的的撕紙的技能和方法，利用兒歌讓小朋友在有聲有色中學(xué)習(xí)了技能，孩子們朗讀有聲，技能練習(xí)形象生動(dòng)，逐步培養(yǎng)幼兒對(duì)撕紙的興趣。三、幼兒操作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。幼兒通過(guò)操作法，學(xué)習(xí)撕紙的正確方法，體現(xiàn)了尊重幼兒的情感，同時(shí)教師利用觀察指導(dǎo)法，讓每個(gè)幼兒特別是能力較弱的幼兒也有不同的發(fā)展目標(biāo)，同時(shí)教師也能很快明確幼兒掌握的不同程度。四、作品展示。老師：：請(qǐng)幼兒將撕好的水果送到小猴的水果店展示，相互欣賞，并說(shuō)說(shuō)：“誰(shuí)的水果撕的最好？如果你是商店的顧客，你最喜歡買誰(shuí)撕的水果？為什么？這一環(huán)節(jié)把活動(dòng)推上新的高潮，讓幼兒充分體會(huì)到成功的喜悅，我們要不斷培養(yǎng)幼兒的撕紙方面的