三年級上冊《生命與健康》教案設(shè)計

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文檔文案大全三年級上冊《生命與健康》教案第一課我從哪里來教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源；2、初步了解胚胎發(fā)育的過程；3、激發(fā)孩子們對生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：初步了解胚胎發(fā)育的過程，2、難點(diǎn)：讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識生命的起源，教具準(zhǔn)備：1、課件。2、學(xué)生帶自己剛出生時的照片或者媽媽懷孕的照片。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、奇妙的問題，導(dǎo)入課題。1、我從哪里來？小寶寶是怎樣長大的？2、你問過這樣的問題嗎？媽媽是怎樣回答你的？學(xué)生回答。教師引導(dǎo)。二、初步感知人的生長發(fā)育過程。今天，老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。三、學(xué)習(xí)新知1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。2、你明白了什么？和同學(xué)交流。3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。3）60天后基本成形。4）120天后長得像個皮球。5）270天后，快要出來了。6）280天后，出生。4、媽媽生你容易嗎？5、你以后對媽媽要怎樣？四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：第二課時一、話題引入：誰來說說小胚胎是怎樣成長的？二、游戲感知：我來當(dāng)媽媽：學(xué)生把書本或者是書包固定在肚子上，體驗(yàn)媽媽敢懷孕時的感受，多堅(jiān)持一會兒，再小組互相交流活動的體會。三、愛的守護(hù)。1、聽故事：誰才是最棒的孩子2、聽了這個故事，你有什么感想？3、讀詩歌。4、模擬體驗(yàn)游戲：評選最合格的“爸爸媽媽”。學(xué)生角色模擬：照料嬰兒，為嬰兒洗澡、穿衣、喂奶、換尿布……在游戲中學(xué)生體驗(yàn)到爸爸媽媽的辛苦，知道養(yǎng)育一個孩子的不容易。四、閱讀與拓展：讀大自然中各種生物孕育寶寶的過程，體會爸爸媽媽的辛勞。犀牛媽媽、鳥媽媽、大熊貓媽媽……說說你的媽媽。五、總結(jié)，寫筆記六、作業(yè)布置 1、自己的事情自己做。2、幫媽媽做些家務(wù)事。3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對媽媽的感謝。教學(xué)后記： 第二課科學(xué)飲食每一天教學(xué)目的： 1、通過每天對食物的統(tǒng)計和分析，讓學(xué)生了解食物中有6種營養(yǎng)素。2、通過學(xué)習(xí)安全食物的選擇，了解良好的飲食習(xí)慣。３、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)： 了解食物中有６種營養(yǎng)素。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)小學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：課件、統(tǒng)計卡片。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、故事導(dǎo)入：１、飲食的故事：（１）文文每天吃很多東西引起的兒童肥胖癥。（２）小美不吃東西引起的貧血。（３）吳冬缺乏維生素引起的皮炎。思考：從這些故事中，你知道了什么？２、小活動：飲食調(diào)查：對全班同學(xué)喜歡吃的食物進(jìn)行一個調(diào)查，試著統(tǒng)計一下調(diào)查結(jié)果，把發(fā)現(xiàn)的問題記錄下來。（１）四人小組，分工合作：記錄員、組長、觀察員。（２）發(fā)放表格：統(tǒng)計本組最喜歡的食物。（３）討論：從表格中，大家找到了什么秘密？３、匯報：（１）你們小組是怎么統(tǒng)計的？（２）你們組發(fā)現(xiàn)了什么？說說你的發(fā)現(xiàn)：A喜歡吃肉的同學(xué)比較胖。B……C……（３）你認(rèn)為哪組的統(tǒng)計方法最好？為什么？４、質(zhì)疑：你有什么問題嗎？二、合理飲食，均衡營養(yǎng)。１、認(rèn)識六種營養(yǎng)素。課件出示六種營養(yǎng)素，利用小博士讓學(xué)生主動去感受六種營養(yǎng)素。（出示小博士的話）蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和食物纖維。思考：從小博士的話中，你知道了什么？２、比一比，猜一猜：（１）說說你所知道的食物所含的營養(yǎng)素?？凑l說得最多。小組先討論，再集體匯報。（２）試著給自己的一天搭配一個營養(yǎng)套餐。三、課堂小結(jié)。四、課后作業(yè)：學(xué)生課后收集生活中的食物搭配。教學(xué)后記：第二課時一、展示導(dǎo)入：學(xué)生展示課后收集的食物搭配方式，并說說這種食物搭配方式的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。說說自己從這些收集的食物搭配方式中感悟到了什么。學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)得出結(jié)論：要注意營養(yǎng)均衡，還要學(xué)會科學(xué)進(jìn)食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。二、搭配食物：１、學(xué)生活動：為自己搭配一天的食物。２、匯報：你們小組是怎么搭配的？和你收集到的生活中的食物搭配有哪些不同之處？３、學(xué)生評價：哪一組搭配的食物最好？為什么？４、學(xué)生第二次搭配食物。三、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：思考：我們要怎樣養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣？學(xué)生討論，匯報。１、三餐合理，規(guī)律進(jìn)食。２、合理選擇零食，足量飲水。３、不偏食、節(jié)食，不暴飲暴食。４、檢查自糾：看看自己有沒有一些不良的飲食習(xí)慣。四、閱讀與拓展：遠(yuǎn)離兒童肥胖。五、總結(jié)反饋：１、這節(jié)課，你又了解到什么？２、作業(yè)：回家后，找一找生活中的綠色食品。教學(xué)后記：第三課瞧我多健美教學(xué)目的： １、讓學(xué)生明白健康第一，健康最美。掌握健康兒童少年的主要表現(xiàn)。２、讓學(xué)生明白什么是健美：身姿健美，儀態(tài)端莊。３、知道健美的標(biāo)準(zhǔn)和意義。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生樹立健康第一的觀念，明白健美形象的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：如何做到身姿健美，儀態(tài)端莊。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、趣味選擇導(dǎo)入：小朋友，假如給你一個機(jī)會實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個條件組成了一個什么數(shù)？10000，有一個人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化？變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義。健康第一，健康最美。健康的兒童少年是什么樣的呢？二、健康兒童少年的主要表現(xiàn)：１、小組合作閱讀《健康兒童少年的主要表現(xiàn)》，對照內(nèi)容，自查自糾。對照標(biāo)準(zhǔn)，看自己是否健康。２、學(xué)生匯報自查自糾結(jié)果。３、小組評價和班內(nèi)評價：誰最健康？１）吃得香，睡得香。２）我能跑１０００米。３）我健康得像只小老虎。４）我跳繩時身輕如燕?！?、課堂小結(jié)：教學(xué)后記：第二課時一、展示導(dǎo)入：學(xué)生小組展示自己的健康生活方式。引出課題：身姿健美。二、游戲激趣：比一比，看一看，誰的站、立、走姿勢最健美？１、學(xué)生互相展示、評價。２、小組推薦組員上臺表演。３、全班評價：誰的站姿、立姿、走姿最健美。說說你們的評價標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)書上的標(biāo)準(zhǔn)說說自己應(yīng)該怎樣做？４、糾錯：對于姿態(tài)不正確的同學(xué)，提出糾正意見。５、思考：不正確的身姿是怎樣養(yǎng)成的呢？怎樣糾正不正確的姿態(tài)？小組討論自己有沒有不正確的身姿，想想自己是怎樣養(yǎng)成這種不健康的身姿的。以后要怎么做才能改正不正確的身姿。學(xué)生匯報。三、儀態(tài)端莊：儀態(tài)端莊也是一個人健美的表現(xiàn)。小組互相說說，生活中哪些儀態(tài)是我們現(xiàn)在最要注意的。保持微笑。舉止文明。學(xué)會傾聽。思考：遵守哪些禮儀會讓你更陽光、更健美，充滿活力？四、閱讀與拓展：１、對照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，制定好自己的健康行動計劃。我的體重指數(shù)：屬于范圍。你的身材勻稱嗎？你的體重指數(shù)符合健康標(biāo)準(zhǔn)嗎？２、學(xué)會生活中最基本的健美小常識，糾正自己不正確的姿勢。五、作業(yè)布置1、堅(jiān)持正確的坐立行姿勢.2、班上開展健美兒童評選活動。教學(xué)后記：第四課愛護(hù)我們的牙齒教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。2、認(rèn)識一些常見的牙，讓學(xué)生明白牙齒保健的重要性。３、知道正確的刷牙方法、正確的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成定期檢查牙齒的習(xí)慣。４、激發(fā)孩子們關(guān)注牙齒健康的熱情，在課外主動學(xué)習(xí)護(hù)牙知識。教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生明白牙齒生病的原因。教學(xué)難點(diǎn)：1、刷牙的正確方法。2、健康飲食對牙齒保健的好處。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程：第一課時一、課件故事導(dǎo)入課件出示《牙齒的小檔案》。說說看，你今天認(rèn)識了哪些牙齒？二、我們的牙齒：１、乳牙和恒牙。牙齒的構(gòu)造：牙冠、牙頸、牙根。２、不同種類的牙齒：切牙、尖牙和磨牙。３、牙齒的作用。二、牙齒為什么會生??？（一）什么叫齲齒？（二）你有齲齒嗎？你知道它是怎樣形成的嗎？談?wù)勀愕母惺?？（三）哪些?xí)慣會影響我們的牙齒健康？1、吃過多甜食；2、睡前不刷牙；3、咬過多硬物；4、刷牙時用力過大；５、經(jīng)常用一側(cè)咀嚼；（四）你還知道哪些不良習(xí)慣對牙齒有影響？１、咬筆頭２、經(jīng)常剔牙……（五）你以后打算怎么做？1、互相討論。2、派代表說打算。三、作業(yè)布置 1、上網(wǎng)查有關(guān)齲齒的知識。2、在生活中糾正不良的牙齒習(xí)慣。教學(xué)后記： 第二課時一．談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們知道了哪些不良習(xí)慣會傷害我們的牙齒，那么到底怎樣才能保護(hù)好我們牙齒呢，這一節(jié)課我們就來研究這個問題。二、看書，自學(xué)，問：你認(rèn)為最重要的是哪一招？為什么？三、匯報：第一招：正確刷牙：１、漱口水的溫度最適合是多少度？２、刷牙的正確方法是怎樣的？３、刷牙每次時間多久適合？第二招：健康的飲食：出示食品圖片思考：下面哪些食品能幫我們清潔牙齒？哪些食品容易粘牙？請找出來。我的發(fā)現(xiàn)：１、粗糧、瓜果和蔬菜等食物能磨擦掉粘在牙齒上的食物，能鍛煉和清潔牙齒。２、奶類和魚蝦能讓牙齒更堅(jiān)固。３、餅干、蛋糕或者其他甜點(diǎn)在口中滯留的時間比較長，吃后一定要及時清潔口腔。我的結(jié)論：食物直接影響牙齒健康。第三招：定期檢查：1、人們習(xí)慣了牙疼才去看牙醫(yī)，這樣做對嗎？2、討論一下，派代表發(fā)言。3、小結(jié)：要定期檢查牙齒第四招：積極治療：你還有什么保護(hù)牙齒的高招嗎，說給大家聽聽。四、閱讀與拓展：1、你的牙齒是否達(dá)到了以下標(biāo)準(zhǔn)？２、怎樣選擇和使用牙刷？３、你知道愛牙日嗎？你能為明年的愛牙日設(shè)計主題嗎？四、作業(yè)布置1、在生活中糾正錯誤的刷牙和飲食習(xí)慣。2、養(yǎng)成定期檢查牙齒的好習(xí)慣。教學(xué)后記： 第五課我運(yùn)動我快樂教學(xué)目的： 1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣，理解生命在于運(yùn)動的含義。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動。3、讓學(xué)生掌握相關(guān)運(yùn)動安全知識。4、要求學(xué)生堅(jiān)持運(yùn)動，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，鍛煉強(qiáng)壯的身體。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生愛運(yùn)動的習(xí)慣，理解生命在于運(yùn)動的含義。2、培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)動的方法，怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備，如何科學(xué)運(yùn)動。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程; 第一課時一、問題導(dǎo)入你想強(qiáng)壯嗎？你想健美嗎？你想聰明嗎？你喜歡運(yùn)動嗎？生命在于運(yùn)動。板書課題：我運(yùn)動，我快樂二、我喜歡運(yùn)動：１、你最喜歡的運(yùn)動類型是什么？說說它帶給你的樂趣。學(xué)生自由發(fā)言。各種各類的運(yùn)動給了我們不同的快樂。２、小活動：你知道嗎？這些運(yùn)動類型分別能重點(diǎn)鍛煉哪方面的身體素質(zhì)？學(xué)生分組討論，連線，匯報。三、運(yùn)動準(zhǔn)備很重要：討論：可以就這樣隨隨便便就去運(yùn)動嗎？如何不能，那么運(yùn)動準(zhǔn)備要從哪些方面來準(zhǔn)備呢？（一）運(yùn)動著裝有講究：１、故事引入：《體育課上的尷尬》你有過這樣的經(jīng)歷嗎？哪些服裝適合運(yùn)動呢？２、認(rèn)識一些運(yùn)動用品：投影儀出示：護(hù)膝、護(hù)腕、頭盔、護(hù)目鏡、護(hù)腿板，說說什么時候會用到這些用品。３、小結(jié)：參加體育活動前，要換上寬松、舒適的服裝，面料要有彈性，能透氣，吸汗，鞋子要防滑。４、思考：我們平時的運(yùn)動和專業(yè)的運(yùn)動項(xiàng)目的服裝準(zhǔn)備有沒有不同呢？有的話，有哪些不同？５、猜一猜：這些裝備是哪些運(yùn)動項(xiàng)目需要用到的？（二）、場地、器材查隱患：找一找：安全小博士在運(yùn)動場上拍到了一組危險的鏡頭，你能找出危險在哪里嗎？想一想：生活中你還發(fā)現(xiàn)過什么危險鏡頭？四、課堂小結(jié)：教學(xué)后記：第二課時一、問題導(dǎo)入：喜歡運(yùn)動的同學(xué)們知道運(yùn)動之前要怎樣進(jìn)行運(yùn)動準(zhǔn)備嗎？二、科學(xué)運(yùn)動講方法：學(xué)生自主閱讀課文，小組討論后，匯報。我的發(fā)現(xiàn)：科學(xué)運(yùn)動的方法真不少，我來給你支幾招。第一招：充分熱身。1）閱讀校醫(yī)日志，問：有沒有辦法避免運(yùn)動傷害呢？2）做熱身運(yùn)動要注意什么？3）有些什么熱身運(yùn)動的方法？（快走、慢跑、做徒手操等）４）、試一試：分小組為自己最喜歡的體育運(yùn)動設(shè)計一套熱身運(yùn)動操吧！第二招：循序漸進(jìn)。１、運(yùn)動量要由小到大，運(yùn)動項(xiàng)目要由少到多，動作內(nèi)容要由簡到繁，動作跨度要由小到大，練習(xí)時間要由短到長。２、討論：丁文的跳繩鍛煉方案是循序漸進(jìn)嗎？第三招：掌握要領(lǐng)。第四招：量要適中。三、閱讀與拓展：１、運(yùn)動后如何進(jìn)行調(diào)整？１)運(yùn)動后進(jìn)行調(diào)整的目的。２）判斷，哪種行為是正確的？為什么？２、運(yùn)動損傷救護(hù)站：如果在運(yùn)動損傷，如何救護(hù)？四、作業(yè)布置1、制定熱身運(yùn)動方案，請體育老師評分。2、堅(jiān)持一天一小時運(yùn)動.板書設(shè)計： 教學(xué)后記： 第六課安全行路有學(xué)問教學(xué)目的：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。3、讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還能起到交通安全小宣傳員的作用。教學(xué)重點(diǎn)：1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則，掌握一些常見的交通標(biāo)志。2、培養(yǎng)學(xué)生的交通安全意識，掌握必要的交通安全知識。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會制作交通安全警示圖，不但自己注意安全，還要起到交通安全小宣傳員的作用。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程： 第一課時一、話題導(dǎo)入1、下面這些交通標(biāo)志在“說”什么？你知道嗎？說說這些交通標(biāo)志在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?。板書課題：安全行路有學(xué)問二、交通標(biāo)志會“說話”：１、用你所知道的交通標(biāo)志，說說生活中最覺的交通標(biāo)志有哪些，都在什么地方，是什么顏色。２、說說交通標(biāo)志家庭成員：禁令標(biāo)志：紅白相間，圓形。警告標(biāo)志：黃色外衣，黑色圖案，三角形。指示標(biāo)志：藍(lán)色外衣，白色圖案。３、說說你所知道的安全行路的秘訣。秘訣一：走人行天橋或人行地下通道。秘訣一：走人行橫道。秘訣三：不在禁止行人通行的地方行走。秘訣四：……舉例分析：有個人要過馬路，到對面去，可是面前沒有人行道，他準(zhǔn)備橫穿馬路，你說這樣行嗎？學(xué)生發(fā)表意見。明白不能橫穿馬路。三、好好走路：１、說說行人應(yīng)當(dāng)怎樣好好走路。２、小活動：查一查，我是小小糾察員：下面哪些行為是法律禁止的？你有過這樣的行為嗎？1）自測：你有過這些行為嗎？2）如果有，以后打算怎么辦？３、安全行路“六不要”：背誦交通規(guī)定。4、討論：怎樣過馬路？過馬路要注意什么？四、課堂小結(jié)：我們要怎樣保證自己的出行安全？教學(xué)后記：第二課時一、話題導(dǎo)入：說說你在上學(xué)放學(xué)途中遇到過的障礙和不安全陷阱。二、小心路面“陷阱”：１、故事：出示《中國新聞》。學(xué)生聽后，指名學(xué)生說說自己的感想。1）什么地方有陷阱？2）如何防止掉入這些陷阱？２、小組閱讀教材，課件出示相關(guān)圖片，小組討論，如果遇到這樣的陷阱，我們要怎樣做？３、思考：出行在路上，還有哪些地方要特別注意安全？小組討論，匯報，小結(jié)。４、活動：畫一幅《我的安全地圖》。從你家到學(xué)校的路上，什么地方最危險？什么事情不能做？照圖示樣子，根據(jù)自己上學(xué)的路線，畫一幅安全警示圖。（１）小組合作完成，教師巡視指導(dǎo)?？梢砸粋€小組選擇一個同學(xué)的出行路線，畫好《我的安全地圖》。（２）教師選擇畫得清楚詳細(xì)的安全地圖重點(diǎn)講解。將交通標(biāo)志，出行陷阱等指名講解。三、閱讀與拓展：1、大風(fēng)大雨天氣出行的安全。2、“１２２”。四、作業(yè)布置：出一張安全手抄報。板書設(shè)計： 教學(xué)后記:第七課生活中的陌生人教學(xué)目的:1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、學(xué)會和陌生人交往。3、學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教學(xué)重點(diǎn):1、知道生活中的陌生人是存在一定危險的。2、學(xué)會和陌生人交往。教學(xué)難點(diǎn): 學(xué)會識別身邊的騙子，保護(hù)自己。教具準(zhǔn)備: 課件。教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程： 第一課時一、問題引入：陌生的阿姨送我冰激凌，我能吃嗎？陌生的叔叔阿姨敲門，我能開嗎？碰到陌生人，我們應(yīng)該怎樣交往？板書課題：生活中的陌生人。二、安全交往快樂多：1、出示三幅畫，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？說說你的經(jīng)歷。１）、小組選擇、合作、討論２）、匯報，各組派代表發(fā)表看法（１）出游過程中結(jié)識新朋友，真高興。（２）陌生的叔叔阿姨給我“指點(diǎn)迷津”，我從心底感激他們。（３）夏令營收獲了友誼，學(xué)會了交往。２、總結(jié)：生活中總是好人多，但也會有壞人。在與陌生人打交道時，我們要學(xué)會辨別，懂是友善，勇敢和機(jī)智。三、防人之心不可無１、案例分析１：為什么小偷是她？引導(dǎo)同學(xué)們大膽發(fā)表意見。明白要注意家庭情況的保密性。２、案例分析２：機(jī)靈的小鈴多的那個心眼有怎樣的好結(jié)果？引導(dǎo)：生活中哪些地方要多個心眼？多個心眼是名堂多嗎？３、你身邊有沒有發(fā)生類似的事情？如果不學(xué)會辨別，會有什么后果呢？引導(dǎo)：小組互相說說自己在生活里學(xué)到的知識，分享經(jīng)驗(yàn)，懂得“防人之心不可無?！彼?、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：第二課時一、問題引入：防人之心不可無，那么，我們要怎樣和陌生人打交道？二、巧妙應(yīng)對不上當(dāng)：1、故事引入：還記得狼外婆的故事嗎？2、生活中也有很多狼外婆的故事：謹(jǐn)慎助人。１）分析，討論：別人要你帶路，怎么辦？兩種辦法哪種好，為什么？（１）給他畫張示意圖。（２）上車一起走。２）當(dāng)陌生人向你借貴重物品時，你該怎么辦？小組討論。學(xué)生可以用自己或者他人的實(shí)例來說明自己的觀點(diǎn)。３）小結(jié)：幫助別人要看清對象，要有限度。３、天上不會掉餡餅：拒絕誘惑。

面對陌生人突如其來的好意，你是欣然接受還是警惕面對？４、善于發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻：撕開面具。1）模擬情境：自稱媽媽同事的陌生人給自己帶來的禮物。2）發(fā)表看法：你會怎么做？為什么？3）生活中還有類似的事情發(fā)生過嗎？討論：壞人常常偽裝成各種身份，你能不能看穿壞人的破綻，撕開他們的面具？學(xué)生分小組討論，怎樣發(fā)現(xiàn)陌生人的破綻。５、巧妙應(yīng)對陌生人，你還想對同學(xué)們提出什么好的建議？１）“四不”政策。２）保持距離。３）人不可貌相?！偨Y(jié)：與陌生人交往時，要遵循以下原則：大方有禮，保持距離，多聽少說，重在了解，認(rèn)真思考，必要防范。三、閱讀與拓展：1、接到陌生人的電話怎么辦？有時間則表演。2、路上有人跟蹤怎么辦？3、分組表演模擬情境。五、作業(yè)布置 1、交學(xué)到的與陌生人交往的知識運(yùn)用到生活中去。2、開一次自我保護(hù)主題班會，倡導(dǎo)大家看我保護(hù)。安全生活。板書設(shè)計： 教學(xué)后記： 第八課別讓動物傷著你教學(xué)目的：1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的感情，和動物朋友和諧相處。教學(xué)重點(diǎn)：1、知道一些常見動物的習(xí)性，明白動物是有危險的。2、知道動物對人的傷害的方式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會和動物和揩諧相處。教具準(zhǔn)備：課件。教學(xué)安排：１課時。教學(xué)過程： 一、你好，動物朋友：1、欣賞動物圖片2、你最喜歡什么動物？3、看圖：小女孩和小獅子相處如此親密，你想說什么？二、善待身邊的小動物：1、老虎屁股摸不得：1）小狗的訴說：思考：狗為什么會咬人？2）生活中還有些什么動物咬人？3）哪些行為可能惹惱動物朋友呢？2、看不見的病菌：1）是不是動物不咬人就不會傷害到你呢？2）你知道哪些動物傳播疾病嗎？動物會傳播哪些疾病呢？3）我們要怎樣和動物朋友相處？對動物要怎樣做？我們自己又要怎樣做？定期洗澡修剪指甲注射疫苗三、不侵?jǐn)_動物。１、你覺得怎么和動物相處？2、你聽說過哪些動物園里的動物傷人的事故嗎？1）看圖：他們的做法對嗎？為什么？2）寫一寫，畫一畫，填一填。在下面這些地方，可能住著哪些動物？小組合作討論，完成書上的內(nèi)容。比一比，看哪一個小組填得最多。指名匯報。３、你知道嗎？閱讀特別提示。四、閱讀與拓展：１、被狗咬傷怎么辦？沖洗傷口、接種疫苗。２、被毒蛇咬傷后怎樣急救？綁扎、沖洗、擴(kuò)創(chuàng)、就醫(yī)。３、總結(jié)：如果被動物所傷，一定要把自己受傷的事情馬上告訴家長，千萬不要錯過最佳治療時機(jī)。五、作業(yè)布置 1、畫一幅畫，表達(dá)對動物的喜歡。2、查找一些動物資料，進(jìn)一步豐富動物方面的知識。板書設(shè)計： 教學(xué)后記： 第九課小心煤氣中毒教學(xué)目的：1、知道什么是一氧化碳。2、明白危險就在身邊，注意預(yù)防。3、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)重點(diǎn):1、明白危險就在身邊，注意預(yù)防.2、知道煤氣中毒的處理辦法。教學(xué)難點(diǎn):知道煤氣中毒的處理辦法。教具準(zhǔn)備:課件.教學(xué)安排：2課時。教學(xué)過程： 第一課時一、話題導(dǎo)入：有誰知道平時我們說的“煤氣中毒”是指的啥嗎？學(xué)生回答。板書課題：小心煤氣中毒。二、一氧化碳的自白：生自主閱讀課文，回答問題。1、一氧化碳有什么特點(diǎn)？一氧化碳是一種易燃?xì)怏w，燃燒時能產(chǎn)生大量的熱能，可以作為燃料?？墒牵?dāng)空氣中的一氧化碳達(dá)到一定濃度時，是會傷人的。2、你明白了什么？三、危險離你有多遠(yuǎn)：1、讀故事，談感想：小組合作讀《虛驚一場》，你有什么感想。小組討論，專人匯報。2、看圖，說說對這幾個事故的看法。思考：一氧化碳是怎樣潛伏到我們身邊，威脅我們的生命安全的呢？學(xué)生可以分組討論生活中聽到的，看到的一些事故，說說自己的想法：一氧化碳是怎樣威脅到我們的生命安全的。教師歸納總結(jié)。四、課堂小結(jié)。教學(xué)后記：第二課時一、話題導(dǎo)入：在生活中，我們應(yīng)該怎樣預(yù)防煤氣中毒？二、小心防患：１、生自讀課文，完成課內(nèi)問題：１）怎樣預(yù)防煤氣中毒？（１）給煤爐和燃?xì)鉄崴靼惭b煙道。（２）睡前和出門前查看一下。（３）經(jīng)常檢查燃?xì)夤艿?、開關(guān)等是否完否?！玻┠慵以谑姑骸⑻亢腿?xì)夥矫娲嬖谀男┌踩[患？找一找生活中的安全隱患。小組合作，匯報。給找出最多安全隱患的小組發(fā)“你是生活小能手”獎?wù)?。３）哪些不良?xí)慣會造成煤氣中毒的后果呢？教師引導(dǎo)學(xué)生說說自己覺得家里哪些習(xí)慣是不良生活習(xí)慣。你要怎樣改正自己家的不良生活習(xí)慣呢。三、煤氣中毒后1、煤氣中毒后怎么辦？請同學(xué)們帶著問題讀書，學(xué)懂了的匯報。2、匯報1）關(guān)閉燃?xì)忾y門。2）打開門窗，使空氣流通。3）迅速將中毒者轉(zhuǎn)移到空氣新鮮、通風(fēng)好的地方，松解衣扣使其呼吸通暢，并注意保